Questões de Concurso Comentadas para unesc

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Q3116138 Pedagogia
O ambiente educacional deve ser saudável e acolhedor para tanto é importante que se tenham orientações sobre prevenção, intervenção e reconstrução da violência, sendo necessário a atuação de vários agentes nesse processo. Dentre as ações que fazem parte desses projetos, alguns estão citados abaixo para serem realizados pelas instituições de ensino, EXCETO:
Alternativas
Q3116137 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
De acordo com a Lei n° 10.741 (Estatuto da Pessoa Idosa) deve ser uma obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do poder público assegurar à pessoa idosa, com absoluta prioridade, vários direitos, dentre eles, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao respeito e à convivência familiar e comunitária. A garantia de prioridade refere-se à (ao):

I.Atendimento tardio e coletivo junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população.
II.Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à pessoa idosa.
III.Prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3116136 Ética na Administração Pública
No Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil (Decreto n° 1.171/94) são abordadas algumas regras éticas, dentre elas, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3115511 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Alguns motivos para você ver os morcegos com outros olhos

Geralmente, morcegos não são animais que despertam simpatia nas pessoas. Provavelmente o primeiro motivo é o fato de sempre serem associados aos vampiros e, depois, a probabilidade em potencial de transmitirem a raiva. Além desses dois fatores, há também o fato de alguns se alimentarem de sangue de gado, e também a aparência.

Primeiramente, é importante dizer que espécies hematófagas, ou seja, as que se alimentam de sangue, são apenas três. Dessa forma, dentre as mais de 1000 espécies que temos, em todo o mundo, somente estas possuem tal hábito alimentar.

Outra questão é o fato de que nossa espécie não faz parte do cardápio de nenhum outro animal, exceto em casos extremos. Assim, entre uma galinha e você, por exemplo, com certeza um morcego hematófago optará pelo primeiro, e entre uma galinha e uma espécie nativa, provavelmente esta será a escolhida. Isso porque morcegos preferem espécies que se encontram em seu habitat. No entanto, quando seu ambiente está fragilizado, ou destruído, a alternativa é buscar outro local que possa oferecer a ele abrigo e alimento.

Quanto à raiva, realmente os morcegos são capazes de transmiti-la, assim como qualquer mamífero, inclusive aqueles que vivem conosco, tais como gatos e cachorros; revelando a importância da vacinação. Além disso, na maioria dos casos, os responsáveis são os hematófagos e, como você já sabe, são apenas três.

Assim como cachorros com raiva, morcegos acometidos pelo vírus responsável por esta doença apresentam sintomas característicos: são avistados durante o dia, e no chão. Diante disso, caso veja algum indivíduo assim, é necessário somente se afastar e contatar o Centro de Zoonoses. 

Quanto à aparência, não há muito a ser dito, embora seja necessário perceber que temos uma tendência a dar juízo de valor para as outras espécies, de acordo com a visão que temos sobre elas, o que é algo discutível.

Morcegos são capazes de realizar, com eficiência, o controle populacional de diversas espécies, inclusive daquelas capazes de nos transmitir doenças ou causar prejuízos econômicos, como ratos, mosquitos e pragas de plantação em geral. Além disso, graças a eles, há a polinização eficiente de diversas plantas e a dispersão de sementes, auxiliando também na recomposição de ambientes destruídos. Só para se ter uma ideia, aproximadamente dois terços das angiospermas tropicais são polinizadas por morcegos − algumas, somente por eles!

Assim, percebe-se que os morcegos são animais muito importantes para a manutenção da vida de diversos ambientes e espécies, inclusive a nossa. Praticamente inofensivos, muitos são mortos em decorrência de preconceito e falta de conhecimento sobre a sua importância. Quanto a isso, é sabido que, em alguns países, muitas famílias constroem abrigos e disponibilizam bebedouros para tais animais, como forma de protegê-los e gozar de seus benefícios.

(https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/algunsmotivos-para-voce-ver-os-morcegos-com-outros-.htm)

(https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/alguns-motivos-para-v oce-ver-os-morcegos-com-outros-.htm)
Analise a separação de sílabas dos vocábulos das alternativas abaixo:

I.Associados = as-so-ci-a-dos.
II.Transmitirem = trans-mi-ti-rem.
III.Apenas = ape-nas.
IV.Exceto = ex-ce-to.
V.Exemplo = exem-plo.

