Questões de Concurso
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 08.
Tempos Loucos – Parte 2
1--Os adultos que educam hoje vivem na cultura que incentiva ao extremo o consumo. Somos levados a consumir de tudo um pouco:
2--além de coisas materiais, consumimos informações, ideias, estilos de ser e de viver, conceitos que interferem na vida (qualidade
3--de vida, por exemplo), o sexo, músicas, moda, culturas variadas, aparência do corpo, a obrigatoriedade de ser feliz etc. Até a
4--educação escolar virou item de consumo agora. Aordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo.
5--Quem viveu sem usar telefone celular por muito tempo não sabe mais como seria a vida sem essa inovação tecnológica, por
6--exemplo. O problema é que a oferta cria a demanda em sociedades consumistas, que é o caso atual, e os produtos e as ideias que o
7--mercado oferece passam a ser considerados absolutamente necessários a partir de então.
8--A questão é que temos tido comportamento exemplar de consumistas, boa parte das vezes sem crítica alguma. Não sabemos mais o
9--que é ter uma vida simples porque almejamos ter mais, por isso trabalhamos mais etc. Vejam que a ideia de lazer, hoje, faz todo
10--sentido para quase todos nós. Já a ideia do ócio, não. Ou seja: para descansar de uma atividade, nos ocupamos com outra. A
11--vadiagem e a preguiça são desvalorizadas.
12--Bem, é isso que temos ensinado aos mais novos, mais do que qualquer outra coisa. Quando uma criança de oito anos pede a seus
13--pais um celular e ganha, ensinamos a consumir o que é oferecido; quando um filho pede para o pai levá-la ao show do RBD, e este
14--leva mesmo se considera o espetáculo ruim, ensinamos a consumir, seja qual for a estética em questão; quando um jovem pede
15--uma roupa de marca para ir a uma festa e os pais dão, ensinamos que o que consumimos é mais importante do que o que somos.
16--Não há problema em consumir; o problema passa a existir quando o consumo determina a vida. Isso é extremamente perigoso,
17--principalmente quando os filhos chegam à adolescência. Há um mercado generoso de oferta de drogas. Ensinamos a consumir
18--desde cedo e, nessa hora, queremos e esperamos que eles recusem essa oferta. Como?!
19--Na educação, essa nossa característica leva a consequências sutis, mas decisivas na formação dos mais novos. Como exemplo,
20--podemos lembrar que estes aprendem a avaliar as pessoas pelo que elas aparentam poder consumir e não por aquilo que são e pelas
21--ideias que têm e que o grupo social deles é formado por pares que consomem coisas semelhantes. Não é à toa que os pequenos
22--furtos são um fenômeno presente em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.
23--Nessa ideologia consumista, é importante considerar que os objetos perdem sua primeira função. Um carro deixa de ser um
24--veículo de transporte, um telefone celular deixa de ser um meio de comunicação; ambos passam a significar status, poder de
25--consumo, condição social, entre outras coisas.
26--A educação tem o objetivo de formar pessoas autônomas e livres. Mas, sob essa cultura do consumo, esses dois conceitos se
27--transformaram completamente e perderam o seu sentido original. Os jovens hoje acreditam que têm liberdade para escolher
28--qualquer coisa, por exemplo. Na verdade, as escolhas que fazem estão, na maioria das vezes, determinadas pelo consumo e
29--pela publicidade. Tempos loucos, ou não?
SAYÃO, Rosely. Tempos loucos – parte - 2
Disponível em http://blogaroselysayao.blog.uol.com.br
Sobre o emprego dos pronomes do texto, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso, conforme sejam verdadeiras ou falsas as proposições:
( ) “Para descansar de uma atividade, nos ocupamos com outra” No pronome destacado temos duas marcas de pessoa, uma das quais se encontra também inserida na forma verbal.
( ) “A ordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo”. Esse retoma fato relatado anteriormente.
( ) “...ensinamos que o que consumimos é mais importante do que o que somos.” O pronome destacado pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por “aquilo”.
( ) “A ordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo.” “Muitas” remete a uma quantidade desconhecida, mas que pode ser facilmente identificada no contexto.
( ) “Quando uma criança de oito anos pede a seus pais um celular e ganha, ensinamos a consumir o que é oferecido” O pronome seus, nesse contexto, provocou uma ambiguidade.
A sequência CORRETA é:
Na Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, está discriminada a periodicidade da notificação. São doenças ou agravos de notificação semanal, EXCETO:
Amanutenção do peso adequado é importante no controle da obesidade. Nesse sentido é importante a verificação da adequação do peso em relação à altura mediante o cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC). Como é feito o cálculo do IMC?
A informação é instrumento essencial para a tomada de decisões, ferramenta imprescindível à Vigilância em Saúde, por ser o fator desencadeador do processo “informação-decisão-ação”. O objetivo do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan) é:
AVigilância em Saúde tem por finalidade a análise permanente da situação de saúde da população e a organização e execução de práticas de saúde adequadas ao enfrentamento dos problemas existentes. No contexto do processo de trabalho das equipes de atenção básica, a territorialização constitui a base da prática da Vigilância em Saúde. O processo de territorialização tem como finalidade:
I - Criar espaços saudáveis, acolhedores e confortáveis, que respeitem a privacidade e propiciem mudanças no processo de trabalho.
