Questões de Concurso Comentadas para Instituto Access

Q3023188

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023188 Pedagogia

O século 20 marcou um avanço significativo na valorização da Arte na educação, com a inclusão de disciplinas artísticas nos currículos escolares. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi um marco crucial, estabelecendo a educação artística como um componente essencial da formação básica. No que se refere a LDB e os conhecimentos a respeito da legislação atual acerca do ensino de Arte no Brasil, assinale a alternativa que indica a presença da arte no currículo escolar.

A

O componente curricular Arte deve ser oferecido como uma disciplina obrigatória em todas as etapas da educação básica, com carga horária mínima estabelecida pela LDB.

B

Atualmente, a LDB prevê que a arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

C

A LDB determina a arte como uma área de conhecimento opcional, e a inclusão no currículo deve ser determinada pelas políticas educacionais estaduais e municipais.

D

A LDB prevê que a educação artística deve ser ofertada obrigatoriamente no Ensino Fundamental, e opcionalmente no ensino médio.

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Q3023187

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023187 Pedagogia

A educação em Arte desempenha um papel fundamental na formação crítica e cidadã dos indivíduos, especialmente quando integrada às abordagens contemporâneas do ensino que valorizam a cultura popular brasileira e suas manifestações. Nesse contexto, a arte se torna um elemento central para o desenvolvimento de um olhar crítico e reflexivo sobre a sociedade e a história do Brasil. Com base nas abordagens contemporâneas do ensino da arte e na importância da cultura popular brasileira na formação cidadã, assinale a alternativa correta.

A

De acordo com a última redação do § 2º do Art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o ensino da arte na escola deve focar na apreciação de obras de arte eruditas, pois elas têm maior potencial de proporcionar uma reflexão crítica e profunda sobre a sociedade.

B

As manifestações populares brasileiras, por sua simplicidade e caráter lúdico, devem ser tratadas como atividades recreativas, conforme recomendação expressa nos Parâmetros Curriculares Nacionais para Arte.

C

A LDB em seu Art. 26 § 2º recomenda evitar a inclusão de temas ligados à cidadania e à cultura popular, pois esses assuntos não se enquadram nos objetivos pedagógicos da disciplina Arte.

D

A LDB dá uma atenção especial às expressões regionais da arte, expressa na redação do Art.26 § 2º. Isso implica que o ensino de Arte nas escolas deve considerar e valorizar as manifestações culturais e artísticas específicas de cada região do Brasil, integrando-as ao currículo.

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Q3023186

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023186 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define a Arte na Educação Infantil como uma área que deve promover o desenvolvimento integral das crianças. Em relação aos aspectos didáticos, pedagógicos e metodológicos da Arte na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

O principal objetivo para o planejamento das atividades de Arte na Educação Infantil deve ser priorizar a apreciação de obras de arte clássicas, reservando a criação artística para as etapas posteriores do ensino.

B

A Arte na Educação Infantil deve focar em atividades de reprodução, como colorir desenhos para que as crianças desenvolvam habilidades motoras finas, a fim de respeitar as etapas de desenvolvimento nessa fase.

C

O principal objetivo para o planejamento das atividades de Arte na Educação Infantil deve ser incentivar a expressão criativa das crianças, concentrando-se em uma única linguagem artística, para desenvolver a sensibilidade estética e respeitar a fase de desenvolvimento das crianças.

D

Um objetivo específico para o planejamento das atividades de Arte na Educação Infantil deve ser incentivar a exploração de diversas linguagens artísticas, como movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores etc., para ampliar o conhecimento cultural e promover o desenvolvimento integral das crianças.

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Q3023185

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023185 Pedagogia

Ana Mae Barbosa, importante teórica acerca da história e metodologias da arte-educação no Brasil, critica práticas pedagógicas que reduzem o ensino da Arte a atividades meramente técnicas ou decorativas, sem promover a reflexão crítica e a compreensão histórica, social e cultural dessa disciplina na sociedade. Com base nessa crítica, assinale a alternativa que apresenta uma atividade pedagógica que está comprometida com a reflexão crítica e a compreensão histórica, social e cultural da Arte no contexto escolar.

A

Desenvolvimento de um projeto de confecção de dobraduras para a ornamentação da escola durante o evento do dia das mães, sem contextualização histórica ou cultural.

