Questões de Concurso Comentadas para FUNIVERSA

Q2740674

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Floresta |

Q2740674 Biologia

A escolha do substrato mais adequado é uma etapa crucial para a produção de mudas de boa qualidade em viveiros florestais, pois ele tem a função de sustentar e fornecer nutrientes, água e oxigênio às plantas. A vermiculita é um mineral de estrutura variável que pode ser utilizado na constituição de substratos em viveiros para produção de mudas florestais. Com base nessas informações, assinale a alternativa incorreta em relação à vermiculita.

A

Melhora as condições físicas, químicas e hídricas do substrato.

B

Aumenta a capacidade do substrato de reter a água, disponibilizando-a à planta.

C

Em geral, apresenta baixa aderência do substrato ao redor das raízes das plantas.

D

É um componente do substrato rico em nutrientes essenciais às plantas, eliminando a necessidade de adubações periódicas.

E

Tem a propriedade de se expandir quando submetida ao aquecimento, melhorando as condições físicas, químicas e hídricas do substrato.

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Q2740672

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Floresta |

Q2740672 Biologia

Assinale a alternativa incorreta em relação ao ambiente de armazenamento de sementes de espécies florestais ortodoxas.

A

A atmosfera rica em CO2 é danosa às sementes, podendo causar a deterioração dos tecidos.

B

A redução da umidade relativa ambiente favorece a conservação das sementes.

C

A longevidade das sementes aumenta com a redução da umidade do ambiente de armazenamento.

D

As temperaturas mais elevadas do ambiente aumentam a atividade metabólica das sementes.

E

A redução da temperatura do ambiente favorece a conservação das sementes.

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Q2740671

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Floresta |

Q2740671 Geografia

Geralmente, as sementes florestais não são utilizadas para o plantio imediatamente após a coleta, requerendo, portanto, o armazenamento adequado para manter a viabilidade das sementes em curto, médio e longo prazo. Considerando a temperatura do ambiente de armazenamento entre 1 °C e 5 °C, assinale a alternativa que apresenta os teores de umidade mais indicados para o armazenamento de sementes florestais recalcitrantes em um período de três meses.

A

teor de umidade das sementes variando entre 1% e 3%

B

teor de umidade das sementes variando entre 3% e 5%

C

teor de umidade das sementes variando entre 5% e 10%

D

teor de umidade das sementes variando entre 10% e 12%

E

teor de umidade das sementes variando entre 30% e 40%

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Q2740670

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Laboratório - Floresta |

Q2740670 Geografia

Em silvicultura, o termo “povoamento florestal” pode ser definido como um conjunto bem delimitado de plantas arbóreas plantadas em uma determinada área. Quanto à sua composição, assinale a alternativa que apresenta os tipos de povoamento florestal.

A

regulares e coetâneos

B

irregulares e disetâneos

C

puros e mistos

D

naturais e artificiais

E

equiâneos e inequiâneos

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Q2728155

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728155 Braille

Quanto aos programas leitores de tela, assinale a alternativa correta.

A

Os leitores de tela são mais um meio de inclusão de pessoas cegas.

B

Todos os programas de voz permitem a navegação na Internet e em editores de texto, mas não acessam nenhum texto no formato “pdf”.

C

Ao acessar a Internet com qualquer um dos programas descritos, uma pessoa cega obtém os mesmos resultados de leitura em diferentes navegadores.

D

Os leitores de tela contam com os benefícios do Sistema Braille, substituindo-o.

E

A forma mais fácil de um cego utilizar os programas leitores de tela é clicar os ícones que deseja ouvir.

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Q2728154

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728154 Braille

Os programas Jaws, Virtual Vision, Orca e Nvda são leitores de tela. Acerca desses programas, assinale a alternativa correta.

A

É importante que os programadores criem acessibilidade nos sites para que os usuários cegos possam usar os programas leitores de tela em diferentes sites com mais autonomia.

B

Programas leitores de tela não acessam os ambientes virtuais de aprendizagem utilizados em escolas e faculdades brasileiras.

C

É necessário o uso de teclado Braille para que pessoas cegas utilizem os programas leitores de tela.

D

As funcionalidades desses programas são as mesmas, já que leem os mesmos aplicativos.

E

Todos os leitores de tela mencionados são exclusivos da língua portuguesa. Textos em outras línguas devem contar com outros leitores de tela.

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Q2728153

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728153 Braille

A respeito do soroban, assinale a alternativa correta.

A

O soroban não pode ser usado por pessoas cegas em avaliações, pois oferece respostas aos cálculos.

B

O soroban, adaptado para pessoas com deficiência visual, apresenta os numerais em relevo.

C

Os sorobans modernos realizam cálculos autonomamente como uma calculadora.

D

O soroban é um instrumento de registro das operações.

