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Q3707390
Educação Artística
Considerando o texto e os estudos sobre práticas educativas em museus, a proposta que difere do modelo tradicional de
mediação prevê
Q3707389
Pedagogia
Durante uma aula de Artes Visuais, uma professora propôs aos estudantes que analisassem imagens de produções artísticas
contemporâneas. Com base no texto, a mediação dialógica da professora é caracterizada pelo(a)
Q3707388
Pedagogia
Para uma atividade educativa em um centro cultural, uma professora de Artes Visuais propõe uma dinâmica em que cada
estudante escolhe uma obra e registra suas interpretações. Em seguida, os estudantes compartilham suas leituras e discutem
coletivamente. A ação da professora se caracteriza pela
Q3707387
Educação Artística
No decorrer dos anos, a estrutura liberal do mercado de arte foi sendo incrementada com uma série de novas instâncias que
fazem o papel de mediadores e orientadores do comprador. Atualmente, galerias, revistas especializadas, a crítica de arte,
os curadores e os museus são alguns dos importantes elementos intermediários entre o artista e seu público consumidor.
Dessa forma, o mercado de arte está ligado à situação econômica geral, o que em alguns momentos gera uma extrema
vulnerabilidade material para os artistas. Apesar disso, ele se configura como uma das instâncias fundamentais para o sistema
moderno de circulação de arte.
Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br. Acesso em: 4 jul. 2025 (adaptado).
Com base nesse texto, o professor de Artes Visuais propõe a realização de uma ação cultural escolar voltada para os Anos Finais do Ensino Fundamental, que dialogue com a diversidade de públicos. Qual proposta amplia o acesso à arte em consonância com o sistema moderno de circulação de arte?
Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br. Acesso em: 4 jul. 2025 (adaptado).
Com base nesse texto, o professor de Artes Visuais propõe a realização de uma ação cultural escolar voltada para os Anos Finais do Ensino Fundamental, que dialogue com a diversidade de públicos. Qual proposta amplia o acesso à arte em consonância com o sistema moderno de circulação de arte?
Q3707386
Artes Visuais
O Non-Fungible Token (token não fungível), ou simplesmente NFT, é um recurso digital que pode ser usado em obras de arte
para comprovar propriedade intelectual e direitos autorais. Essa tecnologia inova a maneira como acessamos e possuímos
arte digital. Artistas têm à disposição uma tecnologia que autentica obras e que vem ganhando cada vez mais espaço. O NFT
é o registro de propriedade de um objeto digital via blockchain, o que reduz os riscos e os custos para todos os envolvidos, na
medida em que os valores podem ser negociados e rastreados com segurança.
Disponível em: www.gov.br/funarte. Acesso em: 8 jul. 2025 (adaptado).
Considerando as discussões sobre o NFT, de que maneira essa tecnologia tem transformado os modos de circulação e o acesso às produções artísticas no cenário contemporâneo?
Disponível em: www.gov.br/funarte. Acesso em: 8 jul. 2025 (adaptado).
Considerando as discussões sobre o NFT, de que maneira essa tecnologia tem transformado os modos de circulação e o acesso às produções artísticas no cenário contemporâneo?
Q3707385
Artes Visuais
Texto associado
SRUR, E. Ibyrá Uguy. Intervenção. Design
Weekend SP, São Paulo, 2020.
Disponível em: www.eduardosrur.com.br. Acesso em: 5 jul. 2025.
Com relação à questão ambiental apresentada na produção de
Eduardo Srur, qual proposta de intervenção artística o professor
de Artes Visuais apresenta aos estudantes do 7º ano?
Q3707384
Artes Visuais
Texto associado
SRUR, E. Ibyrá Uguy. Intervenção. Design
Weekend SP, São Paulo, 2020.
Disponível em: www.eduardosrur.com.br. Acesso em: 5 jul. 2025.
Com base na intervenção de Eduardo Srur, em um processo de
ensino e aprendizagem para uma turma de 9º ano envolvendo
produção artística no ambiente escolar, uma professora de
Artes Visuais deverá solicitar aos estudantes que
Q3707383
Artes Visuais
Texto associado
SRUR, E. Ibyrá Uguy. Intervenção. Design
Weekend SP, São Paulo, 2020.
Disponível em: www.eduardosrur.com.br. Acesso em: 5 jul. 2025.
Considerando a obra de Eduardo Srur e sua interlocução com
o componente curricular de Ciências da Natureza, visando a
discussão de produção e consumo sustentáveis, uma atividade
interdisciplinar sobre Educação Ambiental demanda
Q3707382
Artes Visuais
A Lei n. 15 100/25 (Lei do Celular) regula o uso de eletrônicos, na Educação Básica, por estudantes durante aulas, recreios e
intervalos, exceto quando houver finalidade pedagógica, sob planejamento e orientação do professor. Sendo assim, o desafio
docente consiste em articular a utilização pedagógica dos recursos digitais, explorando múltiplas linguagens e possibilitando
aprendizagens significativas e expressão artística dos estudantes.
