Questões de Concurso
Comentadas para unesc
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Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847440
Noções de Informática
O armazenamento de dados no lado do cliente evoluiu
com o HTML5. Sobre as diferenças entre localStorage,
sessionStorage e Cookies, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O localStorage persiste os dados mesmo após o fechamento do navegador e reinicialização do sistema, não possuindo data de expiração automática, a menos que seja limpo explicitamente via JavaScript ou pelo usuário.
(__)O sessionStorage mantém os dados disponíveis para todas as abas e janelas do mesmo navegador, compartilhando a sessão entre elas, e os dados persistem indefinidamente.
(__)Os Cookies são enviados automaticamente ao servidor em cada requisição HTTP (request header), o que pode impactar a performance se armazenarem grandes quantidades de dados, diferentemente do Web Storage que reside apenas no cliente.
(__)A capacidade de armazenamento do localStorage é geralmente maior (cerca de 5MB ou mais por origem) do que a dos Cookies (geralmente limitados a 4KB), tornando-o ideal para cache de dados da aplicação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O localStorage persiste os dados mesmo após o fechamento do navegador e reinicialização do sistema, não possuindo data de expiração automática, a menos que seja limpo explicitamente via JavaScript ou pelo usuário.
(__)O sessionStorage mantém os dados disponíveis para todas as abas e janelas do mesmo navegador, compartilhando a sessão entre elas, e os dados persistem indefinidamente.
(__)Os Cookies são enviados automaticamente ao servidor em cada requisição HTTP (request header), o que pode impactar a performance se armazenarem grandes quantidades de dados, diferentemente do Web Storage que reside apenas no cliente.
(__)A capacidade de armazenamento do localStorage é geralmente maior (cerca de 5MB ou mais por origem) do que a dos Cookies (geralmente limitados a 4KB), tornando-o ideal para cache de dados da aplicação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847439
Programação
Em Python, os "Decoradores" (Decorators) são uma
funcionalidade poderosa baseada em funções de
primeira ordem. Assinale a alternativa que descreve
CORRETAMENTE a estrutura e o funcionamento de um
decorador simples.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847438
Redes de Computadores
Ao analisar problemas de lentidão na rede, o
administrador utiliza o comando traceroute (ou tracert no
Windows). Assinale a alternativa que explica
corretamente como esta ferramenta identifica onde está
o gargalo ou a perda de
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847437
Pedagogia
O conceito de "Aprendizagem Híbrida" (Blended
Learning) é central na EAD moderna. Sobre as
modalidades de Rotação dentro do Ensino Híbrido,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)O modelo de "Sala de Aula Invertida" (Flipped Classroom) é uma forma de rotação onde a teoria é estudada online previamente (em casa) e o tempo presencial é utilizado para atividades práticas, discussões e resolução de problemas.
(__)Na "Rotação por Estações", os alunos são divididos em grupos que circulam por diferentes estações de trabalho dentro da sala, sendo que pelo menos uma delas deve envolver tecnologia digital ou ensino online.
(__)O modelo "Flex" exige que o aluno permaneça 100% do tempo em casa, vindo à escola apenas para realizar as provas finais, caracterizando-se pela ausência total de interação presencial durante o processo.
(__)O "Laboratório Rotacional" envolve mover o grupo inteiro de alunos da sala de aula tradicional para um laboratório de informática em horários fixos para a realização de atividades online complementares.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O modelo de "Sala de Aula Invertida" (Flipped Classroom) é uma forma de rotação onde a teoria é estudada online previamente (em casa) e o tempo presencial é utilizado para atividades práticas, discussões e resolução de problemas.
(__)Na "Rotação por Estações", os alunos são divididos em grupos que circulam por diferentes estações de trabalho dentro da sala, sendo que pelo menos uma delas deve envolver tecnologia digital ou ensino online.
(__)O modelo "Flex" exige que o aluno permaneça 100% do tempo em casa, vindo à escola apenas para realizar as provas finais, caracterizando-se pela ausência total de interação presencial durante o processo.
