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Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Geografia |
Q2026320 Geografia
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Observe a charge para assinalar a alternativa que melhor explica a realidade espacial/urbana expressa no desenho e presente na Região Metropolitana de São Paulo, a partir de 1980, especialmente em áreas periféricas da Zona Oeste. Trata-se de uma forma de:
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Q2026319 Geografia
Funcionários da indústria cinematográfica denunciaram o enorme impacto ambiental gerado por grandes produções como “Senhor dos Anéis” na Nova Zelândia. Por trás do glamour e dos lucros gerados por grandes sucessos do cinema, estão as emissões de gases poluentes e uma gigantesca produção de resíduos que não são adequadamente descartados ou reciclados. Entre os que podem ser tratados, estão os resíduos  
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Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Geografia |
Q2026318 Geografia
“A expansão deste processo, apresentando construções quase sempre inacabadas, constitui o resultado de um processo de produção do espaço urbano que revela a precariedade da ação do Estado perante o problema habitacional. Foi a forma alternativa que o trabalhador encontrou para resolver o grave problema de moradia na metrópole e fugir das instituições financeiras” O texto trata:  
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Q2026317 Geografia
No Brasil, há várias cidades que se desenvolveram economicamente e expandiram sua área urbana em razão de ter uma posição privilegiada em relação ao seu entorno, como as indicadas no quadro a seguir.
Faça a correlação Alfanumérica para assinalar a alternativa correta:  

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Q2026316 Geografia
Segundo Scarlato (1996), o crescimento das cidades e a industrialização ocorreram paralelamente à transformação do campo, havendo uma integração entre ambos, uma integração de mercados e de tecnologia e melhores condições de vida para os moradores, tanto do campo como da cidade. Este exemplo corresponde 
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Q2026315 Geografia
A ação do Estado, por meio de políticas de incentivos fiscais efetuadas, principalmente nos últimos trinta anos, tem contribuído para alterar o uso da terra em várias partes do Brasil. Dois exemplos característicos são:  
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Q2026314 Geografia
Para pesquisadores da área de Geografia Agrária, como Oliveira (1996), quando se contextualiza historicamente o estudo da estrutura fundiária no Brasil, verifica-se que, desde o período colonial, essa distribuição foi  
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Q2026313 Geografia
A Geografia nem sempre teve a mesma carga horária ou a mesma importância como disciplina do currículo. No período da Ditadura Militar (1964-1985), a Lei Federal 5692/71 afetou a formação de toda uma geração ao alterar o formato e a composição do currículo do antigo primário e ginásio. Isso ocorreu ao se 
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Q2026312 Geografia
Escrito por Yves Lacoste, em 1976, o livro La Géographie, ça sert, d’abord à faire la guerre trouxe, entre outras, a seguinte reflexão: “O Estado e a grande empresa têm uma visão integrada do espaço, pelas intervenções em vários lugares, enquanto o homem comum tem uma visão fragmentada porque somente consegue abarcar o seu cotidiano, não possuindo informações de outras realidades”.
A leitura desta e de outras obras instigou debates teórico metodológicos que se desdobraram e atravessaram as décadas de 1980-90, iluminando as diferenças entre as correntes de pensamento geográfico, como, por exemplo, a  
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Q2026311 Geografia
A professora Vera leciona Geografia para o sétimo ano do Ensino Fundamental e deseja organizar um Estudo do Meio com sua turma. Apoiando-se em textos de Pontuschka (2007), Vera identificou que um Estudo do Meio significativo para o professor e seus alunos, entre seus objetivos, etapas ou momentos, envolve: 
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Q2026310 Geografia
A fotografia a seguir, datada de 2022, impactou pela extensão do desmatamento verificado na Amazônia: 904 km², representando a maior área sob alerta de desmate em 7 anos, conforme o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).
Figura 1. Foto tomada de uma parte da Amazônia Imagem associada para resolução da questão
Foto: REUTERS/Bruno Kelly/File Photo 2022.
Com base na figura 1 e na bibliografia indicada, assinale a alternativa correta: 
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Q2026309 Geografia
A sociedade contemporânea conta com um expressivo avanço tecnológico. No entanto, inúmeros exemplos demonstram que ela não está imune aos efeitos do tempo atmosférico. Como exemplo, é possível citar: 
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Q2026308 Geografia
Nas últimas décadas, propostas curriculares para a Educação Básica vêm provocando alterações no funcionamento da escola e motivando estudos e pesquisas sobre a concepção e construção do currículo escolar. A esse respeito, Vitiello & Cacete afirmam que o currículo, a partir de uma diversidade de sentidos, pode ser sintetizado por um 
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Q2026307 Geografia
Pensando o multiculturalismo enquanto corpo teórico e campo político que apresenta um caráter polissêmico, com heterogeneidade de enfoques e fundamentos epistemológicos também distintos, a Educação Antirracista na vertente crítica pode significar algumas ações por parte do professor de Geografia. Entre elas, assinale a alternativa que melhor descreve as ações desta vertente: 
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Q2026306 Geografia
O processo de formação da sociedade brasileira é marcado pela diversidade étnico-racial, múltiplas formas de uso do território e pela desigualdade social. Uma questão importante a ser trabalhada na disciplina de Geografia é a forma como as chamadas populações tradicionais vem (re)produzindo sua territorialidade no espaço geográfico brasileiro. Nesse sentido, o conceito de territorialidade nos permite compreender o viver das comunidades quilombolas: 
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Q2026305 Geografia
Na sua obra Por uma Nova Geografia publicada em 1978, Milton Santos, no capítulo XVI (‘Estado e Espaço: o EstadoNação como unidade geográfica de estudo’), analisa a relação entre Estado e espaço discorrendo sobre o papel deste nos países subdesenvolvidos. Deve-se considerar, para melhor compreensão desta questão, o debate que se fazia naquele momento sobre a classificação dos países em desenvolvidos ou subdesenvolvidos. Nesta análise feita sobre o papel do Estado nos países subdesenvolvidos, assinale a alternativa correta.
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Q2026304 Geografia

