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Q3662502
Psicologia
A coordenação bimanual é a capacidade de utilizar ambas as mãos de maneira eficiente e coordenada para executar tarefas complexas. Essa habilidade é essencial para atividades diárias, como escrever, tocar instrumentos musicais e manipular objetos simultaneamente. O desenvolvimento da coordenação bimanual ocorre gradualmente, sendo influenciado pela maturação neuromotora e pelo treinamento específico. Jogos e exercícios que envolvem o uso simultâneo das duas mãos, como atividades de manipulação e brincadeiras com bolas, podem melhorar significativamente essa habilidade.
Em uma aula de psicomotricidade, um professor propõe uma atividade em que os alunos devem passar uma bola de uma mão para a outra enquanto pulam em um pé só. Qual a principal habilidade motora trabalhada?
Em uma aula de psicomotricidade, um professor propõe uma atividade em que os alunos devem passar uma bola de uma mão para a outra enquanto pulam em um pé só. Qual a principal habilidade motora trabalhada?
Q3662501
Educação Física
A propriocepção é a capacidade do corpo de perceber sua posição e movimento no espaço sem a necessidade de visão. Essa habilidade é essencial para a coordenação motora, equilíbrio e controle postural, permitindo que os indivíduos realizem movimentos precisos e ajustem a força muscular conforme necessário. A propriocepção depende de informações sensoriais transmitidas pelos músculos, articulações e receptores cutâneos para o cérebro. Atividades como caminhar em superfícies instáveis, exercícios com olhos fechados e uso de plataformas de equilíbrio são estratégias eficazes para aprimorar essa habilidade.
No contexto da educação física, a propriocepção é uma habilidade fundamental para o desempenho esportivo e prevenção de lesões. Durante treinamentos funcionais e esportivos, a capacidade de perceber a posição do próprio corpo no espaço influencia diretamente o equilíbrio e a coordenação motora. Exercícios que desafiam essa habilidade são frequentemente utilizados para melhorar a resposta neuromuscular e otimizar o desempenho atlético. Considerando esse contexto, um professor de educação física propõe um exercício em que os alunos devem caminhar sobre uma superfície instável, como uma faixa de equilíbrio ou um colchonete de espuma, com os olhos fechados.
Qual é o principal objetivo dessa atividade?
No contexto da educação física, a propriocepção é uma habilidade fundamental para o desempenho esportivo e prevenção de lesões. Durante treinamentos funcionais e esportivos, a capacidade de perceber a posição do próprio corpo no espaço influencia diretamente o equilíbrio e a coordenação motora. Exercícios que desafiam essa habilidade são frequentemente utilizados para melhorar a resposta neuromuscular e otimizar o desempenho atlético. Considerando esse contexto, um professor de educação física propõe um exercício em que os alunos devem caminhar sobre uma superfície instável, como uma faixa de equilíbrio ou um colchonete de espuma, com os olhos fechados.
Qual é o principal objetivo dessa atividade?
Q3662500
Educação Física
A velocidade de reação é a capacidade de responder rapidamente a um estímulo. Essa habilidade é crucial em esportes e atividades que exigem respostas rápidas, como corrida, jogos de bola e lutas marciais. O tempo de reação pode ser treinado por meio de exercícios que envolvam estímulos visuais, auditivos ou táteis, melhorando o desempenho motor e a agilidade dos indivíduos.
Qual das atividades abaixo é a mais indicada para melhorar a velocidade de reação de um aluno?
Qual das atividades abaixo é a mais indicada para melhorar a velocidade de reação de um aluno?
Q3662499
Psicologia
A percepção espacial é a capacidade de compreender e interpretar a posição do corpo em relação aos objetos e ao ambiente ao redor. Essa habilidade é essencial para diversas atividades, como dirigir, praticar esportes e se locomover com segurança. Crianças com dificuldades na percepção espacial podem ter problemas para ajustar seus movimentos em jogos e brincadeiras. Para aprimorar essa habilidade, é indicado o uso de atividades que envolvam obstáculos, circuitos motores e jogos de exploração espacial.
Durante um jogo de queimada, um aluno tem dificuldade para calcular a distância entre ele e a bola, sendo frequentemente atingido. Qual habilidade psicomotora pode estar prejudicada?
