Questões de Concurso Comentadas para IGEDUC

Q4343805

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343805 Ciências

Os coloides são constituídos por uma fase dispersa, encontrada em menor quantidade, e por uma fase de dispersão, presente em maior quantidade. Conforme os estados físicos dessas fases, os sistemas coloidais podem receber diferentes classificações. Considere os seguintes materiais:
I. Nuvem.
II. Maria-mole.
III. Leite.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a constituição e a classificação dos itens I, II e III.

A

I. o ar constitui a fase dispersa, enquanto as gotículas de água formam a fase de dispersão, caracterizando um aerossol, II. um gás constitui a fase dispersa em um meio sólido, formando uma espuma sólida, III. as fases dispersa e de dispersão encontram-se no estado líquido, caracterizando uma emulsão.

B

I. gotículas de água e eventuais partículas de gelo constituem a fase dispersa, enquanto o ar forma a fase de dispersão, caracterizando um aerossol, II. o sólido constitui a fase dispersa, enquanto o gás forma a fase de dispersão, caracterizando uma espuma sólida, III. as fases dispersa e de dispersão encontram-se no estado líquido, caracterizando uma emulsão.

C

I. gotículas de água e eventuais partículas de gelo constituem a fase dispersa, enquanto o ar forma a fase de dispersão, caracterizando uma espuma, II. um gás constitui a fase dispersa em um meio sólido, formando uma espuma sólida, III. as fases dispersa e de dispersão encontram-se no estado líquido, caracterizando uma solução homogênea.

D

I. gotículas de água e eventuais partículas de gelo constituem a fase dispersa no ar, caracterizando um aerossol, II. um gás constitui a fase dispersa em um meio sólido, formando uma espuma sólida, III. as fases dispersa e de dispersão encontram-se no estado líquido, caracterizando uma solução homogênea.

E

I. gotículas de água e eventuais partículas de gelo constituem a fase dispersa, enquanto o ar forma a fase de dispersão, caracterizando um aerossol, II. um gás constitui a fase dispersa em um meio sólido, formando uma espuma sólida, III. as fases dispersa e de dispersão encontram-se no estado líquido, caracterizando uma emulsão.

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Q4343804

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343804 Pedagogia

O ensino de Ciências no Ensino Fundamental é orientado por documentos nacionais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Com base nesses documentos, julgue os itens a seguir:
I. A articulação da educação escolar com o mundo do trabalho e a prática social.
II. A promoção e a ampliação do debate sobre a política curricular que orienta a organização da Educação Básica como sistema educacional articulado e integrado.
III. A compreensão das Ciências da Natureza como empreendimento humano e do conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
IV. A democratização do acesso, da permanência e do sucesso escolar com qualidade social, científica e cultural.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II e III, apenas.

D

I e IV, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Q4343803

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343803 Biologia

A divisão celular é o mecanismo pelo qual as células se reproduzem, gerando, a partir de uma célula-mãe, duas células-filhas. Essas células podem crescer e se dividir, dando origem a uma população celular. Esse processo deve ser rigorosamente controlado para assegurar a passagem pelas diferentes fases do ciclo celular e a manutenção da integridade do material genético. Fonte: BOIM, Mirian Aparecida; SCHOR, Nestor; SANTOS, Oscar Fernando Pavão dos (ed.). Medicina celular e molecular: bases moleculares da biologia, da genética e da farmacologia. São Paulo: Atheneu, 2003.
Sobre o controle do ciclo celular nos eucariotos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A progressão do ciclo celular é controlada em dois níveis: externamente, por fatores de crescimento, hormônios e receptores, e, internamente, pelo balanço das atividades de quinases, fosfatases e ciclinas.

B

A progressão ao longo do ciclo celular depende de mecanismos externos e internos que atuam separadamente, sem integração entre os sinais recebidos pelos receptores e as atividades das proteínas reguladoras.

C

A progressão ao longo do ciclo celular é controlada em dois níveis: externamente, pelo balanço das atividades de proteínas quinases, fosfatases e ciclinas; e, internamente, por fatores de crescimento, hormônios e seus respectivos receptores.

D

A progressão ao longo do ciclo celular é controlada por um único nível, que atua externa e internamente por meio de fatores de crescimento, hormônios e seus respectivos receptores.

E

A progressão ao longo do ciclo celular é regulada internamente por proteínas quinases, fosfatases e ciclinas, enquanto os sinais extracelulares participam da divisão sem exercer função reguladora.

