Questões de Concurso Comentadas para Instituto Access

Q4009154

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009154 Inglês

Nas opções a seguir estão listados eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa, à exceção de uma. Assinale-a.

A

oralidade

B

leitura

C

escrita

D

conhecimentos linguísticos

E

dimensão internacional

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Q4009153

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009153 Inglês

A Língua Inglesa é considerada

A

estrangeira, por se tratar de língua materna nos Estados Unidos e Inglaterra.

B

global, por permitir o exercício da cidadania em diferentes países.

C

franca, por ser falada por pessoas de diferentes idiomas e permitir comunicação com falantes do mundo todo.

D

global, por ser falada por pessoas de diferentes idiomas e permitir comunicação com falantes do mundo todo.

E

franca, por ter sofrido grande influência da Língua Francesa devido à proximidade entre França e Inglaterra.

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Q4009152

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009152 Inglês

A língua, assim como a sociedade e a cultura, está em um constante processo de transformação, significando, em grande parte, que

A

o inglês dos memes e de países menos desenvolvidos não deve fazer parte do currículo escolar.

B

a hegemonia dos Estados Unidos na produção audiovisual determina que a pronúncia falada lá seja a ensinada nas escolas.

C

o inglês estadunidense deve ser priorizado devido ao poder econômico dos Estados Unidos.

D

faz cada vez menos sentido considerar que a Língua Inglesa ensinada seja somente a falada por nativos da Inglaterra e dos Estados Unidos.

E

o inglês britânico é o mais formal e por isso deve ser o foco no ensino escolar.

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Q4009151

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009151 Inglês

Skimming e Scanning são aplicadas para a seguinte situação:

A

Writing skills.

B

Reading comprehension.

C

Listening practice.

D

Guessing.

E

Public speaking.

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Q4009150

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009150 Inglês

Atualmente, utilizar o material extraído da “social media” pode ser considerado uma das formas mais efetivas para ensinar e aprender vocabulário da Língua Inglesa e representa o seguinte recurso:

A

reconhecimento de informações.

B

reescrita.

C

predição.

D

inferência.

E

abordagem sob novo enfoque.

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Q4009149

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009149 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I lived in Glasgow _____ ten years, and then I returned to Manaus.”

A

for

B

since

C

by

D

on

E

at

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Q4009148

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009148 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I’m right about how low carbon economy works, _____?”

A

aren’t they

B

isn’t I

C

isn’t it

D

aren’t me

E

aren’t I

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Q4009147

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009147 Inglês

Texto associado

Choose the best alternative.

“I believe Brazilians’ campaign” means the same as “I believe _____ campaign”.

A

its

B

their

C

our

D

his

E

your

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Q4008962

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008962 História

Analise o fragmento a seguir:

Um pouco mais ao sul, na região da Mesoamérica, desenvolveu-se a civilização _____ entre os séculos III e X.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do período acima.

A

asteca

B

inca

C

maia

D

guarani

E

tupi

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Q4008960

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008960 Pedagogia

Com base no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analise as afirmativas a seguir:

I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.

Assinale

A

se somente a afirmativa II estiver correta.

B

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q4008959

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008959 Pedagogia

Nas opções a seguir estão listadas as competências específicas para o ensino de História, segundo a BNCC, para o Ensino Fundamental, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

B

Compreender a historicidade no tempo e no espaço, estabelecendo padrões para as estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais no contexto da necessária organização cronológica.

C

Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

D

Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

E

Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

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Q4008958

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008958 História

No século XVIII, com a Inquisição retomando forças na Europa, o Brasil não ficou livre de sua influência e de seus julgamentos.

A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.

A

No Brasil, a Inquisição atuou mais fortemente no Nordeste do que em São Paulo, por exemplo.

B

Uma das poucas práticas africanas admitidas eram as batucadas.

C

A Inquisição confundiu sistematicamente os rituais africanos com feitiçaria.

D

O simples uso de patuás pelos negros seria motivo para condenação por bruxaria.

E

Como o Brasil não possuía tribunais eclesiásticos específicos, os acusados pela Inquisição eram julgados em Portugal.

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Q4008957

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008957 História

Analise o fragmento a seguir:

No século XVIII, um personagem histórico determinou a obrigatoriedade do português como língua oficial no Brasil.

