Questões de Concurso Comentadas para FUNCERN

Q3682317

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682317 Artes Visuais

A organização visual das cenas de um filme de animação é planejada para que o espectador compreenda imediatamente a intenção narrativa, sem distrações. Essa clareza é alcançada por meio de decisões intencionais sobre composição, iluminação e movimento. A lei da animação fundamentalmente utilizada nessas cenas para garantir a comunicação visual inequívoca é

A

squash / stretch.

B

staging.

C

timing.

D

apeal.

E

solid drawing.

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Q3682316

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682316 Engenharia de Software

Uma interface diegética em jogos é caracterizada por

A

ser exibido fora do universo narrativo.

B

exigir a leitura de manuais externos.

C

usar apenas prompts de texto na tela inicial.

D

estar integrada ao ambiente do jogo.

E

ser opcional e acessado via menu de ajuda.

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Q3682315

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682315 Engenharia de Software

A 'latência de entrada' em um esquema de controle se refere

A

à capacidade de um controle sem fio de manter uma conexão estável.

B

à velocidade com que o personagem se move no jogo.

C

ao tempo entre o jogador pressionar um botão e a ação correspondente ocorrer na tela.

D

ao tempo que o jogo leva para carregar quando muda de telas.

E

ao tempo que leva para o jogo salvar o progresso do jogador.

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Q3682314

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682314 Engenharia de Software

É importante que a equipe de desenvolvimento de jogos defina o gênero do jogo que vai criar, o mais cedo possível, durante o processo de sua concepção, pois

A

deixa a equipe acrescentar novas mecânicas de outros gêneros para aumentar o escopo do projeto.

B

pode subverter as expectativas dos jogadores de determinados gêneros que já têm preferências de mecânicas e estilo.

C

permite generalizar as estratégias de publicidade para alcançar diferentes tipos de jogadores.

D

ajuda a identificar os especialistas necessários para implementar as mecânicas específicas daquele gênero.

E

aumenta as chances de que o jogo tenha excelentes avaliações dos críticos.

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Q3682313

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682313 Marketing

Em jogos digitais, a forma de monetização sazonal na qual o jogador paga para ter acesso a recompensas que são desbloqueadas conforme ele joga e completa desafios dentro de um período de tempo definido se chama

A

free-to-play.

B

passe de batalha.

C

micro-transações.

D

subscrição mensal.

E

try-and-buy.

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Q3682312

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682312 Engenharia de Software

A produção de um jogo atravessa diversas fases. A fase em que, pela primeira vez, os principais elementos diferenciais da jogabilidade estão funcionando, porém não de forma completa e estável é chamada de

A

fase alfa.

B

fase beta.

C

fase ouro.

D

primeiro protótipo jogável.

E

fase conceitual.

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Q3682311

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682311 Design Gráfico

No design de interações em jogos digitais, o feedback ao jogador tem como principal função

A

aumentar o nível de dificuldade do jogo.

B

reduzir a necessidade da leitura dos tutoriais do jogo.

C

oferecer uma resposta imediata às ações do jogador.

D

substituir o sistema de recompensas por bônus fora do jogo.

E

manter a narrativa em segundo plano.

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Q3682310

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682310 Engenharia de Software

O framework MDA é um modelo para análise e design de jogos, que divide a experiência de jogo em três componentes. Considerando o modelo MDA, o componente Estéticas é definido como

A

o comportamento dos jogadores em comunidade.

B

o tempo de duração da campanha do jogo.

C

as regras, sistemas e ações principais que compõem o jogo.

D

o tipo de emoção e experiência que o jogo proporciona.

E

o comportamento do jogo à medida que os jogadores interagem com as mecânicas.

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Q3682309

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682309 Design Gráfico

No design de personagens para jogos, a 'silhueta' é considerada um dos elementos mais importantes para a criação de um personagem memorável, pois

A

define a paleta de cores primárias do personagem, facilitando a identificação em ambientes com pouca luz.

B

permite que o jogador identifique rapidamente o personagem e seu papel, mesmo à distância ou em sombras.

C

consiste em uma técnica utilizada em jogos 2D com personagens tanto no estilo pixel art quanto para desenhos vetoriais.

D

serve como referência para a modelagem 3D, sendo necessárias as vistas frontal e lateral do personagem.

E

determina o quão forte o personagem será durante o jogo, definindo suas habilidades e poderes.

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Q3682308

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682308 Engenharia de Software

Em jogos digitais, a narrativa pode ser abordada de diferentes formas. Em uma delas, o jogo permite que a história seja criada “no momento” pelas ações e interações do jogador dentro do mundo do jogo, sem um roteiro pré-definido. Este estilo se refere à narrativa

A

emergente.

B

ambiental.

C

ramificada.

D

linear.

E

episódica.

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Q3682306

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682306 Engenharia de Software

"Os usuários não devem se perguntar se diferentes palavras, situações ou ações significam a mesma coisa. Siga as convenções da plataforma e do setor." Esta definição se refere à heurística, criada por Jakob Nielsen, denominada

A

Consistência e Padrões.

B

Visibilidade do Status do Sistema.

C

Controle e Liberdade do Usuário.

D

Correspondência entre o Sistema e o Mundo Real.