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Q4343802

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343802 Biologia

A obesidade hoje é considerada um problema grave de saúde, por isso é importante entender que a regulação da ingestão alimentar envolve a integração de sinais metabólicos, hormonais e nervosos que atuam sobre os centros hipotalâmicos relacionados à fome e à saciedade. Considerando os mecanismos envolvidos nesse processo, associe os elementos da coluna I às respectivas descrições da coluna II.
Coluna I
1. Teoria glicostática.
2. Teoria lipostática.
3. Leptina.
4. Neuropeptídeo Y.
5. Adipocinas.
Coluna II
(__) Mensageiro químico cerebral que atua como estímulo à ingestão alimentar e pode ser inibido pela ação da leptina.
(__) Modelo segundo o qual alterações no metabolismo da glicose pelos centros hipotalâmicos influenciam a predominância dos centros da fome ou da saciedade.
(__) Denominação atribuída aos mensageiros químicos secretados pelo tecido adiposo e envolvidos em diferentes processos de sinalização.
(__) Hormônio produzido pelos adipócitos que estabelece uma via de retroalimentação negativa entre os estoques de gordura e o encéfalo.
(__) Modelo que propõe a existência de um sinal enviado pelos estoques corporais de gordura ao encéfalo, modulando o comportamento alimentar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

5, 1, 3, 4, 2.

B

5, 2, 4, 3, 1.

C

1, 2, 3, 5, 1.

D

4, 1, 5, 3, 2.

E

4, 2, 3, 5, 1.

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Q4343801

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343801 Geografia

Sobre o planeta Terra, não se sabe exatamente quando o ser humano reconheceu sua forma aproximadamente esférica. Filósofos gregos chegaram a essa conclusão por meio de observações astronômicas. A Terra possui uma superfície de aproximadamente 510 milhões de quilômetros quadrados. Sobre esse assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Terra não apresenta a forma de uma esfera perfeita, pois possui um leve achatamento nas regiões polares.
PORQUE
II. A linha do equador divide o planeta Terra nos hemisférios Norte e Sul, e o seu diâmetro equatorial é ligeiramente menor que o diâmetro medido entre os polos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4343800

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343800 Pedagogia

A realidade do ensino de Ciências sofreu mudanças em decorrência não apenas das transformações vivenciadas pela sociedade, mas também da necessidade de que os estudantes se apropriem dos conhecimentos, estabeleçam conexões e os apliquem à sua realidade. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma abordagem de ensino coerente com essa demanda.

A

A compreensão dos conceitos fundamentais e das estruturas explicativas das Ciências da Natureza prescinde do domínio dos processos, das práticas e dos procedimentos da investigação científica.

B

O ensino por investigação conduz os estudantes à aprendizagem por meio de situações que exigem pesquisa e articulação entre conceitos, procedimentos e atitudes.

C

A experimentação permite trabalhar os conceitos de maneira dissociada dos procedimentos e das atitudes envolvidos na produção do conhecimento.

D

O ensino tradicional, mediante uma abordagem linear, condiciona os estudantes à reprodução dos conhecimentos transmitidos para uma aplicação em prova dos conhecimentos adquiridos.

E

O trabalho com os conceitos favorece a segurança dos estudantes nos debates científicos, enquanto os procedimentos investigativos são desenvolvidos separadamente em etapas posteriores.

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Q4343799

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343799 Biologia

Sob certas condições ambientais, como a falta de nutrientes essenciais ou de água, algumas espécies de bactérias, destacadamente as dos gêneros Clostridium e Bacillus, formam estruturas denominadas _______________. Essas estruturas resultam da desidratação da célula bacteriana e da formação de uma parede grossa e resistente em torno do citoplasma desidratado. Nessas condições, são capazes de permanecer por anos com a atividade metabólica totalmente suspensa, resistindo ao calor intenso, à falta de água e à ação de substâncias que normalmente matam microrganismos. Fonte: AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004 (adaptado).
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

A

cápsulas bacterianas

B

exósporos

C

cistos bacterianos

D

plasmídios

E

endósporos

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Q4343798

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Ciências |

Q4343798 Pedagogia

A avaliação escolar deve ser compreendida como componente do processo educativo, cuja finalidade é orientar o ensino e favorecer a aprendizagem em Ciências. Nessa perspectiva, professor e estudantes desempenham papéis próprios na avaliação dos significados construídos em sala de aula. Sobre esse processo, julgue as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__) O professor deve avaliar se os significados compreendidos pelos estudantes correspondem àqueles planejados para serem aprendidos.
(__) Os estudantes devem avaliar se estão compreendendo os significados propostos pelo professor para, a partir deles, elaborar sua crítica.
(__) Professor e estudantes necessitam avaliar continuamente o conhecimento que circula em sala de aula, a fim de estabelecer os patamares de entendimento alcançados.
(__) O ato de avaliar é intrínseco ao ensino, entretanto, em relação à aprendizagem, constitui uma ação externa, uma vez que a internalização dos significados ocorre após o ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

F, F, V, V.

