Questões de Concurso Comentadas para UNIVALI

Q3117658

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117658 Educação Artística

Ao longo do tempo, diferentes metodologias foram implementadas no ensino de Arte com base em movimentos pedagógicos e concepções estéticas predominantes. A abordagem expressivista, que ganhou destaque a partir da segunda metade do século XX, enfatiza:

A

A expressão pessoal e emocional dos alunos, incentivando a liberdade criativa e a valorização do processo criativo individual.

B

A análise estética formal das obras de arte como principal meio de apreciação e entendimento das linguagens artísticas.

C

A interpretação rigorosa dos contextos históricos das obras de arte para garantir uma compreensão acadêmica da arte.

D

A imitação de estilos artísticos reconhecidos para construir uma base de conhecimento estético tradicional.

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Q3117657

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117657 Educação Artística

No contexto educacional, o ensino de Arte busca desenvolver tanto a produção quanto a fruição artística nos alunos. Em relação à fruição, qual das alternativas a seguir descreve corretamente essa prática no processo educacional?

A

Trata-se da prática de crítica e análise formal de obras de arte, com foco na construção de habilidades técnicas.

B

A fruição se refere à capacidade de criar e produzir arte, enquanto a apreciação estética se refere ao consumo passivo de arte.

C

É a prática de comparar obras de arte de diferentes períodos, considerando os aspectos emocionais e sociais envolvidos na apreciação.

D

Fruição é o processo de interação sensível e interpretativa com a obra de arte, promovendo a apreciação e o enriquecimento cultural do indivíduo.

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Q3117656

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117656 Artes Visuais

De acordo com a teoria das cores, o círculo cromático é uma ferramenta fundamental para a compreensão das combinações de cores. Em um esquema de cores complementares, qual das opções abaixo exemplifica corretamente essa combinação?

A

A escolha de três cores igualmente espaçadas no círculo cromático, como vermelho, amarelo e azul.

B

A junção de duas cores opostas no círculo cromático, como azul e laranja, para gerar contraste.

C

A utilização de três cores adjacentes no círculo cromático, como azul, azul-esverdeado e verde.

D

A mistura de uma cor neutra com qualquer cor primária ou secundária, para suavizar a paleta.

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Q3117655

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117655 Educação Artística

A Arte Povera foi um movimento artístico que emergiu na Itália na década de 1960. Em relação às características desse movimento, qual das opções a seguir está mais alinhada com os ideais da Arte Povera?

A

A incorporação de materiais rústicos e efêmeros, como terra, madeira, tecido e pedras, para provocar reflexões sobre o consumo e a efemeridade.

B

A criação de esculturas monumentais em mármore para refletir a grandiosidade da cultura italiana clássica.

C

O uso de tecnologia e recursos industriais para criar peças de arte com precisão e acabamentos sofisticados.

D

A produção de retratos realistas com técnicas tradicionais, valorizando a representação precisa e a estética formal.

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Q3117654

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117654 Artes Cênicas

Na composição teatral, elementos como figurinos, cenário e iluminação contribuem para a construção do significado cênico. Considerando o papel da iluminação em um espetáculo contemporâneo, qual das alternativas a seguir descreve corretamente sua função?

A

A iluminação desempenha principalmente um papel decorativo e naturalista, replicando a luz real no espaço do teatro.

B

A iluminação serve prioritariamente para dar visibilidade aos atores em cena.

C

A iluminação cria atmosferas e pode sugerir emoções ou estados de espírito, reforçando a leitura da cena pelo público.

D

Em espetáculos contemporâneos, a iluminação é utilizada para efeitos visuais para além de uma relação com a narrativa.

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Q3117653

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117653 Educação Artística

A arte romana destaca-se por sua funcionalidade e pela influência que exerceu sobre a arquitetura e a escultura em diversas culturas posteriores. Qual das alternativas a seguir descreve uma característica distintiva da arquitetura romana, em comparação à arquitetura grega?

A

Os romanos priorizavam a construção de templos ao ar livre, para exibir suas esculturas e pinturas.

B

Diferentemente dos gregos, os romanos desenvolveram e utilizaram amplamente o arco e a abóbada, expandindo as possibilidades estruturais.

C

Os romanos construíam seus edifícios principalmente com madeira, em vez de mármore e pedras.

D

O uso de colunas decorativas em estilo coríntio foi algo próprio da arquitetura romana, sem influência grega.

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Q3117652

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117652 Educação Artística

Um professor de arte, ao incentivar seus alunos a observarem e discutirem uma obra antes de propor uma atividade de criação, está aplicando qual das seguintes abordagens teóricas?

A

Construtivismo, pois está promovendo a construção do conhecimento dos alunos com base na interação entre teoria e prática.

B

Abordagem Montessori, pois enfatiza a independência e a autoexploração dos alunos na atividade artística.

C

Cognitivismo, focando-se nas capacidades perceptivas e de processamento da informação dos alunos.

D

Behaviorismo, uma vez que o professor está reforçando comportamentos específicos de análise e crítica.

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Q3117651

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - Edital nº 29 |

Q3117651 Educação Artística

O filósofo francês Jean-François Lyotard discute a condição pós-moderna e o impacto da descrença nas "metanarrativas". Em que aspecto essa visão se aplica à arte contemporânea, segundo a filosofia de Lyotard?

A

Segundo Lyotard, a arte pós-moderna caracteriza-se por uma diversidade de micro-narrativas e por um questionamento das verdades absolutas.

B

Lyotard argumenta que a arte pós-moderna busca substituir a narrativa tradicional por uma abordagem científica e linear.

C

Para Lyotard, a arte pós-moderna é marcada pela aceitação incondicional das normas estéticas da modernidade.

D

A arte contemporânea pós-moderna tende a reafirmar narrativas universais, reforçando valores culturais tradicionais e únicos.

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Q3117401

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117401 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmações a seguir:
I.A BNCC estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser garantidos a todos os estudantes da Educação Básica no Brasil.
II.A BNCC define os conteúdos obrigatórios de forma que cada rede de ensino e escola deve segui-los integralmente, sem adaptações.
III.A BNCC visa reduzir as desigualdades educacionais no Brasil, garantindo uma base comum de aprendizagens essenciais para todos os estudantes.

Considerando as assertivas acima, podemos afirmar que:

A

Apenas as afirmações II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmações I e III estão corretas.

C

Apenas as afirmações I e II estão corretas.

D

Apenas a afirmação I está correta.

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Q3117400

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117400 Pedagogia

Uma professora está realizando uma avaliação diagnóstica de seus alunos para identificar em qual nível de escrita eles estão. Ela pediu que escrevessem a palavra "COMIDA". O primeiro aluno escreveu "OIA" e o segundo aluno escreveu "CMA". Com base nessa análise, a professora pode concluir que os alunos estão no nível:

A

Silábico com valor sonoro. A criança estabelece uma relação entre as letras e os sons, onde cada letra corresponde ao fonema mais forte da sílaba. No primeiro caso, foram usadas vogais e, no segundo, as consoantes iniciais e uma vogal final.

B

Silábico sem valor sonoro. A criança utiliza uma letra para cada sílaba, mas não há uma correspondência precisa entre o som da sílaba e a letra escolhida.

C

Alfabético. A criança representa todas as letras da palavra, respeitando a correspondência entre os sons e as letras na escrita convencional.

D

Pré-silábico. A criança não estabelece uma relação entre as letras e os sons, escrevendo de forma aleatória e sem correspondência fonética.

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Q3117399

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117399 Pedagogia

Os métodos de ensino da leitura e da escrita podem ser divididos em duas categorias principais. Os métodos sintéticos focam na análise do sistema linguístico a partir da escrita, começando com as letras, passando pelas sílabas e, finalmente, explorando os sons das palavras. Por outro lado, os métodos analíticos partem do contexto geral, incentivando a criança a entender primeiro o significado do texto para, depois, explorar palavras, sílabas e sons.
Assinale a alternativa que apresenta somente Métodos Sintéticos:

A

Alfabético, Global e Fônico.

B

Fônico, Palavração e Global.

C

Alfabético, Silábico e Fônico.

D

Global, Silábico e Sentenciação.

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Q3117398

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117398 Pedagogia

O método________, aplicado na alfabetização, envolve quatro etapas. Na primeira, a palavra geradora é codificada, podendo ser representada por uma imagem que estimula o diálogo e desenvolve a criticidade e a autonomia dos alunos. O professor promove discussões para fortalecer a linguagem oral. Na segunda etapa, os alunos decodificam a palavra, escrevem-na na lousa e formam outras palavras a partir dela, destacando letras no alfabeto. Na terceira, ocorre a análise e síntese, com a decomposição da palavra em sílabas e atividades com as famílias silábicas. Na quarta etapa, foca-se na fixação da leitura e escrita, revisitando as famílias e explorando letras maiúsculas e minúsculas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

A

global do movimento educacional Escola Nova.

B

gerador ideovisual de Ovide Decroly.

C

natural do educador francês Freinet.

D

da Palavra Geradora de Paulo Freire.

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Q3117397

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117397 Pedagogia

De acordo com os recentes documentos curriculares brasileiros, a BNCC - Base Nacional Comum Curricular considera que os diversos campos da Matemática compartilham um conjunto de ideias fundamentais que permitem conexões entre eles: equivalência, ordem, proporcionalidade, interdependência, representação, variação e aproximação. Essas ideias são essenciais para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes e devem se tornar objetos de conhecimento na escola. A proporcionalidade, por exemplo, deve aparecer no estudo de operações com números naturais, frações, áreas, funções, probabilidade, entre outros. Além disso, essa ideia é útil em atividades do cotidiano e em outras áreas do conhecimento, como comércio, balanços químicos e gráficos.
Nessa direção, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que a BNCC - Base Nacional Comum Curricular propõe.

A

Cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.

B

A eliminação do ensino de conceitos abstratos, priorizando o aprendizado de técnicas de cálculo prático para o uso cotidiano.

C

Quatro áreas temáticas independentes que estruturam o ensino da Matemática, sem a necessidade de articulação entre os conteúdos.

D

Um foco exclusivo em operações numéricas, considerando que a proporcionalidade e outras ideias fundamentais são avançadas demais para os anos iniciais.

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Q3117396

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117396 Pedagogia

Por muito tempo, o conceito de alfabetização esteve ligado apenas à habilidade de ler, decodificando símbolos e escrever, transformando sons em palavras. Nos anos 1980, surge o termo "letramento", que enfatiza não apenas a habilidade de ler e escrever, mas também a compreensão desses processos. O letramento surgiu para descrever um novo fenômeno na sociedade: o fato de que muitas pessoas, embora alfabetizadas, não compreendiam plenamente o que liam ou escreviam. Assim, ser apenas "alfabetizado" já não era suficiente.
De acordo com essa perspectiva teórica, alfabetizado é o indivíduo:

A

Que incorporou plenamente as práticas de leitura e escrita na vida cotidiana, compreendendo e participando ativamente das demandas sociais da linguagem.

B

Que aprendeu a ler e escrever, mas não necessariamente adquiriu a habilidade de compreender e participar das práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita.

C

Que dominou a leitura crítica e a produção escrita complexa, sendo capaz de analisar profundamente os textos lidos e escritos.

D

Que adquiriu habilidades técnicas para ler e escrever, sendo capaz de interpretar textos literários e acadêmicos com profundidade.

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Q3117395

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117395 Pedagogia

O Ensino Religioso no Brasil evoluiu para respeitar a diversidade religiosa, influenciado por ideais democráticos e de inclusão desde os anos 1980. A Constituição de 1988 e a LDB - Lei de Diretrizes e Bases de 1996 determinam que ele seja livre de proselitismo. Em 2010, foi reconhecido como área obrigatória no currículo do Ensino Fundamental, mas com matrícula facultativa e objetivos pedagógicos não confessionais.
Considerando os marcos normativos e, em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da BNCC - Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Religioso deve atender aos objetivos previstos nesse mesmo documento.
Analise os objetivos listados a seguir, e assinale aquele que está em DESACORDO com a BNCC - Base Nacional Comum Curricular.

A

Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e a singularidade de ideias, de acordo com a Constituição Federal.

B

Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.

C

Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.

D

Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.

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Q3117394

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117394 Pedagogia

Um dos principais objetivos da disciplina de História no Ensino Fundamental é promover a independência de pensamento e a compreensão de que as ações das pessoas estão ligadas ao período e ao local em que vivem, seja para preservar ou alterar costumes e comportamentos. O reconhecimento da diversidade de sujeitos e narrativas estimula o pensamento analítico, a autonomia e prepara os alunos para o exercício da cidadania.
A busca pela autonomia também exige o reconhecimento das bases da epistemologia da História.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse reconhecimento.

A

A análise de documentos, sem considerar as linguagens e os contextos históricos que dão sentido aos fatos e relações sociais, mas que estão diretamente relacionados aos fatos já validados pelos teóricos consolidados.

B

A natureza compartilhada do sujeito e do objeto de conhecimento, o conceito de tempo histórico em seus diferentes ritmos e durações, a concepção de documento como suporte das relações sociais e as várias linguagens por meio das quais o ser humano se apropria do mundo.

C

A interpretação pessoal dos fatos históricos, desconsiderando os contextos sociais e culturais em que ocorreram, desde que tenham ligação com a função social e histórica da cultura imaterial dos processos históricos.

D

A identificação de um ponto de vista nas narrativas históricas e processuais, promovendo a aceitação de uma visão fixa e inquestionável dos acontecimentos e as várias linguagens por meio das quais o ser humano se apropria do mundo.

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Q3117393

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117393 Pedagogia

Ao explorar o pensamento espacial e os métodos de pesquisa geográfica, os alunos podem entender as diferenças no uso de recursos, disputas geopolíticas e desigualdades socioeconômicas em diferentes contextos. O ensino de Geografia, fundamentado em valores éticos, promove o respeito à diversidade e incentiva a resolução de problemas cotidianos, em conformidade com as competências gerais da BNCC - Base Nacional Comum Curricular, que organiza o conteúdo em níveis crescentes de complexidade.
Embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais, que expressam diferentes aspectos do espaço geográfico.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses conceitos operacionais.

A

Globalização, industrialização, urbanização, comércio e tecnologia.

B

Cultura, política, economia, história e sociedade.

C

Território, lugar, região, natureza e paisagem.

D

Clima, vegetação, relevo, solo e hidrografia.

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Q3117392

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117392 Pedagogia

O pesquisador russo Vygotsky fez uma importante contribuição para o entendimento da aquisição de conhecimento. Segundo ele, o desenvolvimento das funções cognitivas da criança começa no ambiente familiar e depois se torna um processo individual. O que a criança consegue fazer sozinha é chamado de desenvolvimento real, enquanto aquilo que ela consegue fazer com a ajuda de outra pessoa é denominado desenvolvimento potencial.
O educador precisa identificar o nível em que a criança se encontra para, assim, propor atividades que a ajudem a avançar de um nível para outro, pois a distância entre esses dois níveis é chamada de:

A

Escala de Progresso Educacional.

B

Nível de Desenvolvimento Cognitivo.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

Fase de Aprendizagem Colaborativa.

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Q3117391

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117391 Pedagogia

Durante uma formação de professores, foi abordada a importância dos eixos de integração da BNCC - Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Língua Portuguesa, visando capacitar os docentes a aplicar esses eixos de forma integrada e contextualizada. Na escola "Saber em Ação", a equipe pedagógica enfrenta o desafio de alinhar o planejamento às diretrizes da BNCC, promovendo uma abordagem que contemple os referidos eixos de integração de Língua Portuguesa.
Considerando essa perspectiva, os eixos de integração da BNCC - Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa correspondentes às práticas de linguagem são:

A

Oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica.

B

Redação, leitura, análise de discurso e normas gramaticais.

C

Produção escrita, leitura, gramática normativa e interpretação textual.

D

Leitura, interpretação, fonética e análise gramatical.

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Q3117390

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 29 |

Q3117390 Pedagogia

"[...] não se trata propriamente de mudar de nível ou de classe social, cultural, mas de mudar seu lugar social, seu modo de viver na sociedade, sua inserção na cultura − sua relação com os outros, com contexto, com bens culturais torna-se diferente" (SOARES, 2010, p.37).
Nesse contexto, com base no tema Letramento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O indivíduo pode não saber ler e escrever, ou seja, analfabeto, mas pode ser de certa forma letrado.
PORQUE
II.Ao pedir que uma pessoa leia para ele avisos, cartas e jornais, esse analfabeto pode ser considerado de certo modo letrado.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros, 4 ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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