Questões de Concurso Comentadas para idcap

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Q1752012 Agropecuária
Nos sistemas agrícolas, o manejo de plantas daninhas faz-se importante, uma que essas plantas competem por espaço, água e nutrientes com os cultivos agrícolas. Sabe-se que as plantas daninhas apresentam adaptações que as tornaram mais competitivas que às plantas cultivadas. Marque a alternativa que não corresponde a características adaptativas das plantas daninhas:
Alternativas
Q1752011 Agropecuária
Existe uma preocupação crescente com o uso eficiente da água na agricultura irrigada e com o aumento da escassez de água de boa qualidade. A agricultura irrigada é associada a um elevado nível tecnológico. No entanto, em muitos locais do Brasil ainda é praticada de forma inadequada com grande desperdício de água. Marque a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1752010 Agropecuária
O homem pré-histórico com a descoberta do fogo criou o processo de defumação que é utilizado até os dias de hoje. Portanto, desde muito cedo o homem compreendeu que deveria conservar os alimentos de dias de fartura para os dias de escassez. De acordo com a temática conservação dos alimentos, marque a alternativa correta:
Alternativas
Q1752009 Engenharia Agronômica (Agronomia)
O crédito rural é uma destinação de recursos para contratação de operações de crédito aos produtores rurais e aos agricultores familiares que podem ser para despesas num período de produção, inversões em bens, cobrir despesas da fase sucessiva à coleta e industrialização por cooperativas ou pelo próprio produtor na propriedade. Existem muitas linhas de crédito rural com taxas fixas que podem ser subvencionadas pelo Governo Federal. O crédito rural tem algumas finalidades. Sobre essas finalidades, marque a alternativa correta:
Alternativas
Q1752008 Agropecuária
Em relação à fertilidade do solo, destaca-se o elemento K (potássio). Sobre este elemento, marque verdadeiro (V) ou falso (F) (__) O potássio é absorvido na sua forma iônica (K+ ) pelas plantas e ainda é responsável pela abertura e fechamento de estômatos. (__) O potássio no solo existe sob duas diferentes formas, a saber: lentamente disponível e disponível. (__) O potássio no fertilizante torna-se iônico quando em contato com a água. Dessa forma, o potássio de todas as fontes é o mesmo. (__) O potássio quando se movimenta no solo é de forma lenta, a curtas distâncias e por difusão. Isso ocorre por meio de filmes de água que circundam as partículas de solo.
Alternativas
Q1752007 Agropecuária
A classificação de um solo é obtida a partir da avaliação dos dados morfológicos, físicos, químicos e mineralógicos do perfil que o representam. Outros aspectos também são utilizados como: tipo de clima, vegetação, relevo, material de origem, condições hídricas, características externas ao solo e relações solopaisagem. Fonte: https://www.embrapa.br/solos/sibcs/classificacaode-solos
Segundo o tema classificação de solos, marque a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q1752006 Braille
Oferece excelentes, opções para a representação de símbolos do sistema comum, até agora sem representação adequada no Sistema Braille, corno os casos de índices e marcas. Alternativa digna de destaque é a aplicação dos parênteses auxiliares, recurso de representação em braille nos casos em que a escrita linear dificulta o entendimento das expressões matemáticas, denomina-se:
Alternativas
Q1752005 Braille
O espaço por ele ocupado, ou por qualquer outro sinal, quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o sistema a ser composto por 64 sinais. Denomina-se:
Alternativas
Q1752004 Braille
Por meio de um acordo de cooperação, em 2001, Brasil e Portugal elaboraram a 1ª versão da Grafia Braille para a Língua Portuguesa. A simbologia braile utilizada e sua aplicação deve considerar as especificidades da(o) _________ de um país e acompanhar a evolução linguística e cultural das sociedades. Complete a lacuna com a resposta correta:
Alternativas
Q1752003 Braille
De acordo com a Norma Técnica Brasileira para produção de textos em Braille do Ministério da Educação 3ª Edição a diagramação de provas e exercícios deve sempre levar em conta a necessidade de localização rápida e precisa dos textos pelo leitor. Em questões de provas deve-se adotar a seguinte disposição: I. O texto-base deve ser transcrito utilizando-se parágrafo tradicional. II. Caso seja indicada a fonte do texto, esta deverá começar na margem e a continuação deve ser feita a partir da terceira cela. III. Caso haja descrição de imagens, esta deverá ser transcrita entre linhas em branco, iniciando-se na margem, com continuação a partir da terceira cela. IV. O enunciado (comando da questão) deve começar na margem, com continuação a partir da terceira cela. Recomenda-se que o texto do enunciado não seja quebrado. Se o espaço que restar na página for insuficiente para transcrever todo o enunciado, deve-se desprezá-lo e começar na página seguinte. V. Nas alternativas, deve-se proceder da mesma forma que nos enunciados. VI. Recomenda-se separar as questões por uma barra horizontal, representada pelos pontos 3 (25), do início ao fim da linha. De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752002 Braille