E

V, V, V, F.

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Q4343757

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343757 Educação Artística

Em uma aula sobre arte moderna, o professor apresenta diferentes obras e solicita que os estudantes relacionem suas características formais às transformações culturais e sociais do período. Ao comparar produções impressionistas, expressionistas e cubistas, pretende evitar classificações baseadas exclusivamente na memorização de características. Nesse contexto, assinale a afirmativa CORRETA.

A

O ensino da História da Arte pode organizar os movimentos cronologicamente, utilizando características visuais para confirmar a identificação de cada período.

B

O ensino da História da Arte pode enfatizar diferenças estilísticas, relacionando informações históricas às características predominantes das obras analisadas.

C

O ensino da História da Arte pode apresentar movimentos artísticos sucessivos, permitindo que os estudantes reconheçam suas características mediante comparação visual.

D

O ensino da História da Arte pode relacionar aspectos formais das obras aos contextos históricos e culturais, favorecendo interpretações fundamentadas.

E

O ensino da História da Arte pode utilizar obras representativas, relacionando elementos compositivos aos principais acontecimentos históricos de cada período.

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Q4343756

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343756 Educação Artística

Uma escola organiza um projeto interdisciplinar sobre manifestações culturais brasileiras. Os estudantes pesquisam uma manifestação, produzem uma composição musical relacionada ao tema, experimentam movimentos corporais e elaboram uma cena teatral inspirada nos conhecimentos pesquisados. O professor de Arte acompanha o processo, promovendo reflexão sobre as escolhas realizadas pelos grupos. Considerando a integração das linguagens artísticas no ensino, assinale a afirmativa CORRETA.

A

O projeto pode trabalhar diferentes linguagens a partir de uma manifestação cultural, priorizando a articulação entre apresentações e conhecimentos históricos.

B

O projeto pode aproximar diferentes linguagens artísticas, organizando etapas específicas para cada modalidade e reunindo os resultados em uma apresentação final.

C

O projeto pode integrar linguagens artísticas mediante uma produção final conjunta, utilizando música, dança e teatro como recursos complementares à pesquisa temática.

D

O projeto pode utilizar música, dança e teatro em uma atividade integrada, concentrando a avaliação na qualidade da produção artística apresentada pelos grupos.

E

O projeto pode integrar diferentes linguagens artísticas por meio de um tema comum, preservando suas especificidades e articulando criação, experimentação e reflexão.

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Q4343755

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343755 Pedagogia

Uma escola localizada em uma comunidade com forte presença de manifestações culturais tradicionais decide desenvolver um projeto sobre patrimônio cultural. A equipe docente pretende evitar uma abordagem meramente folclorizante e promover a participação dos estudantes na investigação das práticas artísticas existentes no território. Considerando uma perspectiva de valorização da diversidade cultural, assinale a afirmativa CORRETA.

A

O estudo das manifestações locais pode utilizar entrevistas com representantes da comunidade, complementando informações históricas apresentadas nos materiais didáticos.

B

O estudo das manifestações locais pode relacionar práticas artísticas, memória, identidade e contexto social, reconhecendo os sujeitos que produzem e preservam esses conhecimentos.

C

O estudo das manifestações locais pode apresentar diferentes expressões culturais, destacando suas características estéticas e sua permanência ao longo das gerações.

D

O estudo das manifestações locais pode priorizar características tradicionais, preservando referências culturais por meio de registros produzidos pelos estudantes.

E

O estudo das manifestações locais pode enfatizar sua importância histórica, relacionando costumes comunitários aos conteúdos culturais previstos no currículo escolar.

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Q4343754

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343754 Artes Cênicas

Durante uma aula de Arte, o professor propõe um jogo cênico no qual os estudantes devem comunicar diferentes situações utilizando apenas o corpo, os gestos, as expressões faciais e a ocupação do espaço. Após a atividade, a turma analisa como as escolhas corporais e a interação entre os participantes contribuíram para produzir diferentes sentidos nas cenas.
Considerando uma abordagem do ensino de Teatro voltada à experimentação, criação e reflexão sobre a linguagem cênica, assinale a afirmativa CORRETA.

