Questões de Concurso para Avança SP

Q3924373

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3924373 Pedagogia

A implementação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada organiza-se através de eixos estruturantes definidos no Artigo 7º do Decreto nº 11.556/2023. O total exato de eixos previstos, que abrange desde a Gestão e Governança até o Reconhecimento de Boas Práticas, é de:

A

3 eixos.

B

4 eixos.

C

6 eixos.

D

5 eixos.

E

7 eixos.

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Q3924372

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3924372 Pedagogia

Para garantir a gestão e a mobilização nos territórios, o Decreto nº 11.556/2023 instituiu uma estrutura de governança federativa específica. A Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso é identificada no texto legal pela sigla:

A

RENALFA.

B

PNAIC.

C

PROALFA.

D

CONSED.

E

CNE/CP.

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Q3924371

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3924371 Pedagogia

O Decreto nº 11.556/2023 instituiu o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada com o objetivo de assegurar o direito à alfabetização. A meta central prevista na legislação (Art. 2º) é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do:

A

1º ano.

B

2º ano.

C

3º ano.

D

4º ano.

E

5º ano.

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Q3924370

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924370 Pedagogia

A estratégia de enriquecimento curricular para estudantes com altas habilidades/superdotação, sem promoção de série, tem como propósito fundamental:

A

Antecipar a entrada no ensino superior por meio de cursos suplementares.

B

Substituir o currículo regular por um programa de estudos avançados.

C

Expandir, aprofundar e diversificar as experiências de aprendizagem.

D

Garantir a progressão automática entre as etapas da educação básica.

E

Atribuir funções de monitoria e apoio constante aos demais colegas.

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Q3924369

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924369 Pedagogia

A flexibilização curricular classificada como adaptação não significativa caracteriza-se principalmente por alterar:

A

Os objetivos de aprendizagem e o conteúdo programático básico.

B

Os recursos, métodos e critérios de avaliação, mantendo os objetivos.

C

O nível de complexidade e a quantidade de todos os conteúdos previstos.

D

A obrigatoriedade da participação do estudante nas atividades coletivas.

E

A promoção do estudante com base em critérios exclusivamente qualitativos.

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Q3924368

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924368 Pedagogia

No contexto do planejamento educacional individualizado para um estudante com deficiência intelectual, a ênfase central deve recair sobre objetivos que promovam:

A

A progressão nos conteúdos acadêmicos formais da série de referência.

B

A aceleração da aprendizagem para equiparar o desempenho ao da turma.

C

Habilidades funcionais e autonomia pessoal e social.

D

A preparação voltada para avaliações sistêmicas padronizadas.

E

A interação social restrita a grupos de necessidades semelhantes.

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Q3924367

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924367 Pedagogia

Um(a) estudante com DI (Deficiência Intelectual) apresenta dificuldade para manter informações ativas durante resolução de tarefas, com perda de sequência e baixa autonomia na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado para desenvolver essa habilidade:

A

Jogo de memória sequencial por cartões.

B

Prancha alfabética.

C

Lupa manual simples.

D

Estetoscópio de brinquedo.

E

Fidget para autorregulação.

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Q3924366

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924366 Educação Física

Um(a) estudante com PC (Paralisia Cerebral) apresenta preensão instável e fadiga na escrita manual, necessitando ampliar participação em tarefas de produção textual na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado:

A

Comunicador de voz com mensagens gravadas.

B

Ábaco escolar.

C

Pulseira sensorial tátil.

D

Tesoura de alavanca.

E

Teclado adaptado com acionamento facilitado.

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Q3924365

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924365 Pedagogia

Um(a) estudante com TEA (Transtorno do Espectro Autista) apresenta dificuldade para iniciar e manter interações com pares, exigindo previsibilidade e treino de leitura de pistas sociais na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais adequado:

A

Material dourado.

B

Roteiro visual de habilidades sociais.

C

Dominó de frações.

D

Quadro de pregas.

E

Lousa magnética de caligrafia.

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Q3924364

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924364 Educação Física

Um(a) estudante com baixa visão precisa acessar textos extensos com autonomia e reduzir fadiga visual, mantendo leitura funcional na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado:

A

Prancha de comunicação por símbolos.

