Questões de Concurso para Avança SP

Q3837076

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837076 Pedagogia

Considere as afirmações a seguir sobre o planejamento pedagógico:
Asserção(A): O planejamento da atividade pedagógica deve ser compreendido como uma atividade coletiva, pois o ato escolar de ensinar e aprender é coletivo.
Razão(R): planejamento pedagógico pode ser realizado de forma isolada pelo professor, uma vez que cada educador é responsável exclusivamente por sua turma.
Assinale a alternativa correta:

A

A Asserção (A) é verdadeira, e a Razão (R) é verdadeira, mas a Razão (R) não justifica a Asserção

B

A Asserção (A) é verdadeira, e a Razão (R) é verdadeira, e a Razão (R) justifica a Asserção (A).

C

A Asserção (A) é verdadeira, e a Razão (R) é falsa.

D

A Asserção (A) é falsa, e a Razão (R) é verdadeira.

E

A Asserção (A) é falsa, e a Razão (R) é falsa.

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Q3837075

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837075 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre o papel da avaliação no processo educacional e assinale a alternativa correta.
I. O ato de avaliar se caracteriza pelo seu diagnóstico e pela inclusão.
II. A avaliação está a serviço da tarefa de garantir que o educando aprenda.
III. A avaliação tem como principal função sustentar a aprovação ou reprovação do educando.
IV. Entre os educadores, há necessidade de investir na aprendizagem da avaliação.
V. A função de subsidiar um investimento significativo no sucesso da aprendizagem é própria da avaliação.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e V estão corretas.

B

Apenas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

E

Apenas III, IV e V estão corretas.

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Q3837074

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837074 Pedagogia

No contexto da inclusão educacional, diversos recursos pedagógicos podem ser utilizados para favorecer a aprendizagem de estudantes com deficiência, TEA ou outras necessidades específicas. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta, de acordo com a descrição, um recurso que favorece diretamente a compreensão da leitura por meio do uso de símbolos gráficos.

A

Tesouras adaptadas que possibilitam a realização de atividades motoras finas com maior autonomia.

B

Planos inclinados que facilitam a escrita e a postura do estudante durante as tarefas.

C

Textos apoiados por símbolos gráficos que favorecem a compreensão dos discentes.

D

Atividades pedagógicas elaboradas com pictogramas para auxiliar na organização das rotinas escolares.

E

Jogos elaborados para estimular habilidades lúdicas e cognitivas no ambiente escolar.

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Q3837073

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837073 Pedagogia

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem modificar significativamente a dinâmica escolar. No trecho a seguir, complete corretamente a lacuna:
uso das TICs, especialmente quando utilizado de forma intensa, pode alterar a relação professor-aluno, pois _____________.

A

possibilitam a criação de métodos tradicionais de ensino.

B

proporcionam um novo tipo de interação do professor com os alunos.

C

permitem que os alunos trabalhem sem qualquer acompanhamento do professor.

D

proporcionam um ambiente em que o professor se distancia dos alunos para observar seu desempenho.

E

reforçam exclusivamente práticas pedagógicas baseadas na transmissão oral de conteúdos.

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Q3837072

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837072 Pedagogia

Sobre características atribuídas às altas habilidades ou superdotação, analise as afirmativas a seguir.
I. A superdotação envolve habilidades gerais e/ou específicas acima da média, níveis elevados de envolvimentos com a tarefa e níveis elevados de criatividade.
II. Um estudante superdotado é aquele que processa a informação rapidamente e usa habilidades da introspecção.
III. A superdotação é um tipo de autogoverno mental que leva a uma maneira de vida construtiva, baseada apenas na adaptação ao ambiente, sem envolver outros elementos.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas III está correta.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas II está correta.

E

I, II e III estão corretas.

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Q3837071

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837071 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado abaixo.
A necessidade de adaptar o currículo está relacionada ao reconhecimento das diferenças individuais dos estudantes e à organização do ensino. Nessa perspectiva, considera-se necessário que os contextos e os conteúdos ________.

A

sejam rígidos e planejados para atender à média da turma, sem ajustes individuais.

B

sejam padronizados e mantenham a mesma estrutura para todos os alunos.

C

sejam organizados exclusivamente para alunos com deficiência em salas separadas.