A

O jogo cênico desenvolve a expressão corporal, especialmente quando os estudantes reproduzem gestos e movimentos previamente apresentados pelo professor, garantindo maior organização das cenas.

B

O jogo cênico estimula a comunicação não verbal por meio de exercícios corporais orientados, priorizando o aperfeiçoamento técnico dos movimentos e das expressões utilizados na cena.

C

O jogo cênico amplia as experiências expressivas dos estudantes principalmente por meio de atividades corporais que os preparem para apresentações teatrais posteriores.

D

O jogo cênico contribui para a aprendizagem teatral ao proporcionar situações estruturadas nas quais os estudantes exercitam a representação de personagens e o domínio de procedimentos de atuação.

E

O jogo cênico favorece a exploração do corpo, do espaço e das relações entre participantes, articulando experimentação, criação, expressão e reflexão sobre os processos de construção de sentidos no Teatro.

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Q4343753

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343753 Pedagogia

Durante uma oficina de produção artística, os estudantes apresentam trabalhos bastante distintos, tanto nas escolhas de materiais e procedimentos quanto nas soluções visuais e poéticas. Diante dessa diversidade, o professor decide avaliar não apenas os resultados finais, mas também os caminhos percorridos pelos estudantes, considerando suas experimentações, decisões e reflexões ao longo do processo.
Considerando uma concepção formativa e processual da avaliação em Arte, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A avaliação pode considerar processos de criação, experimentação, escolhas poéticas, desenvolvimento técnico e capacidade de refletir sobre a própria produção e sobre o percurso realizado.

B

A avaliação pode acompanhar as produções individuais, estabelecendo níveis de desenvolvimento artístico a partir da comparação entre os resultados apresentados pelos estudantes.

C

A avaliação pode priorizar o domínio técnico demonstrado nas produções, considerando a criatividade como aspecto complementar na análise da aprendizagem artística.

D

A avaliação pode considerar a participação dos estudantes nas atividades, atribuindo maior valor às produções que apresentem maior organização e acabamento visual.

E

A avaliação pode utilizar critérios previamente estabelecidos, valorizando principalmente a capacidade dos estudantes de reproduzir e aplicar procedimentos artísticos trabalhados durante as aulas.

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Q4343752

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343752 Educação Artística

Uma escola desenvolve um projeto sobre patrimônio cultural brasileiro no qual os estudantes pesquisam manifestações culturais, analisam obras, produzem registros visuais e sonoros e elaboram uma apresentação coletiva. O planejamento prevê momentos de pesquisa, apreciação, criação, reflexão e socialização das produções. Considerando os princípios do ensino de Arte e a organização de práticas pedagógicas alinhadas à BNCC, assinale a afirmativa CORRETA.

A

O projeto articula diferentes linguagens artísticas, priorizando a produção coletiva como estratégia para desenvolver competências relacionadas à expressão e comunicação.

B

O projeto relaciona patrimônio e Arte, utilizando diferentes linguagens para ampliar repertórios culturais e desenvolver produções vinculadas ao tema.

C

O projeto organiza práticas artísticas integradas, utilizando pesquisa cultural para fundamentar produções desenvolvidas pelos estudantes ao longo das atividades.

D

O projeto integra pesquisa e produção artística, organizando atividades sucessivas para desenvolver conhecimentos culturais e procedimentos expressivos

E

O projeto articula diferentes experiências artísticas, possibilitando pesquisa, apreciação, criação, reflexão e compartilhamento de conhecimentos em contexto significativo.

