Questões de Concurso para Avança SP

Q3817506

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817506 Educação Física

Na perspectiva da saúde, o princípio do treinamento que estabelece a necessidade de aumentar gradualmente as cargas é:

A

reversibilidade.

B

especificidade.

C

individualidade.

D

variabilidade.

E

sobrecarga progressiva.

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Q3817505

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817505 Educação Física

As práticas corporais que se caracterizam pela interação com ambientes instáveis e imprevisíveis são denominadas práticas corporais de:

A

aventura.

B

expressão.

C

competição.

D

cooperação.

E

regulação.

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Q3817504

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817504 Educação Física

No desenvolvimento motor, a fase em que a criança combina movimentos fundamentais para realizar habilidades específicas é denominada:

A

reflexiva.

B

rudimentar.

C

fundamental.

D

especializada.

E

transitória.

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Q3817503

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817503 Pedagogia

De acordo com o Art. 16 da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, a base comum nacional e a parte diversificada não podem se constituir em dois blocos distintos. Elas devem ser organicamente articuladas através de um currículo concebido como:

A

Grade disciplinar estanque.

B

Experiência escolar fragmentada.

C

Somatório de conteúdos programáticos.

D

Conjunto de saberes hierarquizados.

E

Experiência escolar integrada.

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Q3817502

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817502 Pedagogia

Conforme o Art. 24 da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, a carga horária mínima anual para o Ensino Fundamental, que deve ser cumprida obrigatoriamente pela escola para garantir o padrão de qualidade, é de:

A

600 horas.

B

720 horas.

C

800 horas.

D

1.000 horas

E

1.200 horas.

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Q3817501

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817501 Pedagogia

A abordagem Crítico-Emancipatória, que propõe o "ensino pelo confronto" e visa libertar o aluno das falsas ilusões e interesses sociais impostos através da "transcendência de limites", tem como seu principal expoente teórico no Brasil:

A

João Batista Freire.

B

Elenor Kunz.

C

Go Tani.

D

Valter Bracht.

E

Mauro Betti.

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Q3817500

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817500 Pedagogia

A abordagem pedagógica propositiva que elege a "Cultura Corporal" como objeto de estudo, fundamentada no materialismo históricodialético e defendida pelo Coletivo de Autores (Soares et al., 1992), é denominada:

A

Desenvolvimentista.

B

Construtivista-Interacionista.

C

Crítico-Superadora.

D

Crítico-Emancipatória.

E

Sistêmica.

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Q3817499

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817499 Pedagogia

Na classificação dos Estilos de Ensino de Mosston e Ashworth, o estilo em que o professor toma todas as decisões (pré-impacto, impacto e pós-impacto), cabendo ao aluno apenas a execução, reprodução e obediência aos comandos, é denominado:

A

Descoberta Guiada.

B

Inclusão.

C

Divergente.

D

Recíproco.

E

Comando.

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Q3817498

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817498 Educação Física

A metodologia de ensino dos jogos esportivos que inverte a lógica tradicional (técnica → jogo), priorizando a compreensão tática e a tomada de decisão em situações de jogo reduzido antes do refinamento do gesto técnico, é conhecida internacionalmente pela sigla:

A

TGFU (Teaching Games for Understanding).

B

TST (Treinamento de Suporte Técnico).

C

DAP (Developmentally Appropriate Practice).

D

PNL (Programação Neurolinguística).

E

TBL (Team-Based Learning).

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Q3817497

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817497 Educação Física

A unidade temática "Práticas corporais de aventura", inserida na BNCC para os anos finais (6º ao 9º ano), subdivide-se em práticas na natureza e práticas urbanas. Um exemplo técnico de prática urbana prevista para exploração neste ciclo é o:

A

Trekking.

B

Surfe.

C

Slackline.

D

Parkour.

E

Mountain Bike.

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Q3817496

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817496 Educação Física

Segundo a classificação da BNCC para o Ensino Fundamental, o Ultimate Frisbee e o Rúgbi, caracterizados pela disputa de um setor do campo adversário para pontuar, enquadram-se na mesma categoria taxonômica do:

A

Handebol.

B

Tênis de Mesa.

C

Golfe.

D

Judô.

E

Atletismo.

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Q3817495

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817495 Pedagogia

Na BNCC, a dimensão do conhecimento que se refere à capacidade de apreciar esteticamente as práticas corporais, valorizando-as e desfrutando-as sem a necessidade obrigatória de vivenciá-las corporalmente ou tecnicamente, é conceituada como:

A

Experimentação.

B

Fruição.

C

Análise.