Uma das possíveis expressões espaciais da Geografia Política do final do século XX e início do século XXI, no contexto da mundialização da economia, foi a formação de Blocos Econômicos Regionais ou Supranacionais. Refletindo sobre esse processo, afirma-se:


I- O mundo desse período buscava aglutinar países na busca de integrar mercados e reduzir tarifas.

II- O processo de mundialização da economia capitalista levou à segmentação do espaço econômico mundial.

III- Os Blocos Econômicos Regionais têm modalidades diferentes pois são resultado de diferentes acordos multilaterais.


A partir dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

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Q2026303 Geografia
No livro Geografia do Brasil, OLIVEIRA (ROSS,2001:283) afirma que a consolidação do capitalismo monopolista mundializado mostrou, no final do século XX, sua dimensão multiterritorial e transterritorial. Avalie as afirmações com reflexões sobre esse processo e assinale a alternativa correta.
I-A empresa mundial surge no contexto da mundialização do sistema capitalista e no centro da produção material da existência humana.
II-A empresa mundial tem sua unidade empresarial na busca do lucro e sua diversidade produtiva territorialmente distribuídas em várias localidades mundiais.
III- A empresa mundial age em rede: estabelecem cadeias de cooperação e aliança com empresas nacionais que atuam em setores complementares à sua atividade. 
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Q2026302 Geografia
Em 09 de fevereiro de 2020, a Folha de São Paulo publicou uma reportagem, intitulada “Envelhecimento do Brasil já compromete o crescimento”. Essa matéria foi feita com base em um estudo realizado pelo Ibre-Instituto Brasileiro de Economia/FGV, que traz um histórico de quase quatro décadas elaborado pelos pesquisadores Fernando Veloso, Silvia Matos e Paulo Peruchetti. Segundo a reportagem, os fatores que permitiram que a renda per capita do Brasil crescesse acima da produtividade por hora trabalhada desde os anos 1980 deixarão de contribuir para a melhoria do padrão de vida da população brasileira nos próximos anos. Um desses fatores, que se esgotou em 2018, é o bônus demográfico. Ainda segundo a reportagem, desde 2018, já estaríamos vivendo no chamado “ônus demográfico”, e essa situação se aprofundaria nos próximos 30 anos. Observe a seguir os gráficos e os dados do PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e PNadC (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua).
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Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
(I) Refletindo sobre a situação brasileira diante do envelhecimento populacional e considerando os dois gráficos, é possível afirmar que, no Brasil, o bônus demográfico já terminou. A população em idade ativa (PIA) parou de crescer em ritmo mais veloz do que a população total. A solução agora é investir na automação das atividades e em uma agenda de reformas que deem mais dinamismo à economia e assim combater a informalidade.
(II) O Brasil não aproveitou as oportunidades com o bônus demográfico. No entanto, há uma projeção do aumento da PO em relação à PT. As políticas públicas devem estar mais voltadas para uma agenda educacional que prepare o trabalhador para as mudanças que estão ocorrendo no mercado de trabalho, de modo a reduzir a informalidade e que gere empregos de melhor qualidade
(III) Pela projeção (pós 2020), o Brasil voltará a ter ônus demográfico. O país deverá investir no aumento da produtividade apostando ainda mais na automação dos vários setores da economia. Com o aumento da automação e a diminuição da necessidade de mão-deobra, a competitividade dos produtos volta a crescer. 
Alternativas
Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Geografia |
Q2026301 Geografia
Quanto à Caatinga, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que contém apenas as sentenças corretas.
I-A caatinga propriamente dita é corresponde a uma mata seca que não perde suas folhas durante a estações do ano. Essa vegetação apresenta xeromorfia, que lhe permite perder menos água por meio da transpiração.
II-As caatingas podem ser ecologicamente classificadas em 05 tipos de caatinga: a caatinga seca não-arbórea, a caatinga seca arbórea, a caatinga arbustiva densa, a caatinga de relevo mais elevado e a caatinga do chapadão do Moxotó.
III-As matas que compõem a caatinga são muito ricas em espécies e se desenvolvem em solo fértil que pode ser arenoso ou pedregoso (tipo litossolos). A falta de água é constante em toda a região, em algumas áreas a precipitação pode chegar a 1500 mm anuais.
IV-A cobertura vegetal que compõe as caatingas forma uma diagonal que separa a floresta amazônica, a qual está a noroeste da mata atlântica, que está a leste. Atribui-se a pouca chuva e sua distribuição irregular aos fortes ventos alísios que não trazem umidade para essa área. 
Alternativas
Respostas
3381: B
3382: A
3383: E
3384: D
3385: A
3386: B
3387: A
3388: A
3389: D
3390: B
3391: B
3392: B
3393: C
3394: D
3395: B
3396: A
3397: A
3398: E
3399: C
3400: E