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Q4343751

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343751 Educação Artística

Em uma sequência didática sobre produção, edição e circulação de imagens na cultura contemporânea, uma professora propõe que os estudantes produzam uma mesma composição visual utilizando diferentes recursos digitais. Inicialmente, cada grupo cria uma imagem a partir de fotografias produzidas pelos próprios estudantes. Em seguida, experimenta ferramentas de recorte, sobreposição, alteração de cores, distorção, filtros e inteligência artificial generativa. Ao longo do processo, a professora evita apresentar as ferramentas digitais apenas como instrumentos técnicos. Em vez disso, solicita que os estudantes comparem as diferentes versões produzidas, identifiquem quais decisões foram tomadas durante a edição, discutam como os recursos tecnológicos modificaram os sentidos e os efeitos visuais das imagens e reflitam sobre questões como autoria, intencionalidade, escolhas estéticas, manipulação da imagem e limites entre criação humana e intervenção tecnológica.
Considerando uma concepção contemporânea do ensino de Arte, na qual os recursos didáticos e tecnológicos devem estar articulados aos processos de criação, experimentação, reflexão e leitura crítica das produções visuais, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A inserção de ferramentas digitais nas aulas de Arte amplia as possibilidades de produção visual e pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade, sobretudo quando os estudantes têm acesso a diferentes efeitos, filtros e recursos de edição que favoreçam a elaboração de imagens visualmente mais complexas.

B

O uso de tecnologias digitais constitui uma estratégia relevante para diversificar as experiências artísticas dos estudantes, pois permite testar rapidamente diferentes soluções visuais, comparar resultados e selecionar aquelas que apresentem maior qualidade estética para a composição final.

C

A utilização pedagógica de tecnologias digitais contribui principalmente para ampliar a eficiência da produção artística, sendo desejável que o professor priorize o domínio técnico das ferramentas para que os estudantes alcancem resultados visuais cada vez mais sofisticados e próximos dos padrões estéticos contemporâneos.

D

A incorporação de tecnologias digitais ao ensino de Arte favorece processos de experimentação, criação e investigação estética, desde que as ferramentas sejam compreendidas como parte do processo artístico e possibilitem aos estudantes analisar criticamente as relações entre escolhas, procedimentos, autoria, tecnologia e produção de sentidos.

E

O emprego de ferramentas digitais no ensino de Arte amplia o repertório de materiais disponíveis e pode favorecer a experimentação de diferentes procedimentos, especialmente quando os recursos tecnológicos são utilizados para reproduzir ou adaptar técnicas artísticas tradicionalmente realizadas com materiais convencionais.

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Q4343750

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343750 Pedagogia

Em uma atividade de criação musical, o professor propõe que os estudantes investiguem sons produzidos pelo corpo, por objetos do cotidiano e por instrumentos disponíveis na escola. Após a exploração, os grupos organizam e combinam esses sons, experimentando diferentes ritmos, intensidades, durações e repetições. Ao final, discutem como suas escolhas modificaram o resultado sonoro.
Considerando uma abordagem do ensino de Música baseada na experimentação, criação e reflexão sobre os elementos sonoros, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A exploração sonora possibilita o contato com diferentes fontes sonoras, utilizando objetos e instrumentos para desenvolver progressivamente habilidades relacionadas ao ritmo, à percepção e à coordenação.

B

A exploração sonora contribui para o desenvolvimento da percepção musical, sobretudo quando os estudantes reproduzem padrões rítmicos previamente apresentados antes de realizarem atividades de criação.

C

A exploração sonora amplia as experiências musicais dos estudantes por meio de atividades práticas que favorecem principalmente a identificação e a reprodução de padrões rítmicos.

D

A exploração sonora permite trabalhar diferentes fontes e características dos sons, utilizando sequências musicais estruturadas para desenvolver habilidades perceptivas e motoras.

E

A exploração sonora favorece a compreensão dos elementos da linguagem musical por meio da experimentação, organização, combinação e criação de sons, articuladas à escuta e à reflexão sobre os resultados produzidos.

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Q4343749

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343749 Educação Artística

Durante o planejamento de uma sequência didática, um professor de Arte decide partir de obras de diferentes períodos e contextos culturais para provocar a investigação dos estudantes sobre modos de representação, uso de materiais e relações entre forma, conteúdo e contexto. Após a etapa de apreciação e análise, os estudantes são convidados a experimentar procedimentos diversos, registrar suas descobertas, reformular escolhas e desenvolver uma produção autoral. Ao final, apresentam os trabalhos, justificam suas decisões e analisam as transformações ocorridas durante o processo. Ao avaliar a proposta, a coordenação pedagógica observa que o professor pretende evitar que a sequência seja reduzida ao ensino de técnicas ou à produção de um objeto final, buscando estabelecer coerência entre as diferentes etapas do percurso.
Considerando o planejamento e as especificidades das práticas pedagógicas em Arte, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento pode partir de referências artísticas e conduzir à produção autoral, estabelecendo critérios de avaliação que priorizem a qualidade estética e a adequação dos trabalhos aos procedimentos inicialmente propostos.

