Questões de Concurso Comentadas para IDESG

Q3374861

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3374861 Fonoaudiologia

Durante um programa de triagem auditiva em uma escola, você, como fonoaudiólogo, avalia um grupo de crianças de 8 anos. Uma das crianças apresenta dificuldades em compreender instruções em ambientes ruidosos e tem histórico de otite média recorrente. Em um teste de triagem com audiometria tonal, a criança demonstra limiares auditivos dentro dos parâmetros normais. Qual é a próxima etapa mais adequada para avaliar essa criança?

A

Encaminhar para uma avaliação otorrinolaringológica para excluir qualquer patologia do ouvido médio.

B

Realizar uma avaliação de processamento auditivo central, considerando as dificuldades em ambientes ruidosos.

C

Sugerir uma intervenção pedagógica focada em habilidades de compreensão auditiva, sem mais avaliações.

D

Encaminhar para uma ressonância magnética (RM) para investigar possíveis anomalias neurológicas.

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Q3374860

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3374860 Fonoaudiologia

Preencha corretamente as lacunas a seguir.
Na avaliação fonoaudiológica de crianças com psicoses infantis, é crucial identificar particularidades na _________ (1) e na _________ (2). Essas características podem incluir desde a ausência de fala até padrões de linguagem atípicos, refletindo as complexidades do quadro psicótico.

A

(1) pragmática da linguagem; (2) articulação.

B

(1) estrutura fonológica; (2) pragmática da linguagem.

C

(1) semântica; (2) coerência narrativa.

D

(1) coerência narrativa; (2) expressão emocional.

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Q3374859

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3374859 Fonoaudiologia

Analise as seguintes afirmativas sobre a avaliação audiológica infantil e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Em neonatos, a emissão otoacústica transiente (EOAT) é suficiente para o diagnóstico definitivo de perda auditiva, dispensando outros testes audiológicos mais complexos.
( ) A audiometria de reforço visual (ARV) é uma técnica utilizada para avaliar a audição em crianças de 6 meses a 2 anos e meio, baseando-se no condicionamento e observação de respostas auditivas a estímulos sonoros.
( ) Em crianças com suspeita de perda auditiva neurossensorial, a impedanciometria é o método diagnóstico mais indicado, superando os potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (PEATE).
( ) O PEATE é um exame objetivo que pode ser utilizado em qualquer faixa etária, inclusive em recémnascidos, para detectar perda auditiva, avaliar a integridade do tronco cerebral e estabelecer os limiares auditivos.
A sequência correta é:

A

V – F – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

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Q3374858

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3374858 Fonoaudiologia

Em um hospital neonatal, você, como fonoaudiólogo, é consultado para avaliar um recém-nascido prematuro (28 semanas de gestação), que apresenta baixo peso ao nascer (900g), histórico de asfixia neonatal e necessidade de ventilação mecânica prolongada. Considerando os riscos para alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e na alimentação, qual seria a intervenção fonoaudiológica mais apropriada para este caso?

A

Iniciar imediatamente a estimulação oral, priorizando a introdução de alimentos sólidos para acelerar o desenvolvimento motor oral.

B

Aguardar a estabilização clínica do neonato e iniciar a estimulação precoce da sucção não nutritiva, usando dedo enluvado ou chupeta.

C

Focar exclusivamente na estimulação da fala, pois é a área mais afetada em prematuros com histórico de asfixia neonatal.

D

Realizar avaliação auditiva imediata e iniciar terapia de linguagem, independentemente do estado clínico do neonato.

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Q3374857

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3374857 Fonoaudiologia

Relacione os tipos de deficiência auditiva e características diagnósticas com os procedimentos diagnósticos e tipos de próteses auditivas, considerando as melhores correspondências para a prática fonoaudiológica.
1. Perda auditiva condutiva.
2. Perda auditiva neurossensorial.
3. Perda auditiva mista.
4. Neuropatia auditiva.

( ) Audiometria tonal e timpanometria; uso de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI).
( ) PEATE e Emissões Otoacústicas; indicação de implante coclear.
( ) Audiometria tonal e timpanometria; uso combinado de AASI e implantes cocleares.
( ) PEATE com resultados atípicos; indicação de aparelho de condução óssea ou FM.
A sequência correta é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 3 – 2 – 1.

C

2 – 1 – 4 – 3.

D

3 – 4 – 1 – 2.

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Q3374396

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374396 Português

Observe as frases abaixo e assinale aquela cujo emprego da vírgula está correto:

A

O calor excessivo agride as crianças nas praias, e os pais se preocupam com toda a razão.