Durante um jogo de queimada, um aluno tem dificuldade para calcular a distância entre ele e a bola, sendo frequentemente atingido. Qual habilidade psicomotora pode estar prejudicada?
Q3662498
Terapia Ocupacional
A organização temporal está relacionada à capacidade de planejar e ajustar movimentos dentro de uma sequência de tempo. Isso é fundamental em diversas atividades, como jogos esportivos, leitura, escrita e dança. Crianças com dificuldades nessa habilidade podem apresentar problemas para seguir ritmos esequências motoras, resultando em dificuldades no aprendizado acadêmico e motor. O treinamento dessa capacidade pode incluir atividades como a marcação de tempos musicais, jogos de reação rápidae exercícios com mudanças de ritmo.
Durante uma aula de dança, um aluno tem dificuldade para acompanhar os movimentos no ritmo da música. Qual intervenção seria mais eficaz para ajudá-lo?
Durante uma aula de dança, um aluno tem dificuldade para acompanhar os movimentos no ritmo da música. Qual intervenção seria mais eficaz para ajudá-lo?
Q3662497
Educação Física
A percepção temporal é uma habilidade essencial para a organização das atividades motoras e cognitivas. Ela permite que o indivíduo compreenda a sucessão dos eventos no tempo e coordene suas ações de acordo com ritmos e sequências. Essa habilidade é especialmente importante na prática esportiva, na dança e até mesmo nas atividades diárias, como falar, escrever e caminhar em sincronia com um grupo. O desenvolvimento da percepção temporal pode ser estimulado por meio de exercícios rítmicos, como bater palmas em diferentes tempos ou seguir padrões musicais.
Um professor de educação física propõe uma atividade onde os alunos devem sincronizar seus passos ao som de um tambor. Qual habilidade ele está desenvolvendo prioritariamente?
Um professor de educação física propõe uma atividade onde os alunos devem sincronizar seus passos ao som de um tambor. Qual habilidade ele está desenvolvendo prioritariamente?
Q3662496
Pedagogia
A coordenação motora global refere-se à capacidade de realizar movimentos amplos e integrados, envolvendo grandes grupos musculares. Essa habilidade é essencial para a execução de atividades físicas cotidianas e esportivas, como correr, pular e lançar objetos. O desenvolvimento da coordenação motora global ocorre progressivamente, desde a infância, e pode ser aprimorado por meio de atividades que envolvem desafios motores variados, como circuitos motores, jogos coletivos e exercícios de lateralidade.
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que um grupo de crianças apresenta dificuldades para correr e desviar de obstáculos ao mesmo tempo. Para melhorar essa habilidade, qual das atividades a seguir seria a mais indicada?
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que um grupo de crianças apresenta dificuldades para correr e desviar de obstáculos ao mesmo tempo. Para melhorar essa habilidade, qual das atividades a seguir seria a mais indicada?
Q3662495
Educação Física
O equilíbrio é um dos elementos fundamentais para o desenvolvimento motor, permitindo a manutenção da postura corporal estática e dinâmica. Crianças que apresentam dificuldades com o equilíbrio podem ter desafios na locomoção, na prática esportiva e até mesmo em atividades diárias, como subir escadas ou permanecer em pé por longos períodos. O equilíbrio pode ser treinado e melhorado através de atividades que envolvem mudanças de posição do corpo, desafios posturais e estímulos proprioceptivos.
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em andar sobre uma linha reta sem perder a estabilidade. Para ajudar no desenvolvimento dessa habilidade, qual atividade seria mais adequada?
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em andar sobre uma linha reta sem perder a estabilidade. Para ajudar no desenvolvimento dessa habilidade, qual atividade seria mais adequada?
Q3662494
Terapia Ocupacional
A lateralidade é um conceito essencial dentro da psicomotricidade, pois diz respeito à predominância de um dos lados do corpo na realização de atividades motoras. Esse fenômeno impacta diretamente a escrita, a coordenação e a eficiência dos movimentos. O desenvolvimento da lateralidade ocorre progressivamente na infância, sendo influenciado, tanto por fatores biológicos quanto ambientais. Quando uma criança apresenta dificuldades em copiar textos ou troca frequentemente as letras, isso pode estar associado a uma lateralidade indefinida ou cruzada. O trabalho com atividades específicas, como exercícios de coordenação bilateral e exploração sensório-motora, pode contribuir para melhorar esse aspecto do desenvolvimento motor.
