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Q4020226 Edificações
Incêndio é um evento de fogo não controlado com nível alto de perigo para pessoas e estruturas. A extinção de um incêndio é a eliminação ou neutralização de pelo menos um dos elementos essenciais da combustão. Em relação aos métodos e técnicas que promovem a extinção de um incêndio, considere as seguintes proposições:

I- Resfriamento é a técnica de extinção de incêndio que consiste no arrefecimento do combustível.
II- Sistema hidrante é a estrutura de extinção de incêndio, disposto não mais que 5 metros das escadas de uma edificação.
III- Abafamento é o método de extinção de incêndio que promove a redução da concentração do oxigênio.
IV- Extintor de incêndio é o equipamento de extinção de incêndio disposto por pavimento de uma edificação em um número não inferior a duas unidades.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4020225 Edificações
A regulação das pressões nos projetos de sistemas prediais de água fria tem como objetivo garantir condições hidráulicas adequadas para o abastecimento dos aparelhos e pontos de utilização de água. Sobre as pressões máximas e mínimas em um sistema predial de água fria, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q4020223 Edificações
O concreto é constituído por materiais com propriedades e comportamentos diferentes. Adosagem do concreto, denominada também de traço do concreto, tem por finalidade a obtenção da melhor proporção entre os materiais constitutivos do concreto. Desta forma, a proporção dos materiais influencia de diversas formas o concreto. Sobre este tema, julgue as proposições a seguir:

I- Um maior consumo de cimento acarreta uma maior plasticidade e uma maior coesão.
II- Um maior consumo de cimento ocasiona uma menor segregação e uma menor exsudação.
III- Um aumento de agregado miúdo resulta em maior consumo de água e menor plasticidade.
IV- Um agregado graúdo mais arredondado gera maior plasticidade e menor aderência.

As proposições CORRETAS estão contidas na alternativa:
Alternativas
Q4020221 Edificações
As construções de edificações em concreto armado são comuns em todos os países do mundo. Uma questão importante a ser observada para a fabricação de elementos em concreto armado é o trabalho solidário entre o concreto e o aço, promovendo uma maior resistência à tração. Os elementos que integram uma edificação em concreto armado possuem suas respectivas funções para garantir a estabilidade da construção. Desta forma, ________ é um elemento linear de eixo reto no qual são predominantes forças normais de compressão; _______ é um elemento linear na qual podem ocorrer momentos de torção e forças normais de compressão; _______ é um elemento resultante do aumento da espessura da laje, cuja finalidade é resistir à altas concentrações de tensões; ___________ é um elemento moldado no local, que poderá receber bloco de concreto celular autoclavado como preenchimento.

Preenchem CORRETAMENTE os espaços em branco acima as informações da alternativa:
Alternativas
Q4020218 Edificações
As fundações são estruturas projetadas para transmitir a carga da superestrutura para o solo. Aescolha do tipo de fundação depende de uma diversidade de variáveis, como por exemplo, a compressibilidade e resistência do solo, a posição do nível de água, dentre outras. Neste sentido, com relação aos tipos de fundações, analise as proposições a seguir:

I- Elemento de fundação profunda executado inteiramente por equipamentos na ausência de pessoas é o tubulão.
II- Elemento de fundação superficial que abrange parte ou todos os pilares de uma estrutura é o radier.
III- Elemento de fundação profunda de base alargada em que há necessidade de descida de pessoas é a estaca.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4020216 Edificações
Para a construção de edificações, são utilizados diferentes tipologias de cimento. Cada tipo de cimento é fabricado para diferentes finalidades e por isso recebe diferentes nomeações ou nomenclaturas. Desta maneira, conhecer os tipos de cimento para as construções é primordial para evitar problemas construtivos. Sobre os tipos de cimento utilizados na construção de edificações e suas nomenclaturas, realize a associação entre a primeira e a segunda coluna a seguir:

I Coluna 
1. CP IV
2. CP III 
3. CP II-Z 
4. CP I - S 

II Coluna
( ) Cimento Portland comum com adição.
( ) Cimento Portland de Alto-Forno.
( ) Cimento Portland Composto com Pozolana.
( ) Cimento Portland Pozolânico.

