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Q877969
Psicologia
Considere as seguintes teorias do desenvolvimento:
1) Teoria do desenvolvimento psicanalítica (Sigmund Freud) 2) Teoria do desenvolvimento psicossocial (Erik Erikson) 3) Teoria psicogenética (Jean Piaget)
Enumere os enunciados a seguir, relacionando-os com a abordagem correspondente.
( ) A inteligência é um sistema de operações vivas e atuantes e a realidade deve ser construída pela criança. ( ) Destaca dois processos maturacionais: o desenvolvimento psicossexual (maturação afetiva) e a maturação do ego (maturação cognitiva). ( ) O foco deixa de ser a preocupação unilateral com as forças intrapsíquicas e passa a ser uma análise histórica da estrutura da organização social em que a criança se encontra e das relações interpsíquicas entre a criança e seu meio, a estrutura e a dinâmica deste.
A sequência correta, de cima para baixo, está na opção
1) Teoria do desenvolvimento psicanalítica (Sigmund Freud) 2) Teoria do desenvolvimento psicossocial (Erik Erikson) 3) Teoria psicogenética (Jean Piaget)
Enumere os enunciados a seguir, relacionando-os com a abordagem correspondente.
( ) A inteligência é um sistema de operações vivas e atuantes e a realidade deve ser construída pela criança. ( ) Destaca dois processos maturacionais: o desenvolvimento psicossexual (maturação afetiva) e a maturação do ego (maturação cognitiva). ( ) O foco deixa de ser a preocupação unilateral com as forças intrapsíquicas e passa a ser uma análise histórica da estrutura da organização social em que a criança se encontra e das relações interpsíquicas entre a criança e seu meio, a estrutura e a dinâmica deste.
A sequência correta, de cima para baixo, está na opção
Q877968
Psicologia
“A __________ se caracteriza por estimular o aparecimento
de reações __________, visto que a análise sistemática da
__________ é o ponto central da técnica __________”.
(EIZIRIK; LIBERMANN; COSTA, 1998, p. 68.). Qual opção contém os termos que completam, respectivamente, essa passagem?
Q877967
Psicologia
Em relação à abordagem da psicodinâmica do trabalho, proposta por Christophe Dejours, é correto afirmar que ela
Q877966
Psicologia
Charles Darwin e Francis Galton influenciaram o
desenvolvimento da psicologia, principalmente da chamada
psicologia funcionalista. Suas principais influências foram
respectivamente,
Q877965
Psicologia
O Guia de Políticas Públicas de Juventude da Secretaria
Geral da Presidência da República (2006) apresenta como
desafios que norteiam a consolidação da Política Nacional
da Juventude:
I. Estimular a cidadania e a participação social II. Preparar para o mundo do trabalho. III. Promover os direitos humanos e as políticas afirmativas IV. Promover uma vida saudável. V. Reduzir a maioridade penal.
Estão corretos os itens
I. Estimular a cidadania e a participação social II. Preparar para o mundo do trabalho. III. Promover os direitos humanos e as políticas afirmativas IV. Promover uma vida saudável. V. Reduzir a maioridade penal.
Estão corretos os itens
Q877964
Psicologia
Apesar das rupturas produzidas em relação ao Código de
Menores e à Doutrina da Situação Irregular, a aplicação de
medidas sócio-educativas definidas pelo Estatuto da Criança
e do Adolescente ainda é alvo de críticas, mesmo por parte
daqueles que reconhecem a importância desse Estatuto. Dentre essas, podemos situar as produzidas pelo campo das
ciências humanas e psicologia. Qual opção apresenta esse
conjunto de críticas?
Q877963
Psicologia
O Plano Decenal dos Direitos de Crianças e Adolescentes é
um documento aprovado pelo Conselho Nacional dos
Direitos da Criança e do Adolescente no dia 19 de abril de
2011. Principal desdobramento da 8ª. Conferência Nacional
dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Plano Decenal é
um documento que prevê as diretrizes da Política Nacional
dos Direitos da Criança e do Adolescente para os próximos
dez anos. Os eixos que compõem o Plano Decenal estão
corretamente apresentados em que opção?