II - Eleger prioridades para o enfrentamento dos problemas identificados no território.
III - Reconhecer e mapear o território segundo a lógica das relações e entre condições de vida saúde e acesso às ações e serviços de saúde.
Está(ão) CORRETA(S):
No Brasil a atenção Básica (AB) constitui uma das portas de entrada a redes de atenção à saúde no Sistema Único de Saúde (SUS). São atributos essenciais da atenção básica, EXCETO:
A Estratégia e-SUS Atenção Básica (e-SUS AB) possui dois sistemas de software para a captação de dados: o sistema com Coleta de Dados Simplificada (CDS) e o sistema com Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC), os quais alimentam o novo Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (Sisab). No sistema com Coleta de Dados Simplificada (CDS) as fichas que facilitam a busca ativa e o acompanhamento do usuário com Diabetes Mellitus (DM) pelo Agente Comunitário de Saúde estão:
O percentual mínimo que os Municípios aplicarão anualmente em ações e serviços públicos de saúde corresponderá a:
O tipo de epidemia em que os casos se restringem a uma área geográfica pequena e bem delimitada ou a uma população institucionalizada é denominado de:
Recomenda-se maior atenção e frequência de realização de visitas domiciliares para os(as) idosos(as) que apresentarem:
I - Diabetes e/ou hipertensão sem acompanhamento.
II - Queda ou internação nos últimos 12 meses.
III - Falta de acompanhamento regular de saúde.
Está(ão) CORRETA(S):
O estado nutricional, em todas as fases da vida, é avaliado a partir de dados de peso e altura. A Caderneta de Saúde da Criança e a do Adolescente apresentam gráficos para a avaliação do estado nutricional. Na análise do gráfico de peso para idade de uma criança do sexo masculino menor de cinco anos de idade, o ACS verificou que o peso da criança encontra-se abaixo da linha do -3 (equivalente ao percentil 0,1).
Qual a classificação dessa criança quanto ao estado nutricional?
A identificação de casos de situação de risco nutricional é uma das ações do ACS diante dos problemas nutricionais. Constitui(em) situação(ões) de risco nutricional:
Análise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa, em relação ao que deve ser verificado durante a visita domiciliar às famílias onde há crianças recém-nascidas (0 a 28 dias):
( ) Agendamento da consulta de acompanhamento na Unidade Básica de Saúde.
( ) Dados de identificação do nascimento por meio da caderneta da criança.
( ) Se já foram realizadas as vacinas BCG e Hepatite A.
O cuidado da pessoa com hipertensão arterial sistêmica (HAS) deve ser multiprofissional. Um dos desafios para as equipes da Atenção Básica é iniciar o tratamento dos casos diagnosticados e manter o acompanhamento regular dessas pessoas motivando-as à adesão ao tratamento medicamentoso e não medicamentoso. O tratamento não medicamentoso envolve mudanças no estilo de vida. Entre as mudanças no estilo de vida recomenda-se, EXCETO.
O agente comunitário de Saúde tem como atribuição o exercício de atividade de prevenção de doenças e promoção da saúde, através de ações domiciliares ou comunitárias, individuais ou coletivas. Constituem atividades do Agente Comunitário de Saúde na sua área de atuação, EXCETO:
Adoença de Chagas é uma das consequências da infecção humana pelo protozoário flagelado Trypanosoma cruzi. Entre as atribuições do Agente Comunitário de Saúde no controle da doença de Chagas, está(ão):
I - Coletar material para o exame de gota espessa dos pacientes sintomáticos e encaminhá-lo para profissional responsável para a leitura.
II - Encaminhar, quando necessário, os casos graves para a unidade de referência, respeitando os fluxos locais e mantendo-se responsável pelo acompanhamento.
III - Trabalhar de maneira integrada com o agente de controle de endemias (ACE) para a busca ativa de famílias em risco (transmissão vetorial e vertical).
Está(ão) CORRETA(S):
O artigo 200 da Constituição Federal de 1988 apresenta as competências do Sistema Único de Saúde (SUS). Dentre tais competências, destacamos:
I - Incrementar em sua área de atuação o desenvolvimento científico e tecnológico.
II- Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e água para consumo humano.
III- Participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos.
IV- Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.
Concluímos que:
Com base no art. 53 do estatuto da criança e do adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, EXCETO:
A NOB/SUAS2012 assegura que:
Sobre a Lei 12.435 (06/07/2011), pode ser afirmado:
I - Ela altera a LEI Nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, que dispõe sobre a Organização da Assistência Social e Saúde.
II- Ela afirma que o benefício de prestação continuada é a garantia de um salário mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família.
III- Ela enfatiza que se entende por benefícios eventuais as provisões suplementares e provisórias que integram organicamente as garantias do SUAS.
Conclui-se que:
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