A separação silábica está correta nas alternativas:
Alternativas
Q3115507 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Alguns motivos para você ver os morcegos com outros olhos

Geralmente, morcegos não são animais que despertam simpatia nas pessoas. Provavelmente o primeiro motivo é o fato de sempre serem associados aos vampiros e, depois, a probabilidade em potencial de transmitirem a raiva. Além desses dois fatores, há também o fato de alguns se alimentarem de sangue de gado, e também a aparência.

Primeiramente, é importante dizer que espécies hematófagas, ou seja, as que se alimentam de sangue, são apenas três. Dessa forma, dentre as mais de 1000 espécies que temos, em todo o mundo, somente estas possuem tal hábito alimentar.

Outra questão é o fato de que nossa espécie não faz parte do cardápio de nenhum outro animal, exceto em casos extremos. Assim, entre uma galinha e você, por exemplo, com certeza um morcego hematófago optará pelo primeiro, e entre uma galinha e uma espécie nativa, provavelmente esta será a escolhida. Isso porque morcegos preferem espécies que se encontram em seu habitat. No entanto, quando seu ambiente está fragilizado, ou destruído, a alternativa é buscar outro local que possa oferecer a ele abrigo e alimento.

Quanto à raiva, realmente os morcegos são capazes de transmiti-la, assim como qualquer mamífero, inclusive aqueles que vivem conosco, tais como gatos e cachorros; revelando a importância da vacinação. Além disso, na maioria dos casos, os responsáveis são os hematófagos e, como você já sabe, são apenas três.

Assim como cachorros com raiva, morcegos acometidos pelo vírus responsável por esta doença apresentam sintomas característicos: são avistados durante o dia, e no chão. Diante disso, caso veja algum indivíduo assim, é necessário somente se afastar e contatar o Centro de Zoonoses. 

Quanto à aparência, não há muito a ser dito, embora seja necessário perceber que temos uma tendência a dar juízo de valor para as outras espécies, de acordo com a visão que temos sobre elas, o que é algo discutível.

Morcegos são capazes de realizar, com eficiência, o controle populacional de diversas espécies, inclusive daquelas capazes de nos transmitir doenças ou causar prejuízos econômicos, como ratos, mosquitos e pragas de plantação em geral. Além disso, graças a eles, há a polinização eficiente de diversas plantas e a dispersão de sementes, auxiliando também na recomposição de ambientes destruídos. Só para se ter uma ideia, aproximadamente dois terços das angiospermas tropicais são polinizadas por morcegos − algumas, somente por eles!

Assim, percebe-se que os morcegos são animais muito importantes para a manutenção da vida de diversos ambientes e espécies, inclusive a nossa. Praticamente inofensivos, muitos são mortos em decorrência de preconceito e falta de conhecimento sobre a sua importância. Quanto a isso, é sabido que, em alguns países, muitas famílias constroem abrigos e disponibilizam bebedouros para tais animais, como forma de protegê-los e gozar de seus benefícios.

(https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/algunsmotivos-para-voce-ver-os-morcegos-com-outros-.htm)

(https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/alguns-motivos-para-v oce-ver-os-morcegos-com-outros-.htm)
De acordo com o texto, identifique a alternativa que apresenta uma informação CORRETA: 
Alternativas
Q3115505 Segurança e Saúde no Trabalho
A limpeza de portas se faz necessária em qualquer ambiente de trabalho, essa atividade requer a remoção do pó da porta e a aplicação de produto de limpeza, dentre outras ações. Sobre as demais ações, julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)Ao iniciar a operação, todo o material já deverá estar no local.
](__)Não guardar o material de trabalho após a finalização do serviço.
(__)Não limpar as maçanetas com produtos de limpeza.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas
Q3115504 Saúde Pública
A higiene está relacionada à manutenção da saúde física e mental, e na prevenção de doenças. Um dos hábitos mais comuns relacionados à higiene refere-se ao ato de lavar as mãos, abaixo estão algumas situações onde necessita que se lave as mãos, julgue-as:

I.Depois de manusear dinheiro.
II.Depois do recolhimento do lixo.
III.Depois da utilização dos materiais de limpeza.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3115503 Administração de Recursos Materiais
O controle de estoque dos materiais de limpeza refere-se ao gerenciamento de todo produto que entra e que sai de um estoque. Essa organização otimiza o processo e melhora a produtividade. Abaixo encontram-se alguns erros comuns no controle de estoque, EXCETO:
Alternativas
Q3115502 Português
A limpeza e a conservação do ambiente de trabalho é uma responsabilidade de todos que integram esse local, uma vez que a colaboração entre os integrantes favorece a organização e a manutenção das áreas. Abaixo estão atitudes que estão de acordo com o texto, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3115501 Segurança e Saúde no Trabalho
O uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) são fundamentais para evitar que ocorram acidentes nas atividades relacionadas ao trabalho, cabendo responsabilidades ao empregado, ao empregador e ao fabricante dos EPIs. Sobre o EPI: luva, este é utilizado para a proteção do(s):
Alternativas
Q3115500 Segurança e Saúde no Trabalho
As Normas de Segurança do Trabalho disponibilizam meios de assegurar a segurança e saúde dos trabalhadores no ambiente de trabalho. Uma das práticas principais é a Prevenção do Acidente de Trabalho, abaixo estão algumas formas de prevenir o acidente, EXCETO:
Alternativas
Q3115499 Ética na Administração Pública
Comportamento ético refere-se às regras básicas de comportamentos no ambiente de trabalho que estão relacionadas às posturas adequadas dos funcionários. Abaixo estão alguns comportamentos, dentre eles, identifique e marque a alternativa que expressa um bom comportamento profissional individual em relação aos demais colegas de trabalho. 
Alternativas
Q3115497 Noções de Primeiros Socorros
Na proteção ao acidentado, na avaliação se sabe sobre as condições dos pacientes a fim de auxiliar nos primeiros socorros. Sobre essa avaliação, correlacione as colunas:

Coluna I
1.Respiração.
2.Hemorragia.
3.Estado de consciência.

Coluna II
a.Movimentos torácicos e abdominais com entrada e saída de ar normalmente pelas narinas ou boca.
b.Avaliação de respostas lógicas como nome e idade.
c.Avaliar a quantidade, o volume e a qualidade do sangue que se perde.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3115496 Engenharia Ambiental e Sanitária
O lixo quando é devidamente separado, tratado e destinado, é chamado de resíduo. Os cuidados com o resíduo contribuem com a preservação ambiental. Identifique abaixo a alternativa que apresente opções para diminuir os problemas relacionados ao lixo.
Alternativas
Q3068752 Pedagogia
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.A elaboração de projetos é uma forma de organização didática inadequada para se trabalhar com o eixo: criança, sociedade e meio ambiente, devido à baixa diversidade de conteúdos que ele oferece, e o fato de não poder ser interdisciplinar.
Excerto II.A articulação entre as diversas áreas que compõem o eixo: criança, sociedade e meio ambiente é um dos fatores importantes para a aprendizagem dos conteúdos propostos. Por exemplo, a partir de um projeto sobre animais, o professor pode ampliar o trabalho, trazendo informações advindas do campo da História ou da Geografia.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3068751 Pedagogia
O Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb) elaborou e disponibilizou de forma aberta e gratuita o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018), que prevê eixos, conceitos e habilidades alinhadas à BNCC e voltadas exclusivamente para o desenvolvimento de competências de exploração e de uso das tecnologias nas escolas, além de propor uma reflexão sobre os usos das tecnologias digitais. Este currículo de referência é destinado à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental, está organizado em três eixos (coluna I) e subdivididos em conceitos (coluna II), avalie-as:
Coluna I 1.Cultura digital. 2.Pensamento computacional. 3.Tecnologia digital.
Coluna II a.Representação de dados. b.Abstração. c.Letramento digital.
Correlacione corretamente as colunas I e II.
Alternativas
Q3068750 Pedagogia
A brincadeira é uma prática pedagógica que compõe a proposta curricular da Educação Infantil e por meio delas é possível garantir algumas experiências, tais como as descritas abaixo, marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q3068749 Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil não deve ter a função de promoção e pode ser feita mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno. Existem várias formas pelas quais a observação pode ser registrada pelo professor, dentre elas, julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)A escrita pelo professor através do registro diário das suas observações e ideias.
(__)A gravação em áudio e vídeo das atividades realizadas pelos alunos.
(__)As produções das crianças ao longo do tempo.

Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3068748 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 6 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Entretanto, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos, apenas com a Emenda Constitucional nº 59, que determina a obrigatoriedade da Educação Básica dos 4 aos 17 anos. A partir de qual ano que essa Emenda Constitucional determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos? Marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3068747 Pedagogia
Aos alunos atendidos pela Educação Especial, principalmente após a Declaração de Salamanca estabeleceu-se como princípio que as escolas do ensino regular devem educar todos os alunos e chamou atenção do ensino regular para:
Alternativas
Respostas
7181: C
7182: A
7183: A
7184: C
7185: D
7186: D
7187: D
7188: C
7189: D
7190: A
7191: D
7192: A
7193: D
7194: D
7195: E
7196: E
7197: E
7198: D
7199: A
7200: D