(__)O "Laboratório Rotacional" envolve mover o grupo inteiro de alunos da sala de aula tradicional para um laboratório de informática em horários fixos para a realização de atividades online complementares.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847432
Atualidades
As negociações internacionais sobre mudanças
climáticas têm buscado conciliar interesses econômicos,
ambientais e sociais em um cenário de agravamento do
aquecimento global. No âmbito da 30ª Conferência das
Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP30),
os países participantes discutiram mecanismos de
financiamento, adaptação e cooperação internacional,
com especial atenção às necessidades das nações em
desenvolvimento. O acordo firmado reflete avanços e
limites das decisões multilaterais diante da urgência
climática e das desigualdades globais. Com base nesse
contexto, analise as afirmações a seguir e classifique
cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):
(__)O acordo climático ampliou o financiamento destinado aos países pobres mais vulneráveis aos impactos do aquecimento global.
(__)O documento final estabeleceu metas obrigatórias para a eliminação do uso de combustíveis fósseis, como petróleo e carvão mineral.
(__)O chamado Acordo de Belém propõe uma iniciativa voluntária para acelerar a ação climática e apoiar o cumprimento das metas de redução de emissões.
(__)Os países em desenvolvimento destacaram a urgência de recursos para enfrentar impactos já em curso, como eventos climáticos extremos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)O acordo climático ampliou o financiamento destinado aos países pobres mais vulneráveis aos impactos do aquecimento global.
(__)O documento final estabeleceu metas obrigatórias para a eliminação do uso de combustíveis fósseis, como petróleo e carvão mineral.
(__)O chamado Acordo de Belém propõe uma iniciativa voluntária para acelerar a ação climática e apoiar o cumprimento das metas de redução de emissões.
(__)Os países em desenvolvimento destacaram a urgência de recursos para enfrentar impactos já em curso, como eventos climáticos extremos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Computação - Edital nº 1 PSS |
Q3847424
Português
Texto associado
As 10 cidades mais quentes do Brasil em meio à onda de calor com alerta de 'grande perigo'
Segue válido até as 18h desta terça-feira (30/12) um alerta de "grande perigo" do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) para a onda de calor que tem atingido especialmente o centro-sul do Brasil.
O alerta - em vigor para áreas de Mato Grosso do Sul, São Paulo, Goiás, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Espírito Santo - significa que os termômetros podem marcar 5ºC acima da média para dezembro durante cinco dias ou mais nessas regiões.
A onda de calor começou no dia 22 de dezembro diante da combinação de fatores atmosféricos típicos do verão, mas intensificada neste fim de mês.
O fenômeno é classificado assim pelos meteorologistas quando as temperaturas ficam significativamente acima da média por vários dias consecutivos.
O que chama atenção neste episódio não é apenas o calor pontual de uma tarde específica, mas a sua continuidade.
Diferentemente de picos isolados, comuns no verão, a atual configuração atmosférica favorece dias sucessivos de temperaturas altas, inclusive durante a noite e a madrugada, o que dificulta a recuperação do corpo humano e aumenta o desconforto térmico.
Segundo os dados consolidados do Inmet no domingo (28/12), das 10 cidades mais quentes do Brasil, quatro estão na faixa do alerta de "grande perigo" no Sudeste do Brasil. As outras seis são cidades do sertão do Nordeste, região tradicionalmente quente nessa época do ano.
A 125 km do Rio de Janeiro, Três Rios tem cerca de 80 mil habitantes. A cidade fica numa área de vale, o que dificulta a circulação de ventos e faz o ar quente "ficar preso". Já Caicó está no coração do semiárido potiguar, longe do mar, com muito sol e pouca chuva.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c14v4r3gn1po
"Segue válido até as 18h desta terça-feira (30/12) um
alerta de "grande perigo" do Instituto Nacional de
Meteorologia (Inmet) para a onda de calor que tem
atingido especialmente o centro-sul do Brasil."
Considerando as regras de emprego do sinal indicativo de crase em indicação de horas, analise a afirmativa CORRETA.
