Questões de Concurso para FADESP

Q3951093

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951093 Português

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Banco Central lança Agenda de Pesquisa para o ciclo 2026–2029

Duas áreas estratégicas orientam a Agenda: Macroeconomia e Finanças, e Sistema Financeiro Nacional. A Agenda 2026–2029 incentiva a colaboração externa, fomentando projetos e compartilhamento de conhecimento. A nova Agenda dá continuidade ao ciclo 2021–2024, quando o BC consolidou sua estrutura de pesquisa e obteve resultados relevantes.

Publicado 26/12/2025 às 18:50. Atualizado 29/12 às 08:33

O Banco Central (BC) apresentou a Agenda de Pesquisa 2026–2029, documento que estabelece os temas prioritários e estratégicos que orientarão a produção científica da Instituição nos próximos quatro anos. A iniciativa reafirma o compromisso do BC com a excelência técnica, a inovação metodológica e a transparência, consolidando a pesquisa como instrumento essencial para a formulação e o aprimoramento das políticas públicas sob sua responsabilidade.

[...]

Disponível em: https://www.bcb.gov.br/detalhenoticia/20987/noticia. Acesso em: 29 de dezembro de 2025.

Conforme as informações apresentadas no texto, é correto afirmar que

A

as duas áreas que orientam a Agenda, Macroeconomia e Finanças, fomentam a elaboração de projetos e o compartilhamento de conhecimento.

B

a Agenda anunciada na notícia oferece um retrospecto financeiro referente ao período compreendido entre 2021-2024.

C

o Banco Central (BC), na Agenda de Pesquisa 2026-2029, divulga os resultados de sua produção científica, descrevendo a inovação metodológica empregada na instituição.

D

a Agenda 2026-2029 do Banco Central (BC) representa uma continuidade, com relação ao ciclo anterior, e se orienta por duas áreas estratégicas.

E

a nova Agenda 2026-2029 consolidará a estrutura de pesquisa do Banco Central (BC), iniciada no ciclo 2021-2024.

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Q3951092

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951092 Português

Sobre a sentença “Ele fez um empréstimo consignado pelo aplicativo do banco”, é correto afirmar que se encontra na voz

A

ativa, uma vez que o verbo é transitivo direto e indireto, solicitando como complementos os constituintes “um empréstimo consignado” e “pelo aplicativo do banco”.

B

passiva analítica, tendo como agente da passiva o constituinte “pelo aplicativo do banco”.

C

ativa, uma vez que é composta por verbo ativo, seu sujeito é o agente e seu objeto o paciente.

D

passiva analítica, já que se observa a concordância do sujeito paciente com o verbo transitivo direto e indireto.

E

passiva sintética, tendo como agente da passiva o constituinte “pelo aplicativo do banco”.

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Q3951091

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951091 Português

A alternativa em que constam apenas palavras paroxítonas corretamente grafadas é

A

macroeconomia; ambíguo; alimento; gratuito.

B

acadêmico; Amazônia; diáspora; prisma.

C

vínculo; pedagógico; diáspora; acadêmico.

D

papéis; iniciar; crucial; igarapé.

E

além; próximo; contínuo; sólido.

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Q3951090

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951090 Português

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TEXTO BASE PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.

[...] Disponível em: https://www.instagram.com/p/DscjibaDuvl/?img_index=2&igsh=bTFqNW9ra2Z2NWox. Acesso em: 29 de dezembro de 2025.

Em “Com a atualização do cadastro, a meta é alcançar até 70% de imóveis isentos”, o uso de vírgula se justifica por

A

destacar elementos de uma enumeração.

B

apresentar uma oração coordenada.

C

delimitar uma oração intercalada.

D

separar o sujeito do predicado.

E

demarcar um adjunto adverbial deslocado.

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Q3951089

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951089 Português

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TEXTO BASE PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.

[...] Disponível em: https://www.instagram.com/p/DscjibaDuvl/?img_index=2&igsh=bTFqNW9ra2Z2NWox. Acesso em: 29 de dezembro de 2025.

Sobre o emprego do verbo “haver” na oração “Não há aumento geral de IPTU”, é correto afirmar que este verbo equivale a

A

“ter” e, por indicar tempo transcorrido, deve permanecer no singular.