Asequência CORRETAde preenchimento da segunda coluna resultante da associação é: 
Alternativas
Q4020215 Edificações
O conhecimento acerca do campo da higiene do trabalho busca identificar as causas e origens das enfermidades ocupacionais com o objetivo de reduzir ou eliminar a probabilidade de novos casos de doenças. Dentre os agentes que originam doenças ocupacionais, estão os seguintes: físicos, químicos, biológicos e ergonômicos. Em relação aos agentes de doenças ocupacionais, analise as proposições a seguir:

I- Umidade, ruídos e esforço físico intenso incluem agentes físicos.
II- Radiações ionizantes, frio e calor são exemplos de agentes químicos.
III- Monotonia e repetitividade são tipologias de agentes ergonômicos.
IV- Gases, bacilos e fungos fazem parte do grupo de agentes biológicos.

Está CORRETO o que se afirma apenas na(s) proposição(ões):
Alternativas
Q4020213 Edificações
Um método para assegurar a estabilidade física dos solos é o processo de compactação. Acompactação é um procedimento mecânico ou manual para promover a redução de vazios do solo. São objetivos da compactação: 
Alternativas
Q4017126 História

No dia 07 de setembro de 2022, neste ano, o Brasil completa 200 anos de Independência. Este fato representa um marco importante na história do país. Ao longo desses dois séculos de independência, em relação a Portugal, o Brasil passou por várias mudanças e transformações políticas, econômicas, sociais e culturais.



Considerando o atual contexto histórico do Brasil, após 200 anos de independência, como também sua realidade política, econômica, social e cultural, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q4017125 Conhecimentos Gerais

Leia as informações a seguir sobre a população brasileira:



“Em 2019, o número de idosos no Brasil chegou a 32,9 milhões. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que a tendência de envelhecimento da população vem se mantendo e o número de pessoas com mais de 60 anos no país já é superior ao de crianças com até 9 anos de idade”.


Disponível em: https://previva.com.br/envelhecimento-da-populacao-brasil-tera-mais-idosos-do-que-jovens-em-2060/. Acesso em 05 jan. 2022.



Analisando as informações acima sobre o envelhecimento da população brasileira, suas causas e consequências, é CORRETO afirmar que: 

Alternativas
Q4017124 Engenharia Ambiental e Sanitária

Leia o texto abaixo e em seguida responda à questão:



“Segundo dados do Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil 2020, a geração saiu de 66,7 milhões de toneladas em 2010 para 79,1 milhões em 2019, uma diferença de 12,4 milhões de toneladas. O mesmo estudo diz ainda que cada brasileiro produz, em média, 379,2 kg de lixo por ano, o que corresponde a mais de 1 kg por dia”.



Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 04 jan. 2022



O aumento da geração do lixo no Brasil, conforme o texto, e sua destinação correta representam dois dos problemas ambientais das cidades brasileiras, relacionados com os resíduos sólidos. Sobre essas e outras questões que envolvem atualmente a geração do lixo urbano no Brasil, é CORRETO afirmar: 

Alternativas
Q4017123 Administração Pública

Leia o texto abaixo:



“As agências reguladoras são órgãos públicos que desempenham papel fundamental para o desenvolvimento do país, sendo responsáveis por disciplinar, fiscalizar, estabelecer tarifas e controlar atividades que norteiam os progressos econômico, social e político ao funcionar como uma espécie de administrador de vários serviços e atividades econômicas no Brasil e que são importantes para a sociedade. No Brasil, existem várias agências reguladoras que fiscalizam e estabelecem preços e tarifas relacionadas com medicamentos, água, transportes, energia e telefonia, dentre outras”.


Disponível em: https://blog.inteligov.com.br/agencias-reguladoras-no-brasil/. Adaptado. Acesso em: 03 jan. 2021



A partir da leitura do texto acima, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as siglas das duas agências reguladoras que tem as seguintes funções: Agência que regula a venda de medicamentos e programas de vacinação; Agência responsável pela fiscalização das tarifas de telefonia celular e de suas operadoras. 

Alternativas
Q4017121 Atualidades

Analisando as consequências da pandemia do coronavírus no Brasil, bem como as medidas púbicas e governamentais adotadas para conter sua disseminação em nosso país, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Q4017120 Direito Eleitoral

Neste ano de 2022, teremos, em todo o Brasil, eleições para a escolha dos representantes do povo para os seguintes cargos eletivos: Deputado Estadual, Deputado Federal, Governador, Senador e Presidente da República. A realização das eleições periódicas para os vários cargos do Legislativo e do Executivo no Brasil, conforme a Constituição Federal, é uma das garantias para a existência da democracia em nosso país.



Considerando a realização das eleições periódicas no Brasil e do direito de votar, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q4016203 Inglês

TEXT II - Text for question.


