Redes de computadores podem assumir diversos tipos de topologia. Sobre essas topologias e suas características, analise as afirmativas abaixo.

I O barramento apresenta um nível de contenção que cresce com o número de nós da rede.

II A rede totalmente conectadas não apresenta qualquer contenção.

III O anel apresenta um nível de contenção maior que do barramento.

IV O hepercubo apresenta um nível de contenção que cresce mais com o número de nós que o barramento.

Estão corretas as afirmações

O Secure Shell (SSH) é um protocolo de rede para a operação segura de serviços em uma rede desprotegida. Sobre o protocolo SSH, é correto afirmar:

O ICMP (Internet Control Message Protocol) é um protocolo de suporte no conjunto de protocolos da Internet. Ele é usado por dispositivos de rede, incluindo roteadores, para enviar mensagens de erro e informações operacionais indicando, por exemplo, que um serviço solicitado não está disponível ou que um host ou roteador não pôde ser alcançado. Sobre o ICMP, é correto afirmar:

O sistema operacional Linux implementa um esquema de níveis de proteção para interrupções. Sobre esse esquema, é correto afirmar:

Um determinado processador digital de propósito geral possui 6 estágios de processamento em cascata, ou 6 estágios de pipeline. O primeiro estágio, o de busca de instrução, e o último estágio, o de armazenamento do resultado, levam 2 ciclos de relógio cada para executar. Os demais estágios levam 1 ciclo. O número máximo de instruções que esse processador consegue executar em 70 ciclos é

O conjunto de instruções de uma arquitetura de computador, ou Instruction Set Architecture – ISA, define as operações que podem ser utilizadas em um programa para ser executado nessa arquitetura. Um ISA define também

A literatura profissional que trata do projeto ético‐político do Serviço Social brasileiro aponta que este possui alguns elementos constitutivos, que são: a explicitação de princípios e valores ético‐políticos; uma matriz teórico‐metodológica em que se ancora; crítica radical à ordem social vigente – a da sociedade do capital – que produz e reproduz a miséria ao mesmo tempo em que exibe uma produção monumental de riquezas; lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria, através de suas formas coletivas de organização política, em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira. Tais elementos constitutivos possuem componentes que lhe dão materialidade. Esses componentes construídos pelos assistentes sociais são:

Considere o trecho abaixo sobre o trabalho do assistente social.

“elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares”.

Fonte: Art. 4º, item I, da Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993, que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências.

De acordo com a Lei citada, o trecho corresponde a

Em termos do que aponta a lei de regulamentação da profissão (Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993) quanto a competências, direitos e atribuições do assistente social, o conjunto CFESS-CRESS tem desenvolvido esforços no sentido de promover a apropriação, pela categoria profissional, da função social da profissão, o que supõe o trato com as diferentes expressões da questão social, sem ficar refém de uma visão generalista da mesma. Nessa direção, o CFESS vem desenvolvendo ações afirmativas que visam a demarcar as competências e atribuições privativas do assistente social. Dentre essas ações, aquela que contribui diretamente para atuação do assistente social na política de educação é a

O diálogo do serviço social com o marxismo é o que permite à profissão despertar e tomar consciência para a sua inserção na sociedade de classes. Para tanto, cabe destacar a contribuição do Movimento de Reconceituação, iniciado no continente latino -americano no início dos anos 1960. Entretanto, neste período, a aproximação da profissão com o marxismo ocorre com algumas limitações decorrentes da apropriação de

A apropriação pela profissão de matrizes explicativas acerca da realidade acompanha as transformações sociais que particularizam o capitalismo e o pensamento social. Nesse contexto, emerge a questão do pluralismo, que

Numa abordagem histórico-crítica, fundada na teoria social marxiana, a profissão de assistente social se insere e se conforma nas relações sociais que se estabelecem na sociabilidade capitalista, sendo a reprodução das relações sociais compreendida como reprodução da totalidade da vida social. Com base no exposto, são elementos básicos dessa abordagem da profissão:

Os fundamentos do serviço social permeiam a interlocução entre o serviço social e a sociedade e consistem na matriz explicativa da realidade e da profissão. Tais fundamentos são constituídos por múltiplas dimensões, sendo essas:

O desemprego é considerado uma expressão central da questão social no Brasil , que aparece como um componente estrutural do regime de trabalho, ao lado da informalidade. Nesse âmbito, sob uma abordagem histórica e numa perspectiva de totalidade, a reflexão sobre a questão social encontra dois elementos centrais que caracterizam o regime de trabalho no Brasil. Esses elementos são, respectivamente:

Ao longo da história do serviço social no Brasil, a pobreza tem sido abordada sob diferentes perspectivas e a partir de diferentes conceitos, configurando tendências diversas. A abordagem coerente com o pensamento crítico e com o projeto ético político é a que considera a pobreza como

O objeto de trabalho do serviço social é a questão social, que se apresenta ao profissional por meio de suas múltiplas expressões, as quais exigem que o profissional conheça e se aproprie da realidade. Isso implica em conhecer e decifrar o seu objeto de trabalho. Nessa perspectiva, para o assistente social, o conhecimento do real se apresenta como

A questão social surge na Europa Ocidental, no final do século XVIII, em face da pauperização massiva da população trabalhadora no contexto do capitalismo em seu estágio industrial-concorrencial. A expressão “questão social”, entretanto, não é usada apenas pelo pensamento crítico. Na segunda metade do século XIX, ela também foi usada pelo pensamento conservador, que a compreende como

Ao longo da história do serviço social, a influência do pensamento conservador é reconhecida em toda literatura da área. Assim, quando se analisa as primeiras décadas históricas da profissão no Brasil, é possível observar que há um enraizamento desse pensamento na prática profissional do assistente social. A esse respeito, analise as ideias apresentadas abaixo.

I Incorporação da noção de comunidade como matriz analítica da sociedade capitalista e como projeto norteador da ação profissional.

II Defesa da formação social, moral e intelectual da família, considerada a célula básica da sociedade.

III Compreensão de que a prática social é essencialmente histórica, tendo o trabalho como fundamento.

IV Defesa de um pensamento que rompe com o fatalismo e com o messianismo e efetiva o desenvolvimento de comunidade.

As ideias que explicitam o modo como o pensamento conservador se enraíza na prática profissional do assistente social estão presentes nos itens

O serviço social brasileiro surgiu nos anos 1930, a partir da iniciativa de grupos e frações das classes dominantes que se expressavam através da igreja católica. Nesse período, a profissão não era somente uma nova forma de exercer a caridade, mas se constituía em uma forma de intervir ideologicamente na vida da classe trabalhadora. A resultante desse processo foi uma atuação na qual o serviço social orienta-se pela/o

A política de educação é constituída por níveis e modalidades de ensino que possuem muitas particularidades. O serviço social se insere na educação compreendendo-a como um complexo constitutivo da vida social que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social. Essa concepção, sintonizada com os princípios do projeto ético-político aponta para uma atuação profissional que assume determinadas características. Em relação ao trabalho desenvolvido pelo assistente social na política de educação, analise as afirmativas abaixo.

I Desenvolvimento de ações voltadas para garantia do acesso e permanência, de investigação, de articulação e atuação na gestão democrática.

II Desenvolvimento de ações junto ao segmento estudantil, sobretudo na política de assistência estudantil, considerando que é este o público alvo do seu trabalho.

III Seu trabalho vai além das abordagens individuais e grupais, não se restringe ao segmento estudantil e envolve ações junto a famílias, professores e trabalhadores.

IV Seu trabalho está voltado para atuação junto às famílias e aos professores no sentido de corrigir as dificuldades que prejudicam o bom desempenho dos alunos.

Sobre a atuação do assistente social na área de educação estão corretas as afirmativas