B

“existir” e, por ser impessoal, deve permanecer no singular.

C

“ter” e segue a regra geral, segundo a qual o verbo deve estabelecer concordância com o sujeito.

D

“acontecer” e, por ser impessoal, deve concordar com o sujeito no singular ou no plural.

E

“existir” e, por indicar um evento decorrido, deve concordar com o sujeito no singular ou no plural.

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Q3951088

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951088 Português

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TEXTO BASE PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.

[...] Disponível em: https://www.instagram.com/p/DscjibaDuvl/?img_index=2&igsh=bTFqNW9ra2Z2NWox. Acesso em: 29 de dezembro de 2025.

O principal propósito do texto, relativo a uma postagem feita em uma rede social, é

A

convencer o leitor a aderir a uma campanha publicitária, buscando sua sensibilização com relação a um problema social.

B

alertar a população acerca de um aumento de 40% no IPTU, o qual incidirá apenas sobre imóveis de maior valor, protegendo quem tem imóveis de menor valor.

C

dissipar dúvidas relativas ao IPTU 2026/2027 em Belém.

D

descrever detalhadamente e tecnicamente as principais mudanças advindas com a medida aprovada, relativa ao IPTU em Belém.

E

convocar a população de Belém para ampla participação em campanha de isenção de IPTU, no final do ano de 2025.

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Q3300913

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300913 Administração Pública

Sobre a autoavaliação institucional nas IFES, julgue os itens a seguir.

I. constitui um processo contínuo por meio do qual uma instituição constrói conhecimento sobre sua própria realidade;
II. desvenda formas de organização, administração e ação, identifica pontos fracos, bem como pontos fortes e potencialidades, e estabelece estratégias de superação de problemas;
III. é um processo social e coletivo de reflexão, produção e socialização de conhecimentos sobre a Instituição.

É(São) correto(s) o(s) item(ns)

A

II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3300912

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300912 Administração Pública

Na Unifesspa, como nas demais IFES, o órgão responsável pelos processos de sua avaliação interna é a(o)

A

Reitoria.

B

Conselho Universitário.

C

Comissão Própria de Avaliação (CPA).

D

Pró-Reitoria de Administração.

E

Pró-Reitoria de Planejamento.

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Q3300911

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300911 Pedagogia

No processo de autoavaliação da Unifesspa, além dos aspectos de infraestrutura e de projeto pedagógico, os professores e coordenadores serão avaliados

A

coletivamente.

B

em grupo, por área de conhecimento.

C

de forma amostral.

D

individualmente.

E

por sorteio.

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Q3300910

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300910 Administração Pública

Na Unifesspa, após sistematização e análise dos dados obtidos na autoavaliação, o órgão competente disponibiliza esses resultados ao

A

MEC/ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

B

reitor.

C

Conselho Nacional de Educação.

D

Conselho Universitário.

E

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

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Q3300909

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300909 Pedagogia

São fontes de financiamento do ensino superior público e privado,

I. recursos federais que envolvem o orçamento do MEC, repassado às universidades federais, como FIES, ProUni, entre outros programas;
II. recursos do Fundeb que financiam as respectivas IES;
III. recursos privados, oriundos das famílias e/ou alunos (mensalidades) e das empresas.

Completa(m) corretamente o enunciado o(s) item(ns)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q3300908

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300908 Pedagogia

Sobre as modalidades de curso de graduação, julgue as afirmativas a seguir.

I. Os cursos considerados de graduação são os bacharelados, as licenciaturas e os tecnológicos.
II. O bacharelado habilita para o exercício da docência em educação básica (da educação infantil ao ensino médio) e superior nos cursos sequenciais.
III.Os tecnológicos são de graduação com características especiais.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3300907

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300907 Pedagogia

A Teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel, traz valiosas contribuições quando indica o seguinte:

A

a aprendizagem se inicia com um problema a ser resolvido. Aprendizado baseado em tecnologia. As atividades de aprendizado e ensino devem ser criadas em torno de uma "âncora", que deve ser algum tipo de estudo de um caso ou uma situação envolvendo um problema.

B

o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

C

a ênfase de aprendizagem deve estar focada na percepção em vez da resposta. A resposta é considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu, e não como parte integral do processo.

D

para ocorrer a aprendizagem, conceitos relevantes e inclusivos devem estar claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo. A aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos ou proposições relevantes preexistentes.