Q877962
Psicologia
A Diretriz 05 do Plano Decenal dos Direitos de Crianças e
Adolescentes prevê: “Universalização, em igualdade de
condições, do acesso de crianças e adolescentes aos
sistemas de justiça e segurança pública para a efetivação de
seus direitos”. Dados a seguir os objetivos estratégicos
relacionados a esta diretriz,
I. Articular e aprimorar os mecanismos de notificação e investigação de violações dos direitos de crianças e adolescentes. II. Fomentar a cultura da sustentabilidade socioambiental no processo de educação em direitos humanos com crianças e adolescentes. III. Fortalecer a capacidade institucional dos órgãos de responsabilização para o rompimento do ciclo de impunidade e para o enfrentamento de violações dos direitos de crianças e adolescentes. IV. Incentivar processos de aprimoramento institucional, de especialização e de regionalização dos sistemas de segurança e justiça, para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes. V. Priorizar e articular as ações de atenção integral a crianças de 0 a 6 anos, com base no Plano Nacional Pela Primeira Infância.
verifica-se que estão corretos
I. Articular e aprimorar os mecanismos de notificação e investigação de violações dos direitos de crianças e adolescentes. II. Fomentar a cultura da sustentabilidade socioambiental no processo de educação em direitos humanos com crianças e adolescentes. III. Fortalecer a capacidade institucional dos órgãos de responsabilização para o rompimento do ciclo de impunidade e para o enfrentamento de violações dos direitos de crianças e adolescentes. IV. Incentivar processos de aprimoramento institucional, de especialização e de regionalização dos sistemas de segurança e justiça, para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes. V. Priorizar e articular as ações de atenção integral a crianças de 0 a 6 anos, com base no Plano Nacional Pela Primeira Infância.
verifica-se que estão corretos
Q877961
Psicologia
O relatório elaborado pelo psicólogo perito, conforme
definido pela resolução no 008/2010 do Conselho Federal de Psicologia, apresentará
Q877960
Psicologia
Quanto aos documentos decorrente de avaliação psicológica abaixo elencados,
I. Atestado psicológico II. Declaração III. Parecer Psicológico IV. Relatório/laudo psicológico
verifica-se que estão corretos
I. Atestado psicológico II. Declaração III. Parecer Psicológico IV. Relatório/laudo psicológico
verifica-se que estão corretos
Q877959
Psicologia
A escuta psicológica de crianças e adolescentes envolvidos
em situação de violência, na rede de proteção, conforme
resolução no
10/2010 do Conselho Federal de Psicologia, deve ser fundamentada
Q877958
Psicologia
Os transtornos de humor (afetivos) são classificados no CID-10 como pertencentes à classe dos transtornos mentais e
comportamentais. Sobre este tipo de transtorno, é incorreto afirmar:
Q877957
Psicologia
No campo da Saúde Pública, o Núcleo de Apoio à Saúde da
Família (NASF) vem exigindo cada vez mais a participação
de profissionais do campo da Psicologia e diferentes ações
começam a ser experimentadas nesse novo cenário de
intervenção psicossocial. Sobre a contribuição dos
profissionais de Psicologia no NASF, é incorreto afirmar:
Q877956
Psicologia
Tomando como critério o objetivo de uma entrevista, no
campo da saúde mental podemos falar na existência de
cinco tipos, quais sejam: a Entrevista Diagnóstica, Entrevista
Terapêutica, Entrevista de Encaminhamento, Entrevista de
Desligamento e Entrevista de Pesquisa. Sobre a Entrevista
Diagnóstica, é correto afirmar:
Q877955
Psicologia
A relação entre a psicologia e o campo das políticas públicas vem fortalecendo-se cotidianamente a partir da constituição
de novos espaços de intervenção e de diferentes práticas
profissionais. Os Centros de Referência de Assistência
Social (CRAS) são uma expressão desta atuação que coloca
a política de assistência social no centro. Sobre a atuação
do psicólogo no CRAS, é incorreto afirmar:
Q877954
Psicologia
A Psicoterapia Breve Dinâmica tem sua base teórica
fundamentada na psicanálise e surge da percepção de que
um grupo de pacientes busca tratamento com objetivos
definidos e circunscritos em torno do que se poderia definir
como um foco. Sobre ela, é incorreto afirmar:
Q877953
Psicologia
A Terapia Cognitiva é um sistema psicoterapêutico
fundamentado no modelo cognitivo, segundo o qual a
emoção e o comportamento são determinados pela forma
como o indivíduo interpreta o mundo. Dadas as afirmativas
sobre ela,
I. Seus principais conceitos são: as crenças centrais (esquemas), as crenças intermediárias, os pensamentos automáticos e as distorções cognitivas. II. Pode ser aplicada a pacientes de diversas idades e de diferentes níveis educacionais, econômicos ou culturais, podendo ser realizada individualmente ou em grupo. O que permanece como ponto comum no tratamento de todos os transtornos, em qualquer modalidade, é a identificação e a modificação dos pensamentos e crenças disfuncionais. III. A avaliação dos resultados obtidos na terapia implica a identificação dos mecanismos inconscientes envolvidos nas mudanças globais de vida observáveis. IV. A eficácia da terapia depende do estabelecimento de um claro plano de tratamento que deve incluir, entre outros elementos, a educação do paciente sobre o modelo cognitivo, o desenvolvimento de uma relação transferencial, a formulação do problema, o estabelecimento de metas e a postulação de um insight. V. A alta em Terapia Cognitiva é dada quando o paciente é capaz de utilizar os recursos adquiridos na terapia para solucionar problemas cotidianos e quando está apto a identificar seus pensamentos e crenças disfuncionais e substituí-los por outros mais realistas.