B

Engrossador de lápis.

C

Lupa eletrônica com ampliação.

D

Relógio vibratório.

E

Teclado compacto sem contraste.

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Q3924363

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924363 Pedagogia

O atendimento educacional a estudantes com altas habilidades utiliza estratégias diferenciadas de aprofundamento. A modalidade que amplia, aprofunda e diversifica conteúdos curriculares através de atividades desafiadoras, projetos investigativos e temas complexos, sem avanço de série, é denominada:

A

Aceleração vertical.

B

Enriquecimento curricular.

C

Progressão automática.

D

Promoção por mérito.

E

Avanço compulsório.

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Q3924362

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924362 Pedagogia

O ensino de matemática para estudantes cegos utiliza recursos táteis específicos. O instrumento manipulativo que permite realização de operações aritméticas através de contas móveis em hastes verticais, desenvolvendo cálculo mental e raciocínio matemático, é o:

A

Multiplano tátil.

B

Reglete matemática.

C

Soroban adaptado.

D

Cubarítimo.

E

Material dourado.

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Q3924361

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924361 Educação Física

O sistema PECS (Picture Exchange Communication System) desenvolve comunicação funcional através de troca de figuras. A fase inicial do protocolo PECS onde estudante aprende a trocar figura por item desejado, estabelecendo comunicação intencional básica, é a fase:

A

I.

B

II.

C

III.

D

IV.

E

V.

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Q3924360

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924360 Pedagogia

O método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communicationhandicapped Children) utiliza estratégias visuais para organização do ambiente e rotinas de estudantes com TEA. O princípio central dessa abordagem que estrutura espaço físico da sala em áreas específicas para diferentes atividades é denominado:

A

Comunicação funcional.

B

Ensino estruturado.

C

Reforço diferencial.

D

Modelagem comportamental.

E

Análise aplicada.

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Q3924359

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924359 Educação Física

De acordo com a Convenção da Guatemala, os Estados Partes comprometem-se a eliminar progressivamente a discriminação e promover a integração. No que tange às barreiras físicas, o Artigo III determina que medidas sejam tomadas para garantir a acessibilidade a edifícios, instalações e transporte, sejam eles públicos ou:

A

Religiosos.

B

Militares.

C

Governamentais.

D

Privados de uso público.

E

Residenciais unifamiliares.

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Q3924358

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924358 Direitos Humanos

A Convenção Interamericana (Decreto nº 3.956/2001 – Convenção da Guatemala) define "discriminação" como qualquer distinção, exclusão ou restrição baseada em deficiência. No entanto, o texto legal (Artigo I, nº 2) ressalva expressamente que não constitui discriminação a diferenciação ou preferência adotada pelos Estados Partes a fim de promover a:

A

Integração social.

B

Segregação institucional.

C

Tutela estatal.

D

Assistência caritativa.

E

Isolamento protetivo.

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Q3924357

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924357 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2009, a implementação do AEE exige infraestrutura adequada nas escolas. O espaço físico dotado de mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos para a realização desse atendimento é tecnicamente denominado:

A

Classe Especial.

B

Sala de Apoio.

C

Laboratório de Aprendizagem.

D

Centro de Convivência.

E

Sala de Recursos Multifuncionais.

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Q3924356

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Especial |

Q3924356 Pedagogia

Pela Resolução CNE/CEB 04/2009, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem funções precisas na organização escolar. Conforme o Artigo 5º desta Resolução, o AEE é realizado no turno inverso ao da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, e deve ser ofertado, obrigatoriamente, de forma:

A

Terapêutica ou clínica.

B

Complementar ou suplementar.

C

Hospitalar ou domiciliar.

D

Exclusiva ou segregada.

E

Provisória ou rotativa.

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Q3924185

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Matemática - Ensino Fundamental II |

Q3924185 Matemática

Indique o número irracional:

A

√49.

B

0,125.

C

π.

D

3/7.

E

2,5.

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Q3924184

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Matemática - Ensino Fundamental II |

Q3924184 Matemática

Considere os valores 2, 7, 4, 9, 8. Indique a mediana:

A

4.

B

6.

C

7,5.

D

8.

E

7.

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