Questões de Concurso para FCPC

Q4126124

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126124 Matemática

Um professor utilizou palitos de fósforo para construir uma sequência de triângulos, conforme figura a seguir:

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Para 1 triângulo ele usou 3 palitos de fósforo;
Para 2 triângulos ele usou 5 palitos de fósforo.
Para três triângulos ele usou 7 palitos de fósforo.

Indique a expressão algébrica que representa a quantidade de palitos (P) necessários para construir qualquer quantidade de triângulos (t), seguindo a lógica da sequência de triângulos construída pelo professor:

A

P = t + 2

B

P = 2t + 1

C

P = 2t – 1

D

P = 3t – 2

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Q4126123

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126123 Matemática

O gráfico mostra a distribuição dos tipos de acesso à internet nos domicílios brasileiros, segundo o Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (CETIC, 2023). Se considerar que a amostra da pesquisa contemplou 12.000 pessoas, quantas têm acesso à internet apenas por dados móveis?

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A

8.400

B

3.600

C

2.880

D

720

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Q4126122

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126122 Noções de Informática

Um professor utilizou o software GeoGebra para demonstrar a construção de um hexágono regular a partir de um segmento conhecido AB = 4 cm. Ele utilizou os comandos geométricos equivalentes aos passos dados com régua e compasso.

Assinale a alternativa que apresenta a descrição escrita correta e ordenada do algoritmo que o software executa internamente para encontrar os vértices desse hexágono:

A

Traçar o segmento AB; traçar duas retas paralelas a AB; marcar 4 pontos aleatórios nessas retas e uni-los.

B

Traçar o segmento AB; aplicar uma rotação de 45° no ponto A consecutivamente até fechar 8 lados iguais.

C

Criar um plano cartesiano; plotar os pontos (0,0) e (4,4); conectar os pontos com uma ferramenta de linha reta infinita.

D

Traçar o segmento AB; construir duas circunferências (uma com centro em A e raio AB, outra com centro em B e raio BA); determinar o ponto de intersecção O (centro do hexágono); traçar uma nova circunferência com centro em O e raio OA para encontrar os demais vértices na intersecção.

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Q4126121

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126121 Estatística

A tabela a seguir apresenta os salários dos funcionários de uma pequena empresa. Calcule a média, moda e mediana e assinale a alternativa correta.

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A

Média = 1.500; Moda = 1.500; Mediana = 1.600

B

Média = 1.600; Moda = 1.500; Mediana = 1.500

C

Média = 1.600; Moda = 1.500; Mediana = 1.800

D

Média = 1.600; Moda = 1.800; Mediana = 1.500

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Q4126120

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126120 Matemática

Um satélite viaja a 7,6 × 10³m/s. Quantos metros ele percorre em 2,0 × 10² segundos?

A

1,52 × 10⁴

B

1,52 × 10⁵

C

1,52 × 10⁷

D

1,52 × 10⁶

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Q4126119

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126119 Matemática

Imagine que um robô está no ponto (0,0) de um plano cartesiano. Depois de executar os quatro comandos a seguir, em qual ponto ele termina?

Comando 1. Ande 3 unidades para a direita.
Comando 2. Ande 2 unidades para cima
Comando 3. Ande 1 unidade para a esquerda.
Comando 4. Ande 1 unidade para baixo

A

(1,2)

B

(1,3)

C

(2,1)

D

(3,2)

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Q4126118

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126118 Matemática

Uma escola está construindo um pátio retangular de 9,2 metros de comprimento e 6,5 metros de largura. O pátio será coberto com pedras decorativas que custam R$55,00, o metro quadrado. A escola também decidiu colocar uma cerca contornando todos os lados do pátio. Assinale a resposta que indica, respectivamente, o valor gasto para cobrir todo o pátio com as pedras e a quantidade de metros de cerca necessária para contornar o pátio.

A

R$ 323,40 e 15,7 metros.

B

R$ 1.727,00 e 59,8 metros.

C

R$ 3.289,00 e 31,4 metros.

D

R$ 17.270,00 e 314 metros.

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Q4126117

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126117 Matemática

Qual o volume, em litros, de um recipiente de 25 cm de altura e área da base de 314 cm²?

A

7,85 litros.

B

78,5 litros.

C

785 litros.

D

7850 litros.

Q4126116

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |

Q4126116 Matemática

Dois ciclistas decidiram fazer o mesmo percurso de treino de 60 quilômetros. O primeiro ciclista pedalou a uma velocidade média constante de 20 km/h e completou o trajeto em 3 horas. O segundo ciclista completou o mesmo trajeto correndo a uma velocidade média constante de 15 km/h. Qual foi o tempo gasto pelo segundo ciclista e qual é o tipo de relação entre as grandezas velocidade e tempo nesse cenário?

A

2,25 horas; grandezas diretamente proporcionais.

B

2,25 horas; grandezas inversamente proporcionais.

C

4 horas; grandezas diretamente proporcionais.

D

4 horas; grandezas inversamente proporcionais.

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Q4126110

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126110 Pedagogia

Texto associado

Texto 03

(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

No que tange à avaliação das produções textuais orais e escritas em sala de aula, a BNCC orienta que:

A

As práticas de oralidade e de escrita constituem universos completamente distintos, resultando em habilidades específicas que não se relacionam.

B

A avaliação de produções textuais escritas e orais são fundamentais para orientar o planejamento docente e favorecer o desenvolvimento dos estudantes.

C

A produção de gêneros orais se diferencia da escrita por dispensar a necessidade de planejamento, o que requer métodos específicos de avaliação.

D

Os eventuais desvios que os estudantes cometem ao falar em sala de aula devem ser corrigidos imediatamente pelo professor, para que as crianças aprendam a falar certo.

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Q4126109

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126109 Pedagogia

Texto associado

Texto 03

(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

Conforme o que se enuncia no primeiro período do texto 03, durante os anos finais do ensino fundamental, amplia-se a diversidade de interlocutores com os quais o aluno passa a interagir. Assim sendo, assinale a alternativa em que a habilidade apresentada está mais diretamente ligada a esse aspecto particular dos anos finais do ensino fundamental.

A

(EF69LP19) Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

B

(EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados [...].

C

(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

D

(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.

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Q4126108

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126108 Pedagogia

Texto associado

Texto 03

(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

Acerca do enriquecimento das habilidades e competências relativas à oralidade na escola e do conhecimento linguístico prévio do discente, é correto afirmar somente que:

A

incentivar o aluno a falar conforme a norma padrão é suficiente para que ele possa garantir sua participação social e sua inserção na cultura letrada.

B

ler em voz alta contribui para o aperfeiçoamento da oralidade, pois garante ao aluno um momento de exposição pública de suas teses e argumentos.

C

simular atividades, o que deve ser realizado sempre na variedade de língua falada pelo aluno, garante o respeito e a preservação da tradição oral de sua comunidade.

D

respeitar a diversidade linguística é competência desenvolvida, por exemplo, em situações reais de comunicação em que ouvir seja habilidade necessária à prática social.

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Q4126107

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126107 Português

Texto associado

Texto 03

(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

No trecho "Essa mudança em relação aos anos iniciais favorece não só o aprofundamento de conhecimentos relativos às áreas, como também o surgimento do desafio de aproximar esses múltiplos conhecimentos." (linhas 04-06), as expressões destacadas poderiam, sem causar prejuízo semântico ou estrutural ao período, ser substituídas, respectivamente, por:

A

ou/ou

B

tampouco/outrossim

C

exclusivamente/e ainda

D

não apenas/mas também

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Q4126106

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126106 Português

Texto associado

Texto 03

(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. p. 136).

Assinale a alternativa em que foram mantidos os sentidos originais e a correção gramatical do período “A continuidade da formação para a autonomia se fortalece nessa etapa, na qual os jovens assumem maior protagonismo em práticas de linguagem realizadas dentro e fora da escola.” (linhas 06-08):

A

A continuidade da formação da autonomia, se fortalece nessa etapa, em que os jovens assumem maior autonomia em práticas de linguagem realizada dentro e fora da escola.

B

A progresso da formação para a autonomia se fortalece nessa etapa, cujos jovens assumem maior protagonismo em práticas de linguagem realizadas na e fora da escola.

C

Nessa etapa, em que os jovens assumem maior protagonismo em práticas de linguagem realizadas dentro e fora da escola, a continuidade da formação para a autonomia se fortalece.

D

Se fortalece nessa fase, a continuidade da formação para a autonomia, na qual os jovens assumem maior empoderamento em práticas de linguagem realizadas dentro e fora da escola.

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Q4126105

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126105 Português

Texto associado

Texto 02

(Texto adaptado de: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Inteligência Artificial na Educação Básica: Documento orientador sobre caminhos curriculares e práticas éticas de uso de IA nas escolas. Escolas Conectadas, 2026, p. 8. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escolas-conectadas/documentos/ia-educacao-basica.pdf Acesso em 27 de maio de 2026).

A propósito das quatro ocorrências do vocábulo que no texto 02, é correto afirmar somente que:

A

em todas as ocorrências classifica-se morfologicamente como conjunção integrante.

B

em todas as ocorrências classifica-se morfologicamente como pronome relativo.

C

em duas das ocorrências classifica-se sintaticamente como objeto direto.

D

em todas as ocorrências classifica-se sintaticamente como sujeito.

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Q4126104

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126104 Português

Texto associado

Texto 02

(Texto adaptado de: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Inteligência Artificial na Educação Básica: Documento orientador sobre caminhos curriculares e práticas éticas de uso de IA nas escolas. Escolas Conectadas, 2026, p. 8. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escolas-conectadas/documentos/ia-educacao-basica.pdf Acesso em 27 de maio de 2026).