B

Fomos à praia sem protetor solar, e voltamos com queimaduras no corpo.

C

Não se deve mais falar índio, mas sim, indígena.

D

Ela está meditando, logo, não quer ouvir nenhum barulho.

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Q3374395

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374395 Português

Segundo Piacentini (2020), podemos afirmar – excluindo-se os casos excepcionais – sobre o plural dos substantivos compostos que:

A

Quando composto por substantivo e adjetivo, respectivamente, flexionamos somente o adjetivo, como em “criados-mudo”.

B

Quando composto por adjetivo e substantivo, respectivamente, flexionamos somente o adjetivo, como em “baixos-relevo”.

C

Quando os elementos da palavra estão unidos por preposição, flexionamos apenas o primeiro termo, como em “pães de ló”.

D

Quando composto por verbo e substantivo, flexionamos ambos, como em “guardas-vidas”.

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Q3374394

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374394 Linguística

Observe as palavras abaixo e relacione-as de acordo com suas respectivas definições semânticas:

I. almoço, almoço

II. seção, sessão

III. Absorver, absolver

IV. cor: azul, verde e rosa

a) Parônimos.

b) Hipônimos e hiperônimos.

c) Homógrafos.

d) Homófonos.

Nesse sentido, assinale a alternativa na qual os elementos estão corretamente associados entre si:

A

I.a, II.b, III.c, IV.d

B

I.c, II.d, III.a, IV.b

C

I.d, II.c, III.b, IV.a

D

I.b, II.a, III.d, IV.c

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Q3374393

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374393 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, a Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental está centrada nos seguintes eixos:

A

Oralidade, Análise Linguística/Semiótica, Leitura/Escuta e Produção de Textos.

B

Oralidade, Leitura/Escuta e Produção de Textos.

C

Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa, campo jornalístico-midiático, campo de atuação na vida pública e campo artístico.

D

Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa, campo de atuação na vida pública e campo artístico.

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Q3374392

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374392 Literatura

Levando em consideração a historiografia da literatura brasileira, associe abaixo cada excerto ao movimento correspondente:
I. Meus amores “Meus amores são lindos, cor da noite Recamada de estrelas rutilantes; Tão formosa crioula, ou Tétis negra, Tem por olhos dois astros cintilantes.
Em rubentes granadas embutidas Tem por dentes as pérolas mimosas, Gotas de orvalho que o inverno gela Nas breves pétalas de carmínea rosa.” [...] Fonte: GAMA, L. Liberdade (1880-1882): Obras completas de Luiz Gama. São Paulo: Hedra, 2021.

II. Crepúsculo “Pantheon de cimento armado A luz tomba refluxo de cores Mel e âmbar Há liras de Orfeu em todos os automóveis Reses das nuvens em tropel Céu matadouros da Continental Todas as mulheres são translúcidas Ando Músculos elásticos Andar com a força de todos os automóveis Com a força de todas as usinas Com a força de todas as associações comerciais e industriais Com a força de todos os bancos Com a força de todas as empresas agrícolas e as explorações de linhas férreas.” [...] Fonte: ARANHA, L. Cocktails. Poemas. Org. Nelson Ascher. São Paulo: Brasiliense, 1984.

III. Soneto “Para cantar de amor tenros cuidados, Tomo entre vós, ó montes, o instrumento; Ouvi pois o meu fúnebre lamento; Se é, que de compaixão sois animados:
Já vós vistes, que aos ecos magoados Do trácio Orfeu parava o mesmo vento; Da lira de Anfião ao doce acento Se viram os rochedos abalados.” [...] Fonte: COSTA, Cláudio Manoel da. Poemas. São Paulo: Cultrix, 1966.

a) Modernismo, pois o poema é composto em versos livres e soltos, característicos deste período.
b) Romantismo, pois o poema está ressaltando os atributos físicos da mulher amada e valorizando a beleza negra.
c) Arcadismo, afinal menciona figuras mitológicas caras à Antiguidade Grega Clássica.

Deste modo, a alternativa que contempla a associação correta entre poemas e movimentos literários é:

A

1.a, 2.b, 3.c

B

1.b, 2.a, 3.c

C

1.a, 2.c, 3.b

D

1.c, 2.b, 3.a

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Q3374391

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374391 Português

Assinale abaixo a assertiva que contemple o uso correto da crase em língua portuguesa:

A

Sugeriu à presidência que adquiríssemos novo maquinário para o ano seguinte.