A lateralidade é um fator importante na psicomotricidade, pois influencia a coordenação e o desempenho motor da criança. Com base no texto acima um aluno apresenta dificuldades para copiar textos do quadro, frequentemente trocando letras e demonstrando desorientação na escrita. Uma possível explicação para esse problema está na:
A lateralidade é um fator importante na psicomotricidade, pois influencia a coordenação e o desempenho motor da criança. Com base no texto acima um aluno apresenta dificuldades para copiar textos do quadro, frequentemente trocando letras e demonstrando desorientação na escrita. Uma possível explicação para esse problema está na:
Q3662493
Terapia Ocupacional
A psicomotricidade trabalha o esquema corporal, essencial para o desenvolvimento da consciência do próprio corpo.
Neste sentido, um professor percebe que uma criança tem dificuldade em imitar gestos simples, como levantar um braço ou tocar o pé. Para ajudá-la, ele deve aplicar atividades que desenvolvam:
Neste sentido, um professor percebe que uma criança tem dificuldade em imitar gestos simples, como levantar um braço ou tocar o pé. Para ajudá-la, ele deve aplicar atividades que desenvolvam:
Q3662492
Psicologia
A organização espacial é uma das habilidades essenciais desenvolvidas pela psicomotricidade, auxiliando a criança a compreender sua posição em relação aos objetos e ao ambiente.
Diante do texto afirmativo, uma professora de educação infantil propõe uma atividade em que as crianças devem atravessar um percurso com obstáculos sem tocar neles. O principal objetivo dessa atividade é desenvolver:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662391
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Nos plantios agroecológicos existem diferentes formas de manter a fertilidade do solo elevada, como uso
do controle fisiológico, sem a necessidade de adubos sintéticos, bem como, práticas e manejos
relacionados ao controle de macro e microorganismo caso necessário, utilização de plantas indicadoras
ou mesmo o uso de produtos alternativos que proporcionam a produção de alimentos utilizando a
natureza como aliada e minimizando ao máximo os prejuízos causados ao meio ambiente, ao homem e à
sociedade.
O manejo relacionado ao controle fisiológico ou trofobiose é
O manejo relacionado ao controle fisiológico ou trofobiose é
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662390
Engenharia Agronômica (Agronomia)
“As plantas que surgem de forma espontânea podem e devem ser vistas como um recurso natural barato
e amplamente disponível para os agricultores, tanto aquelas que são semeadas pelos agricultores quanto
as que nascem espontaneamente. É necessário entender o papel que a vegetação espontânea
desempenha em relação a um solo para que deixemos de enxergar um inço ou erva daninha e passemos
a considerar como um recurso que está à nossa disposição. E que, com um manejo adequado, podem se
tornar bastante útil. Em um ecossistema natural, todo ser vivo, seja ele vegetal ou animal, tem um papel a
desempenhar (um serviço a prestar) para a comunidade da qual faz parte. Além de, obviamente,
contribuir para a manutenção de sua própria espécie. É a análise de qual papel uma determinada espécie
vegetal desempenha no nicho ecológico no qual, momentaneamente, está se sobressaindo que nos leva
ao conceito de plantas indicadoras.”
Meirelles, Laércio.Agricultura ecológica: alguns princípios básicos. Ipê/RS: Centro Ecológico, 2016 74 p. Disponível em: http://www.centroecologico.org.br/cartilhas/PrincipiosBasicosAgriculturaEcologica.pdf Acesso em: 01/10/24.
Entre as plantas espontâneas abaixo, qual delas é uma planta indicadora de solo arejado, porém, deficiente em potássio?
Meirelles, Laércio.Agricultura ecológica: alguns princípios básicos. Ipê/RS: Centro Ecológico, 2016 74 p. Disponível em: http://www.centroecologico.org.br/cartilhas/PrincipiosBasicosAgriculturaEcologica.pdf Acesso em: 01/10/24.