D

sejam flexíveis e norteados por um currículo que possa efetivamente atender às necessidades dos alunos com necessidades educacionais específicas, incluídos na rede regular de ensino.

E

sejam estáticos, evitando alterações que possam comprometer a sequência pedagógica.

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Q3837070

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837070 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve particularidades no desenvolvimento social e emocional da criança, que impactam suas formas de interação e participação nos diferentes contextos sociais. Considerando essas características, assinale a alternativa correta.

A

A criança com TEA não escolhe sua condição de isolamento nem exerce governo sobre essa tendência, sendo necessário ensiná-la a socializar emoções e interesses de acordo com o contexto vivenciado.

B

A criança com TEA exerce controle consciente sobre sua tendência ao isolamento, podendo optar por interações sociais quando estimulada adequadamente.

C

As capacidades sociais da criança com TEA correspondem ao desenvolvimento típico, apresentando interesses semelhantes aos de crianças da mesma faixa etária.

D

As expressões corporais e faciais da criança com TEA são, em geral, adequadas ao contexto, favorecendo a compreensão dos limites pessoais e das emoções alheias.

E

As dificuldades da criança com TEA restringem-se ao controle do corpo, sem interferir na socialização ou na compreensão dos afetos e sentimentos.

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Q3837069

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837069 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir, relativas à inclusão da pessoa com deficiência.
I. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
II. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar ações voltadas ao ensino superior exclusivamente.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

I, II e III estão corretas.

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Q3837068

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |

Q3837068 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na sala de recursos multifuncionais.

A

O AEE deve ocorrer apenas em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública, sendo vedado seu funcionamento em escolas de ensino regular.

B

O AEE é substitutivo às classes comuns, desde que realizado na sala de recursos multifuncionais da própria escola.

C

O AEE deve obrigatoriamente ocorrer no mesmo turno da escolarização, independentemente do local em que é oferecido.

D

O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização.

E

O AEE pode ser oferecido somente por instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos conveniadas.

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Q3837067

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837067 Pedagogia

A formação do professor da educação básica requer compreensão da complexidade das relações estabelecidas no ambiente escolar. Assinale a alternativa que caracteriza adequadamente a relação professor-aluno no processo educativo contemporâneo:

A

Transmissão vertical de conhecimentos com postura autoritária do docente.

B

Ausência de direcionamento pedagógico em nome da liberdade total.

C

Distanciamento afetivo para manutenção da autoridade docente.

D

Centralização exclusiva nos conteúdos sem considerar o contexto do aluno.

E

Interação dialógica que favorece a construção compartilhada do conhecimento.T

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Q3837066

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837066 Pedagogia

O planejamento escolar envolve diferentes níveis de organização, desde o projeto político-pedagógico até o plano de aula. Identifique o elemento essencial que articula o Projeto de Ensino-Aprendizagem com a realidade da sala de aula:

A

Definição clara de objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação integrados.

B

Reprodução literal do currículo oficial sem adaptações contextuais.

C

Elaboração de documentos burocráticos para cumprimento formal.

D

Separação entre planejamento administrativo e planejamento pedagógico.

E

Priorização exclusiva dos conteúdos conceituais em detrimento dos procedimentais.

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Q3837065

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837065 Pedagogia

Ao utilizar uma situação-problema sobre a organização de uma horta escolar para ensinar conceitos de medida e cálculo de área, o professor favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático por:

A

Substituir a necessidade de sistematização conceitual pela experimentação prática.

B

Contextualizar o conhecimento matemático em uma experiência significativa e investigativa.

C

Reduzir a complexidade dos conteúdos à aplicação de técnicas operatórias.

D

Transferir para o contexto extracurricular o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais.

E

Restringir a avaliação ao produto final em detrimento do processo de aprendizagem.

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Q3837064

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837064 Pedagogia

Um professor dos anos iniciais planeja uma sequência didática sobre lendas regionais integrando produção textual, representação corporal e confecção de bonecos de argila. Essa prática exemplifica o trabalho com múltiplas linguagens ao:

A

Priorizar o desenvolvimento de habilidades artísticas em detrimento das cognitivas.

B

Estabelecer hierarquia entre as linguagens, valorizando mais a escrita.

C

Articular diferentes sistemas de representação e expressão cultural.

