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Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866283
Pedagogia
Em uma abordagem pedagógica para o ensino de
manifestações rítmicas e danças populares nas aulas de
Educação Física na escola, qual estratégia metodológica
representa uma prática crítica e formativa?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866282
Educação Física
O conhecimento sobre o corpo é importante para o trabalho
pedagógico do profissional de Educação Física na escola.
De que maneira essa importância pode ser expressa no
desenvolvimento das práticas pedagógicas?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866281
Educação Física
Segundo uma perspectiva crítica em Educação Física, a
compreensão adequada da relação entre corpo, saúde e
estética estabelece que
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866280
Educação Física
Nas últimas décadas, o debate sobre saúde no contexto
escolar tem sido marcado por interpretações distintas. Em
algumas abordagens, a saúde é tratada apenas como
ausência de doença ou como resultado direto de exercícios
físicos que aumentam a aptidão cardiorrespiratória. Em uma
perspectiva ampliada, porém, entende-se que o trabalho
com saúde na Educação Física deve considerar fatores
sociais, culturais e emocionais que influenciam o modo
como os estudantes vivem e significam seus corpos. Com
base nessa compreensão ampliada, qual deve ser o foco
central da Educação Física escolar ao tratar da temática da
saúde?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866279
Pedagogia
A abordagem crítico-superadora propõe que o objeto da
Educação Física seja a cultura corporal, estruturando o
conhecimento em ciclos. Qual é a característica central
dessa abordagem?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866278
Pedagogia
As teorias pedagógicas críticas da Educação Física
surgiram como oposição ao paradigma da aptidão física e
esportiva, buscando compreender as práticas corporais
como fenômenos sócio-históricos. Qual é o eixo central da
crítica ao modelo tradicional feita por essas teorias?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866277
Educação Física
Durante o século XIX, os discursos médico-higienistas
ganharam força na Europa e posteriormente no Brasil,
influenciando diretamente a presença da Educação Física
nas escolas. Esses discursos defendiam que práticas
corporais sistematizadas eram capazes de contribuir para a
saúde do corpo individual e, sobretudo, para a saúde do
corpo social. Qual finalidade era atribuída à Educação Física
nesse contexto?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3866276
Pedagogia
Ao longo do século XIX, consolidou-se na Europa um
conjunto de concepções científicas que passaram a explicar
os fenômenos sociais como se fossem determinados por
leis naturais, contribuindo para naturalizar desigualdades
entre grupos humanos. Esse movimento influenciou
diretamente a organização da Educação Física, que
incorporou práticas de disciplinarização do corpo baseadas
em noções biológicas e hierarquizantes. Qual corrente de
pensamento foi central nesse processo?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866165
Física
Dentre as diversas formas de energia, a energia mecânica
é o somatório da energia cinética e da energia potencial de
um corpo. A energia cinética está relacionada ao
movimento, aumentando com a massa e a velocidade,
enquanto a energia potencial é a energia armazenada
devido à posição ou condição do corpo, como a altura em
relação ao solo ou compressão elástica. Considerando-se
um exemplo em que não há forças dissipativas, após um
dado movimento de um corpo, como por exemplo, soltar
uma bola de determinada altura, ou realizar uma
compressão em uma mola, a energia mecânica total do
sistema é
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866164
Meio Ambiente
A compostagem é o processo de decomposição de resíduos
orgânicos, como restos de alimentos, folhas e esterco, pela
ação de microrganismos que transforma essa matéria-prima
em um composto rico em matéria orgânica e nutrientes,
utilizado principalmente para enriquecer o solo para práticas
agrícolas, de forma que aumenta a retenção de água,
estimula a atividade biológica e libera nutrientes de forma
gradual e natural. O uso de compostagem está de acordo
com as práticas de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866162
Biologia
A fecundação, no ser humano, é o processo em que um
gameta masculino (espermatozoide) se encontra com o
gameta feminino (óvulo) e consegue penetrá-lo, assim
sendo, o material genético de ambos é unido para formar
uma única célula chamada zigoto. O processo que forma os
gametas em si é um tipo específico de divisão celular,
chamado meiose. Tendo em vista tanto os processos de