Entre as plantas espontâneas abaixo, qual delas é uma planta indicadora de solo arejado, porém, deficiente em potássio?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662388
Engenharia Agrícola
Um trator está acoplado numa grade aradora por um sistema hidráulico que levanta um implemento com
um peso de 900 kg. Considerando a área do cilindro hidráulico que está levantando o peso de 0,1 m² e
aceleração da gravidade como 10 m/s².
Qual é a pressão mínima que o sistema hidráulico deve gerar para levantar o implemento?
Qual é a pressão mínima que o sistema hidráulico deve gerar para levantar o implemento?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662387
Engenharia Agrícola
Na agricultura 4.0 o uso da sobreposição de imagens é uma ferramenta bastante útil, no
acompanhamento de ano a ano, e como vantagem é que podemos trabalhar espaços ou áreas
específicas do terreno, como por exemplo, o uso de drones na aplicação de insumos agrícolas.
Qual das alternativas descreve a melhor vantagem?
Qual das alternativas descreve a melhor vantagem?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662386
Engenharia Agrícola
As tecnologias de aplicação de insumos, como drones e pulverizadores de precisão, têm revolucionado a
maneira como os agricultores protegem suas culturas. Esses métodos trazem diversos benefícios.
Qual das alternativas abaixo representa um malefício?
Qual das alternativas abaixo representa um malefício?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662385
Engenharia Agrícola
Com a chegada dos sensores na agricultura vieram também benefícios e possíveis desafios associados a
essa tecnologia, que acabam por impactar a eficiência da agricultura de precisão. A implementação de
sensores de umidade do solo e temperatura na agricultura pode ter um impacto significativo na eficiência
do uso da água.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Fatores como solo, clima e tipo de cultura podem afetar a precisão dos sensores, exigindo ajustes contínuos e monitoramento cuidadoso.
II. O uso eficiente da água contribui para a preservação dos recursos hídricos, promovendo práticas agrícolas mais sustentáveis.
III. Conhecimento técnico para interpretar os dados gerados pelos sensores e aplicá-los de forma prática na gestão da irrigação.
IV. Com o uso adequado da água, as plantas podem crescer de maneira mais saudável, resultando em colheitas mais abundantes e de melhor qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações que representam desafios.
Avalie as seguintes afirmações:
I. Fatores como solo, clima e tipo de cultura podem afetar a precisão dos sensores, exigindo ajustes contínuos e monitoramento cuidadoso.
II. O uso eficiente da água contribui para a preservação dos recursos hídricos, promovendo práticas agrícolas mais sustentáveis.
III. Conhecimento técnico para interpretar os dados gerados pelos sensores e aplicá-los de forma prática na gestão da irrigação.
IV. Com o uso adequado da água, as plantas podem crescer de maneira mais saudável, resultando em colheitas mais abundantes e de melhor qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações que representam desafios.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662384
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Atualmente, são utilizados vários tipos de sensores na agricultura de precisão. Eles fornecem dados que
ajudam os agricultores a monitorar e otimizar as culturas, bem como adaptar-se a fatores ambientais
variáveis.
Dentre os sensores existentes, qual sensor fornece informações essenciais, tais como pH e níveis de nutrientes do solo?
Dentre os sensores existentes, qual sensor fornece informações essenciais, tais como pH e níveis de nutrientes do solo?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662383
Engenharia Agrícola
No cultivo de feijão caupi, o preparo pode ser realizado adotando 03 sistemas: Sistema de Preparo
Convencional (SPC), Sistema Cultivo Mínimo (SCM) e Sistema Plantio Direto (SPD). Em cada sistema,
existem diversos métodos de preparos ou de sequências de operações que podem ser empregados.
I. Sistema de Preparo Convencional (SPC) – é a modalidade que utiliza operações para inverter a camada superficial do solo e incorporar os resíduos (sistemas de preparo convencional mantêm menos de 5% da superfície pesadas, seguidas por uma do solo coberta com resíduos), por meio de arados ou de grades ou mais operações de grades leves, a fim de fornecer as condições necessárias ao bom arejamento e teor de água e favorecer o desenvolvimento do sistema radicular do feijoeiro, levando a uma produção máxima de grãos.
