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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049234
Educação Artística
O Expressionismo floresceu de forma especialmente abundante na Alemanha. Em relação ao Expressionismo na Alemanha,
assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049233
Educação Artística
Derain expôs suas paisagens, brilhando em vermelhos, verdes e azuis estridentes, executadas com um desprezo pelo
acabamento que os críticos deploraram. O esquematismo e as cores brilhantes, mas arbitrárias, que lhes davam um frescor e
uma espontaneidade ímpares, condenaram o pintor aos olhos da maioria dos críticos. Mas foi Matisse quem suportou o violento
impacto do inevitável furor. O retrato de sua mulher usando um enorme chapéu foi interpretado como sendo de um inexplicável
mau gosto, uma caricatura da feminilidade.
(STANGOS, 2000, p. 18.)
André Derain e Henri Matisse, entre outros artistas, em 1905, no Salão de Outono em Paris, fizeram a primeira mostra do:
André Derain e Henri Matisse, entre outros artistas, em 1905, no Salão de Outono em Paris, fizeram a primeira mostra do:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049232
Educação Artística
Sobre a base para o Expressionismo moderno, os modelos imediatos para os pintores do século XX que buscavam meios
expressivos, analise as afirmativas a seguir.
I. A rejeição da civilização europeia por Paul Gauguin (1848-1903) e sua celebração de uma existência alternativa em forma e cor emocionais.
II. A súbita mudança da arte requintada de James Ensor (1860-1949) para uma técnica intencionalmente chocante em que se apresentam temas igualmente chocantes.
III. O uso de imagens alucinatórias por Edvad Munch (1863-1944), através das quais empresta forma pública às angústias pessoais.
IV. A apaixonada, mas controlada, deformação da natureza por Van Gogh (1853-1890) e a intensificação da cor natural, a fim de criar uma arte violentamente comunicativa.
Está correto o que se afirma em
I. A rejeição da civilização europeia por Paul Gauguin (1848-1903) e sua celebração de uma existência alternativa em forma e cor emocionais.
II. A súbita mudança da arte requintada de James Ensor (1860-1949) para uma técnica intencionalmente chocante em que se apresentam temas igualmente chocantes.
III. O uso de imagens alucinatórias por Edvad Munch (1863-1944), através das quais empresta forma pública às angústias pessoais.
IV. A apaixonada, mas controlada, deformação da natureza por Van Gogh (1853-1890) e a intensificação da cor natural, a fim de criar uma arte violentamente comunicativa.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049231
Educação Artística
“As artes, até então percebidas habitualmente em termos de amplas categorias de classificação a posteriori, ou o que os
historiadores da arte chamam __________, pelo menos quando vistos de uma certa distância, agora desenvolviam-se em
função de _____________, que pareciam suceder-se uns aos outros com aceleração sempre crescente, até alcançarem o
ponto em que se tornavam tão fugazes, tão efêmeros, que ficaram praticamente imperceptíveis, exceto para o especialista.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior, referente às mudanças ocorridas na
arte ao começo do século XX.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049230
Educação Artística
No começo do século XX, a evolução aparentemente regular e tranquila no terreno das artes pareceu subitamente rompida.
Isso refletia, sem dúvida, uma mudança análoga na visão que o homem tinha do mundo como um todo.
(STANGOS, 2000, p. 7.)
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao processo de desenvolvimento das vanguardas europeias.
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação ao processo de desenvolvimento das vanguardas europeias.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049229
Educação Artística
No começo da Renascença, com a descoberta da perspectiva e o estudo da natureza, os artistas passaram a produzir obras
de arte com práticas mais realistas; houve uma grande agitação criativa. Relacione adequadamente os artistas com as
técnicas onde se destacaram e suas respectivas obras.
1. Donatello (1386-1466).
2. Masaccio (1401-14280.
3. Sandro Botticelli (1445-1510).
4. Lorenzo Ghiberti (1378-1455).
( ) Pintura; Primavera (c. 1480).
( ) Esculturas em baixo-relevo; Portas do Paraíso (1425-1452).
( ) Escultura; Estátua Equestre de Gattamelata (1453).
( ) Pintura; A Trindade (c. 1425-1428).
A sequência está correta em
1. Donatello (1386-1466).
2. Masaccio (1401-14280.
3. Sandro Botticelli (1445-1510).
4. Lorenzo Ghiberti (1378-1455).
( ) Pintura; Primavera (c. 1480).
( ) Esculturas em baixo-relevo; Portas do Paraíso (1425-1452).
( ) Escultura; Estátua Equestre de Gattamelata (1453).
( ) Pintura; A Trindade (c. 1425-1428).
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049228
Educação Artística
Na segunda metade do século XV, os artistas flamengos foram os primeiros a explorar as possibilidades da pintura a óleo,
que Jan van Eyck (1390-1441) elevou a novos patamares. Sobre a pintura a óleo, marque V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas.
( ) Capacidade de maior veladura e cintilação de cores.
( ) Melhoria das técnicas naturalistas.
( ) Aumento da difusão de imagens e de ideias renascentistas, com a pintura a óleo sobre tela.
( ) Suportes tradicionais, como a madeira, que deixam de ser usados pelos artistas com o desenvolvimento da tinta óleo.
( ) Permitia mesclar as cores de forma a criar transições suaves entre uma e outra.
( ) O artista podia trabalhar bem mais devagar e com maior precisão.
A sequência está correta em
( ) Capacidade de maior veladura e cintilação de cores.
( ) Melhoria das técnicas naturalistas.
( ) Aumento da difusão de imagens e de ideias renascentistas, com a pintura a óleo sobre tela.
( ) Suportes tradicionais, como a madeira, que deixam de ser usados pelos artistas com o desenvolvimento da tinta óleo.
( ) Permitia mesclar as cores de forma a criar transições suaves entre uma e outra.
( ) O artista podia trabalhar bem mais devagar e com maior precisão.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049227
Educação Artística
O tratamento dado por Leonardo da Vinci à imagem do fundo, de uma de suas obras mais famosas, Mona Lisa, reflete a
teoria do artista em que as luzes de todos os cumprimentos de onda se dispersam ao atravessar fenômenos como a chuva,
a névoa e a poeira, mas luzes de comprimento de onde menor (como o azul) se dispersam mais do que as de comprimento
de onda maior (como o vermelho). Essa dispersão faz com que elementos distantes, como o céu, tenham uma aparência
azulada e pareçam recuar. A obra ainda exibe a transição suave e quase imperceptível entre as áreas de cor na pintura. As
técnicas desenvolvidas por Leonardo da Vinci e descritas são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049225
Educação Artística
Florença vivenciou um desenvolvimento sem precedentes, no começo do século XV, com várias contribuições fundamentais,
como a de Brunelleschi, na arquitetura. Assinale a afirmativa INCORRETA em relação a Brunelleschi.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049222
Educação Artística
[…] o pintor florentino Giotto inaugura um capítulo completamente novo na história da arte. Dali por diante a história da arte,
primeiro na Itália e depois também em outros países, passou a ser a história de grandes artistas.
(GOMBRICH, 2018, p. 152.)
Assinale a afirmativa correta em relação ao pintor Giotto di Bondone (c. 1267-1337) e sua importância para a pintura, na transição da Idade Média para o Renascimento.
(GOMBRICH, 2018, p. 152.)
Assinale a afirmativa correta em relação ao pintor Giotto di Bondone (c. 1267-1337) e sua importância para a pintura, na transição da Idade Média para o Renascimento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049218
Educação Artística
As descobertas feitas pelos artistas da Itália e de Flandres no começo do século XV puseram toda a Europa em rebuliço. Tanto
pintores quanto mecenas estavam fascinados com a ideia de que a arte pudesse ser usada não só para contar a história sagrada
de forma emocionante, mas também para espelhar um fragmento do mundo real.
(GOMBRICH, 2018, p. 183.)
Assinale a afirmativa correta que contenha elementos resultantes dessa revolução na arte nesse período
Assinale a afirmativa correta que contenha elementos resultantes dessa revolução na arte nesse período
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Arte |
Q3049217
Educação Artística
Veneza não tinha muita tradição em afrescos por causa de seu clima úmido. Os artistas pintavam sobre painéis ou em telas,
num estilo muito livre, usando o potencial das novas técnicas de pintura a óleo para conseguir efeitos cromáticos vibrantes, e
mudando de ideia enquanto pintavam.
(FARTHING, 2011, p. 165.)
Assinale a alternativa que apresenta nomes de artistas representantes da escola veneziana de pintura no Renascimento.
Assinale a alternativa que apresenta nomes de artistas representantes da escola veneziana de pintura no Renascimento.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049166
Psicologia
Maria, professora do 3º ano do ensino fundamental, solicitou orientações à psicóloga Ana Luíza sobre seu aluno Miguel, 9 anos,
ainda não alfabetizado. A criança, na concepção de Maria, possui deficiência intelectual, o que o leva a apresentar desinteresse
e dificuldades de aprendizagem em sala de aula. Por esse motivo, Maria gostaria de encaminhar a criança para um especialista,
porém, segundo ela, seria bastante interessante se a psicóloga da escola pudesse atender ao aluno com sessões psicoterápicas
individuais, o que, na sua visão, confirmaria a sua hipótese.
Sobre a situação-problema, pode-se afirmar que o psicólogo escolar vem deixando de ser um mero aplicador de testes e implementador de práticas individualizantes para se tornar um profissional crítico da realidade escolar e das demandas de aprendizagem. Diante do caso e, ainda, considerando a função do psicólogo na escola, analise as afirmativas a seguir.
I. Na literatura da área, encontram-se discussões sobre as falhas na formação do psicólogo escolar como fator que impede os avanços na prática.
II. Atualmente, existem práticas psicológicas voltadas para o desenvolvimento integral do indivíduo inserido em uma realidade social, política e econômica.
III. O psicólogo escolar, na prática, precisa avançar mais. Ainda há muitos psicólogos escolares que não se apropriaram do compromisso social para a transformação da realidade, atuando em prol das demandas individuais exigidas pela escola.
Está correto o que se afirma em
Sobre a situação-problema, pode-se afirmar que o psicólogo escolar vem deixando de ser um mero aplicador de testes e implementador de práticas individualizantes para se tornar um profissional crítico da realidade escolar e das demandas de aprendizagem. Diante do caso e, ainda, considerando a função do psicólogo na escola, analise as afirmativas a seguir.
I. Na literatura da área, encontram-se discussões sobre as falhas na formação do psicólogo escolar como fator que impede os avanços na prática.
II. Atualmente, existem práticas psicológicas voltadas para o desenvolvimento integral do indivíduo inserido em uma realidade social, política e econômica.
III. O psicólogo escolar, na prática, precisa avançar mais. Ainda há muitos psicólogos escolares que não se apropriaram do compromisso social para a transformação da realidade, atuando em prol das demandas individuais exigidas pela escola.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049165
Psicologia
O conceito de fracasso escolar é algo mutável e está profundamente conectado com os conhecimentos demandados pela
sociedade, em um período histórico específico. Uma criança que fracassa é alguém que, em determinado momento e na
avaliação da escola, não consegue aprender o que a instituição espera que aprendam os alunos de sua idade, necessitando de
medidas concretas para corrigir a situação. Isso demonstra que o fracasso escolar não se limita apenas ao não aprender por
parte do aluno.
(Nunes e Silveira, p. 106.)
Sobre o fracasso escolar, é correto afirmar que:
(Nunes e Silveira, p. 106.)
Sobre o fracasso escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049164
Psicologia
Eduarda, 16 anos, diagnosticada com quadro de deficiência intelectual moderada e transtorno de linguagem, irá estudar em
uma escola estadual de seu município após decisão de sua mãe em transferir a adolescente de uma escola especial para a escola
regular. Eduarda, sempre que é possível, gosta de dialogar com a equipe multidisciplinar que é referência da escola, e afirma
que o momento em que é atendida pela psicóloga da educação especial é muito rico para ela. A maior queixa da adolescente
no momento é sobre a “inclusão”, pois ela não se sente incluída nesse contexto educacional e que por ela não estaria naquela
escola. Ao tratar da inclusão, fala-se de um conflito histórico e pertencente a certo funcionamento social, determinado pela
exclusão social; o sistema em que vivemos é excludente em sua raiz. Dessa forma, falar em inclusão é perceber as práticas
exclusivas constitutivas de nossa sociedade, uma sociedade de desiguais.
(Machado 2009, p. 21).
Pensando na caracterização e orientação da pessoa com deficiência e o processo de inclusão, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Uma sociedade cuja lógica de funcionamento se assenta na exclusão defenderá a inclusão como prática compensatória.
( ) Incluir é atuar perante as práticas educacionais, de forma a desenvolver um olhar que vá de encontro com as aparências e, com isso, perceber o modo como se constitui aquilo que nos aparece.
( ) Não é possível uma prática de inclusão que garanta a participação efetiva sem assegurar condições socialmente construídas, pois as especificidades apresentadas pelos indivíduos se tornam desigualdades em relações sociais de dominação.
A sequência está correta em
(Machado 2009, p. 21).
Pensando na caracterização e orientação da pessoa com deficiência e o processo de inclusão, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Uma sociedade cuja lógica de funcionamento se assenta na exclusão defenderá a inclusão como prática compensatória.
( ) Incluir é atuar perante as práticas educacionais, de forma a desenvolver um olhar que vá de encontro com as aparências e, com isso, perceber o modo como se constitui aquilo que nos aparece.
( ) Não é possível uma prática de inclusão que garanta a participação efetiva sem assegurar condições socialmente construídas, pois as especificidades apresentadas pelos indivíduos se tornam desigualdades em relações sociais de dominação.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049163
Psicologia
Thiago briga muito com seus colegas no jogo de futebol e sempre reclama que eles não querem lhe passar a bola. No início do jogo,
começa a se irritar e, abruptamente já está chutando e dando socos em algum dos colegas. Muitas vezes, seu professor pede para
ele sair do jogo e se acalmar, mas Thiago acaba ficando ainda mais irritado.
(Cordioli & cols. 2008 p. 723.)
Diante do caso hipotético, cabe ao psicólogo pensar em intervenções que possam colaborar para a resolução do problema e, ainda, contribuir para alívio do sintoma apresentado pelo paciente em novas situações como a descrita. Dentre as diversas técnicas existentes, a terapia cognitiva comportamental tem sido muito efetiva para tratamentos relacionados a transtornos como, por exemplo, o TDAH (Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade). De acordo com a abordagem da Teoria Cognitiva Comportamental (TCC) no caso mencionado, a técnica do treino de autoinstrução (capacidade de falar consigo mesmo) pode ser uma ferramenta de intervenção. Sobre a técnica do treino de autoinstrução, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O terapeuta serve de modelo em alguma tarefa e fala em voz alta enquanto o paciente observa; o paciente repete a tarefa instruindo-se em voz alta.
( ) O terapeuta modela o desempenho sussurrando as instruções; o paciente repete a tarefa sussurrando as instruções.
( ) O terapeuta faz a tarefa usando as instruções internalizadas (sem falar, mas com sinais comportamentais); o paciente repete a tarefa usando instruções internalizadas.
A sequência está correta em
(Cordioli & cols. 2008 p. 723.)
Diante do caso hipotético, cabe ao psicólogo pensar em intervenções que possam colaborar para a resolução do problema e, ainda, contribuir para alívio do sintoma apresentado pelo paciente em novas situações como a descrita. Dentre as diversas técnicas existentes, a terapia cognitiva comportamental tem sido muito efetiva para tratamentos relacionados a transtornos como, por exemplo, o TDAH (Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade). De acordo com a abordagem da Teoria Cognitiva Comportamental (TCC) no caso mencionado, a técnica do treino de autoinstrução (capacidade de falar consigo mesmo) pode ser uma ferramenta de intervenção. Sobre a técnica do treino de autoinstrução, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O terapeuta serve de modelo em alguma tarefa e fala em voz alta enquanto o paciente observa; o paciente repete a tarefa instruindo-se em voz alta.
( ) O terapeuta modela o desempenho sussurrando as instruções; o paciente repete a tarefa sussurrando as instruções.
( ) O terapeuta faz a tarefa usando as instruções internalizadas (sem falar, mas com sinais comportamentais); o paciente repete a tarefa usando instruções internalizadas.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049162
Psicologia
A construção de projetos pedagógicos da escola é de fundamental importância, pois as escolas desenvolvem sua prática a partir
de um Projeto Político-Pedagógico (PPP). A dimensão política do projeto pedagógico refere-se a valores e metas que permeiam
o conjunto de práticas na escola (CFP. 2019 p. 43.). “Sobre o PPP escolar, é função do psicólogo participar do trabalho de elaboração,
_____________ e reformulação do projeto, destacando a dimensão ____________ ou ___________ da realização escolar. Isso
permite sua inserção no conjunto das ações desenvolvidas pelos ______________ da escola e reafirma seu compromisso com
o trabalho _________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049161
Psicologia
Em relação ao psicólogo escolar, suas competências e possibilidades de atuação, leia o fragmento reflexivo a seguir:
“Na direção de contribuir para a melhoria da qualidade da educação em todos os níveis, as ações do psicólogo, no contexto escolar, devem pautar-se em tornar disponível um saber específico da psicologia para questões da educação.” (CFP, p. 42.)
Sobre o saber do psicólogo no contexto educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.
“Na direção de contribuir para a melhoria da qualidade da educação em todos os níveis, as ações do psicólogo, no contexto escolar, devem pautar-se em tornar disponível um saber específico da psicologia para questões da educação.” (CFP, p. 42.)
Sobre o saber do psicólogo no contexto educacional, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049160
Psicologia
Sobre as políticas públicas e a psicologia escolar é pertinente trazer esse fator com foco no processo de ensinar e aprender
baseado nos princípios do desenvolvimento humano e da estimulação de potencialidades, enfatizando a valorização pessoal
e cidadania. Sobre esse tema, Rocha (2019 p. 120) afirma que “ao se interessar pela humanidade, vemos o processo educacional
atentando-se para outros aspectos e elementos próprios da natureza humana, para além, por exemplo, da sua dimensão
epistemológica. Assinalamos aqui a importância da educação kantiana, exatamente no que ela visa: o conhecimento, a
prudência e a civilidade, a moralidade, a virtude, a pessoa, o caráter, a ética, em um amplo e pleno desenvolvimento da
natureza humana”. De acordo com o exposto, pode-se afirmar que as preocupações com a formação humana na educação
se justificam no sentido de que:
I. Ao refletir sobre a relação entre a educação e o humano, há, necessariamente, uma humanidade a ser formada e não somente desenvolvida cognitivamente, é preciso levar em consideração o ser humano em sua totalidade, pluralidade, amplitude, isto é, considerá-lo em suas diversas dimensões e não, por exemplo, apenas enquanto sujeito do conhecimento, conhecimento do mundo em sentido meramente especulativo.
II. Abordar a educação e a formação humana com todo o rigor e cautela que a questão exige pode significar, também, definir os objetivos educacionais começando pelo processo de clareza dos conceitos, dos princípios e dos valores que possam orientar a complexa ação educacional. O que exprime, em última instância, a oportunidade de direção e progresso, o exercício para a vida humana e o trabalho filosófico ampliando o alcance da filosofia.
Assinale a alternativa correta.
I. Ao refletir sobre a relação entre a educação e o humano, há, necessariamente, uma humanidade a ser formada e não somente desenvolvida cognitivamente, é preciso levar em consideração o ser humano em sua totalidade, pluralidade, amplitude, isto é, considerá-lo em suas diversas dimensões e não, por exemplo, apenas enquanto sujeito do conhecimento, conhecimento do mundo em sentido meramente especulativo.
II. Abordar a educação e a formação humana com todo o rigor e cautela que a questão exige pode significar, também, definir os objetivos educacionais começando pelo processo de clareza dos conceitos, dos princípios e dos valores que possam orientar a complexa ação educacional. O que exprime, em última instância, a oportunidade de direção e progresso, o exercício para a vida humana e o trabalho filosófico ampliando o alcance da filosofia.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Divinópolis - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Psicólogo da Educação |
Q3049159
Psicologia
Em relação ao trabalho do psicólogo e seu vínculo com outros profissionais da escola, pode-se afirmar que os desafios do
trabalho em equipe é uma das questões atualmente debatidas entre os interessados na psicologia escolar. Observa-se que em
relação à identidade do psicólogo o que é “próprio” do psicólogo referente a outros profissionais da escola constitui objeto de
dúvidas e inquietações, não apenas entre outros profissionais, mas também entre os próprios psicólogos escolares.
(Araújo, 2010 p. 53.)
Sobre o trabalho do psicólogo na escola em uma perspectiva intra e interdisciplinar, analise as afirmativas a seguir.
I. A especificidade do trabalho do psicólogo na escola está fundamentalmente relacionada ao núcleo essencial da sua formação, entendido como o funcionamento psicológico humano, e às competências vinculadas a esse objeto.
II. A articulação do trabalho do psicólogo com o trabalho dos coordenadores pedagógicos, do orientador educacional e de outros especialistas vinculados à escola torna-se essencial para que sua atuação seja eficiente; em alguns contextos, destaca-se a importância de que esse profissional não forme parte ativa da equipe de direção pedagógica da escola.
III. A atuação do psicólogo na escola, longe de constituir uma ameaça para o trabalho ou para o espaço de outros profissionais, vem, na sua especificidade, somar-se ao trabalho da equipe, contribuindo para o trabalho intenso e criativo que, dadas as exigências do processo educativo, a equipe tem que coordenar e realizar.
Está correto o que se afirma em
(Araújo, 2010 p. 53.)
Sobre o trabalho do psicólogo na escola em uma perspectiva intra e interdisciplinar, analise as afirmativas a seguir.
I. A especificidade do trabalho do psicólogo na escola está fundamentalmente relacionada ao núcleo essencial da sua formação, entendido como o funcionamento psicológico humano, e às competências vinculadas a esse objeto.
II. A articulação do trabalho do psicólogo com o trabalho dos coordenadores pedagógicos, do orientador educacional e de outros especialistas vinculados à escola torna-se essencial para que sua atuação seja eficiente; em alguns contextos, destaca-se a importância de que esse profissional não forme parte ativa da equipe de direção pedagógica da escola.
III. A atuação do psicólogo na escola, longe de constituir uma ameaça para o trabalho ou para o espaço de outros profissionais, vem, na sua especificidade, somar-se ao trabalho da equipe, contribuindo para o trabalho intenso e criativo que, dadas as exigências do processo educativo, a equipe tem que coordenar e realizar.
Está correto o que se afirma em
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