fecundação e de meiose, e a quantidade de material
genético, os gametas de seres humanos são células
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866161
Meio Ambiente
A educação ambiental é um processo e estudo contínuo que
desenvolve conhecimentos, valores e atitudes que levam os
indivíduos humanos a compreender, respeitar e agir de
forma responsável em relação ao meio ambiente, estando
relacionada com a promoção do uso sustentável dos
recursos naturais, assim como também na participação ativa
da solução de problemas socioambientais. São exemplos
atividades diretamente relacionadas com educação
ambiental:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866159
Biologia
No início do século XX, os lobos foram exterminados pelo
ser humano no Parque Nacional de Yellowstone, nos
Estados Unidos. Como consequência, o ecossistema entrou
em desequilíbrio. Espécies como os alces se multiplicaram
demais, consumindo excessivamente a vegetação. Em
1995, os lobos foram reintroduzidos, e sua presença voltou
a controlar a população de alces. Com menos pressão sobre
as plantas, a vegetação se recuperou. Nesse contexto,
quais espécies citadas podem ser consideradas
consumidores primários?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866158
Biologia
O autotrofismo é a capacidade que alguns organismos têm
de produzir seu próprio alimento a partir de substâncias
simples. Esse processo pode ocorrer por meio de
fotossíntese ou quimiossíntese. Heterotrofismo é quando
um organismo não produz seu próprio alimento e precisa
obtê-lo consumindo outros seres vivos ou matéria orgânica
do ambiente. São considerados organismos heterótrofos os
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866157
Biologia
Existem dois tipos fundamentais de células na natureza. As
células procarióticas são mais simples e não possuem
núcleo definido ou organelas internas membranosas. As
células eucarióticas são mais complexas e têm núcleo
definido e organelas internas membranosas. Organismos
como bactérias e arqueias são formados por células
procarióticas. Os animais, plantas, fungos, protozoários e
algas são formados por células eucarióticas. Apesar dessas
diferenças fundamentais, todas as células possuem
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866156
Biologia
O efeito estufa é o processo natural em que certos gases da
atmosfera retêm parte do calor irradiado pela superfície da
Terra, mantendo o planeta aquecido o suficiente para
sustentar a vida. Sem ele, a temperatura média seria muito
mais baixa. O problema surge quando esses gases
aumentam em excesso, intensificando o aquecimento
global. Algumas atividades humanas intensificam a
liberação de gases do efeito estufa, como
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866154
Geografia
O planeta Terra possui uma estrutura geológica específica,
organizada em camadas concêntricas, cada uma dessas
camadas com espessura, composição e características
químicas e físicas próprias. Podemos dividir essa estrutura
em crosta terrestre, manto e, por fim, o núcleo. Tratando-se
do núcleo terrestre, os principais elementos químicos que o
compõem são
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866153
Biologia
Os naturalistas britânicos Darwin e Wallace propuseram que
as espécies evoluem por meio do mecanismo da seleção
natural, na qual indivíduos mais adaptados ao meio
ambiente sobrevivem e deixam mais descendentes, fazendo
as populações evoluírem ao longo do tempo e
características serem fixadas em populações biológicas.
Segundo essa proposta teórica do evolucionismo de Darwin
e Wallace, a resposta mais adequada para a pergunta “Se o
homem evoluiu do macaco, por que ainda existem
macacos?” seria a seguinte:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866152
Biologia
O movimento do braço de um ser humano ocorre quando o
cérebro envia impulsos elétricos pelos nervos motores até
os músculos. Esses impulsos fazem o cálcio ser liberado
dentro das fibras musculares, permitindo que as proteínas
actina e miosina deslizem entre si e provoquem a contração.
Músculos que se contraem puxam os ossos aos quais estão
ligados, enquanto músculos opostos relaxam, produzindo o
movimento coordenado do braço. Quais são os sistemas do
corpo humano envolvidos diretamente no movimento do
braço, tendo em vista a descrição acima?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Ciências |
Q3866150
Biologia
O evolucionismo de Darwin e Wallace revolucionou o
entendimento moderno sobre biologia e biodiversidade e até
o entendimento do espaço que é ocupado no meio natural,
sendo que, hoje, é um dos pilares fundamentais da biologia,
na totalidade. Quais são os três elementos principais do
evolucionismo de Darwin e Wallace?
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