E

O único problema no uso do soroban é a lentidão dos cálculos, mesmo quando usado por pessoas experientes.

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Q2728152

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728152 Braille

Para impressão em Braille, usa-se frequentemente no Brasil o programa Braille Fácil. Acerca da impressão Braille e do uso do programa Braille Fácil, assinale a alternativa correta.

A

A única forma de se imprimir em Braille é com o programa Braille Fácil.

B

Ao colar um texto de um aplicativo editor de texto, de qualquer área do conhecimento, no programa Braille Fácil, a adaptação será automática e de acordo com as Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille.

C

O Braille Fácil conta com um simulador de teclado Braille.

D

Um inconveniente do programa Braille Fácil é que ele não possibilita a impressão de gráficos ou desenhos táteis.

E

Para usar o Braille Fácil no Brasil deve-se importá-lo do exterior.

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Q2728151

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728151 Braille

De acordo com o Código Matemático Unificado, assinale a alternativa que expõe corretamente os pontos dos sinais das operações fundamentais.

A

Os pontos do sinal de adição são: (125)

B

Os pontos do sinal de subtração são: (36)

C

Os pontos do sinal de divisão são: (245)

D

Os pontos do sinal de multiplicação são: (1346)

E

Os pontos do sinal de mais ou menos são: (26)

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Q2728150

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728150 Braille

A respeito dos parênteses auxiliares usados em produções matemáticas, assinale a afirmativa correta.

A

Os parênteses auxiliares devem ser transcritos para o Braille sempre que existirem no material original.

B

É necessário inserir os parênteses auxiliares mesmo quando o trecho a ser transcrito já conta com parênteses comuns.

C

Podem ser colocados no máximo dois parênteses auxiliares sucessivos.

D

Parênteses auxiliares não são usados em radicandos.

E

Os parênteses auxiliares são formados pelos pontos (26) para abrir e, (35) para fechar.

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Q2728149

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728149 Braille

De acordo com o Código Matemático Unificado e com as Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille, assinale a alternativa correta.

A

Os símbolos matemáticos em Braille devem ser separados por celas em branco.

B

Em livros de Matemática e de Ciências, em Braille, não é indicada a presença de tabelas com os sinais matemáticos utilizados e seus significados, pois são amplamente conhecidos dos usuários.

C

Em produções Braille que envolvem letras de outros alfabetos, recorrentes em matemática, devem-se usar similares do alfabeto da língua portuguesa, pois não há forma de escrevê-las em Braille.

D

Quando couberem, expressões e sentenças curtas devem ser escritas em uma só linha.

E

Expressões e sentenças longas devem contar com ajuste no tamanho do papel, pois não podem ser divididas em linhas diferentes.

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Q2728148

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728148 Braille

Acerca do Manual Internacional de Musicografia Braille, assinale a alternativa correta.

A

Não é preciso conhecer o Sistema Braille para realizar a transcrição de músicas em Braille.

B

Devem ser feitas contrações e abreviações do material musical a fim de facilitar o entendimento do usuário do Braille, ainda que não estejam presentes no original.

C

Devem ser usados símbolos nacionais para elementos como “mais” e “menos” sem descrições adicionais, já que são amplamente conhecidos em suas localidades.

D

Para se fazer transcrições de músicas e textos musicais em Braille no Brasil, é suficiente o conhecimento da Grafia Braille da Língua portuguesa e suas Normas Técnicas.

E

É importante o uso dos símbolos propostos no Manual Internacional de Musicografia Braille em detrimento dos símbolos locais para que a internacionalização da Musicografia Braille seja promovida.

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Q2728147

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728147 Braille

Com base no Manual Internacional de Musicografia Braille, assinale a alternativa correta.

A

Os países participantes do acordo para produção do manual não tiveram divergências, já que todos os países que utilizavam a musicografia Braille faziam uso dos mesmos sinais.

B

Esse manual é internacional, pois contempla todos os tipos de música da atualidade.

C

O manual apresenta formatos que devem ser seguidos, que se referem a um acordo internacional, bem como formatos amplamente, mas não unanimemente aceitos.

D

Nesse manual há os formatos específicos de transcrição usados em todo o mundo.

E

Esse manual encerra o trabalho de unificação da Musicografia Braille, pois as atualizações que surgirem na música deverão usar os mesmos símbolos já descritos.

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Q2728146

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728146 Braille

Conforme a Grafia Química Braille para uso no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Usam-se sempre as Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille ao transcrever textos químicos.

B

A Grafia Química Braille para uso no Brasil possibilita representar símbolos, fórmulas e equações, e, até mesmo, estruturas moleculares.

C

Grafia Química Braille para uso no Brasil possibilita representar símbolos, fórmulas e equações, e, até mesmo, estruturas moleculares.

