Questões de Concurso
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Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877257
História
“Grande parte do mundo ocidental acredita que
as culturas chamadas de primitivas desejariam
ser como o Ocidente que assim se incumbe da
caridosa tarefa de ajuda-las nesse processo de
suposto progresso”.
(Santos, Eduardo Natalino dos. Deuses do México Indígena: estudo comparativo entre narrativas espanholas e nativas – São Paulo: Palas Athenas, 2002. p 23).
A respeito do choque cultural entre europeus e nativos americanos no século XVI, assinale a alternativa correta:
(Santos, Eduardo Natalino dos. Deuses do México Indígena: estudo comparativo entre narrativas espanholas e nativas – São Paulo: Palas Athenas, 2002. p 23).
A respeito do choque cultural entre europeus e nativos americanos no século XVI, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877256
História
O direito da propriedade privada é o jus utendi
et abutendi (o Direito de usar e desgastar –
consequentemente também de abusar), o
direito do arbítrio sobre a coisa. O interesse
principal dos romanos consiste em
desenvolver e determinar as relações que se
dão como relações abstratas da propriedade
privada. O verdadeiro fundamento da
propriedade privada, a posse, é um fato, um
fato inexplicável, não um direito. É somente por
meio das determinações jurídicas, conferidas
pela sociedade à posse de fato, que esta última
adquire a qualidade de posse jurídica, a
propriedade privada.
(MARX, Karl. Crítica da Filosofia do Direito de Hegel. Tradução de Rubens Enderle e Leonardo de Deus. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2010. p. 125).
A respeito desse tema assinale a alternativa correta:
(MARX, Karl. Crítica da Filosofia do Direito de Hegel. Tradução de Rubens Enderle e Leonardo de Deus. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2010. p. 125).
A respeito desse tema assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877255
História
“... a terra só é para o homem mediante o
trabalho, mediante a agricultura”.
(Marx, Karl. Manuscritos econômico-filosóficos e outros textos escolhidos. 2ª ed – São Paulo; Abril Cultural, 1978. p 5. (Os Pensadores).
Sobre a afirmativa acima, assinale a alternativa correta:
(Marx, Karl. Manuscritos econômico-filosóficos e outros textos escolhidos. 2ª ed – São Paulo; Abril Cultural, 1978. p 5. (Os Pensadores).
Sobre a afirmativa acima, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877254
História
“O chamado achamento do Brasil não
provocou nem de longe o entusiasmo
despertado pela chegada de Vasco da Gama à Índia. O Brasil aparece como uma terra cujas
possibilidades de exploração e contornos
geográficos eram desconhecidos. Por vários
anos pensou-se que era uma grande ilha”
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil – 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 16).
A respeito desse tema assinale a alternativa correta:
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil – 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 16).
A respeito desse tema assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877253
História
O processo de colonização português no
Brasil, em um segundo momento foi
caracterizado pela produção rural, após um
primeiro momento onde a extração foi o
principal meio de exploração. A respeito desse
tema assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877252
História
A migração de populações indígenas para o
interior da colônia brasileira gerou uma
escassez de sua mão de obra, sobre as
consequências desse movimento migratório,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877251
História
Durante a colonização no Brasil, os índios
resistiam aos processos de catequização e
escravização, alguns resistiam lutando, mas
essa tática devido a superioridade bélica dos
europeus e principalmente as epidemias
levaram os que optaram por essa forma de
resistência a derrota. No entanto, outra forma
de resistência foi muito mais efetiva. Sobre
esse tema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877250
História
“Foi o Padroado que incentivou e sustentou
missionários em terras coloniais, antecipando-se a igreja romana e ocupando um espaço
vago”
(Hoornaert, Eduardo. A Igreja no Brasil Colônia – 1550 - 1580, São Paulo, Brasiliense, 1982, pp. 35-6).
Sobre o Padroado, assinale a alternativa correta
(Hoornaert, Eduardo. A Igreja no Brasil Colônia – 1550 - 1580, São Paulo, Brasiliense, 1982, pp. 35-6).
Sobre o Padroado, assinale a alternativa correta
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - História |
Q1877249
História
“Desde cedo, aprendemos em casa ou na
escola que o Brasil foi descoberto por Pedro
Álvares Cabral, em abril de 1.500. Esse fato
constitui um dos episódios da expansão
marítima portuguesa, iniciada em princípios do
século XV”.
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil – 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 09).
Assinale a alternativa que apresenta por quais motivos um país tão pequeno como Portugal foi pioneiro na expansão marítima europeia no começo do século XV.
(Fausto, Boris. História Concisa do Brasil – 2. Ed., 6. Reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p 09).
Assinale a alternativa que apresenta por quais motivos um país tão pequeno como Portugal foi pioneiro na expansão marítima europeia no começo do século XV.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1877237
Matemática
O retângulo ABCD a seguir possui as medidas
AB = 12 cm e BC = 6 cm. O segmento do lado
AB foi dividido em quatro partes iguais e o
segmento do lado BC, em três partes iguais.
Assinale a alternativa que apresenta a área do quadrilátero que está hachurado.
Assinale a alternativa que apresenta a área do quadrilátero que está hachurado.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1877235
Matemática
Na figura a seguir o ponto O representa o
centro da circunferência circunscrita ao
triângulo ABC escaleno.