B

O planejamento deve organizar experiências de criação articuladas a momentos de apreciação, podendo utilizar os registros e as produções dos estudantes principalmente para verificar a aquisição dos procedimentos e técnicas desenvolvidos.

C

O planejamento deve articular objetivos de aprendizagem, conteúdos e contextos, apreciação, experimentação, criação, reflexão e avaliação, considerando tanto as produções quanto o percurso investigativo e autoral desenvolvido pelos estudantes.

D

O planejamento deve integrar apreciação e produção artística, organizando progressivamente conteúdos e procedimentos técnicos para que os estudantes demonstrem, ao final, o domínio dos conhecimentos trabalhados na sequência.

E

O planejamento pode contemplar experimentação, produção e reflexão, desde que os objetivos estejam previamente associados a resultados observáveis nas produções finais e os critérios avaliativos sejam definidos antes do início das atividades.

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Q4343748

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Artes |

Q4343748 Educação Artística

Em uma sequência de dança, o professor propõe que os estudantes explorem diferentes possibilidades de deslocamento, níveis, direções, velocidades e relações entre movimento e espaço. Posteriormente, os grupos organizam sequências próprias e discutem os efeitos expressivos das escolhas realizadas. Nessa perspectiva, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A exploração de elementos do movimento pode estimular práticas corporais, organizando deslocamentos e gestos conforme estruturas coreográficas previamente selecionadas.

B

A exploração de elementos do movimento pode desenvolver consciência corporal, utilizando exercícios orientados para preparar os estudantes para composições coletivas.

C

A exploração de elementos do movimento pode favorecer processos de criação em dança, articulando percepção corporal, organização espacial, expressividade e composição.

D

A exploração de elementos do movimento pode desenvolver coordenação corporal, utilizando sequências estruturadas para aprimorar movimentos realizados pelos estudantes.

E

A exploração de elementos do movimento pode ampliar a expressão corporal, trabalhando variações de espaço e tempo para aperfeiçoar a execução das sequências propostas.

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Q4343382

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano) |

Q4343382 História

A formação histórica do Brasil foi marcada por diferentes processos políticos, econômicos e sociais, que produziram transformações na organização do território e nas relações estabelecidas entre os diversos grupos que compuseram a sociedade brasileira. Considerando a formação histórica do Brasil e suas transformações sociais e políticas, julgue as afirmativas a seguir e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:

(__) O processo de colonização portuguesa contribuiu para estabelecer estruturas políticas, econômicas e sociais que influenciaram a formação histórica do território brasileiro.
(__) A Independência do Brasil modificou a condição política do território, mas preservou estruturas sociais e econômicas que contribuíram para a continuidade de desigualdades existentes no período colonial.
(__) A abolição da escravidão promoveu transformações nas relações sociais brasileiras, embora não tenha eliminado imediatamente as desigualdades construídas ao longo do período escravista.
(__) As transformações políticas ocorridas no Brasil resultaram exclusivamente de decisões institucionais, sem participação de conflitos sociais, movimentos políticos ou mudanças nas relações econômicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

F, F, F, V.

E

F, V, F, V.

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Q4343381

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - História (6º ao 9º Ano) |

Q4343381 Geografia

A leitura e a interpretação de documentos, iconografias, representações cartográficas e registros históricos constituem a base metodológica para a produção e o ensino do conhecimento nas Ciências Humanas. Longe de serem reflexos passivos da realidade, todas as fontes de informação são construções sociais e linguísticas carregadas de intencionalidades, visões de mundo e escolhas técnicas de seus produtores. A análise crítica dessas linguagens exige a descentralização do texto escrito e a aplicação de procedimentos analíticos que desconstruam as convenções visuais e cartográficas, situando o documento em seu contexto sócio-histórico e de circulação. Considerando os fundamentos teóricos relativos à leitura e interpretação de registros históricos e linguagem cartográfica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A interpretação de mapas históricos requer a desconstrução das convenções visuais e a identificação do contexto geopolítico do cartógrafo.

B

A leitura de registros iconográficos deve restringir-se à descrição denotativa dos elementos visuais, descartando análises simbólicas do período.

C

A análise de mapas contemporâneos prescinde da verificação da projeção cartográfica, uma vez que as geotecnologias eliminaram as distorções.

D

Os documentos históricos produzidos por instâncias estatais possuem isenção ideológica, servindo como retratos objetivos do passado social.

E

A utilização de linguagens não verbais no estudo do espaço compromete o rigor acadêmico ao priorizar a subjetividade dos estudantes.

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