Considerando as regras de emprego do sinal indicativo de crase em indicação de horas, analise a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846791
Biologia
No estudo da origem e da evolução humana, sabe-se
que chimpanzés, gorilas e orangotangos estão entre os
parentes evolutivos mais próximos do ser humano,
pertencendo à ordem dos Primatas (Primates). Com
base nos conhecimentos atuais da Biologia evolutiva e
da classificação zoológica, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846789
Pedagogia
A área de Ciências da Natureza pode contribuir de forma
significativa para o desenvolvimento das competências
de leitura ao propor atividades que envolvem a
interpretação de diferentes gêneros textuais durante as
aulas. Recursos como charges e memes da internet
favorecem esse processo, pois o humor, a ironia e os
sentidos neles presentes nem sempre estão explícitos,
exigindo que o estudante relacione informações do texto
com seus conhecimentos prévios para compreender o
significado da mensagem. Considerando que a
compreensão depende da articulação entre dados
apresentados e saberes já construídos, esse tipo de
abordagem caracteriza uma metodologia de ensino que
se fundamenta na construção ativa de sentidos pelo
aluno.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o assunto abordado no texto.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o assunto abordado no texto.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846788
Biologia
As pirâmides ecológicas são representações gráficas
utilizadas para demonstrar a distribuição de energia,
biomassa ou número de indivíduos nos diferentes níveis
tróficos de um ecossistema. Com base nesse conceito,
analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
que apresenta a sequência correta de Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
(__)A altura dos retângulos que compõem as pirâmides ecológicas representa a quantidade de energia, biomassa ou número de indivíduos.
(__)Em geral, a pirâmide direta acontece nos ambientes aquáticos.
(__)Em uma pirâmide de números direta, a base é mais curta do que o topo da pirâmide.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A altura dos retângulos que compõem as pirâmides ecológicas representa a quantidade de energia, biomassa ou número de indivíduos.
(__)Em geral, a pirâmide direta acontece nos ambientes aquáticos.
(__)Em uma pirâmide de números direta, a base é mais curta do que o topo da pirâmide.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846787
Biologia
O metabolismo celular compreende um conjunto de
reações químicas responsáveis pela manutenção da vida
e pela produção de novas moléculas. Considerando o
conceito apresentado no texto, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846786
Biologia
A umidade é um fator essencial no desenvolvimento das
(X) . Além de favorecer a captação e o transporte de
substâncias, uma vez que não possuem tecidos
condutores, a água também é indispensável à
reprodução. Os gametas masculinos, chamados
anterozoides, são espiralados e biflagelados e nadam na
água até alcançar o gameta feminino, a oosfera.
Fonte: MUNFORD, Danusa; FRANCO, Luiz; MATOS, Santer. Ciência viva: Biologia. São Paulo: Scipione, 2024.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) no texto.
Fonte: MUNFORD, Danusa; FRANCO, Luiz; MATOS, Santer. Ciência viva: Biologia. São Paulo: Scipione, 2024.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) no texto.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846785
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN), em uma sociedade democrática, ao contrário do
que ocorre em regimes autoritários, o processo
educacional não pode ser utilizado como instrumento de
imposição de um projeto único de sociedade ou de
nação pelo governo. Nesse contexto, analise os itens a
seguir:
I.Na realidade brasileira, a profunda estratificação social e a injusta distribuição de renda não constituem entraves para que a população faça valer plenamente seus direitos e interesses fundamentais.
II.É papel do Estado democrático investir na escola, de modo que ela prepare crianças e jovens para a participação no processo democrático, garantindo o acesso à educação de qualidade e às oportunidades de participação social.
Com base nos itens apresentados, assinale a alternativa CORRETA.
I.Na realidade brasileira, a profunda estratificação social e a injusta distribuição de renda não constituem entraves para que a população faça valer plenamente seus direitos e interesses fundamentais.
II.É papel do Estado democrático investir na escola, de modo que ela prepare crianças e jovens para a participação no processo democrático, garantindo o acesso à educação de qualidade e às oportunidades de participação social.
Com base nos itens apresentados, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846784
Biologia
O vírus HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana) é um
vírus envelopado, de Ácido Ribonucleico (RNA),
responsável pela AIDS (Síndrome da Imunodeficiência
Adquirida). Em seu interior, ele carrega enzimas
essenciais para sua replicação no interior da célula
hospedeira. Sobre essas enzimas, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846783
Biologia
A síndrome de Marfan resulta de uma mutação no gene
FBN1, responsável pela produção da proteína fibrilina,
que compõe as fibras elásticas do tecido conjuntivo.
Como esse tecido está presente em diversos órgãos, a
mutação provoca alterações nos vasos sanguíneos, nos
ossos, nos olhos e em outras estruturas. Assim, trata-se
de um caso em que um único gene influencia múltiplas
características do organismo. Sobre esse conceito
genético, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846782
Meio Ambiente
O modelo de desenvolvimento atual, marcado pela
desigualdade, pela exclusão social e pelo uso intensivo
dos recursos naturais, tem provocado elevados níveis de
poluição do solo, da água e do ar, além da destruição da
biodiversidade e do esgotamento de recursos não
renováveis em diversas regiões do planeta. Diante desse
contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 PSS |
Q3846779
Atualidades
Segundo levantamento da Austin Rating, o Brasil perdeu
posições recentes em rankings econômicos
internacionais.