verifica-se que estão corretas apenas
I. Seus principais conceitos são: as crenças centrais (esquemas), as crenças intermediárias, os pensamentos automáticos e as distorções cognitivas. II. Pode ser aplicada a pacientes de diversas idades e de diferentes níveis educacionais, econômicos ou culturais, podendo ser realizada individualmente ou em grupo. O que permanece como ponto comum no tratamento de todos os transtornos, em qualquer modalidade, é a identificação e a modificação dos pensamentos e crenças disfuncionais. III. A avaliação dos resultados obtidos na terapia implica a identificação dos mecanismos inconscientes envolvidos nas mudanças globais de vida observáveis. IV. A eficácia da terapia depende do estabelecimento de um claro plano de tratamento que deve incluir, entre outros elementos, a educação do paciente sobre o modelo cognitivo, o desenvolvimento de uma relação transferencial, a formulação do problema, o estabelecimento de metas e a postulação de um insight. V. A alta em Terapia Cognitiva é dada quando o paciente é capaz de utilizar os recursos adquiridos na terapia para solucionar problemas cotidianos e quando está apto a identificar seus pensamentos e crenças disfuncionais e substituí-los por outros mais realistas.
verifica-se que estão corretas apenas
Q877952
Psicologia
A duração de um Psicodiagnóstico constitui uma estimativa
do tempo em que pode operacionalizar as tarefas implícitas
pelo plano de avaliação, bem como completar as tarefas
subsequentes até a comunicação dos resultados. Para tanto,
torna-se imprescindível nesse processo o contrato de
trabalho, ou seja, o estabelecimento de termos em que o
Psicodiagnóstico vai desenvolver-se. Sobre o contrato de
trabalho, é incorreto afirmar:
Q877951
Psicologia
Os estudos de Piaget constituíram toda uma época no
desenvolvimento da teoria da linguagem e do pensamento
da criança e ficaram marcados por sua importância histórica.
Em seus estudos sobre o desenvolvimento mental da
criança, este autor propõe uma série de estágios que se
associam, ainda que sem rigidez, às idades. Dadas as afirmativas sobre os estágios de desenvolvimento
intelectual,
I. O mais importante da contribuição dos estudos de Piaget sobre o Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos) consiste na ênfase à importância das atividades realizadas como fundamento de toda a atividade intelectual superior futura. II. O principal progresso do Estágio Pré-Operacional (2 a 6 anos) em relação ao Estágio Sensório-Motor é o desenvolvimento da capacidade simbólica. III. O Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) se caracteriza por um tipo de pensamento que demonstra que a criança já possui uma organização assimilativa rica e integrada, funcionando em equilíbrio com um mecanismo de acomodação. IV. No Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) a criança já é capaz de resolver problemas a respeito de todas as relações possíveis entre eventos. Nessa fase, já é capaz de pensar em termos abstratos de formular hipóteses e testá las sistematicamente. V. No Estágio de Operações Formais (12 anos em diante) o adolescente já tem todos os elementos necessários para utilizar o método experimental da ciência. Também consegue refletir sobre problemas abstratos de valores, ideologias e preocupações com o futuro.
verifica-se que estão corretas apenas
I. O mais importante da contribuição dos estudos de Piaget sobre o Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos) consiste na ênfase à importância das atividades realizadas como fundamento de toda a atividade intelectual superior futura. II. O principal progresso do Estágio Pré-Operacional (2 a 6 anos) em relação ao Estágio Sensório-Motor é o desenvolvimento da capacidade simbólica. III. O Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) se caracteriza por um tipo de pensamento que demonstra que a criança já possui uma organização assimilativa rica e integrada, funcionando em equilíbrio com um mecanismo de acomodação. IV. No Estágio de Operações Concretas (7 a 11 anos) a criança já é capaz de resolver problemas a respeito de todas as relações possíveis entre eventos. Nessa fase, já é capaz de pensar em termos abstratos de formular hipóteses e testá las sistematicamente. V. No Estágio de Operações Formais (12 anos em diante) o adolescente já tem todos os elementos necessários para utilizar o método experimental da ciência. Também consegue refletir sobre problemas abstratos de valores, ideologias e preocupações com o futuro.
verifica-se que estão corretas apenas
Q877950
Psicologia
A avaliação psicológica é uma das áreas mais comumente
associadas à prática profissional do psicólogo, sendo o teste seu instrumento de maior visibilidade. Considerando que o
teste psicológico é, fundamentalmente, uma medida objetiva
e padronizada de uma amostra do comportamento, torna-se importante atentar em seu processo de construção para
alguns elementos como a padronização, a precisão, a objetividade e a validade. Sobre estes elementos, é incorreto afirmar:
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