De acordo com a Portaria nº 554/2000 do Ministério da Educação, Art.8º. Aos membros da Comissão incumbe: I. Vetar qualquer cumprimento este Regulamento; II. Participar das reuniões da Comissão, sempre que convocados, ou justificar sua ausência; III. Estudar, discutir e votar matéria submetida a exame da Comissão; IV. Participar dos grupos de trabalho para os quais tenham sido designados. De acordo com a Portaria nº 554/2000 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752001 Braille
De acordo com a Portaria nº 319/1999 do Ministério da Educação os membros da Comissão Brasileira do Braille deverão ser pessoas de notório saber e larga experiência no uso do Sistema Braille, nas seguintes áreas: I. Braille integral e abreviado (grau I e grau II) da língua portuguesa e conhecimentos específicos de simbologia Braille usada em outras línguas, em especial espanhol, francês e inglês. II. Simbologia Braille aplicada à matemática e ciências em geral. III. Musicografia Braille. IV. Simbologia Braille aplicada à informática, produção Braille (transcrição, adaptação de textos, gráficos e desenhos em relevo e impressão). De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752000 Braille
Quando uma obra a ser transcrita possuir algum símbolo cuja correspondência em braille não haja sido prevista nesta grafia, deve-se atribuir àquele símbolo um sinal _________________, sem correspondente nas tabelas ora estabelecidas. A escolha deste sinal deverá considerar, preferentemente, os que constam na Tabela de Sinais Disponíveis. O novo símbolo braille adotado para atender à situação emergente deverá seguir necessariamente os princípios e regras estabelecidos nesta grafia e permitir a sua fácil identificação tátil pelos usuários.
Alternativas
Q1751999 Braille
A definição de baixa visão (ambliopia, visão subnormal ou visão residual) é complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das funções visuais. Essas funções englobam desde a simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual que interferem ou limitam a execução de tarefas e o desempenho geral. Em muitos casos, observa-se o(a) __________, movimento rápido e involuntário dos olhos, que causa uma redução da acuidade visual e fadiga durante a leitura.
Alternativas
Q1751998 Braille
A utilização da Grafia Braille para a Informática nas obras que não tratam exclusivamente de informática deve restringir-se às partes do texto que envolvem a simbologia específica da informática, que devem ser devidamente demarcadas pelo:
Alternativas
Q1751997 Braille
Os sentidos têm as mesmas características e potencialidades para todas as pessoas. Quais informações são mais desenvolvidas pelas pessoas cegas porque elas recorrem a esses sentidos com mais frequência para decodificar e guardar na memória as informações:
Alternativas
Q1751996 Educação Física
De maneira geral, a prática da Educação Física, dos esportes e as atividades físicas em geral estimula a aprendizagem da criança a, EXCETO:
Alternativas
Q1751995 Educação Física
O corpo magro, em nenhuma outra época, adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais. As chamadas redes sociais reforçam a cada “post” um estilo de vida comumente inatingível pela imensa maioria da população. Midiaticamente essa relação entre saúde e corpo padrão é predominante, entretanto os professores de Educação Física devem abordar criticamente esse assunto em sua prática cotidiana nas escolas. Dentre as abordagens, podemos:
Alternativas
Q1751992 Educação Física
A educação física escolar promove muitos benefícios, começando pelo incentivo da prática de esportes e atividades físicas, dentre esses benefícios NÃO é correto afirmar que a prática:
Alternativas
Q1751991 Educação Física
Na organização de eventos esportivos escolares, deve-se observar: I. Ambiente acessível. II. Acomodações seguras para o público esperado. III. Local adequado para o tipo de esporte que será praticado. IV. Possuir espaço específico para imprensa (cabines de transmissão). V. Sanitários suficientes e climatizados para atender a demanda. São corretas as afirmativas:
Alternativas
Respostas
15561: C
15562: B
15563: B
15564: D
15565: A
15566: D
15567: A
15568: A
15569: B
15570: E
15571: A
15572: E
15573: B
15574: B
15575: A
15576: B
15577: A
15578: E
15579: D
15580: C