Baseado em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao -preto/brasil-cai-no-ranking-das-maiores-economia s-e-expoe-limites-do-crescimento/
Considerando fatores macroeconômicos globais e domésticos, assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos que ajudam a explicar esse movimento:
Baseado em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao -preto/brasil-cai-no-ranking-das-maiores-economia s-e-expoe-limites-do-crescimento/
Considerando fatores macroeconômicos globais e domésticos, assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos que ajudam a explicar esse movimento:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2026 - SAMAE de Jaguaruna - SC - Encanador |
Q3846581
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Casa de vô
Todo avô toma remédio, usa dentadura e tira soneca
depois do almoço. O meu, não.
Não toma pílula nem xarope. E, à tarde, fica acordado,
brincando comigo. Dentadura? Isso ele usa. Mas, de
resto é diferente.
Minha avó também não é igual às outras. Enquanto toda
avó borda e faz bolo de chocolate, ela só costura para
fazer remendos nas roupas e só cozinha no final de
semana. E quase nunca está em casa. De calça
comprida (enquanto todas as avós do mundo usam
saia), sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos.
Ao cair da tarde, na garagem vazia, enquanto o
papagaio e os cachorros conversam misturando latidos,
uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel
pelo chão. É a brincadeira do Pisei.
− Hã? Como assim? − pergunto. Essa é nova.
Vovô explica sua invenção:
− Memorize onde estão os papéis. Feche os olhos e
comece a caminhar. Tente pisar em cima deles. Pode ir
perguntando "Pisei?" para facilitar. Ganha o jogo quem
pisar em mais pedaços.
Eu começo.
− Pisei? − pergunto, dando o primeiro passo, apertando
os olhos.
− Não! − Pisei? − insisto mais uma vez, depois de
caminhar um tiquinho.
− Não! Ouço um barulho de chaves. Vovó chega do
trabalho. Diz "Oi". Sei que é para mim, mas não posso
abrir os olhos para responder. É quebra de regra.
− Tudo bem, vó? Quer brincar de Pisei? − convido.
− Agora não, minha riqueza. Vovó vai descansar.
Vovô continua a me guiar, já sentado na cadeira de
praia, lendo o jornal. Não vi, mas escutei o barulho dela
sendo armada e das folhas nas mãos dele.
Sigo.
− Pisei?
E nada.
Sinto meus pés tropeçarem em algo. Abro os olhos.
Vovô, à minha frente, de braços abertos, pronto para um
abraço de vitória.
− Mas eu não pisei em nenhum papelzinho, vô, digo,
meio desanimada, mas, já engalfinhada e feliz, nos
braços dele.
− O vento foi levando tudo para o cantinho do portão, ele
explica, sorrindo.
− E por que o senhor não me avisou? A gente poderia ter
colado os pedacinhos no chão e recomeçado...
− Porque eu queria que a brincadeira terminasse com
você perto de mim.
Texto Adaptado
VICHESSI, Beatriz. Casa de vô. In: Nova Escola
− Contos (Leitor
Iniciante). São Paulo: Nova Escola, 2010. Disponível em:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/CxpHhuwPTXCPgcx
nC2mpdYvJzjcqsBFzQ8wyZPA2uYwXtGhQjwKKV7aDuKFz/contos-leit
oriniciante.pdf . Acesso em: 31 dez. 2025.
No trecho "− E por que o senhor não me avisou? A gente
poderia ter colado os pedacinhos no chão e
recomeçado...", as reticências ao final da frase cumprem
uma função expressiva. Considerando seu uso no
contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2026 - SAMAE de Jaguaruna - SC - Encanador |
Q3846579
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Casa de vô
Todo avô toma remédio, usa dentadura e tira soneca
depois do almoço. O meu, não.
Não toma pílula nem xarope. E, à tarde, fica acordado,
brincando comigo. Dentadura? Isso ele usa. Mas, de
resto é diferente.