B

Chegamos cedo à Blumenau após uma estadia em Florianópolis.

C

Ele está sempre se mudando, vive de uma cidade a outra.

D

A turma à qual pertencemos é a mesma do semestre passado, 3º ano C.

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Q3374390

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374390 Português

Conforme Celso Cunha e Lindley Cintra, analise as assertivas abaixo sobre os processos de formação de palavras no português:
I. Na derivação parassintética, há junção simultânea de prefixo e sufixo a um determinado radical.
II. A derivação regressiva é importante para a criação dos substantivos deverbais.
III. A derivação imprópria está presente na mudança de classe gramatical substantivo comum para verbo.
IV. O hibridismo consiste na formação de palavras a partir de elementos oriundos de outros idiomas.
Estão corretas:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3374389

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374389 Literatura

O entendimento do que é literatura adquiriu diferentes nuances no decorrer do século XX, momento em que o estudo da Teoria e Crítica literária tornou-se corrente nos cursos de Letras. Nesse sentindo, relacione abaixo a escola literária e seu respectivo conceito:
I. Formalismo
II. New Criticism
III. Estruturalismo

a) Todo texto literário, seja poesia ou prosa, pode ser interpretado em sua própria unidade e autonomia, sem necessidade de recorrer a um contexto extraliterário.
b) A linguagem cotidiana distingue-se da literária devido à sua literariedade e sua capacidade de provocar estranhamento no leitor diante dos textos literários.
c) Em todas as obras literárias é possível identificar a estrutura do discurso literário, formado por um conjunto abstrato de procedimentos próprios ao fazer literário.
Nesse sentido, a alternativa que contempla a sequência correta de respostas é:

A

I.a, II.c, III.b

B

I.a, II.b, III.c

C

I.b, II.a, III.c

D

I.c, II.b, III.a

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Q3374388

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374388 Português

Observe os vocábulos a seguir e relacione-os com suas respectivas nomenclaturas:

I. Mandioca, aipim e macaxeira.

II. Paquera, date, crush.

III. Carioca, gaúcho e nordestino.

IV. Peticionar, prognóstico, brifar.

a) Regionalismos.

b) Gírias.

c) Dialetos.

d) Jargões.

A seguir, escolha a alternativa que relaciona corretamente as duas colunas:

A

I.a, II.b, III.c, IV.d

B

I.c, II.b, III.d, IV.a

C

I.b, II.c, III.a, IV.d

D

I.a, II.c, III.d, IV.b

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Q3374387

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3374387 Português

Leia o poema abaixo, “Oficina irritada”, de Carlos Drummond de Andrade:

“Eu quero compor um soneto duro

como poeta algum ousara escrever.

Eu quero pintar um soneto escuro,

seco, abafado, difícil de ler.

Quero que meu soneto, no futuro,

não desperte em ninguém nenhum prazer.

E que, no seu maligno ar imaturo,

ao mesmo tempo saiba ser, não ser.

Esse meu verbo antipático e impuro

há de pungir, há de fazer sofrer,

tendão de Vênus sob o pedicuro.

Ninguém o lembrará: tiro no muro,

cão mijando no caos, enquanto Arcturo,

claro enigma, se deixa surpreender.”

Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Nova reunião: 23 livros de poesia/Carlos Drummond de Andrade.

1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2015

Com base na leitura do poema, analise as afirmações abaixo:

I. É possível identificar duas funções da linguagem no poema: metalinguística e poética.

II. A repetição do verbo “querer” na terceira e quinta estrofe serve como exemplo de redundância.

III. O poema é representativo da literatura romântica brasileira do século XIX.

IV. A função metalinguística está presente desde a primeira estrofe “Eu quero compor um soneto duro”.

Nesse sentido, a alternativa que contém as assertivas corretas é:

A

II, III e IV.

B

II e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3374331

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374331 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre a temática Esporte e jogos na escola: competição, cooperação e transformação didática-pedagógica.
I. A inclusão de jogos competitivos no currículo escolar promove exclusivamente o desenvolvimento de habilidades técnicas e físicas, sem contribuição significativa para o desenvolvimento socioafetivo dos alunos.
II. Práticas pedagógicas que enfatizam a cooperação em esportes e jogos podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e o trabalho em equipe.
III. A transformação didática-pedagógica em Educação Física implica na adoção de uma abordagem exclusivamente não-competitiva, evitando qualquer forma de comparação de desempenho entre os alunos.
IV. Jogos e atividades esportivas adaptadas, que respeitam a diversidade e promovem a inclusão, são essenciais para uma prática pedagógica transformadora e inclusiva em Educação Física.
Estão corretas as afirmativas:

A

II, III e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3374330

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374330 Pedagogia

Em uma escola brasileira, o professor de Educação Física está planejando uma unidade de ensino que integra os quatro componentes curriculares fundamentais: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. A unidade foca no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioafetivas dos alunos do Ensino Fundamental II. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a abordagem construtivista-interacionista, qual das opções a seguir melhor descreve um planejamento adequado para essa unidade?