Este ponto O é _____: Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Este ponto O é _____: Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1877227
Matemática
Seja n um número natural e maior do que 1. A
expressão 
é igual a:
é igual a:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1877222
Raciocínio Lógico
Uma maneira de representar os conjuntos de
forma gráfica, ou por imagem, é usando os
diagramas de Venn. Analise o diagrama abaixo.
Assinale a alternativa que apresenta a que conjunto se refere o diagrama
Assinale a alternativa que apresenta a que conjunto se refere o diagrama
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877173
Português
Texto associado
Texto VI
O texto abaixo é da poeta Amélia Rodrigues,
escritora baiana do século XIX. Considere-o
para responder à questão.
Almas irmãs
Que são irmãs as nossas almas, dizes:
Têm o mesmo Ideal, sagrado, imenso,
E se equilibram pelo azul extenso
Do céu, ébrias de luz, ternas, felizes...
Tens razão! Nossas almas se parecem!
- Aves que só procuram nas alturas,
No cimo dos rochedos, águas puras
P’ra matar-lhes a sede e nunca descem
A beber sobre o lodo, elas sonhando,
Vão pelo espaço intérmino cantando,
Em busca sempre da Incriada Luz...
A diferença é só – que a tua goza
E a minha chora, pálida, saudosa...
Como um goivo pendido aos pés da cruz.
No verso “P’ra matar-lhes a sede e nunca
descem”, o pronome átono destacado cumpre
papel coesivo, no entanto, percebe-se que ele
apresenta também um valor de:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877172
Português
Texto associado
Texto VI
O texto abaixo é da poeta Amélia Rodrigues,
escritora baiana do século XIX. Considere-o
para responder à questão.
Almas irmãs
Que são irmãs as nossas almas, dizes:
Têm o mesmo Ideal, sagrado, imenso,
E se equilibram pelo azul extenso
Do céu, ébrias de luz, ternas, felizes...
Tens razão! Nossas almas se parecem!
- Aves que só procuram nas alturas,
No cimo dos rochedos, águas puras
P’ra matar-lhes a sede e nunca descem
A beber sobre o lodo, elas sonhando,
Vão pelo espaço intérmino cantando,
Em busca sempre da Incriada Luz...
A diferença é só – que a tua goza
E a minha chora, pálida, saudosa...
Como um goivo pendido aos pés da cruz.
Todos os elementos listados abaixo
constituem ferramentas da linguagem
presentes no poema em análise, exceto:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877171
Português
Texto associado
Texto VI
O texto abaixo é da poeta Amélia Rodrigues,
escritora baiana do século XIX. Considere-o
para responder à questão.
Almas irmãs
Que são irmãs as nossas almas, dizes:
Têm o mesmo Ideal, sagrado, imenso,
E se equilibram pelo azul extenso
Do céu, ébrias de luz, ternas, felizes...
Tens razão! Nossas almas se parecem!
- Aves que só procuram nas alturas,
No cimo dos rochedos, águas puras
P’ra matar-lhes a sede e nunca descem
A beber sobre o lodo, elas sonhando,
Vão pelo espaço intérmino cantando,
Em busca sempre da Incriada Luz...
A diferença é só – que a tua goza
E a minha chora, pálida, saudosa...
Como um goivo pendido aos pés da cruz.
Resgatar a literatura brasileira feita por
mulheres é um dos desafios não só da crítica
literária, mas também do ensino de literatura.
Uma leitura atenta do poema de Amélia
Rodrigues permite concluir que:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877170
Literatura
Texto associado
O ensino de literatura, comumente, é feito por
meio da periodização literária articulada pelos
chamados estilos de época. Quanto a isso,
Domício Proença Filho lembra-nos o seguinte
conceito proposto por Hatzfeld:
“é a atitude de uma cultura ou civilização que
surge com tendências análogas em arte, literatura,
música, arquitetura, religião, psicologia,
sociologia, formas de polidez, costumes,
vestuário, gestos etc. No que diz respeito à
literatura o estilo de época só pode ser avaliado
pelas contribuições da feição do estilo, ambíguas
em si mesmas, constituindo uma constelação que
aparece em diferentes obras e autores da mesma
era e parece informada pelos mesmos princípios
perceptíveis nas artes vizinhas.” (1969, p.60)
Considerando este conceito, é correto
afirmarmos que os estilos de época na
literatura deveriam ser apresentados aos
alunos como:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877169
Português
Texto associado
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo,
retirados do poema “Morte do leiteiro”, de
Carlos Drummond de Andrade, e responda à questão.
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
Se considerássemos os versos “Os tiros na
madrugada/ liquidaram meu leiteiro”, fora do
contexto em que se encontram, poderíamos
afirmar que a escolha vocabular e sintática
promoveu o seguinte efeito:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877168
Literatura
Texto associado
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo,
retirados do poema “Morte do leiteiro”, de
Carlos Drummond de Andrade, e responda à questão.
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
A linguagem simbólica é um importante
constituinte do texto literário e a atenção a
esse recurso, uma das premissas para a
compreensão dos sentidos. Nos versos “O
revólver da gaveta/ saltou para sua mão”, é
importante destacar uma leitura na qual a
prosopopeia, seja vista como:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877167
Português
Texto associado
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo,
retirados do poema “Morte do leiteiro”, de
Carlos Drummond de Andrade, e responda à questão.
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
Ainda em relação ao verso “que ladrão se mata
com tiro” e ao contexto em que está inserido,
pode-se perceber um exemplo de:
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