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Q3917935 Geografia
O movimento de rotação da Terra, que ocorre no sentido oeste-leste, é responsável pela sucessão dos dias e noites. Sua principal consequência geográfica para a vida no planeta é a: 
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Q3917934 Ciências
O ciclo menstrual é regulado por um complexo sistema de retroalimentação hormonal que envolve o hipotálamo, a hipófise e os ovários. A ovulação, que consiste na liberação do ovócito secundário pelo folículo ovariano maduro, é desencadeada por um pico súbito de um hormônio hipofisário que ocorre aproximadamente no 14º dia de um ciclo de 28 dias. O hormônio responsável por este estímulo ovulatório é o:
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Q3917933 Biologia
O modelo do mosaico fluido descreve a estrutura da membrana plasmática como uma bicamada lipídica com proteínas inseridas, apresentando mobilidade lateral. A permeabilidade seletiva da membrana é uma propriedade fundamental que regula a entrada e saída de substâncias. Moléculas pequenas e apolares, como o oxigênio e o gás carbônico, atravessam a bicamada lipídica por:
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Q3917932 Ciências
A datação relativa de fósseis e estratos rochosos baseia-se em princípios fundamentais da estratigrafia. Um desses princípios estabelece que, em uma sequência não deformada de rochas sedimentares, as camadas mais antigas encontram-se na base e as mais jovens no topo. Este princípio, essencial para estabelecer a ordem cronológica dos eventos geológicos e evolutivos, é conhecido como princípio da:
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Q3917931 Ciências
As pirâmides ecológicas são representações gráficas da estrutura trófica de um ecossistema. Elas podem ser construídas com base no número de indivíduos, na biomassa ou na energia acumulada em cada nível trófico. Devido às perdas energéticas inerentes às transferências entre níveis (aproximadamente 10% de eficiência), a pirâmide que nunca pode ser invertida, apresentando sempre uma base mais larga que o ápice, é a pirâmide de:
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Q3917930 Ciências
A água apresenta um comportamento térmico peculiar quando comparada à maioria das substâncias. Enquanto a densidade da maioria dos líquidos aumenta continuamente com o resfriamento, a água atinge sua densidade máxima a aproximadamente 4°C. Abaixo dessa temperatura, até o ponto de congelamento a 0°C, a água expande-se, tornando-se menos densa. Este fenômeno, fundamental para a sobrevivência da vida aquática em regiões frias, é explicado pela: 
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Q3917929 Meteorologia
As nuvens são formadas quando uma parcela de ar úmido ascende na atmosfera e se expande adiabaticamente. Esta expansão provoca o resfriamento da parcela até que a temperatura atinja o ponto de orvalho, levando à saturação. A partir desse ponto, o excesso de vapor d'água passa do estado gasoso para o líquido ou sólido, formando as diminutas gotículas ou cristais de gelo que constituem as nuvens. O nome do processo físico responsável por essa mudança de fase é:
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Q3917928 Ciências
O ar atmosférico seco, isento de vapor d'água e partículas em suspensão, é uma mistura homogênea de gases cujas proporções se mantêm relativamente constantes nas camadas inferiores da atmosfera. Os dois gases que, juntos, constituem aproximadamente 99% do volume do ar atmosférico seco são:
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Q3917927 Ciências
O carvão mineral, um combustível fóssil de origem orgânica, formou-se a partir do soterramento e da compressão de vastas quantidades de biomassa vegetal em ambientes palustres e pantanosos ao longo de eras geológicas. O processo de carbonificação, que aumenta o teor de carbono e o poder calorífico, segue uma sequência de maturação. O tipo de carvão que apresenta o maior teor de carbono fixo e o maior poder calorífico, resultante do mais alto grau de metamorfismo da matéria orgânica, é a: 
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Q3917926 Geologia
