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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392405
Economia
Leia o texto a seguir.
Dólar em queda sob risco?
Carry trade em mercados como o Brasil tem momento crítico
A mais recente mudança de política do Banco do Japão também abre a porta para um iene mais forte, o que pode repercutir nos mercados de moedas e minar a chamada operação “carry trade”, o que impulsionou o real brasileiro e o peso mexicano.
Disponível em: <https://www.bloomberglinea.com.br/mercados/carry-trade-temmomento-critico-na-america-latina-com-cortes-de-juros-antes-do-fed/>. Acesso em: 09 dez. 2023.
O carry trade de câmbio é definido como a ação de
Dólar em queda sob risco?
Carry trade em mercados como o Brasil tem momento crítico
A mais recente mudança de política do Banco do Japão também abre a porta para um iene mais forte, o que pode repercutir nos mercados de moedas e minar a chamada operação “carry trade”, o que impulsionou o real brasileiro e o peso mexicano.
Disponível em: <https://www.bloomberglinea.com.br/mercados/carry-trade-temmomento-critico-na-america-latina-com-cortes-de-juros-antes-do-fed/>. Acesso em: 09 dez. 2023.
O carry trade de câmbio é definido como a ação de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392404
Economia
Uma empresa, por iniciativa própria, realizou investimentos
em pesquisa e desenvolvimento para desenvolver
determinado produto e não houve outros investidores
interessados em fazer o mesmo, tornando-a única
fornecedor/produtor. Tem-se um caso de monopólio
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392403
Economia
Considere que uma empresa adquire um equipamento e um
funcionário para produzir determinado bem. A produtividade
é a medida entre o que se produz, dividido pelo número de
colaboradores e equipamentos. Caso a empresa decida
contratar um segundo funcionário e mantendo inalterado o
número de equipamentos, qual teoria econômica explica o
movimento que ocorrerá logo em seguida com a
produtividade?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392402
Economia
Leia o texto a seguir.
Com a forte criação de empregos, analistas agora dão como certo que o Fed terá que fazer uma nova alta de juros até o fim deste ano. Mais emprego gera maior demanda por consumo, pressionando a inflação. Os juros nos EUA já estão no maior patamar desde 2001, no intervalo entre 5,25% e 5,50%.
Disponível em: <https://oglobo.globo.com/economia/financas/noticia/2023/10/06/bom-para-aeconomia-americana-ruim-para-o-resto-do-mundo-entenda-a-piora-nosmercados.ghtml>. Acesso em: 09 dez. 2023.
Qual expressão gráfica que ficou conhecida como a relação entre inflação e desemprego?
Com a forte criação de empregos, analistas agora dão como certo que o Fed terá que fazer uma nova alta de juros até o fim deste ano. Mais emprego gera maior demanda por consumo, pressionando a inflação. Os juros nos EUA já estão no maior patamar desde 2001, no intervalo entre 5,25% e 5,50%.
Disponível em: <https://oglobo.globo.com/economia/financas/noticia/2023/10/06/bom-para-aeconomia-americana-ruim-para-o-resto-do-mundo-entenda-a-piora-nosmercados.ghtml>. Acesso em: 09 dez. 2023.
Qual expressão gráfica que ficou conhecida como a relação entre inflação e desemprego?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392401
Economia
Leia o texto a seguir.
A diretoria executiva do FMI (Fundo Monetário Internacional) anunciou, nesta quarta-feira (23), que aprovou a quinta e a sexta revisões de um acordo com a Argentina, o que libera um desembolso imediato de cerca de US$ 7,5 bilhões (cerca de R$ 36,7 bilhões). Porém, os argentinos terão de repassar parte da quantia para outros países que emprestaram dinheiro para a nação. O país sul-americano assinou com o FMI um programa de crédito no qual o país recebe US$ 44 bilhões (R$ 215 bilhões) em 30 meses, em troca de que o Banco Central aumente suas reservas internacionais e o governo reduza o déficit fiscal.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/08/fmi-confirmaacordo-com-argentina-de-us-75-bilhoes.shtml>. Acesso em: 27 nov. 2023.
Qual é o papel do FMI na comunidade internacional?
A diretoria executiva do FMI (Fundo Monetário Internacional) anunciou, nesta quarta-feira (23), que aprovou a quinta e a sexta revisões de um acordo com a Argentina, o que libera um desembolso imediato de cerca de US$ 7,5 bilhões (cerca de R$ 36,7 bilhões). Porém, os argentinos terão de repassar parte da quantia para outros países que emprestaram dinheiro para a nação. O país sul-americano assinou com o FMI um programa de crédito no qual o país recebe US$ 44 bilhões (R$ 215 bilhões) em 30 meses, em troca de que o Banco Central aumente suas reservas internacionais e o governo reduza o déficit fiscal.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/08/fmi-confirmaacordo-com-argentina-de-us-75-bilhoes.shtml>. Acesso em: 27 nov. 2023.
Qual é o papel do FMI na comunidade internacional?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392400
Economia
O balanço de pagamentos, que mostra a relação comercial
de um país com o resto do mundo, é composto por dois
grandes grupos de contas, sendo eles
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392399
Economia
Leia o texto a seguir.
Banco Central corta 0,5 ponto percentual da taxa de juros e Selic vai a 12,25% ao ano.
Disponível em: <https://www.cnnbrasil.com.br/economia/decisao-copom-selic01-nov2023/#:~:text=O%20Banco%20Central%20iniciou%20seu,governo%20pelo%2 0in%C3%ADcio%20dos%20cortes>. Acesso em: 27 nov. 2023.
A partir do texto acima, qual movimento deve ocorrer com a curva IS-LM?
Banco Central corta 0,5 ponto percentual da taxa de juros e Selic vai a 12,25% ao ano.
Disponível em: <https://www.cnnbrasil.com.br/economia/decisao-copom-selic01-nov2023/#:~:text=O%20Banco%20Central%20iniciou%20seu,governo%20pelo%2 0in%C3%ADcio%20dos%20cortes>. Acesso em: 27 nov. 2023.
A partir do texto acima, qual movimento deve ocorrer com a curva IS-LM?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392398
Economia
Observe a tabela a seguir.
Qual dos tipos de mercado acima caracteriza-se como concorrência monopolística?
Qual dos tipos de mercado acima caracteriza-se como concorrência monopolística?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Economia |
Q2392397
Economia
A elasticidade é uma importante análise para a estratégia de
curto, médio e longo prazo das empresas. A elasticidade
preço da demanda é definida como
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389596
Português
Leia o texto a seguir.
Disponível em: <https://forumchaves.com.br/viewtopic.php?f=53&t=7226&start=8610>. Acesso em: 02 dez. 2023.
O efeito de humor da tirinha é causado pela
Disponível em: <https://forumchaves.com.br/viewtopic.php?f=53&t=7226&start=8610>. Acesso em: 02 dez. 2023.
O efeito de humor da tirinha é causado pela
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389595
Português
Leia o texto a seguir.
O plano deles era nos arrancar Nos engolir e integrar Apagar nossa memória
Mas nenhum vínculo É tão forte quanto o dos encantados
A ancestralidade Nos guia de volta
NUNES, J. Poesia Indígena Hoje. Núm. 1, agosto de 2020. p. 106. Disponível em: <https://www.p-o-e-s-i-a.org/dossies/#dearflip-df_2733/107/>. Acesso em: 02 dez. 2023.
O poema apresenta elementos que permitem o trabalho pedagógico transdisciplinar. O tema contextual a ser escolhido para o trabalho transdisciplinar com o texto é/são
O plano deles era nos arrancar Nos engolir e integrar Apagar nossa memória
Mas nenhum vínculo É tão forte quanto o dos encantados
A ancestralidade Nos guia de volta
NUNES, J. Poesia Indígena Hoje. Núm. 1, agosto de 2020. p. 106. Disponível em: <https://www.p-o-e-s-i-a.org/dossies/#dearflip-df_2733/107/>. Acesso em: 02 dez. 2023.
O poema apresenta elementos que permitem o trabalho pedagógico transdisciplinar. O tema contextual a ser escolhido para o trabalho transdisciplinar com o texto é/são
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389594
Português
Texto associado
Leia o Texto 10 para responder à questão.
Texto 10
Claridade
A mulher chegou para o marido com o rosto completamente
iluminado e ele se irritou porque há muito se esquecera como e
onde se acendia essa luz. E por mais que se esforçasse não
conseguiu se lembrar. A mulher iluminada foi se deitar ao seu
lado e ele passou a noite sem dormir porque se acostumara ao
escuro.
SIMÕES, M. L. Contos contidos. 3. ed. Belo Horizonte: Baobá, 2021, p. 12.
A constatação de que o microconto apresenta um narrador
em terceira pessoa caracteriza na prática de análise
linguística a atividade
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389593
Português
Texto associado
Leia o Texto 10 para responder à questão.
Texto 10
Claridade
A mulher chegou para o marido com o rosto completamente
iluminado e ele se irritou porque há muito se esquecera como e
onde se acendia essa luz. E por mais que se esforçasse não
conseguiu se lembrar. A mulher iluminada foi se deitar ao seu
lado e ele passou a noite sem dormir porque se acostumara ao
escuro.
SIMÕES, M. L. Contos contidos. 3. ed. Belo Horizonte: Baobá, 2021, p. 12.
A atividade epilinguística pode ser ativada na leitura do
microconto a partir da
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389592
Português
Texto associado
Leia o Texto 9 para responder à questão.
Texto 9
Soneto Amazônico
Sobre as águas pitingas do Arawá
Ygara que desliza calmamente
Entre galhos – caniços de araçás
No reflexo dourado quase ausente.
Do peribuxim em seu ocaso
Mariscamos louvando ao criador
Como o pirá a boiar – puro ornato
Natureza ao pescar do pescador
Tanto! tantos pirás ó remador!
Vem pegar o pirá mariscador,
E jogar no pitinga paraná.
E pegar nesses tempos, mariscados
Sob a aratuba do peitamarraro
Enquanto não perece o xamatá.
YAMÃ, Yaguarê. Soneto Amazônico. In: MINÁPOTY, Lia; YAMÃ, Yaguarê. A
árvore de carne e outros contos. Ilustrações de Mariana Newlands. São Paulo:
Tordesilhinhas, 2012. p. 7.
A temática do poema de Yaguarê Yamã centra-se
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389591
Português
Texto associado
Leia o Texto 9 para responder à questão.
Texto 9
Soneto Amazônico
Sobre as águas pitingas do Arawá
Ygara que desliza calmamente
Entre galhos – caniços de araçás
No reflexo dourado quase ausente.
Do peribuxim em seu ocaso
Mariscamos louvando ao criador
Como o pirá a boiar – puro ornato
Natureza ao pescar do pescador
Tanto! tantos pirás ó remador!
Vem pegar o pirá mariscador,
E jogar no pitinga paraná.
E pegar nesses tempos, mariscados
Sob a aratuba do peitamarraro
Enquanto não perece o xamatá.
YAMÃ, Yaguarê. Soneto Amazônico. In: MINÁPOTY, Lia; YAMÃ, Yaguarê. A
árvore de carne e outros contos. Ilustrações de Mariana Newlands. São Paulo:
Tordesilhinhas, 2012. p. 7.
O texto de Yaguarê Yamã representativo da literatura
indígena revela
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389590
Português
Texto associado
Leia o Texto 8 para responder à questão.
Texto 8
Letramento literário
Tive a honra de entrevistar a Professora Maria Zélia Versiani
Machado, Doutora em Educação e professora da UFMG sobre
o assunto “Letramento Literário”
Juliana: O que é Letramento Literário? Qual a importância da
existência de um grupo de pesquisa, dentro da academia, sobre
o Letramento Literário?
Prof. Zélia: O termo ‘letramento literário’ foi usado pela primeira
vez no Brasil por Graça Paulino, num trabalho encomendado
para a ANPEd. Na época, o nosso grupo de pesquisa tinha o
nome Grupo de Pesquisas de Literatura Infantil e Juvenil. Em
seguida, passamos a adotar o nome Grupo de Pesquisas do
Letramento Literário – GPELL – pelo fato de, assim, integrarmos
mais a literatura no contexto da cultura escrita às nossas
discussões. Desta forma, a mudança de nome buscou destacar
a importância da leitura literária, do leitor, da formação de
leitores – professores e alunos –, da leitura literária na escola e
em bibliotecas, etc. Como grupo de pesquisa do Ceale – Centro
de Alfabetização, Leitura e Escrita, da Faculdade de Educação
(UFMG) – a opção pelo letramento literário afinava-se às ações
do Centro, entre as quais aquela voltada para a formação de
professores. A oportunidade de diálogo com professores da
educação básica tem nos mostrado caminhos para levar a
literatura para dentro da sala de aula. Sem esse contraponto,
esse diálogo com o leitor-professor ou aluno, não estaríamos
fazendo jus à designação letramento literário. A outra ponta –
para quem e para onde vão os livros – nos interessa tanto
quanto os “bons” livros da literatura. E sabemos que uma
exigência para que ele chegue ao leitor é a de cumplicidade,
uma cumplicidade que se alcança quando o professor é autor e
ator do processo, quando partilha as suas leituras com seus
alunos, com outros professores, com pesquisadores.
Acreditamos que essa condição de autoria e de ser ator de suas
ações mediadoras na sala de aula pode ser conquistada pelos
professores em cursos de formação. Outra ênfase do Grupo, a
da pesquisa, não tem perdido de vista essa perspectiva da
formação de leitores.
GALVÃO, Juliana. Entrevista com Maria Zélia Versiani Machado. Letramento
literário. Disponível em:
<http://escritabrasil.blogspot.com/2008/07/letramento.html>. Acesso em: 02
dez. 2023. [Adaptado].
Há no texto a defesa de que o diálogo com professores da
educação básica
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389589
Português
Texto associado
Leia o Texto 8 para responder à questão.
Texto 8
Letramento literário
Tive a honra de entrevistar a Professora Maria Zélia Versiani
Machado, Doutora em Educação e professora da UFMG sobre
o assunto “Letramento Literário”
Juliana: O que é Letramento Literário? Qual a importância da
existência de um grupo de pesquisa, dentro da academia, sobre
o Letramento Literário?
Prof. Zélia: O termo ‘letramento literário’ foi usado pela primeira
vez no Brasil por Graça Paulino, num trabalho encomendado
para a ANPEd. Na época, o nosso grupo de pesquisa tinha o
nome Grupo de Pesquisas de Literatura Infantil e Juvenil. Em
seguida, passamos a adotar o nome Grupo de Pesquisas do
Letramento Literário – GPELL – pelo fato de, assim, integrarmos
mais a literatura no contexto da cultura escrita às nossas
discussões. Desta forma, a mudança de nome buscou destacar
a importância da leitura literária, do leitor, da formação de
leitores – professores e alunos –, da leitura literária na escola e
em bibliotecas, etc. Como grupo de pesquisa do Ceale – Centro
de Alfabetização, Leitura e Escrita, da Faculdade de Educação
(UFMG) – a opção pelo letramento literário afinava-se às ações
do Centro, entre as quais aquela voltada para a formação de
professores. A oportunidade de diálogo com professores da
educação básica tem nos mostrado caminhos para levar a
literatura para dentro da sala de aula. Sem esse contraponto,
esse diálogo com o leitor-professor ou aluno, não estaríamos
fazendo jus à designação letramento literário. A outra ponta –
para quem e para onde vão os livros – nos interessa tanto
quanto os “bons” livros da literatura. E sabemos que uma
exigência para que ele chegue ao leitor é a de cumplicidade,
uma cumplicidade que se alcança quando o professor é autor e
ator do processo, quando partilha as suas leituras com seus
alunos, com outros professores, com pesquisadores.