Lei n. 15 100, de 5 de maio de 2025. Diário Oficial da União. Brasília: 6 maio 2025 (adaptado).
Considerando o contexto normativo e a necessidade de uma abordagem pedagógica que alinhe o uso do smartphone aos objetivos do componente curricular de Arte, qual proposta possibilita o pensamento crítico e a expressão dos estudantes?
Lei n. 15 100, de 5 de maio de 2025. Diário Oficial da União. Brasília: 6 maio 2025 (adaptado).
Considerando o contexto normativo e a necessidade de uma abordagem pedagógica que alinhe o uso do smartphone aos objetivos do componente curricular de Arte, qual proposta possibilita o pensamento crítico e a expressão dos estudantes?
Q3707381
Educação Artística
O daltonismo pode ser tanto genético quanto adquirido por meio de lesões nas áreas dos olhos. Pelo uso diferenciado da paleta
de cores, acredita-se que Vincent Van Gogh (1853-1890) era daltônico porque o daltonismo implica o não reconhecimento de
algumas cores. Assim, como Van Gogh, artistas, fotógrafos, atores e pintores seguem atuando em um mundo onde as cores
comunicam avisos, alertas e indicações, sendo necessárias mais ações inclusivas.
AZEVEDO, F. et al. O aluno daltônico e as aulas de arte: uma reflexão na prática. In: Anales del XXXII Congreso de la Asociación
Latinoamericana de Sociología. Disponível em: www.aacademica.org. Acesso em: 5 jul. 2025 (adaptado).
Tendo em vista as ideias do texto, uma ação artístico-pedagógica realizada pelo professor de Artes Visuais deve
AZEVEDO, F. et al. O aluno daltônico e as aulas de arte: uma reflexão na prática. In: Anales del XXXII Congreso de la Asociación
Latinoamericana de Sociología. Disponível em: www.aacademica.org. Acesso em: 5 jul. 2025 (adaptado).
Tendo em vista as ideias do texto, uma ação artístico-pedagógica realizada pelo professor de Artes Visuais deve
Q3707380
Pedagogia
Texto associado
Uýra Sodoma, artista performática indígena, atua como educadora e drag queen. Sua criação artística, Uýra — a árvore que
anda —, realiza intervenções visuais e corporais em espaços urbanos e naturais, mobilizando reflexões sobre pertencimento, meio
ambiente, ancestralidade, corpo dissidente e resistência cultural. Suas ações performativas articulam elementos da floresta, da
identidade indígena e da expressão de gênero para provocar o olhar do público e denunciar apagamentos históricos e sociais.
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 5 jul. 2025.
Considerando a realização de uma atividade inspirada na atuação de Uýra Sodoma, uma prática avaliativa voltada à autonomia
e valorização discente deve
Q3707379
Artes Visuais
Texto associado
Uýra Sodoma, artista performática indígena, atua como educadora e drag queen. Sua criação artística, Uýra — a árvore que
anda —, realiza intervenções visuais e corporais em espaços urbanos e naturais, mobilizando reflexões sobre pertencimento, meio
ambiente, ancestralidade, corpo dissidente e resistência cultural. Suas ações performativas articulam elementos da floresta, da
identidade indígena e da expressão de gênero para provocar o olhar do público e denunciar apagamentos históricos e sociais.
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 5 jul. 2025.
Com base na intervenção representada na imagem e no texto, um professor de Artes Visuais planeja uma ação prática de
criação coletiva. Para esse fim, ele deve
Q3707378
Pedagogia
Texto associado
Uýra Sodoma, artista performática indígena, atua como educadora e drag queen. Sua criação artística, Uýra — a árvore que
anda —, realiza intervenções visuais e corporais em espaços urbanos e naturais, mobilizando reflexões sobre pertencimento, meio
ambiente, ancestralidade, corpo dissidente e resistência cultural. Suas ações performativas articulam elementos da floresta, da
identidade indígena e da expressão de gênero para provocar o olhar do público e denunciar apagamentos históricos e sociais.
Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em: 5 jul. 2025.
Considerando a obra e o texto, além do interesse em promover a autonomia do estudante, o professor em sua ação pedagógica deve
Q3707377
Artes Visuais
Texto associado
Com base no trabalho da artista Renata Felinto, o professor de Artes Visuais prevê a seguinte atividade:
TEXTO 1
Com base no trabalho da artista Renata Felinto, o professor de Artes Visuais prevê a seguinte atividade:
Q3707376
Artes Visuais
Texto associado
Considerando a relação entre a pintura e a performance representada no Texto 1, a professora prevê o seguinte objetivo de
aprendizagem:
TEXTO 1
Considerando a relação entre a pintura e a performance representada no Texto 1, a professora prevê o seguinte objetivo de
aprendizagem:
Q3707375
Artes Visuais
AMARAL, S. Banzo ou a anatomia de um homem só. Aquarela sobre papel.