A

Utilização de atividades competitivas, avaliação baseada exclusivamente no desempenho motor dos alunos, e ênfase em esportes tradicionais como futebol e vôlei.

B

Aplicação de atividades lúdicas que estimulem a criatividade, avaliação formativa contínua com feedback construtivo, e a inclusão de esportes alternativos e práticas corporais diversas.

C

Foco em aulas teóricas sobre a história e regras dos esportes, avaliação somativa ao final do semestre, e utilização de métodos de ensino diretivo.

D

Priorização de atividades individuais para desenvolver habilidades motoras específicas, avaliação baseada em testes físicos padronizados, e a exclusão de esportes coletivos para evitar conflitos.

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Q3374329

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374329 Educação Física

Em um curso de formação continuada para professores de Educação Física, um módulo é dedicado à integração dos conceitos de anatomia, biometria e biomecânica na prática pedagógica. Considerando uma aula de Educação Física voltada para o ensino médio, onde o objetivo é otimizar o desempenho atlético dos alunos em salto em altura, qual das seguintes abordagens integraria mais eficientemente estes três conceitos?

A

Focar exclusivamente na anatomia dos músculos das pernas, ensinando os alunos a realizarem exercícios de fortalecimento muscular, sem considerar as medidas corporais e as leis físicas envolvidas no movimento.

B

Utilizar a biometria para registrar e analisar as variações de altura e peso dos alunos, ignorando as estruturas anatômicas envolvidas e as técnicas biomecânicas do salto.

C

Aplicar conceitos de biomecânica para ensinar técnicas de salto eficientes, considerando a anatomia do corpo humano e a biometria individual dos alunos para personalizar os treinos.

D

Enfatizar a teoria da biomecânica em detrimento da prática física, realizando análises teóricas detalhadas dos movimentos de salto, mas sem aplicação prática desses conceitos.

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Q3374328

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374328 Educação Física

Analise as seguintes afirmativas relacionadas aos efeitos fisiológicos dos exercícios, regulação hormonal, controle cardiovascular, termorregulação e a relação entre atividade física e doenças cardiovasculares e respiratórias, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Durante o exercício físico, ocorre uma diminuição na liberação de adrenalina, resultando em uma menor frequência cardíaca e vasodilatação.
( ) A prática regular de atividade física pode reduzir o risco de doenças cardiovasculares e respiratórias, devido ao fortalecimento do sistema cardiovascular e melhora da capacidade pulmonar.
( ) A termorregulação durante o exercício é primariamente controlada pela dilatação dos vasos sanguíneos da pele e pelo aumento da sudorese, a fim de dissipar o calor gerado pelos músculos.
( ) O controle cardiovascular durante o exercício é caracterizado por um aumento no débito cardíaco e na distribuição de sangue para os músculos em atividade, enquanto o fluxo sanguíneo para órgãos não essenciais, como o trato gastrointestinal, é reduzido.
A sequência correta é:

A

V – V – F – F.

B

F – F – V – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – V – V.

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Q3374327

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374327 Educação Física

Em um contexto escolar, um professor de Educação Física planeja uma série de aulas sobre "O corpo e suas implicações na Educação Física", enfocando a diversidade corporal e a inclusão. O objetivo é promover uma compreensão crítica sobre como diferentes corpos experimentam e se relacionam com atividades físicas. Qual das seguintes abordagens pedagógicas seria a mais adequada para atingir este objetivo?

A

Enfatizar práticas esportivas competitivas para estimular a superação de limites físicos, enfocando a melhoria da performance atlética como modelo de sucesso.

B

Implementar uma variedade de atividades que valorizem diferentes tipos de corpos e habilidades, incluindo discussões sobre a representação do corpo na mídia e na sociedade.

C

Concentrar-se exclusivamente em atividades teóricas, como leituras e discussões em sala de aula, para evitar possíveis desconfortos físicos entre os alunos.

D

Utilizar uma abordagem uniforme de ensino, aplicando os mesmos exercícios para todos os alunos, independente de suas características físicas individuais.

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