O fragmento acima se refere a

A

Cláudio Manuel da Costa.

B

Teixeira de Freitas.

C

D. João VI.

D

Domingos José Martins.

E

Marquês de Pombal.

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Q4008956

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008956 História

Analise o fragmento a seguir:

No final do século XVIII e na primeira metade do século XIX, Rio de Janeiro e Salvador viram surgir, talvez, a primeira expressão de uma genuína música popular produzida no Brasil, apresentada por escravos de ganho ou negros forros.

O fragmento acima faz referência

A

ao lundu.

B

à música dos barbeiros.

C

à capoeira.

D

à polca.

E

ao choro.

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Q4008954

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008954 História

A Revolta do Quebra Quilo se iniciou

A

em Pernambuco.

B

em Sergipe.

C

em Alagoas.

D

na Paraíba.

E

na Bahia.

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Q4008953

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008953 História

Originários do planalto do Irã, fixaram-se na Caldeia. Organizavam-se politicamente em cidades-estados (Ur, Uruk, Lagash, Eridu), governadas por chefes militares e religiosos chamados patesi. Importantes contribuições culturais: politeísmo, construção de pirâmides escalonadas chamadas de zigurates e invenção da escrita cuneiforme.
(https://www.educabras.com/enem/materia/historia/historia_geral/aulas/civilizaco es_da_antiguidade_oriental)

A descrição acima se refere ao povo

A

sumério.

B

acadiano.

C

babilônico.

D

assírios.

E

fenício.

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Q4008952

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008952 História

As opções a seguir apresentam cultivos comuns na América, por volta de 5000 e 4000 a.C, à exceção de uma. Assinale-a.

A

milho

B

batata

C

cacau

D

girassol

E

soja

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Q4008951

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008951 História

Na Inglaterra do século XVIII, teve início a Revolução Industrial, em que as condições de vida e de trabalho dos operários e/ou camponeses modificaram-se profundamente.

Vida de Operário

Saem da fábrica cansados da exploração O
ito horas e de pé
E de pé na fila ônibus lotado
[...]
Vida de operário
Braços na máquina operando a situação
Crescimento da produção
E o lucro é do patrão
Semana é do patrão
Ganância é do patrão
(Pato Fu)

A respeito da organização dos trabalhadores nesse momento histórico, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Uma das primeiras formas de reação dos operários foi o ludismo, em que os trabalhadores quebravam as máquinas como forma de resistência à exploração.
( ) O lockout foi uma das primeiras formas de organização dos trabalhadores, em que eles se recusavam a trabalhar.
( ) Os trade-unions foram as primeiras formas de associações dos operários para defender seus interesses em contraposição ao poder da burguesia.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F, V e V.

B

V, F e F.

C

V, F e V.

D

F, F e V.

E

V, V e F.

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Q4008950

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008950 História

As Reformas Religiosas foram eventos históricos que refletiram a conjuntura de profundas agitações políticas, econômicas e culturais que começaram na Europa, no final do Medievo e início da Idade Moderna. Nesse quadro de transformação, os reformadores atuaram como agentes construtores de uma nova medida do homem e da fé, que se distanciavam da tradição e dos dogmas defendidos pela Igreja Católica.

As opções a seguir apresentam, em relação à atuação desses indivíduos, nome de agentes da Reforma Protestante, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Jan Huss, um dos precursores da Reforma que atuou na região da Boêmia

B

Martinho Lutero, monge agostiniano que pregou as 95 teses nas portas da Igreja de Wittenberg, na Saxônia

C

Henrique VIII, rei e reformador que cismou com a Santa Sé e fundou a Igreja Anglicana

D

Inácio de Loyola, reformador que atuou na cidade de Trento, na região da Lombardia

E

João Calvino, um dos principais líderes da Reforma Protestante na região de língua francesa, no século XVI

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Q4008949

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008949 História

Analise o fragmento a seguir:

Em 1965, foi decretado um Ato Institucional (AI), cujo artigo 18 declarava: “Ficam extintos os atuais Partidos Políticos e cancelados os respectivos registros.” Era a base do bipartidarismo no Brasil.

O fragmento acima se refere ao

A

AI-1.

B

AI-2.

C

AI-3.

D

AI-5.

E

AI-6.

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