E

deve-se enfatizar a transferência do conhecimento e das habilidades. É especialmente formulada para dar suporte ao uso da tecnologia interativa. As atividades de aprendizado precisam fornecer diferentes representações de conteúdo.

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Q3300906

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300906 Pedagogia

As teorias pós-críticas consideravam que o currículo tradicional atuava como o legitimador dos modus operandi dos preconceitos que se estabelecem pela sociedade. Assim, a sua função era a de se adaptar ao contexto específico dos estudantes para que o aluno compreendesse nos costumes e práticas do outro uma relação de diversidade e respeito. Além do currículo, passou-se a considerar a ideia de que não existe um conhecimento único e verdadeiro, sendo essa uma questão de perspectiva histórica, ou seja, que se transforma nos diferentes tempos e lugares (SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.) Trata-se da teoria

A

pós-estruturalista.

B

pós-tradicional.

C

pós-behaviorista.

D

pós-moderna.

E

pós-técnica.

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Q3300905

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300905 Administração Pública

Na estrutura e funcionamento do Ensino Superior, A Secretaria de Educação Superior (SESU) do Ministério da Educação tem por atribuição planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior, cabendo-lhe

I. propor e executar programas voltados para a ampliação do acesso e da permanência de estudantes na etapa da formação superior.
II. em conjunto com a Caixa Econômica Federal, desenvolver e fiscalizar a política da oferta e financiamento e de apoio ao estudante do ensino superior.
III. estabelecer políticas e executar programas voltados às residências em saúde.

A alternativa que completa corretamente o comando da questão é a seguinte:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q3300904

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300904 Administração Pública

Sobre o documento que consiste no Plano de Desenvolvimento Institucional de uma IFES, julgue os itens a seguir.

I. Deve considerar a missão, os objetivos e as metas da instituição, bem como as propostas de desenvolvimento das suas atividades
II. Deve definir os procedimentos relativos à qualificação do corpo docente, inclusive quanto a eventuais substituições, assim como o regime de trabalho e o plano de carreira,
III. Deve aprovar o projeto pedagógico dos cursos e as outras atribuições acadêmicas dos docentes.

É(São) correto(s) o(s) item(ns)

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3300903

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300903 Pedagogia

Do ponto de vista acadêmico, podemos classificar as teorias do currículo em três tipos:

A

liberal, progressista e pós-crítica.

B

tradicional, crítica e pós-crítica.

C

tradicional, liberal renovada e libertadora.

D

crítica, pós-crítica e libertária.

E

liberal, tecnicista e crítico-social dos conteúdos.

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Q3300902

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300902 Pedagogia

A articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio, dar-se-á de forma integrada quando oferecida somente a quem já tenha concluído

A

o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino médio, em que a complementaridade entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõem a existência de matrículas distintas para cada curso.

B

o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio na mesma instituição de ensino, contando com matrícula única para cada aluno.

C

o ensino médio sequencial tecnológico, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projetos pedagógicos unificados.

D

o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível superior, em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis.

E

o ensino médio sequencial tecnológico, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível superior.

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Q3300901

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300901 Pedagogia

Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne aos objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo(a)

A

Conselho Nacional de Educação.

B

Ministério da Educação.

C

Base Nacional Comum Curricular.

D

instituição de educação superior que sedia o curso, por conta da autonomia universitária.

E

Ministério da Ciência e Tecnologia.

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Q3300900

Ano: 2025 Banca: FADESP Órgão: UNIFESSPA Prova: FADESP - 2025 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3300900 Legislação Federal

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/1996) e no que diz respeito à(s) característica(s) fundamental(is) de cursos de pós-graduação, julgue os itens a seguir.

I. São cursos regulares em seguimento à graduação que visam a desenvolver e aprofundar a formação adquirida nos cursos de graduação e conduzem à obtenção de grau acadêmico.
II. Compreendem os seguintes níveis de formação: especialização, mestrado e doutorado.
III. Além do preparo da dissertação ou tese, o candidato deverá estudar certo número de matérias relativas à sua área de concentração e submeter-se a provas que verifiquem a capacidade de leitura em línguas estrangeiras.

É(São) correto(s) o(s) item(ns)

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, apenas.

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