As rochas sedimentares clásticas são formadas pela compactação e cimentação de fragmentos de outras rochas, previamente transportados por agentes erosivos. A classificação dessas rochas baseia-se no tamanho dos grãos ou clastos que as constituem. O arenito, por exemplo, é uma rocha sedimentar clástica cujos grãos apresentam diâmetro médio entre:
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Q3917925 Ciências
A diferenciação interna do planeta Terra, ocorrida durante sua formação, resultou na distribuição dos elementos químicos em camadas concêntricas de densidades crescentes em direção ao centro. Os materiais mais densos, como ferro e níquel, migraram para a região central, enquanto os silicatos menos densos compuseram as camadas mais externas. Esta estruturação estabeleceu a organização em:
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Q3917924 Artes Visuais
Em Artes Visuais, o(a) professor(a) trabalha leitura de imagens e produção, destacando que linha, forma, volume, luz, cor e textura funcionam como linguagem, e que gêneros como retrato, autorretrato, natureza morta e paisagem implicam intenções compositivas distintas, ainda que usando técnicas diversas como desenho, pintura e fotografia. Aponte um elemento formal visual:
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Q3917923 Artes Cênicas
Em Teatro, ao orientar uma montagem escolar, o(a) docente distingue elementos formais e de composição cênica, considerando que a organização do espetáculo depende da relação entre intérprete, espaço, tempo, ação e público, além de escolhas de encenação que estruturam o sentido. Indique um elemento formal do teatro:
Alternativas
Q3917922 Artes Visuais
Em Cubismo, o(a) professor(a) explica que a forma é analisada e reconfigurada, com simultaneidade de pontos de vista e fragmentação do objeto, rompendo com a perspectiva renascentista e reorganizando a construção espacial no plano. Aponte a operação formal típica:
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Q3917921 Artes Visuais
Ao abordar o Expressionismo, o(a) docente destaca que a deformação, o contraste e a cor intensa são usados para externalizar tensão subjetiva e crítica social, deslocando o foco da reprodução fiel do visível para a força emocional da imagem. Indique o princípio estético central: 
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Q3917920 Artes Visuais
Na arte medieval ocidental, o(a) professor(a) enfatiza que a imagem se orienta por função didática e simbólica, com espacialidade não naturalista e prioridade do sentido religioso, articulando-se a programas iconográficos em igrejas e manuscritos. Indique o traço característico:
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Q3917919 Educação Artística
Em arte grecorromana, o(a) docente compara princípios formais e finalidades públicas, reconhecendo a valorização do corpo, do ideal de proporção e do espaço cívico, com desdobramentos na arquitetura e na escultura, ainda que com variações entre o idealismo grego e o realismo romano. Aponte o eixo formal recorrente:
Alternativas
Q3917918 Artes Visuais
Ao tratar da arte no Antigo Egito, o(a) professor(a) destaca que a produção visual se organizava por convenções rígidas, hierarquia de escala, frontalidade e perfil combinados, visando permanência e função ritual, mais do que representação individualizada da realidade cotidiana. Indique a característica dominante: 
Alternativas
Q3917917 Educação Artística
No histórico do ensino de Arte no Brasil, uma virada curricular valorizou a Arte como área de conhecimento, ampliando o papel da apreciação, contextualização e produção, e afastando a ideia de atividade meramente recreativa; o(a) docente identifica esse marco como consolidação de uma abordagem estruturada em eixos articulados de ensino. Indique a abordagem:
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Q3917916 Pedagogia
Ao organizar uma sequência didática, o(a) professor(a) considera que a aprendizagem em Arte ocorre com mediação, linguagem e interação social, e que a passagem do fazer assistido para o fazer autônomo depende de intervenções planejadas e de um campo de possibilidades próximo ao que o estudante ainda não realiza sozinho. Aponte o conceito psicológico mobilizado:
Alternativas
Respostas
421: D
422: C
423: B
424: B
425: C
426: D
427: A
428: B
429: D
430: C
431: A
432: B
433: A
434: D
435: C
436: D
437: D
438: A
439: C
440: A