D

A Grafia Química Braille para uso no Brasil não se baseia na Grafia Braille da Língua Portuguesa nem nas Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille já que se trata de conteúdo específico.

E

A Grafia Química para uso no Brasil foi publicada em 2002 e ainda não passou por atualizações.

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Q2728145

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728145 Braille

De acordo com a Grafia Química Braille para uso no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Com o suporte da Grafia Química para uso no Brasil, representam-se apenas ligações químicas horizontais. As ligações verticais e oblíquas não podem ser representadas em Braille.

B

A Grafia Química Braille para uso no Brasil é suficiente na adaptação de conteúdo químico não necessitando de informações ou adaptações adicionais.

C

Não é conveniente inserir fórmulas químicas em textos, pois pode causar confusão dos sinais. Essas fórmulas devem ser inseridas em anexos.

D

Estratégias metodológicas adicionais podem ser necessárias para complementar as informações dos conteúdos químicos transcritos em Braille e adaptados em relevo.

E

Para usar materiais com conteúdo químico transcritos em Braille, o usuário cego não precisa saber o Sistema Braille, apenas a Grafia Química Braille para uso no Brasil.

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Q2728144

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728144 Braille

Fernando é cego e hábil leitor de livros em Braille adaptados segundo as normas práticas para a transcrição de textos em Braille. Nessa situação hipotética, ao ler estes livros, é correto afirmar que Fernando

A

não consegue identificar o número da página do livro em tinta.

B

não tem acesso a notas de rodapé.

C

desconhece a presença de imagens, gráficos e tabelas presentes nesses livros.

D

não tem acesso a todas as características das imagens por meio das descrições ou adaptações em relevo.

E

não tem acesso a índices e glossários presentes no original.

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Q2728143

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728143 Braille

Com relação à impressão em Braille, assinale a alternativa correta.

A

As impressoras Braille são máquinas de grande porte presentes em grandes empresas e editoras. Por isso, não podem ser utilizadas em residências.

B

Não se pode imprimir em Braille em ambos os lados do papel, pois um dos lados impediria o relevo do outro.

C

Todas as impressoras Braille imprimem em formulário contínuo, pois ainda não existem impressoras que imprimem em folhas soltas.

D

A impressão Braille é indicada em papéis comuns com gramatura até 70.

E

A encadernação com espiral do material Braille é indicada, pois além de ter baixo custo e possibilitar simples substituição de folhas, facilita a utilização ao movimentar as folhas e reduz o espaço ocupado.

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Q2728142

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728142 Braille

De acordo com as normas práticas para a transcrição de textos em Braille e com a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Todas as imagens presentes no livro original devem ser adaptadas em relevo na transcrição em Braille.

B

É importante que o transcritor peça auxílio a um profissional da área específica ao fazer descrições de imagens de conteúdos que desconhece.

C

Não se deve inserir notas do transcritor sob risco de confundir o leitor com o texto original.

D

As tabelas e os gráficos devem ter seu conteúdo simplificado em Braille para que o leitor cego consiga compreendê-los.

E

Palavras estrangeiras presentes no livro original devem ser traduzidas ao serem transcritas para o Braille.

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Q2728141

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728141 Braille

Quanto à transcrição e à revisão de textos, assinale a alternativa correta.

A

Para transcrever textos para o Braille utilizando arquivos digitais, basta imprimi-los em impressora Braille sem ações adicionais.

B

Ao imprimir um livro com erro em alguma palavra, deve-se imprimi-lo novamente, pois a correção é impossível.

C

Há programas de computador que auxiliam na transcrição de textos em Braille, pois possibilitam a verificação dos pontos na tela.

D

Não é necessário o domínio do sistema Braille e de suas normas técnicas para se fazer a transcrição de materiais com o uso de programas de transcrição, adaptação e impressão.

E

Apenas pessoas que enxergam participam do processo de adaptação, transcrição e revisão de textos Braille.

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Q2728140

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Revisor de Texto Braille |

Q2728140 Braille

Para a produção de textos em Braille, faz-se uma adaptação do material a ser transcrito. A respeito das normas técnicas para a adaptação, assinale a alternativa correta.

A

Não é indicado que o adaptador compreenda sobre o assunto do texto, é recomendado apenas que seja conhecedor das normas para adaptação Braille.

B

A versão Braille de um texto deve ter seu conteúdo facilitado e menos complexo.

C

Todas as palavras com variação de cores e tamanhos no texto original necessitam de transcrição em Braille por meio de destaques como caixa alta e sinal de grifo.

D

Deve-se obedecer ao volume do texto original sem dividir ou aumentar o volume do material adaptado.

E

É possível complementar o material adaptado com mapas, tabelas, gráficos e objetos.

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Questões de Concurso Comentadas para funiversa

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