D

Compreensão.

E

Construção de valores.

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Q3817494

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817494 Educação Física

De acordo com a taxonomia de esportes adotada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), modalidades como o badminton, a peteca e o voleibol de praia, nas quais o objetivo é lançar, bater ou arremessar a bola ou objeto sobre uma rede para a quadra adversária, são classificadas tecnicamente como esportes de:

A

Invasão.

B

Marca.

C

Rede/Parede.

D

Precisão.

E

Campo e taco.

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Q3817492

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817492 Legislação Federal

Nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

A

Desvalorização do profissional da educação escolar.

B

Pluralismo de ideias.

C

Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

D

Garantia de padrão de qualidade.

E

Valorização da experiência extra-escolar.

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Q3817491

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817491 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é correto afirmar que:

A

Crianças e adolescentes podem ser submetidos a medidas educativas desde que acompanhadas de orientação pedagógica.

B

Qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão contra crianças e adolescentes é punida por lei, seja por ação ou omissão.

C

Apenas atos de violência física contra crianças e adolescentes são considerados atentados a seus direitos fundamentais.

D

Crianças e adolescentes podem ser explorados economicamente desde que haja consentimento dos pais ou responsáveis.

E

A proteção legal abrange somente crianças, não sendo aplicável a adolescentes.

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Q3817490

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817490 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, a universalização da Educação Básica e a democratização do acesso à Educação Superior evidenciaram a necessidade de:

A

Manter métodos de ensino homogêneos para todos os estudantes.

B

Adotar novas formas de organização educacional e metodologias de ensino-aprendizagem.

C

Priorizar apenas os grupos historicamente favorecidos.

D

Reduzir o acesso à Educação Superior para grupos minoritários.

E

Eliminar a diversidade nos ambientes educacionais.

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Q3817413

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |

Q3817413 Pedagogia

Segundo Mantoan (2006), a distinção fundamental entre os paradigmas de integração e inclusão reside na forma como a escola lida com a diferença. Enquanto a inclusão exige uma ruptura com os modelos tradicionais para acolher a todos incondicionalmente, a integração escolar caracteriza-se por:

A

inserir o aluno na classe regular apenas quando este se mostrar apto a acompanhar as exigências da escola, mantendo a estrutura educacional inalterada.

B

questionar as práticas pedagógicas excludentes e propor uma reestruturação total do ambiente escolar para valorizar a diversidade.

C

garantir o direito de todos os alunos à educação, independentemente de suas capacidades, ritmos ou dificuldades de aprendizagem.

D

eliminar as barreiras arquitetônicas e atitudinais antes mesmo da matrícula do aluno, assegurando a acessibilidade plena.

E

entender a deficiência como uma característica humana que enriquece o processo de ensino-aprendizagem, e não como um problema a ser corrigido

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Q3817412

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |

Q3817412 Libras

Na obra Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire defende que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Aplicando esse princípio à educação de surdos, o desenvolvimento da autonomia e da independência do aluno depende de uma prática docente que rejeite o assistencialismo e que:

A

priorize a reabilitação da fala como condição única para a independência social do sujeito.

B

adote uma postura bancária, depositando conteúdos programáticos adaptados à deficiência.

C

estimule a curiosidade epistemológica, valorizando a identidade, a cultura surda e a Libras como saberes de experiência feitos.

D

ignore os conhecimentos prévios do aluno para garantir a assimilação total da cultura ouvinte hegemônica.

E

proteja o aluno de debates críticos e políticos, focando exclusivamente no treinamento de habilidades manuais.

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Q3817411

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |

Q3817411 Libras

De acordo com o documento oficial do MEC (2004) sobre a ética do Tradutor e Intérprete de Libras, o preceito que estabelece que a interpretação deve ser exata, proibindo o profissional de alterar a informação por querer ajudar ou emitir opiniões pessoais sobre o assunto, refere-se à:

A

Imparcialidade.

B

Fidelidade.

C

Discrição.

D

Confiabilidade.

E

Distância Profissional.

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Q3817410

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |

Q3817410 Libras

Considerando a sintaxe da Libras, embora as expressões não-manuais permitam variações na estrutura frasal (como topicalização e foco), a ordem básica das frases, quando as expressões faciais não têm preponderância ou em estruturas complexas, segue o padrão:

A

Objeto - Sujeito - Verbo (OSV).

B

Sujeito - Objeto - Verbo (SOV).

C

Verbo - Sujeito - Objeto (VSO).

D

Objeto - Verbo - Sujeito (OVS).

E

Sujeito - Verbo - Objeto (SVO).

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