Se 3 cadernos custam R$ 18,00, quanto custarão 5 cadernos?

Um número que pertence ao conjunto dos números irracionais é

Como se escreve por extenso o número 4.235?

No início do texto, lê-se: “O bom repórter deve ser imparcial, diz a lição número 1 do jornalismo.” A forma verbal “diz” está no singular porque concorda com o 

No trecho “O bom leitor sabe se distanciar das paixões. Está sempre disposto a ouvir uma ideia nova – ainda que ela coloque abaixo suas ideias antigas”, as formas verbais “sabe” e “está” estão empregadas no presente do indicativo para indicar que as ações

No trecho “Filhas da mesma mãe, a Filosofia, as duas disciplinas vieram ao mundo praticamente na mesma época”, a expressão “filhas da mesma mãe” é usada em sentido

No texto, as palavras “Sociologia”, “Economia” e “Filosofia” são escritas com inicial maiúscula, pois  

No texto, a palavra “fenômenos” apresenta acento gráfico porque é

No trecho “Não dá. O carro está cheio!!!”, o uso dos pontos de exclamação tem a função de:

A contradição presente na charge está no fato de que os personagens

No trecho “Diferente da escrita, que segue normas mais rígidas”, o termo “rígidas” tem como antônimo a palavra

No trecho “A oralidade se adapta ao contexto e aos interlocutores”, o termo “se adapta” pode ser substituído, sem alteração do sentido original da frase, por

O texto destaca uma diferença essencial entre o registro oral e o registro escrito. Qual é essa diferença?

Leia o texto a seguir.
Autismo na universidade: o que não se faz e o que é preciso fazer
[...] Nos últimos anos temos observado, no Brasil e no mundo, um aumento significativo no número de pessoas diagnosticadas com TEA [...] De acordo com o último relatório do Centro de Controle de Prevenção de Doenças (CDC), importante e respeitada agência de saúde pública americana, a estimativa atual divulgada no último relatório de 2021, a prevalência do TEA na população é de um para cada 36 crianças.
Cabe lembrar que esse número em 2004 era de um para 166 crianças e foi aumentando ao longo dos anos. Este fenômeno pode ser atribuído a uma série de fatores como maior acesso ao diagnóstico, maior número de profissionais preparados para realização do diagnóstico, maior conhecimento e conscientização sobre o transtorno por parte de pais e professores, compreensão mais ampla das manifestações do autismo, entre tantos outros.
De 2017 a 2021 tivemos no Brasil um aumento de 280% no número de estudantes diagnosticados com TEA nos ensinos infantil, fundamental ou médio. Já na educação superior, de acordo com os dados do Censo/INEP, o número de Transtornos Globais do Desenvolvimento, que incluem o TEA, aumentou de 4.018 para 6.063 entre os anos de 2021 e 2022. Como consequência desse aumento, cresce a dificuldade em incluir essas pessoas principalmente na educação superior, no qual a complexidade de atendimento é definitivamente maior.
Essa complexidade deve-se principalmente à transição de uma estrutura de apoio que no ensino fundamental e médio é mais definida e direta; à complexidade acadêmica e social mais exigente; à necessidade de maior autonomia e independência; à transição e adaptação mais exigentes, dado que há grandes mudanças na rotina e no ambiente, e finalmente falta de política e recursos educacionais capazes de suportar a diversidade de necessidades manifestadas pelos estudantes TEA.
[...] Não se trata apenas de fazer adaptações curriculares e metodológicas, de se introduzir novas tecnologias de ensino. É preciso ir além, pensar na criação de ambientes de aprendizado adaptados, verdadeiramente inclusivos e acolhedores. [...]
Não há mais espaço para dúvidas e adiamentos. As instituições precisam refletir e estudar a questão da inclusão de estudantes TEA. Criar políticas para o atendimento desses estudantes não pode estar apenas no papel, mas em ações de conhecimento, respeito, apoio e preparo de cada cidadão, sejam eles TEA ou não.

TORNELOTTO, Josiane. Autismo na universidade: o que não se faz e o que é preciso fazer, Revista Ensino Superior. Disponível em: https://revistaensinosuperior.com.br/2024/01/10/autismo-na-universidade/. Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].


Visando orientar a estruturação de atividades físicas para esse público, em junho de 2025, o Ministério do Esporte divulgou e publicou o Guia de Atividade Física para Pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Quais são as recomendações presentes para a organização de ambientes de intervenção inclusivos e acolhedores?

A Política Nacional de Promoção da Saúde – PNPS (Brasil, 2017) ratificou o compromisso do Estado brasileiro com a ampliação e qualificação das ações de promoção da saúde, provocando mudanças nos modos de organizar, planejar, executar e avaliar a intervenção em saúde e qualidade de vida. Em relação aos valores e princípios presentes na política, se destacam: 

A prática regular de atividades físicas induz a liberação de neurotransmissores e de hormônios associados à regulação do humor e à redução dos sintomas de ansiedade e depressão, sendo um complemento importante ao tratamento e à psicoterapia. Os exercícios recomendados para a depressão são:

O professor de Educação Física realizou a anamnese de um dos seus alunos e, juntamente com o cálculo do índice de Massa Corporal, diagnosticou que ele apresentava uma composição corporal alta ou “IMC alto”, fato que explica o desenvolvimento da Diabetes tipo II. A prática de exercícios físicos regulares, a qualidade da dieta e o uso correto de medicação sob prescrição médica são condições para a melhoria da qualidade de vida de indivíduos diabéticos. Há evidências de que uma combinação de treinamentos aeróbios e de resistência melhora o controle glicêmico, em relação a um programa contendo somente uma das modalidades. Nesse sentido, a frequência semanal recomendada para ambas as modalidades é

Conforme os dados presentes no Atlas Mundial da Obesidade (2025), publicado pela Federação Mundial da Obesidade, o IMC alto é um dos principais causadores de Doenças Crônicas Não Transmissíveis – DCNTs, e responsável anualmente por milhares de mortes prematuras. As tendências atuais sugerem que até 2030, 50% dos homens e mulheres adultos viverão com IMC alto, realidade já presente no Brasil onde 68% dos adultos estão acima do índice. Quais são as recomendações quanto ao tipo e ao tempo de duração das atividades aeróbias recomendadas para esse público?  

De acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira, publicado pelo Ministério da Saúde em 2021, as atividades físicas podem ser realizadas em quatro domínios da vida: no tempo livre, no deslocamento, nas atividades de trabalho ou de estudo e nas tarefas domésticas. Independentemente do tipo de atividade, o documento recomenda, enquanto duração, intensidade e frequência para adultos, pelo menos 

Silva (2022), no artigo Programas Nacionais de Atividades Físicas em Universidades Federais Brasileiras e relações com o Lazer, identificou o Programa Segundo Tempo Universitário como uma política pública específica de atividades físicas relacionadas ao lazer destinadas aos estudantes universitários. Nesse sentido, a implementação do programa em uma universidade federal é de suma importância para a oferta e o acesso às atividades físicas no âmbito do lazer. Um dos objetivos específicos de uma política pública direcionada às atividades físicas é