D

Fragmentar as competências comunicativas em etapas estanques.

E

Utilizar atividades manuais como recurso exclusivo para alunos com dificuldades de aprendizagem.

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Q3837063

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837063 Pedagogia

A prática educativa brasileira tem sido historicamente marcada por diferentes concepções pedagógicas que orientam o trabalho docente. Segundo a análise crítica das tendências pedagógicas, a concepção que enfatiza o papel da escola como preparadora de indivíduos para desempenho de papéis sociais conforme aptidões individuais, sustentando a propriedade privada e a sociedade de classes, denomina-se:

A

Pedagogia progressista libertadora.

B

Pedagogia liberal.

C

Pedagogia crítico-social dos conteúdos.

D

Pedagogia libertária.

E

Pedagogia histórico-crítica.

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Q3837062

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837062 Pedagogia

A área de Ensino Religioso, nos Anos Finais, busca o respeito à diversidade cultural e religiosa. No 7º ano, o estudo das Crenças religiosas e filosofias de vida inclui a análise de como os princípios éticos influenciam condutas e práticas sociais, com foco no direito à liberdade de consciência e crença. O tema específico que trata do direito à liberdade de consciência e crença, questionando práticas que o violam, é:

A

Princípios éticos e valores religiosos.

B

Lideranças religiosas.

C

Místicas e espiritualidades.

D

Liderança e direitos humanos.

E

Manifestações religiosas na mídia.

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Q3837061

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837061 Educação Física

A Educação Física, nos Anos Finais, tematiza práticas corporais complexas. Para a unidade temática Esportes, a BNCC propõe uma classificação que organiza as modalidades com base em sua lógica interna, ou seja, nos critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos. O conjunto de modalidades que se caracteriza por rebater uma bola para setores da quadra adversária onde o rival seja incapaz de devolvê-la, é classificado como Esportes de:

A

Invasão.

B

Marca.

C

Precisão.

D

Técnico-Combinatório.

E

Rede/Quadra Dividida ou Parede de Rebote.

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Q3837060

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837060 História

O componente curricular História busca que os estudantes compreendam processos sociais complexos. Ao estudar a transição do mundo antigo para o mundo medieval, o objeto de conhecimento central a ser analisado na Europa é o enfraquecimento do poder centralizado, dando lugar a uma organização política e social baseada na dependência e proteção mútua. Essa lógica de organização política e social é conhecida como:

A

Monarquias Nacionais.

B

Absolutismo.

C

República Romana.

D

Feudalismo.

E

Cidades-Estado.

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Q3837059

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837059 Pedagogia

Na área de Linguagens, o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética deve ser o foco principal da ação pedagógica nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nesse período visa, prioritariamente, à/ao:

A

Fluência leitora em gêneros textuais complexos e multissemióticos.

B

Alfabetização, articulada ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita.

C

Domínio da norma-padrão e das regras de concordância verbal e nominal.

D

Análise linguística de variedades regionais e do preconceito linguístico.

E

Produção autônoma de artigos de opinião e reportagens sobre o cotidiano.

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Q3837058

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837058 Pedagogia

No componente curricular de Geografia, o estudo nos Anos Iniciais deve partir do reconhecimento dos lugares de vivência do aluno (moradia, escola, bairro). As noções de espaço e tempo são abordadas de forma que as crianças compreendam a produção das paisagens, o modo de vida da sua comunidade e as relações com o entorno. Este foco inicial visa, sobretudo, o desenvolvimento do senso de:

A

Pertencimento e Identidade.

B

Território e Ordem.

C

Hierarquia e Conexão.

D

Escala e Analogia.

E

Extensão e Localização Absoluta.

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Q3837057

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |

Q3837057 Pedagogia

O componente curricular de Matemática, nos Anos Iniciais, busca a consolidação da noção de número. Para que os alunos aprofundem essa noção, é importante colocá-los diante de tarefas de medição, nas quais os números naturais se mostram insuficientes para resolver os problemas, indicando a necessidade de introduzir um novo conjunto numérico. O conjunto de números introduzido nessa fase, para resolver tais problemas, é o dos:

A

Números Inteiros.

B

Números Irracionais.

C

Números Complexos.

D

Números Reais.

E

Números Racionais.

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