Questões de Concurso Para copese - ufjf

Marque a opção INCORRETA com relação aos cuidados que devem ser tomados, referentes a resíduos químicos e biológicos:

A estocagem de reagentes deve ser feita com bastante cuidado e critério, pois alguns reagentes são sensíveis a certos fatores como temperatura, umidade e luz.

Marque a opção que contém a afirmativa CORRETA quanto à estocagem de reagentes:

Para segurança tanto em laboratórios de pesquisa quanto didáticos, deve-se conhecer algumas peculiaridades dos materiais para que os mesmos possam ser separados corretamente. Marque a opção abaixo que NÃO apresenta critérios de separação de resíduos:

O gabinete de biossegurança, também chamado de capela de fluxo laminar, é muito utilizado em laboratórios de pesquisas biológicas. Qual é a sua finalidade?

Um técnico de laboratório recebeu uma advertência de seu supervisor por ter desrespeitado uma regra básica de segurança no laboratório.

Dentre as tarefas abaixo, executadas pelo técnico, assinale aquela que desrespeitou as regras básicas de segurança:

Marque a alternativa INCORRETA: São princípios fundamentais previstos no Código de Ética do(a) assistente social, EXCETO:

Marque a alternativa CORRETA: “O Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) constituem, em seu conjunto, uma entidade com personalidade jurídica e forma federativa, com o objetivo básico de disciplinar e defender o exercício da profissão de Assistente Social em todo território nacional.” (Lei 8662, de 7 de junho de 1993). Com base na referida lei, compete ao:

Complete a frase e assinale a alternativa CORRETA: De acordo com a Resolução CFESS 568, de 15/03/2010, a Instituição de Ensino, quando notificada pelo CRESS sobre a aplicação de multa por descumprimento das normas estabelecidas na Resolução CFESS 533/08, tem o prazo de ______ dias corridos, a contar do recebimento da notificação para pagamento de multa e regularização da irregularidade ou apresentação de impugnação.

Em uma Instituição de Ensino Superior (IES) brasileira, a gestora do setor de assistência estudantil questionou o parecer social emitido a um aluno que pleiteava bolsa de assistência estudantil e foi indeferido. A assistente social reforçou os argumentos tecidos em seu parecer, que evidenciaram renda per capita familiar acima do valor previsto nos critérios estabelecidos pela política da universidade. A gestora insistiu na revisão do parecer, alegando conviver com a família do aluno e conhecer a precariedade de suas condições de vida. A assistente social relatou ter realizado visita domiciliar, não se confirmando tais condições. A gestora sustentou sua posição de mudança no parecer da assistente social. Diante desta exigência, a assistente social procurou o CRESS de sua jurisdição, que indicou que: I . A elaboração, emissão e/ou subordinação de opinião técnica sobre matéria de Serviço Social, por meio de pareceres, laudos, perícias e manifestações é atribuição privativa do assistente social, conforme previsto no art. 1° da Resolução CFESS 557, de 15/09/2009. II . O assistente social, ao emitir laudos, pareceres, perícias e qualquer manifestação técnica sobre matéria de Serviço Social, deve atuar com ampla autonomia, respeitadas as normas legais, técnicas e éticas de sua profissão, conforme o art. 2° Resolução CFESS 557, de 15/09/2009. III . Constitui direito do (a) assistente social, em seu Código de Ética, a ampla autonomia no exercício da profissão. Considerando as afirmativas acima, marque a alternativa CORRETA:

Marque a alternativa INCORRETA: São algumas das indicações previstas no Código de Ética do(a) Assistente Social, EXCETO:

Marque a alternativa INCORRETA: Para Pereira (2012), o perfil do profissional formado na modalidade de Educação à Distância (EAD) será marcado, EXCETO:

Marque a alternativa INCORRETA: Para Almeida e Rodrigues (2012), pensar a educação nos marcos da sociedade capitalista requer pensar seu sentido hegemônico e as possibilidades de resistência e de constituição de outras formas de sociabilidade. Nesse sentido, traz como desafios, EXCETO:

De acordo com Lima (2012), o desenvolvimento da educação superior brasileira ocorre sob as bases do padrão dependente de educação expresso na transplantação de conhecimentos e tecnologias dos países centrais. Estas análises indicam que: I . Inicialmente, a expansão da educação superior caracterizou-se pela marca de um intocável privilégio social, que começava e terminava nas fronteiras das camadas dominantes. II . No regime burguês-militar, essa expansão se deu pela ampliação de acesso para formação de um letrado com aptidões gerais, e pelo incentivo a um perfil empreendedor de trabalhador docente. III . No governo Cardoso, a expansão caracterizou-se pelo aumento do número de IES privadas e pela privatização interna das IES públicas, a partir dos cursos pagos e das parcerias universidades-empresas. IV . A expansão da educação superior no governo Lula pode ser identificada através de dois grandes eixos temáticos: a mercantilização da educação e a hierarquização em larga escala entre unidades e/ou universidades federais. Considerando as afirmativas acima, marque a alternativa CORRETA:

Marque V para as afirmativas Verdadeiras, e F para as Falsas. Para Iamamoto (2007), “a investigação, quando compromissada em libertar a verdade de seu confinamento ideológico, é certamente um espaço de resistência e de luta.” Neste sentido, a investigação é uma atividade fundamental para:   ( ) Subsidiar a construção de alternativas críticas ao enfrentamento da questão social. ( ) Imprimir padrões de excelência acadêmica à instituição universitária, através de convênios para prestação de serviços. ( ) Subsidiar a consolidação de propostas profissionais que fortaleçam a ruptura com o conservadorismo. ( ) Contribuir para a formulação de políticas sociais alternativas aos dogmas sociais. ( ) Formar novas gerações de pesquisadores, voltadas à educação terciária moderna. Marque a alternativa CORRETA:

Marque a alternativa INCORRETA: Segundo Iamamoto (2007), a subordinação da educação à acumulação do capital gera, EXCETO:

Marque a alternativa CORRETA. De acordo com Ribeiro (2010), o processo de formação dos assistentes sociais, por orientação das Diretrizes Curriculares da ABEPSS/1996, tem seu eixo de formação voltado para:

Marque a alternativa CORRETA. De acordo com Vinagre (2010), o projeto profissional que rompe os pressupostos conservadores e com a ética da neutralidade, inspirada em postulados filosóficos neotomistas, tem como marco:

Marque a alternativa CORRETA. Forti (2010) informa que o Serviço Social gestou, ao longo das últimas décadas, uma direção social estratégica dissonante da hegemonia política capitalista, tendo como referências princípios cuja materialização só pode ocorrer por meio do estudo competente, suficientemente profundo e crítico:

Marque a alternativa CORRETA. Barroco (2008) sinaliza que as mesmas relações que ampliam as capacidades e possibilidades humanas produzem mecanismos de sua negação, impedindo sua realização concreta, o que se expressa, entre outros aspectos, na contradição entre o maior desenvolvimento do ser social e o maior grau de alienação em relação às sociedades precedentes à capitalista, dando lugar até mesmo para outras formas de alienação, como:

Marque a alternativa CORRETA. Conforme Barroco (2008) a ética é entendida como: