Questões de Concurso para IV - UFG | Qconcursos.com

Q3090987

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090987 Matemática

O conjunto solução da equação log₁₀(x − 2) + log₁₀(x + 1) = 1 é igual a:

A

{x ∈ ℝ | x = 4}.

B

{x ∈ ℝ | x = −3 ou x = 4}.

C

{x ∈ ℝ | x = −3}.

D

{x ∈ ℝ | x = −3 e x = 4}.

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Q3090986

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090986 Matemática

Leia o texto a seguir.

A Lei de Resfriamento de Newton, que descreve como a temperatura de um objeto muda ao longo do tempo em relação à temperatura ambiente, pode ser dada pela formula T(t) = T_A − (T₀ − T_A)e^−kt ,t ≥ 0, em que T_a é a temperatura ambiente, e T₀ = T(0) é a temperatura inicial do objeto.

Um corpo foi encontrado foi encontrado em um quarto com temperatura ambiente de 17 graus Celsius. No momento da descoberta, o corpo media 27 graus Celsius, e uma hora após a descoberta, o corpo media 22 graus Celsius. Supondo que a temperatura inicial do corpo era de 37 graus Celsius, quanto tempo se passou entre a morte e o momento em que o corpo foi encontrado?

A

30 minutos.

B

1 hora.

C

1 e 30 minutos.

D

2 horas.

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Q3090985

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090985 Matemática

Leia o texto a seguir.

A intensidade sonora pode ser medida em decibéis pela seguinte fórmula: N = 10 ∙ log₁₀ ( I / I₀ ), em que I₀ = 10⁻¹² watt por metro quadrado, é o limiar de audibilidade.

Em algumas cidades brasileiras, são tolerados barulhos de até 55 decibéis após as 22 horas. O valor de I, para o qual atinge-se este limite de 55 decibéis é igual a

A

I = 10^6,7 watt por metro quadrado.

B

I = 10^4,3 watt por metro quadrado.

C

I = 10^−5,5 watt por metro quadrado.

D

I = 10^−6,5watt por metro quadrado.

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Q3090984

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090984 Matemática

A função f(x) = |x − 3| −|x + 2|, x ∈ ℝ, pode serrepresentada por

A

B

C

D

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Q3090983

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090983 Matemática

Certo produto oferecido no mercado terá o preço unitário, em reais, dado por p(x) = 100 − 0,2x, quando 1000x unidades forem vendidas. O custo, em milhares de reais, para produzir 1000x unidades é dado por C(x) = 3x 2 + 4x +400. O maior lucro com a venda desse produto será obtido quando forem vendidas

A

5.000 unidades.

B

10.000 unidades.

C

15.000 unidades.

D

25.000 unidades.

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Q3090982

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090982 Matemática

O conjunto solução da inequação −2x² − 4x + 6 ≥ 0 é igual a:

A

{x ∈ R | −1 ≤ x ≤ 3}.

B

{x ∈ R | x ≤ −3 ou x ≥ 1}.

C

{x ∈ R | x ≤ −1 ou x ≥ 3}.

D

{x ∈ R | −3 ≤ x ≤ 1}.

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Q3090981

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090981 Matemática

Uma empresa fornece dois planos de dados para acesso à internet. O primeiro plano de internet tem uma taxa fixa de R$ 50 e um valor de R$ 12 para cada pacote extra de 100 megabytes consumido; já o segundo plano tem um valor fixo de R$ 130,00 mais uma taxa fixa de R$ 1,80 por cada pacote extra de 100 megabytes consumidos. De acordo com os valores dos planos de dados,

A

o primeiro plano é sempre mais barato que o segundo plano.

B

a partir de oito pacotes extra, o segundo plano passa a ser mais barato do que o primeiro plano.

C

o segundo plano é sempre mais caro que o primeiro plano.

D

a partir de oito pacotes extra, o segundo plano passa a ser mais caro do que o primeiro plano.

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Q3090980

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090980 Matemática

Três pedreiros conseguem fazer 10 metros quadrados de paredes em 2 dias. Mantendo o mesmo ritmo de trabalho, quantos pedreiros seriam necessários para produzir 50 metros quadrados de paredes em 3 dias?

A

6.

B

8.

C

10.

D

12.

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Q3090979

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090979 Matemática

Um avião gasta 1 hora e 12 minutos para percorrer um trecho com uma velocidade média de 1.000 km/h. Outro avião que percorre o mesmo trecho em 50 minutos terá uma velocidade média igual a

A

1.075 km/h

B

1.240 km/h.

C

1.344 km/h.

D

1.440 km/h

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Q3090978

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090978 Raciocínio Lógico

A negação da sentença “Todo domingo de sol eu vou à praia” é:

A

“Existe um domingo de sol em que eu vou à praia.”

B

“Existe pelo menos um domingo de sol em que eu não vou à praia.”

C

“Eu vou à praia apenas quando não é domingo de sol.”

D

“Eu não vou à praia em nenhum domingo de sol.”

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Q3090977

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Matemática |

Q3090977 Matemática

Observe a figura a seguir.

Q41.png (245×281)

Disponível em: <

https://portal.stf.jus.br/textos/verTexto.asp?servico=bibliotecaConsultaProdut

oBibliotecaSimboloJustica&pagina=balanca>. Acesso em: 23 set. 2024.

Dentre nove esferas de igual aparência, há oito com mesmo peso e uma mais leve. Usando uma balança de equilíbrio, que detecta apenas diferença de massa, o número mínimo de pesagens para detectar a esfera mais leve é igual a

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

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Q3090976

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090976 Pedagogia

Texto associado

Os gêneros são atividades discursivas socialmente estabilizadas que se prestam aos mais variados tipos de controle social e até mesmo ao exercício de poder.

MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008, p. 161.

A pesquisadora Angela Kleiman, ao abordar a questão da leitura na escola, explica que não existem leituras completamente autorizadas em um sentido absoluto, mas sim reconstruções de significados, que podem ser mais ou menos adequadas de acordo com os objetivos e intenções do leitor. Nesse sentido, a leitura na escola deve abordar estratégias que

A

proporcionem aos alunos decodificarem as unidades lexicais do texto para facilitar a construção do sentido.

B

adaptem a realidade sociocultural e cognitiva dos alunos para uniformizar a compreensão textual.

C

ajustem o ensino da leitura de modo a direcionar os alunos para a codificação textual mais adequada.

D

evoquem o conhecimento de mundo dos alunos para mediar a reconstrução dos significados textuais.

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Q3090975

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090975 Pedagogia

Texto associado

Os gêneros são atividades discursivas socialmente estabilizadas que se prestam aos mais variados tipos de controle social e até mesmo ao exercício de poder.

MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008, p. 161.

Tendo como referência o texto 8, o ensino do português, sob a perspectiva dos gêneros do discurso, possibilita aos alunos

A

identificarem como modelar o pensamento a partir de modelos de gêneros previamente estabilizados.

B

visualizarem como ocorre a manifestação dos elementos gramaticais nos modelos socialmente estabilizados.

C

compreenderem como as práticas discursivas refletem relações de poder e controle social.

D

analisarem como a produção discursiva organiza a comunicação clara e eficiente no meio social.

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Q3090974

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090974 Pedagogia

De acordo com a linguista brasileira Ingedore Koch, o encadeamento de segmentos textuais, independentemente de sua extensão, é frequentemente realizado por meio de recursos linguísticos chamados de articuladores textuais ou operadores do discurso, responsáveis pela coesão textual. No ensino de língua portuguesa, compreender as estratégias linguísticas é fundamental para que os alunos possam desenvolver a habilidade de produzir textos coerentes e de fácil compreensão. Nesse sentido, as principais estratégias usadas dizem respeito ao uso de

A

associações semânticas, paralelismo sintático e sinonímia.

B

coesão referencial, coesão sequencial e coesão lexical.

C

expressões cristalizadas, variação linguística e hiperônimos.

D

modalizadores, elipses e conectores temporais.

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Q3090973

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090973 Literatura

O crítico literário Antonio Candido, na obra “Formação da Literatura Brasileira” (2000), explica que o nacionalismo, no Brasil, consolidou-se como um conceito de grande relevância na literatura por manifestar a busca pela identidade nacional e por ter ocorrido paralelamente ao surgimento do Romantismo literário e, acima de tudo, ao processo de independência do Brasil. Nesse sentido, o trabalho dos autores românticos resultou

A

na busca de elementos das culturas indígenas para marcar a representação nacional.

B

no afastamento das tendências europeias para acentuar a criação literária brasileira.

C

na produção de obras literárias caracterizadas pelo sentimento de pertencimento à América.

D

no projeto de uma literatura criada a partir do imaginário europeu acerca do brasileiro.

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Q3090972

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090972 Pedagogia

O conhecimento razoável das teorias linguísticas de aquisição da linguagem, conjugado com outros conhecimentos, permite ao professor de linguagem conhecer mais acerca do processo de aquisição da fala e da escrita por parte dos alunos. A teoria de aquisição da linguagem que mais se alinha com os documentos oficiais é

A

o conexionismo proposto por Piaget.

B

o interacionismo proposto por Vygotsky.

C

o gerativismo proposto por Chomsky.

D

o behaviorismo clássico proposto por Skinner.

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Q3090971

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090971 Pedagogia

A linguista brasileira Roxane Rojo concebe o letramento como um processo de aprendizagem que está intimamente ligado ao uso social da linguagem, de forma que o ensino da leitura deve estar em sintonia com os propósitos do letramento. No processo de ensino e aprendizagem do português, a prática do letramento favorece

A

a aquisição de habilidades técnicas de leitura e escrita, para a boa prática de uso social da linguagem na escola.

B

uma abordagem pragmática do ensino da gramática normativa, com o objetivo de possibilitar práticas cristalizadas de leitura e escrita.

C

um aprendizado da língua com ênfase na memorização de regras gramaticais, para o bom uso dos recursos normativos nas interações sociais.

D

o desenvolvimento das competências leitora e escrita, com o objetivo de superar a decodificação de textos.

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Q3090970

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090970 Pedagogia

Texto associado

Nesse sentido, ao investigar e ao transpor para o ensino a oralidade de modo mais geral ou um gênero oral em específico, é essencial contemplar os vários sistemas e explorar como eles impactam na construção dos sentidos dos textos e dos discursos.

MAGALHÃES, T. G.; BUENO, L.; STORTO, L. J.; COSTA-MACIEL, D. A. G. Um decálogo para a inserção da oralidade na formação docente. Veredas – Revista de Estudos Linguísticos, v. 26, n. 1, 2022. [Adaptado].

Acerca do ensino da linguagem oral na escola, o docente deve considerar a importância

A

das práticas como seminários e júris simulados, por constituírem oportunidades de moldar a linguagem oral.

B

das atividades pedagógicas que envolvam a leitura oral de textos produzidos pelos alunos, para corrigir os desvios linguísticos.

C

do trabalho pedagógico com os marcadores conversacionais, das repetições e paráfrases, aspectos relevantes do ensino da oralidade.

D

do ensino pedagógico que envolva a discussão sobre temas do cotidiano dos alunos, para que ocorra uma maior interlocução.

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Q3090969

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090969 Linguística

Texto associado

Nesse sentido, ao investigar e ao transpor para o ensino a oralidade de modo mais geral ou um gênero oral em específico, é essencial contemplar os vários sistemas e explorar como eles impactam na construção dos sentidos dos textos e dos discursos.

MAGALHÃES, T. G.; BUENO, L.; STORTO, L. J.; COSTA-MACIEL, D. A. G. Um decálogo para a inserção da oralidade na formação docente. Veredas – Revista de Estudos Linguísticos, v. 26, n. 1, 2022. [Adaptado].

Os alunos precisam ter consciência do modo como os recursos dos textos orais impactam na produção dos sentidos. Diante disso, o professor precisa

A

favorecer a compreensão da prosódia, da entonação, do gestual e do contexto comunicativo, para que o sentido da oralidade seja realçado.

B

focar na correção gramatical do texto escrito, antes da leitura verbalizada, para que ocorra a clareza da pronúncia e do sentido.

C

ensinar técnicas de memorização dos discursos prontos, para que os alunos tenham consciência da manifestação do sentido.

D

apresentar aos alunos gêneros orais diversos, para que ocorra a internalização do contexto pragmático e do sentido.

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Q3090968

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Português |

Q3090968 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

Invertemos o jogo, começando pela formulação de perguntas, para as quais juntos buscaremos as respostas. O tratamento da língua materna tem esse objetivo maior entre seus falantes: provocar a indagação, desenvolver o espírito crítico que se espera de cidadãos de uma democracia.
CASTILHO, A. T. de; ELIAS, V. M. Pequena gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2012. [Adaptado].

Com base na leitura do texto, infere-se que o ensino da língua deve promover, sobretudo, o espírito crítico entre os alunos, em vez de apenas oferecer respostas prontas ou regras fixas, como ocorre no processo tradicional. Nesse sentido, na escola, o ensino de gramática deve

A

preservar a natureza bilateral, formando alunos capazes de lidar com as questões presentes no livro didático.

B

ser pautado pela formação do pensamento crítico, preparando os alunos para agirem como cidadãos conscientes.

C

conscientizar os alunos do espírito crítico, orientando-os a serem sujeitos que esperam por respostas corretas.

D

direcionar os alunos para a norma culta, visando à formação de indivíduos capazes de formularem perguntas objetivas.

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Questões de Concurso Para iv - ufg

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