B

Realização de uma pintura guiada de mandalas, focando exclusivamente na orientação sobre cores e no relaxamento dos alunos, sem abordar suas origens culturais.

C

Produção de uma coreografia para memorizar um conteúdo de ciências, sem integração com a reflexão sobre a linguagem corporal na cultura e na sociedade.

D

Criação de uma cena teatral em grupo, permitindo aos alunos refletir sobre suas experiências cotidianas e o contexto histórico e cultural dessas questões, sem elaboração de texto escrito.

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Q3023184

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023184 Pedagogia

A Semana de Arte Moderna, realizada na cidade de São Paulo em 1922, é considerada um marco fundamental na história da arte brasileira. No tocante a esse evento, assinale a alternativa correta.

A

A Semana de Arte Moderna foi uma exposição de arte promovida por artistas estrangeiros para a apresentação provocativa de obras de arte modernistas europeias aos artistas brasileiros.

B

O principal objetivo da Semana de Arte Moderna foi promover a arte moderna por meio da apresentação de obras focadas na busca de perfeição nas formas e proporções, bem como no rigor técnico.

C

Analisando a produção artística que antecede e se desenvolve após a Semana de 22, é possível encontrar muitas evidências de que a arte modernista brasileira faz parte de um amplo processo que extrapola a Semana de Arte Moderna, tanto temporal, quanto espacialmente.

D

A Semana de Arte Moderna teve muita repercussão na época e, portanto, influenciou significativamente os movimentos artísticos subsequentes no Brasil no sentido de rejeitar aspectos da cultura popular para a valorização da estética formal acadêmica.

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Q3023183

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023183 Pedagogia

Texto associado

Os heróis que espalharam a capoeira pelo mundo – e influenciaram até o breaking

O Brasil não terá representantes na disputa de breaking nos Jogos de Paris, mas capoeiristas brasileiros tiveram um papel importante na consolidação do esporte que fará sua estreia em Olimpíadas nesta sexta-feira (9/8).

No fim dos anos 1970 e início dos 1980, os capoeiristas baianos Jelon Vieira e Loremil Machado viviam em Nova York, onde davam aulas de capoeira e se apresentavam em shows.

Uma amiga então os convidou a se exibir em uma escola pública no Bronx, bairro nova-iorquino considerado o berço moderno do breaking.

“Era uma área bem perigosa”, conta à BBC Jelon Vieira, hoje com 71 anos. Ele diz que os alunos – na maioria negros ou latinos praticantes de breaking – assistiram em êxtase à apresentação de capoeira, misto de dança e luta legado por africanos escravizados e seus descendentes no Brasil.

Jelon diz que os estudantes ficaram impressionados com os movimentos e, após a exibição, tentaram imitá-los.

Começava ali um intercâmbio que duraria muitos anos e que, segundo Jelon, fez com que o breaking incorporasse vários movimentos da capoeira, entre os quais o pião de cabeça, o relógio e o pião de mão (nos quais o praticante rodopia apoiado em diferentes partes do corpo).

(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36n19kr646o. Acesso em: 8 ago. 2024, com adaptações.)

Em relação às principais abordagens contemporâneas do ensino da arte na escola, seus métodos, conteúdos e avaliação em relação às manifestações culturais apresentadas pela reportagem “Os heróis que espalharam a capoeira pelo mundo – e influenciaram até o breaking”, da BBC News Brasil, fica a provocação acerca da relevância de tais manifestações enquanto conteúdos programáticos para aulas de Arte. Acerca das principais abordagens contemporâneas do ensino da arte na escola em relação ao breaking dance e à capoeira, assinale a alternativa correta.

A

Tanto o breaking dance quanto a capoeira devem ser abordados nas escolas exclusivamente como atividades físicas, conforme Lei no 10.639/2003.

B

As abordagens contemporâneas do ensino da arte na escola valorizam o breaking dance e a capoeira como expressões artísticas que integram aspectos culturais, históricos e sociais em suas práticas.

C

O ensino do breaking dance e da capoeira na escola deve ser restrito ao trabalho integrado entre Artes e Educação Física, a fim de preservar a abordagem interdisciplinar dessas manifestações enquanto componente curricular.

D

O ensino do breaking dance e da capoeira na escola é muito relevante, desde que trabalhado na modalidade de conteúdo extra curricular em contraturno, conforme Lei nº 10.639/2003.

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Q3023182

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor de Artes |

Q3023182 Pedagogia