Acreditamos que essa condição de autoria e de ser ator de suas
ações mediadoras na sala de aula pode ser conquistada pelos
professores em cursos de formação. Outra ênfase do Grupo, a
da pesquisa, não tem perdido de vista essa perspectiva da
formação de leitores.
GALVÃO, Juliana. Entrevista com Maria Zélia Versiani Machado. Letramento
literário. Disponível em:
<http://escritabrasil.blogspot.com/2008/07/letramento.html>. Acesso em: 02
dez. 2023. [Adaptado].
O conceito de letramento literário para Maria Zélia Versiani
Machado considera
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389588
Português
Texto associado
Leia o Texto 7 para responder à questão.
Texto 7
O meu conto, eu (re)conto
Segundo a professora Néia Basseto, autora do projeto “O meu
conto, eu (re)conto”, os contos tradicionais são perfeitos para
as aulas dos Anos Iniciais, pois suas histórias e temáticas são
velhas conhecidas das crianças. Desse modo, elas podem
focar apenas na forma na hora da reescrita. De maneira geral,
a produção de texto envolve quatro verbos potentes: planejar,
escrever, revisar e reescrever. Levá-los para a sala de aula
significa propor dinâmicas para que essas etapas se cumpram
– trabalho que nem sempre é simples. “Tudo o que é novo
assusta. Mas você faz a leitura de textos de qualidade, aponta
recursos que o autor usou e vai cativando os alunos e
mostrando a importância de escrever bem – o que é trabalhoso
e exige revisões”, explica a professora.
KRAUSE, Maggi. O meu conto, eu (re)conto. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/21567>. Acesso em: 02 dez. 2023.
[Adaptado].
O projeto da professora Néia considera a aprendizagem da
produção de texto como
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389587
Português
Texto associado
Leia o Texto 7 para responder à questão.
Texto 7
O meu conto, eu (re)conto
Segundo a professora Néia Basseto, autora do projeto “O meu
conto, eu (re)conto”, os contos tradicionais são perfeitos para
as aulas dos Anos Iniciais, pois suas histórias e temáticas são
velhas conhecidas das crianças. Desse modo, elas podem
focar apenas na forma na hora da reescrita. De maneira geral,
a produção de texto envolve quatro verbos potentes: planejar,
escrever, revisar e reescrever. Levá-los para a sala de aula
significa propor dinâmicas para que essas etapas se cumpram
– trabalho que nem sempre é simples. “Tudo o que é novo
assusta. Mas você faz a leitura de textos de qualidade, aponta
recursos que o autor usou e vai cativando os alunos e
mostrando a importância de escrever bem – o que é trabalhoso
e exige revisões”, explica a professora.
KRAUSE, Maggi. O meu conto, eu (re)conto. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/21567>. Acesso em: 02 dez. 2023.
[Adaptado].
A ideia central do projeto “O meu conto, eu (re)conto” é o
trabalho pedagógico com conteúdos
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Anápolis - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Câmara de Anápolis - GO - Analista Administrativo - Letras |
Q2389586
Português
Texto associado
Leia o Texto 7 para responder à questão.
Texto 7
O meu conto, eu (re)conto
Segundo a professora Néia Basseto, autora do projeto “O meu
conto, eu (re)conto”, os contos tradicionais são perfeitos para
as aulas dos Anos Iniciais, pois suas histórias e temáticas são
velhas conhecidas das crianças. Desse modo, elas podem
focar apenas na forma na hora da reescrita. De maneira geral,
a produção de texto envolve quatro verbos potentes: planejar,
escrever, revisar e reescrever. Levá-los para a sala de aula
significa propor dinâmicas para que essas etapas se cumpram
– trabalho que nem sempre é simples. “Tudo o que é novo
assusta. Mas você faz a leitura de textos de qualidade, aponta
recursos que o autor usou e vai cativando os alunos e
mostrando a importância de escrever bem – o que é trabalhoso
e exige revisões”, explica a professora.
KRAUSE, Maggi. O meu conto, eu (re)conto. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/21567>. Acesso em: 02 dez. 2023.
[Adaptado].
A proposta de ensino da professora centra-se na
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