Questões de Concurso para Avança SP | Qconcursos.com

Q4025421

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025421 Libras

Na análise fonológica da Libras, diferentes parâmetros podem contrastar sinais e produzir distinção de significado. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses parâmetros.

A

intensidade vocal.

B

locação do sinal.

C

ritmo prosódico.

D

articulação vocálica.

E

tonicidade silábica.

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Q4025420

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025420 Libras

A escrita de línguas de sinais surge como uma resposta a uma necessidade linguística e cultural das comunidades surdas. No campo da linguística e da educação de surdos, a principal função de um sistema de escrita para a Libras consiste em:

A

substituir o uso da língua portuguesa em contextos educacionais.

B

registrar graficamente os elementos estruturais da língua de sinais.

C

eliminar as variações regionais da Libras no território brasileiro.

D

converter automaticamente sinais em palavras da língua portuguesa.

E

padronizar os sinais utilizados por intérpretes em contextos jurídicos.

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Q4025419

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025419 Pedagogia

No âmbito do Atendimento Educacional Especializado, a formação pessoal e social do educando envolve ações pedagógicas que contribuem para os seguintes itens, à exceção de um. Assinale-o.

A

Isolamento

B

Cidadania

C

Convivência

D

Participação

E

Autonomia

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Q4025418

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025418 Pedagogia

No processo educacional de estudantes surdos, todos os seguintes são exemplos de recursos de inclusão e acessibilidade, à exceção de um. Assinale-o.

A

Intérprete

B

Libras

C

Legendagem

D

Visualidade

E

Lupa

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Q4025417

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025417 Libras

Na Libras, determinados sinais podem ser formados pela junção de dois sinais independentes que passam a constituir uma nova unidade lexical, com significado próprio. Esse processo morfológico denomina-se:

A

Flexão

B

Composição

C

Reduplicação

D

Concordância

E

Iconicidade

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Q4025416

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025416 Libras

Entre os elementos simbólicos presentes na cultura surda, há práticas sociais que contribuem para a identificação e reconhecimento dos indivíduos dentro da comunidade. Uma dessas práticas consiste em:

A

atribuir nomes visuais em língua de sinais aos membros da comunidade.

B

substituir o nome civil por um código numérico comunitário.

C

registrar os nomes dos surdos exclusivamente em língua portuguesa escrita.

D

padronizar os sinais pessoais em instituições educacionais.

E

adotar nomes exclusivamente baseados na oralização.

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Q4025415

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025415 Libras

A legislação brasileira estabelece normas para o exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras). De acordo com a legislação vigente, constitui atribuição do tradutor e intérprete de Libras:

A

intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

B

elaborar metodologias pedagógicas especializadas para o ensino da Libras em ambientes escolares inclusivos.

C

supervisionar o atendimento educacional especializado ofertado a estudantes deficientes e surdos nas instituições de ensino.

D

definir adaptações curriculares necessárias para o processo de escolarização de pessoas deficientes.

E

organizar programas institucionais de formação de professores para atuação na educação bilíngue.

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Q4025414

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025414 Pedagogia

Do ponto de vista clínico e educacional, a deficiência auditiva é compreendida como uma alteração na capacidade de perceber sons, podendo ocorrer em diferentes graus e afetar a comunicação e o desenvolvimento linguístico do indivíduo. Nesse âmbito, assinale a alternativa correta.

A

A deficiência auditiva caracteriza-se pela ausência total da audição em todos os casos.

B

A deficiência auditiva corresponde à redução parcial ou total da capacidade de perceber sons.

C

A deficiência auditiva acontece unicamente em decorrência de fatores genéticos.

D

A deficiência auditiva manifesta-se tão somente na infância.

E

A deficiência auditiva interfere nos processos de comunicação e limita o indivíduo surdo à comunicação por meio da Libras.

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Q4025413

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025413 Libras

Além da classificação por grau, a deficiência auditiva também pode ser classificada de acordo com a região do sistema auditivo afetada. Nesse sentido, a perda auditiva decorrente de alterações no ouvido interno ou no nervo auditivo é denominada:

A

perda auditiva mecânico-condutiva.

B

perda auditiva neurossensorial.

C

perda auditiva funcional.

D

perda auditiva transitória.

E

perda auditiva mecânica.

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Q4025412

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025412 Libras

Diferentes recursos pedagógicos podem ser utilizados para favorecer a compreensão dos conteúdos e o acesso à informação. Das alternativas a seguir, todas apresentam recursos pedagógicos utilizados no ensino de estudantes surdos, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Cartazes ilustrados com vocabulário em Libras e língua portuguesa.

B

Vídeos educativos com tradução em Libras.

C

Jogos pedagógicos baseados em imagens e sinais.

D

Exercícios baseados em instruções orais.

E

Dicionários bilíngues Libras–Português.

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Q4025411

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025411 Libras

A aquisição da língua de sinais por crianças surdas ocorre de forma natural quando:

A

há exposição à língua de sinais desde cedo.

B

ocorre apenas treinamento articulatório intensivo.

C

depende do ensino da língua oral.

D

restringe-se ao uso de gestos sem valor linguístico.

E

acontece somente após a alfabetização formal.

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Q4025410

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q4025410 Libras

No ensino de Libras para estudantes surdos, o uso de recursos tecnológicos contribui para:

A

substituir as interações presenciais entre professores e estudantes.

B

restringir o aprendizado da língua apenas ao ambiente escolar.

C

ampliar o repertório linguístico por meio de conteúdos digitais em Libras.

D

priorizar somente materiais impressos nas atividades pedagógicas.

E

reduzir a participação dos estudantes nas atividades de comunicação.