Minha avó também não é igual às outras. Enquanto toda
avó borda e faz bolo de chocolate, ela só costura para
fazer remendos nas roupas e só cozinha no final de
semana. E quase nunca está em casa. De calça
comprida (enquanto todas as avós do mundo usam
saia), sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos.
Ao cair da tarde, na garagem vazia, enquanto o
papagaio e os cachorros conversam misturando latidos,
uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel
pelo chão. É a brincadeira do Pisei.
− Hã? Como assim? − pergunto. Essa é nova.
Vovô explica sua invenção:
− Memorize onde estão os papéis. Feche os olhos e
comece a caminhar. Tente pisar em cima deles. Pode ir
perguntando "Pisei?" para facilitar. Ganha o jogo quem
pisar em mais pedaços.
Eu começo.
− Pisei? − pergunto, dando o primeiro passo, apertando
os olhos.
− Não! − Pisei? − insisto mais uma vez, depois de
caminhar um tiquinho.
− Não! Ouço um barulho de chaves. Vovó chega do
trabalho. Diz "Oi". Sei que é para mim, mas não posso
abrir os olhos para responder. É quebra de regra.
− Tudo bem, vó? Quer brincar de Pisei? − convido.
− Agora não, minha riqueza. Vovó vai descansar.
Vovô continua a me guiar, já sentado na cadeira de
praia, lendo o jornal. Não vi, mas escutei o barulho dela
sendo armada e das folhas nas mãos dele.
Sigo.
− Pisei?
E nada.
Sinto meus pés tropeçarem em algo. Abro os olhos.
Vovô, à minha frente, de braços abertos, pronto para um
abraço de vitória.
− Mas eu não pisei em nenhum papelzinho, vô, digo,
meio desanimada, mas, já engalfinhada e feliz, nos
braços dele.
− O vento foi levando tudo para o cantinho do portão, ele
explica, sorrindo.
− E por que o senhor não me avisou? A gente poderia ter
colado os pedacinhos no chão e recomeçado...
− Porque eu queria que a brincadeira terminasse com
você perto de mim.
Texto Adaptado
VICHESSI, Beatriz. Casa de vô. In: Nova Escola
− Contos (Leitor
Iniciante). São Paulo: Nova Escola, 2010. Disponível em:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/CxpHhuwPTXCPgcx
nC2mpdYvJzjcqsBFzQ8wyZPA2uYwXtGhQjwKKV7aDuKFz/contos-leit
oriniciante.pdf . Acesso em: 31 dez. 2025.
No trecho "− Agora não, minha riqueza.", a vírgula tem um papel específico na organização da frase.
Considerando o uso da vírgula nesse contexto, analise
as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2026 - SAMAE de Jaguaruna - SC - Encanador |
Q3846578
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Casa de vô
Todo avô toma remédio, usa dentadura e tira soneca
depois do almoço. O meu, não.
Não toma pílula nem xarope. E, à tarde, fica acordado,
brincando comigo. Dentadura? Isso ele usa. Mas, de
resto é diferente.
Minha avó também não é igual às outras. Enquanto toda
avó borda e faz bolo de chocolate, ela só costura para
fazer remendos nas roupas e só cozinha no final de
semana. E quase nunca está em casa. De calça
comprida (enquanto todas as avós do mundo usam
saia), sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos.
Ao cair da tarde, na garagem vazia, enquanto o
papagaio e os cachorros conversam misturando latidos,
uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel
pelo chão. É a brincadeira do Pisei.
− Hã? Como assim? − pergunto. Essa é nova.
Vovô explica sua invenção:
− Memorize onde estão os papéis. Feche os olhos e
comece a caminhar. Tente pisar em cima deles. Pode ir
perguntando "Pisei?" para facilitar. Ganha o jogo quem
pisar em mais pedaços.
Eu começo.
− Pisei? − pergunto, dando o primeiro passo, apertando
os olhos.
− Não! − Pisei? − insisto mais uma vez, depois de
caminhar um tiquinho.
− Não! Ouço um barulho de chaves. Vovó chega do
trabalho. Diz "Oi". Sei que é para mim, mas não posso
abrir os olhos para responder. É quebra de regra.
− Tudo bem, vó? Quer brincar de Pisei? − convido.
− Agora não, minha riqueza. Vovó vai descansar.
Vovô continua a me guiar, já sentado na cadeira de
praia, lendo o jornal. Não vi, mas escutei o barulho dela
sendo armada e das folhas nas mãos dele.