II. Sistema de Cultivo Mínimo – (SCM) – Esse sistema propõe a passagem de implementos, como o arado escarificador ou a grade leve, visando romper apenas a camada superficial adensada e, no caso da grade, controlar as plantas daninhas de pequeno porte. Pode-se usar grade leve para solos descompactados a fim de manter a estrutura do solo e de reduzir os custos operacionais. O arado escarificador é recomendado para solos com compactação superficial (até 25 cm de profundidade). Ele mantém grande parte dos resíduos vegetais na superfície do terreno, protegendo o solo da erosão.
III. Sistema de Plantio Direto (SPD) - um método de semeadura no qual a semente e o adubo são colocados diretamente no solo revolvido, usando-se semeadoras e adubadoras comuns. Para realizar essa operação, a máquina de plantio deve-se retirar os restos culturais da sua superfície; abrir um sulco (com a menor espessura possível) no solo; depositar a semente na profundidade adequada, possibilitando o seu perfeito contato com a terra; e, ao mesmo tempo, colocar o adubo no sulco abaixo da semente.
VI. Sistema de Plantio Direto (SPD) - Esse sistema propõe a passagem de implementos, como o arado escarificador ou a grade leve, visando romper apenas a camada superficial adensada e, no caso da grade, controlar as plantas daninhas de pequeno porte. Pode-se usar grade leve para solos descompactados a fim de manter a estrutura do solo e de reduzir os custos operacionais. O arado escarificador é recomendado para solos com compactação superficial (até 25 cm de profundidade). Ele mantém grande parte dos resíduos vegetais na superfície do terreno, protegendo o solo da erosão.
Dessa forma, os itens que apresentam TODOS os conceitos dos sistemas de preparo de solo corretos são:
I. Sistema de Preparo Convencional (SPC) – é a modalidade que utiliza operações para inverter a camada superficial do solo e incorporar os resíduos (sistemas de preparo convencional mantêm menos de 5% da superfície pesadas, seguidas por uma do solo coberta com resíduos), por meio de arados ou de grades ou mais operações de grades leves, a fim de fornecer as condições necessárias ao bom arejamento e teor de água e favorecer o desenvolvimento do sistema radicular do feijoeiro, levando a uma produção máxima de grãos.
II. Sistema de Cultivo Mínimo – (SCM) – Esse sistema propõe a passagem de implementos, como o arado escarificador ou a grade leve, visando romper apenas a camada superficial adensada e, no caso da grade, controlar as plantas daninhas de pequeno porte. Pode-se usar grade leve para solos descompactados a fim de manter a estrutura do solo e de reduzir os custos operacionais. O arado escarificador é recomendado para solos com compactação superficial (até 25 cm de profundidade). Ele mantém grande parte dos resíduos vegetais na superfície do terreno, protegendo o solo da erosão.
III. Sistema de Plantio Direto (SPD) - um método de semeadura no qual a semente e o adubo são colocados diretamente no solo revolvido, usando-se semeadoras e adubadoras comuns. Para realizar essa operação, a máquina de plantio deve-se retirar os restos culturais da sua superfície; abrir um sulco (com a menor espessura possível) no solo; depositar a semente na profundidade adequada, possibilitando o seu perfeito contato com a terra; e, ao mesmo tempo, colocar o adubo no sulco abaixo da semente.
VI. Sistema de Plantio Direto (SPD) - Esse sistema propõe a passagem de implementos, como o arado escarificador ou a grade leve, visando romper apenas a camada superficial adensada e, no caso da grade, controlar as plantas daninhas de pequeno porte. Pode-se usar grade leve para solos descompactados a fim de manter a estrutura do solo e de reduzir os custos operacionais. O arado escarificador é recomendado para solos com compactação superficial (até 25 cm de profundidade). Ele mantém grande parte dos resíduos vegetais na superfície do terreno, protegendo o solo da erosão.
Dessa forma, os itens que apresentam TODOS os conceitos dos sistemas de preparo de solo corretos são:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Agricultura - Map |
Q3662382
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Um produtor decidiu plantar 1 hectare de mamão no espaçamento duplo 4 x 1,8 x1,8 m, e seguindo a
recomendação da adubação de 120 kg de Ureia, 500 kg de superfosfato simples e 100 kg de KCl por
hectare.
Nesse contexto, quantos gramas ele terá que aplicar por planta de cada adubo?
Nesse contexto, quantos gramas ele terá que aplicar por planta de cada adubo?
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