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Q4025344

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025344 Pedagogia

Uma escola percebe que a inclusão de estudantes com deficiências, transtorno do espectro autista ou altas habilidades ainda está restrita a adaptações isoladas em algumas turmas. A equipe gestora entende que a escola precisa avançar em políticas institucionais que garantam participação ativa desses estudantes. O Decreto nº 12.686/2025 instituiu uma Política Nacional que estabelece princípios e diretrizes para a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva.
Nessa perspectiva, a Política tem como finalidade geral:

A

Estabelecer normas para manter estudantes com deficiência em classes especiais isoladas.

B

Centralizar todas as decisões pedagógicas sobre inclusão no Ministério da Educação.

C

Limitar o Atendimento Educacional Especializado à rede federal de ensino.

D

Garantir o direito à educação pública em sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de oportunidades.

E

Excluir estudantes com altas habilidades das ações de apoio educacional.

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Q4025343

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025343 Pedagogia

Em uma escola, o componente Educação Física passou a incluir práticas corporais de origem popular e periférica. Parte do corpo docente questionou essa decisão, alegando que apenas modalidades esportivas tradicionais deveriam compor o currículo. A situação revela tensões sobre o que deve ou não ser legitimado como conhecimento escolar.

I. O currículo envolve disputas sobre quais saberes são considerados legítimos.
II. As escolhas curriculares expressam relações sociais e culturais.
III. O currículo é resultado exclusivo de critérios científicos neutros.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I apenas

B

I e II apenas

C

II e III apenas

D

III apenas

E

I, II e III

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Q4025342

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025342 Pedagogia

Em uma escola pública, professores perceberam que determinadas práticas corporais valorizadas pela comunidade local não estavam presentes no currículo de Educação Física. Após reuniões pedagógicas, decidiu-se ampliar os conteúdos para incluir manifestações culturais regionais. A decisão foi justificada pela necessidade de aproximar o ensino da realidade social dos estudantes.
Essa iniciativa demonstra que o currículo:

A

deve manter exclusivamente conteúdos tradicionais.

B

organiza saberes de forma neutra e universal.

C

pode ser revisto para reconhecer identidades e trajetórias sociais.

D

deve priorizar apenas conhecimentos científicos clássicos.

E

é imutável frente às demandas sociais.

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Q4025341

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025341 Artes Cênicas

Em uma aula de dança moderna, o professor explica que criar uma dança envolve mais do que repetir movimentos técnicos, destacando que a produção artística deve expressar ideias e sentimentos. Ele reforça que, para isso, os alunos precisam compreender como a intenção orienta a construção formal da coreografia. Considerando esse contexto, qual alternativa apresenta corretamente o papel da intenção no processo coreográfico?

A

Garantir que todos os dançarinos executem o mesmo movimento em uníssono.

B

Determinar exclusivamente o ritmo musical utilizado na coreografia.

C

Substituir completamente a improvisação por sequências pré-estabelecidas.

D

Eliminar qualquer forma de avaliação durante o processo criativo.

E

Definir o efeito visual, emocional ou narrativo que orienta a criação dos movimentos.

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Q4025340

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025340 Pedagogia

Durante uma reunião, a equipe pedagógica discute por que muitos alunos erram questões sobre conteúdos que foram corretamente ensinados em aula. A análise das provas revela que a linguagem empregada nos itens é muito mais complexa do que aquela utilizada no ensino. Considerando o papel ético da avaliação, qual alternativa descreve adequadamente o problema?

A

O erro ocorreu porque os alunos não estudaram.

B

A avaliação foi adaptada para estimular estudantes avançados.

C

Os professores precisam usar frases mais longas nas explicações.

D

O uso de textos complexos sempre melhora o desempenho escolar.

E

A diferença de complexidade entre ensino e avaliação impede que o instrumento revele a aprendizagem real.

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Q4025339

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025339 Pedagogia

Uma professora decidiu utilizar o chat on-line como técnica para iniciar uma discussão sobre um tema complexo. Ela sabe que, nesse ambiente, muitos alunos tendem a participar ao mesmo tempo, o que pode gerar excesso de mensagens e dispersão. Assim, ela precisa adotar estratégias adequadas para manter o foco e garantir que a atividade cumpra seu objetivo formativo. Qual alternativa descreve a ação mais adequada do professor?

A

Não acompanhar o chat para evitar influenciar os alunos.

B

Intervir a todo momento para controlar rigidamente as falas.

C

Transformar o chat em uma aula expositiva escrita.

D

Acompanhar atentamente o fluxo e intervir de forma oportuna, sem impedir as contribuições.

E

Encerrar rapidamente a atividade para evitar confusão.

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Q4025338

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025338 Educação Física

Durante uma formação docente, foram apresentados elementos utilizados como conteúdo da Ginástica Para Todos. Relacione a Coluna A com a Coluna B.

Coluna A
1. Artes plásticas 2. Artes musicais 3. Artes cênicas
Coluna B
( ) Construção de aparelhos alternativos e cenários ( ) Utilização do pulso, melodia e emoções ( ) Teatralização de jogos e imitações

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

3 – 1 – 2

B

1 – 3 – 2

C

1 – 2 – 3

D

2 – 1 – 3

E

2 – 3 – 1

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Q4025337

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q4025337 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Em debate, gestores gostariam de saber que faixa etária caracteriza legalmente o adolescente. O Estatuto traz a definição clara de criança e adolescente.
Segundo o art. 2º do ECA, considera-se adolescente a pessoa:

A

Até 12 anos incompletos.

B

Entre 10 e 18 anos.

C

Entre 12 e 18 anos de idade.

D

Entre 18 e 21 anos.

E

A partir dos 21 anos.

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