Sigo.
− Pisei?
E nada.
Sinto meus pés tropeçarem em algo. Abro os olhos.
Vovô, à minha frente, de braços abertos, pronto para um
abraço de vitória.
− Mas eu não pisei em nenhum papelzinho, vô, digo,
meio desanimada, mas, já engalfinhada e feliz, nos
braços dele.
− O vento foi levando tudo para o cantinho do portão, ele
explica, sorrindo.
− E por que o senhor não me avisou? A gente poderia ter
colado os pedacinhos no chão e recomeçado...
− Porque eu queria que a brincadeira terminasse com
você perto de mim.
Texto Adaptado
VICHESSI, Beatriz. Casa de vô. In: Nova Escola
− Contos (Leitor
Iniciante). São Paulo: Nova Escola, 2010. Disponível em:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/CxpHhuwPTXCPgcx
nC2mpdYvJzjcqsBFzQ8wyZPA2uYwXtGhQjwKKV7aDuKFz/contos-leit
oriniciante.pdf . Acesso em: 31 dez. 2025.
No trecho " − Porque eu queria que a brincadeira
terminasse com você perto de mim.", a palavra "porque"
possui um valor específico no enunciado. Considerando
esse uso, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
SAMAE de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2026 - SAMAE de Jaguaruna - SC - Encanador |
Q3846575
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Casa de vô
Todo avô toma remédio, usa dentadura e tira soneca
depois do almoço. O meu, não.
Não toma pílula nem xarope. E, à tarde, fica acordado,
brincando comigo. Dentadura? Isso ele usa. Mas, de
resto é diferente.
Minha avó também não é igual às outras. Enquanto toda
avó borda e faz bolo de chocolate, ela só costura para
fazer remendos nas roupas e só cozinha no final de
semana. E quase nunca está em casa. De calça
comprida (enquanto todas as avós do mundo usam
saia), sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos.
Ao cair da tarde, na garagem vazia, enquanto o
papagaio e os cachorros conversam misturando latidos,
uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel
pelo chão. É a brincadeira do Pisei.
− Hã? Como assim? − pergunto. Essa é nova.
Vovô explica sua invenção:
− Memorize onde estão os papéis. Feche os olhos e
comece a caminhar. Tente pisar em cima deles. Pode ir
perguntando "Pisei?" para facilitar. Ganha o jogo quem
pisar em mais pedaços.
Eu começo.
− Pisei? − pergunto, dando o primeiro passo, apertando
os olhos.
− Não! − Pisei? − insisto mais uma vez, depois de
caminhar um tiquinho.
− Não! Ouço um barulho de chaves. Vovó chega do
trabalho. Diz "Oi". Sei que é para mim, mas não posso
abrir os olhos para responder. É quebra de regra.
− Tudo bem, vó? Quer brincar de Pisei? − convido.
− Agora não, minha riqueza. Vovó vai descansar.
Vovô continua a me guiar, já sentado na cadeira de
praia, lendo o jornal. Não vi, mas escutei o barulho dela
sendo armada e das folhas nas mãos dele.
Sigo.
− Pisei?
E nada.
Sinto meus pés tropeçarem em algo. Abro os olhos.
Vovô, à minha frente, de braços abertos, pronto para um
abraço de vitória.
− Mas eu não pisei em nenhum papelzinho, vô, digo,
meio desanimada, mas, já engalfinhada e feliz, nos
braços dele.
− O vento foi levando tudo para o cantinho do portão, ele
explica, sorrindo.
− E por que o senhor não me avisou? A gente poderia ter
colado os pedacinhos no chão e recomeçado...
− Porque eu queria que a brincadeira terminasse com
você perto de mim.
Texto Adaptado
VICHESSI, Beatriz. Casa de vô. In: Nova Escola
− Contos (Leitor
Iniciante). São Paulo: Nova Escola, 2010. Disponível em:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/CxpHhuwPTXCPgcx
nC2mpdYvJzjcqsBFzQ8wyZPA2uYwXtGhQjwKKV7aDuKFz/contos-leit
oriniciante.pdf . Acesso em: 31 dez. 2025.
No trecho "Sei que é para mim, mas não posso abrir os
olhos para responder.", a palavra "mas" estabelece uma
relação entre as orações. Considerando o uso de "mas"
nesse contexto e distinguindo-o de "mais", analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
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