E

Reconhecimento em vez de Recordação.

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Q3682305

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682305 Engenharia de Software

A definição de usabilidade presente na NBR 9241-11 está fundamentada em três elementos específicos, sendo eles:

A

usuários, facilidade de aprender e segurança.

B

segurança, objetivos e contexto de uso.

C

usuários, objetivos e contexto de uso.

D

objetivos, facilidade de aprender e segurança.

E

usuários, segurança e contexto de uso.

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Q3682304

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682304 Engenharia de Software

O conceito de Flow, aplicado em jogos, está diretamente vinculado com:

A

a quantidade de níveis disponíveis no jogo.

B

o equilíbrio entre desafio e habilidade do jogador.

C

o uso de gráficos realistas.

D

a implementação de cenas cinematográficas.

E

o número de controles do jogo.

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Q3682303

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682303 Engenharia de Software

O balanceamento de jogo é importante porque

A

evita que estratégias se tornem fortes demais.

B

regula o número de jogadores online.

C

ajusta os custos e o tempo de produção com o conteúdo do jogo.

D

auxilia a narrativa a se integrar às mecânicas do jogo.

E

equilibra a quantidade de missões principais e opcionais.

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Q3682302

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Animação e Jogos |

Q3682302 Engenharia de Software

O objetivo principal do design de níveis de um jogo é

A

criar mapas visualmente interessantes.

B

estruturar ambientes que desafiem e orientem o jogador.

C

definir a ordem em que o personagem recebe novas habilidades.

D

estabelecer a sequência narrativa do jogo.

E

permitir que o jogador organize seu inventário da melhor maneira possível.

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Q3682131

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Música/Piano |

Q3682131 Música

Na perspectiva da pedagogia do piano aplicada às aulas de música, espera-se do professor que ele

A

dê aulas de piano privilegiando os ritmos da tradição musical pernambucana.

B

promova recitais e apresentações públicas com piano como resultado de suas aulas.

C

prepare seus alunos para composições que tenham como inspiração a tradição musical pernambucana.

D

aplique os conhecimentos em consonância com a tradição musical brasileira e pernambucana, com exemplos em solos no instrumento, em acompanhamentos de vozes ou instrumentos e na prática da educação musical.

E

elabore exercícios e peças musicais com influência da tradição musical pernambucana.

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Q3682130

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Música/Piano |

Q3682130 Educação Artística

Considerando-se os gêneros musicais maracatu, frevo e Manguebeat, espera-se sua aplicação

A

ao piano, como instrumento de maior representatividade musical na promoção desses gêneros musicais.

B

aos conhecimentos, em consonância com a tradição musical de Pernambuco, de forma criativa e crítica, a fim de promover e manter viva sua tradição.

C

na promoção desses gêneros que dão maior visibilidade à cultura nordestina.

D

na execução musical com base preferencialmente na tradição oral e no folclore.

E

nas atividades práticas de educação musical que utilizem o canto e a dança.

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Q3682129

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Música/Piano |

Q3682129 Pedagogia

Na perspectiva da prática pedagógica no ensino da Música, espera-se do docente que ele

A

exerça sua regência considerando a diversidade regional, em contribuição à formação criativa, com destaque para a música folclórica.

B

proporcione um ambiente criativo aliado ao favorecimento da música nordestina

C

promova um ambiente musical dinâmico e inclusivo, utilizando, essencialmente, a música brasileira.

D

exerça sua regência considerando a diversidade e a tradição musical, em contribuição à formação crítica e criativa, no desenvolvimento do gosto pela arte através da música.

E

utilize, nas aulas de música, o piano a fim de dar visibilidade exclusiva à cultura musical brasileira.

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Q3682128

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Música/Piano |

Q3682128 Educação Artística

O gênero musical maracatu é uma manifestação cultural que surgiu no estado de Pernambuco, no século XVIII, durante o período do Brasil Colônia. Nesse contexto, é correto afirmar que

A

os elementos culturais da tradição do Congo, com coroação e danças, são os únicos que se mantêm vivos no Maracatu.

B

durante o século XX o maracatu foi inserido, de forma gradual, nas comemorações carnavalescas na cidade do Recife.

C

a popularização do maracatu ocorre, simultaneamente, em outras regiões brasileiras como parte das festividades do carnaval.

D

como manifestação folclórica os movimentos dançantes e os trajes do maracatu fazem referência exclusivas às culturas africanas e portuguesas.

E

os elementos culturais do maracatu, advindos do Congo, evidenciam a coroação de reis e rainhas e se expressam por meio de danças, de evocação religiosa, de representação de guerras e das festas, atualizadas com a miscigenação.

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Q3682127

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Música/Piano |

Q3682127 Educação Artística

A importância de trabalhar o gênero samba, nas aulas de música, justifica-se

A

por fazer parte da cultura brasileira como identidade e patrimônio cultural e imaterial do Brasil.

B

por apresentar uma riqueza rítmica com agregação de instrumentos de percussão.

C

pela fusão entre as culturas de povos africanos no Brasil e pelo seu legado.

D

por apresentar uma variedade de subgêneros musicais e performáticos.

E

pelo fato de ser o maior e mais variado gênero musical brasileiro.

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Questões de Concurso Comentadas para funcern

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