Assinale a alternativa em que se apresenta uma das propriedades que contribuem para definir o que seja uma inteligência artificial conforme o que se enuncia no texto 02:

A

recomendar filmes.

B

influenciar eleições.

C

interagir com pessoas.

D

prever desastres naturais.

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Q4126103

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126103 Português

Texto associado

Texto 02

(Texto adaptado de: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Inteligência Artificial na Educação Básica: Documento orientador sobre caminhos curriculares e práticas éticas de uso de IA nas escolas. Escolas Conectadas, 2026, p. 8. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escolas-conectadas/documentos/ia-educacao-basica.pdf Acesso em 27 de maio de 2026).

Acerca das ideias apresentadas pelo texto 02, é correto afirmar somente que:

A

o objetivo central do texto é apresentar um conjunto de propriedades que definam inteligência artificial.

B

o texto propõe uma comparação entre comportamento humano e inteligência artificial destacando semelhanças entre ambos.

C

ao destacar o caráter mais flexível da inteligência artificial, o texto sugere que em poucos anos ela excederá a capacidade humana.

D

segundo o texto, a inteligência artificial detém as características próprias de seres humanos.

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Q4126102

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126102 Português

Texto associado

Texto 01

(Texto adaptado de: Quando quase não há tecnologia: como usar a inteligência artificial de forma simples, ética e acessível na escola pública. SABER, 11 fev. 2026. Disponível em: https://www.edocente.com.br/blog/como-usar-ainteligencia-artificial-de-forma-simples-na-escola-publica/. Acesso em 27 de maio de 2026.)

A correlação entre os tempos das formas verbais está correta somente no item:

(Itens adaptados de: Inteligência artificial na educação: avanços e desafios. RNP. Disponível em: https://www.rnp.br/blog/inteligencia-artificial-na-educacao-avancos-e-desafios/ Acesso em: 31 de maio de 2026).

A

Essa foi uma movimentação que ocorreu naturalmente. Isso graças ao fato de que a inteligência artificial se apresentava como uma tecnologia que permite a realização de diferentes tarefas de forma fácil e prática.

B

Então, o que isso significa para o futuro da educação? Discussões sobre o tema levantassem uma série de preocupações, questionamentos e possibilidades.

C

No meio educacional, por exemplo, a IA se torna mais presente, a cada dia que passa, na rotina de professores, alunos e até gestores e coordenadores do meio acadêmico.

D

A inteligência artificial na educação é um assunto que gerou debates cada vez mais calorosos. Mas não dá para negar: o seu uso nesse meio já será uma realidade em todo o mundo.

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Q4126101

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126101 Português

Texto associado

Texto 01

(Texto adaptado de: Quando quase não há tecnologia: como usar a inteligência artificial de forma simples, ética e acessível na escola pública. SABER, 11 fev. 2026. Disponível em: https://www.edocente.com.br/blog/como-usar-ainteligencia-artificial-de-forma-simples-na-escola-publica/. Acesso em 27 de maio de 2026.)

Ainda com base no texto 01, assinale a alternativa em que a palavra entre parênteses substitui a palavra destacada mantendo as relações de sentido e a correção gramatical do texto.

A

“[...] torna-se obrigatória (compulsória) nos currículos das escolas brasileiras [...]” (linha 02 ).

B

“Nesse cenário (paisagem), surge um desafio significativo para escolas e educadores [...]” (linha 07).

C

“[...] mesmo em contextos de escassez (desfalque) tecnológica?” (linhas 08-09).

D

“Este artigo parte da premissa de que promover o letramento (alfabetização) [...]” (linha 10).

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Q4126100

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |

Q4126100 Português

Texto associado

Texto 01

(Texto adaptado de: Quando quase não há tecnologia: como usar a inteligência artificial de forma simples, ética e acessível na escola pública. SABER, 11 fev. 2026. Disponível em: https://www.edocente.com.br/blog/como-usar-ainteligencia-artificial-de-forma-simples-na-escola-publica/. Acesso em 27 de maio de 2026.)

A propósito das relações estabelecidas pelos pronomes no texto 01, é correto afirmar somente que:

A

o pronome demonstrativo 'esse' contraído com a preposição 'em' (linha 03) que inicia o segundo período do texto refere-se a um objeto textual ainda a ser apresentado.

B

em “Este artigo parte da premissa de que [...]” (linha 10), o pronome destacado retoma o substantivo cenário presente no parágrafo anterior.

C

em “[...] esta conversa é especialmente para você.” (linhas 13-14), o pronome destacado refere o enunciatário.

D

em “[...] ou quase nada disso [...]” (linha 13), o pronome destacado tem como referente o sintagma sua escola.

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