Acervo do artista, São Paulo, 2014.
Disponível em: https://dasartes.com.br. Acesso em: 5 jul. 2025.
Considerando a pintura de Sidney Amaral e a prática docente em Artes Visuais para o Ensino Médio, o planejamento que possibilita a autonomia dos estudantes e a produção de sentidos prevê a
Q3707374
Artes Visuais
Texto associado
The Key in the Hand (A chave na mão), de 2015, de Chiharu Shiota, é uma instalação composta por milhares de chaves suspensas
por fios vermelhos, sobre dois barcos de madeira, evocando memórias, conexões afetivas e simbólicas.
Disponível em: www.designboom.com. Acesso em: 4 jul. 2025.
Uma professora desenvolveu uma intervenção pedagógica para o 5º ano, baseada no trabalho de Chiharu Shiota, em que os
estudantes apreciaram imagens da instalação, compartilharam memórias e colaboraram na criação de uma produção coletiva
com fios vermelhos e objetos pessoais. Assim, a aula de Artes Visuais
Q3707373
Artes Visuais
Texto associado
The Key in the Hand (A chave na mão), de 2015, de Chiharu Shiota, é uma instalação composta por milhares de chaves suspensas
por fios vermelhos, sobre dois barcos de madeira, evocando memórias, conexões afetivas e simbólicas.
Disponível em: www.designboom.com. Acesso em: 4 jul. 2025.
Considerando a produção artística de Chiharu Shiota e a experiência estética em diferentes etapas da Educação Básica, uma
professora propõe
Q3707372
Artes Visuais
Texto associado
The Key in the Hand (A chave na mão), de 2015, de Chiharu Shiota, é uma instalação composta por milhares de chaves suspensas
por fios vermelhos, sobre dois barcos de madeira, evocando memórias, conexões afetivas e simbólicas.
Disponível em: www.designboom.com. Acesso em: 4 jul. 2025.
Com base na obra de Chiharu Shiota e no papel da percepção no ensino de Artes Visuais, a escolha da metodologia implica
Q3707371
Educação Artística
Texto associado
Aníbal López, artista guatemalteco que assinava com o número de seu documento de identidade, A-153167, realizou performances de caráter político que questionavam estruturas sociais e culturais. Em sua ação Una tonelada de libros tirada sobre la Avenida de la Reforma (2003), López contratou um caminhão para despejar uma tonelada de livros usados sobre uma das ruas mais movimentadas da Cidade da Guatemala, durante o horário de pico. A intervenção causou congestionamento, atraiu a polícia e despertou a curiosidade dos passantes, que aos poucos recolheram os livros e os levaram consigo. A obra criticava a desigualdade no acesso à cultura em um país onde apenas 74% da população estava alfabetizada, evidenciando o contraste entre a oferta física de livros e a capacidade real de leitura e apropriação do conhecimento.
TEXTO 1
A-153167 (Aníbal López). Uma tonelada de
libros tirada sobre la Avenida de la Reforma.
Performance. Prometeo Gallery, Milão, 2003.
Disponível em: www.prometeogallery.com. Acesso em: 30 jul. 2025.
TEXTO 2
Aníbal López, artista guatemalteco que assinava com o número de seu documento de identidade, A-153167, realizou performances de caráter político que questionavam estruturas sociais e culturais. Em sua ação Una tonelada de libros tirada sobre la Avenida de la Reforma (2003), López contratou um caminhão para despejar uma tonelada de livros usados sobre uma das ruas mais movimentadas da Cidade da Guatemala, durante o horário de pico. A intervenção causou congestionamento, atraiu a polícia e despertou a curiosidade dos passantes, que aos poucos recolheram os livros e os levaram consigo. A obra criticava a desigualdade no acesso à cultura em um país onde apenas 74% da população estava alfabetizada, evidenciando o contraste entre a oferta física de livros e a capacidade real de leitura e apropriação do conhecimento.
PASCHOLATI, A. Obra de arte da semana: Una tonelada de libros tirada sobre
la Avenida de la Reforma de Aníbal López. Disponível em:
https://artrianon.com. Acesso em: 3 jul. 2025 (adaptado).
Considerando a intervenção artística de Aníbal López, qual prática
pedagógica em Artes Visuais possibilita a reflexão investigativa?
Exercícios de Fixação
Isso te espera no Elite
Além das questões objetivas e discursivas, o Elite tem 4 formatos de exercício: múltipla escolha, associação (relacione itens entre colunas), ordenação (organize a sequência correta) e preencher lacunas (complete o texto). São mais de 11 mil exercícios pra fixar o conteúdo de um jeito diferente do tradicional, com correção na hora.
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- Múltipla escolha, associação, ordenação e preencher lacunas
- Filtre por disciplina, assunto e desempenho (acertei/errei)
Título do modal
Você sabe que pode fazer mais!
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Limite de 10 questões por dia atingido!
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Ambiente de prática com questões, gabaritos, simulados e provas!
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