The challenges of learning English skills and the integration of social media and video conferencing tools to help ESL learners coping with the challenges during COVID-19 pandemic: a literature review


Yong Hua Ying, Winson Eng Wei Siang, Maslawati Mohamad



Abstract



During the COVID-19 pandemic, the abrupt closures of all learning institutions have caused English as a Second Language (ESL) learners to have significant difficulties learning the English language especially for speaking skills. Speaking is one of the most important skills to learn because it is the primary mode of communication around the world. However, the majority of ESLlearners are still trying to improve their English speaking abilities. Since the implementation of the COVID-19 lockdowns, e-learning has been a well-known solution all over the world. Learners and educators need more time to adjust to online teaching and learning because most of them are exploring new technical innovations and strategies to be used in the classroom. As a result, this study includes a literature review on the challenges ESL learners encounter in learning speaking skills, as well as the use of social media and video conferencing tools to teach speaking skills. Lack of motivation and self-confidence, fear, hesitation, and limited vocabulary are some of the challenges faced by ESL learners. Hence, it is vital to determine the technology intervention used in teaching and developing speaking skills among these learners based on previous study. During the COVID-19 pandemic, some of the interventions in teaching speaking skills included utilizing social media and video conferencing applications like Facebook, WhatsApp, and others for online teaching and learning. Educators of ESLmight then pick the ones that would work best in their particular classroom.



Keywords: E-Learning, Learning of Language Skills, Social Media, Video Conferencing Tools, COVID-19 Pandemic Adapted from: https://www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid=110450. Accessed on January 20 , 2022. th 

The words however, since and hence belong, respectively, to the following word classes: 

Alternativas
Q4016202 Inglês

TEXT II - Text for question.


The challenges of learning English skills and the integration of social media and video conferencing tools to help ESL learners coping with the challenges during COVID-19 pandemic: a literature review


Yong Hua Ying, Winson Eng Wei Siang, Maslawati Mohamad



Abstract



During the COVID-19 pandemic, the abrupt closures of all learning institutions have caused English as a Second Language (ESL) learners to have significant difficulties learning the English language especially for speaking skills. Speaking is one of the most important skills to learn because it is the primary mode of communication around the world. However, the majority of ESLlearners are still trying to improve their English speaking abilities. Since the implementation of the COVID-19 lockdowns, e-learning has been a well-known solution all over the world. Learners and educators need more time to adjust to online teaching and learning because most of them are exploring new technical innovations and strategies to be used in the classroom. As a result, this study includes a literature review on the challenges ESL learners encounter in learning speaking skills, as well as the use of social media and video conferencing tools to teach speaking skills. Lack of motivation and self-confidence, fear, hesitation, and limited vocabulary are some of the challenges faced by ESL learners. Hence, it is vital to determine the technology intervention used in teaching and developing speaking skills among these learners based on previous study. During the COVID-19 pandemic, some of the interventions in teaching speaking skills included utilizing social media and video conferencing applications like Facebook, WhatsApp, and others for online teaching and learning. Educators of ESLmight then pick the ones that would work best in their particular classroom.



Keywords: E-Learning, Learning of Language Skills, Social Media, Video Conferencing Tools, COVID-19 Pandemic Adapted from: https://www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid=110450. Accessed on January 20 , 2022. th 

Based on Text II, analyze the following sentences and check True (T) or False (F):



( ) ESLlearners' speaking skills were negatively affected in remote classes.


( ) Lack of motivation, fear, hesitation, limited vocabulary and lack of equipment for online classes are some of the challenges faced by ESLlearners.


( ) This research comprises a literature review on the challenges faced by ESLlearners and alternatives to teach speaking skills.



Choose the alternative with the CORRECT sequence:

Alternativas
Q4016201 Inglês

TEXT II - Text for question.


The challenges of learning English skills and the integration of social media and video conferencing tools to help ESL learners coping with the challenges during COVID-19 pandemic: a literature review


Yong Hua Ying, Winson Eng Wei Siang, Maslawati Mohamad



Abstract



During the COVID-19 pandemic, the abrupt closures of all learning institutions have caused English as a Second Language (ESL) learners to have significant difficulties learning the English language especially for speaking skills. Speaking is one of the most important skills to learn because it is the primary mode of communication around the world. However, the majority of ESLlearners are still trying to improve their English speaking abilities. Since the implementation of the COVID-19 lockdowns, e-learning has been a well-known solution all over the world. Learners and educators need more time to adjust to online teaching and learning because most of them are exploring new technical innovations and strategies to be used in the classroom. As a result, this study includes a literature review on the challenges ESL learners encounter in learning speaking skills, as well as the use of social media and video conferencing tools to teach speaking skills. Lack of motivation and self-confidence, fear, hesitation, and limited vocabulary are some of the challenges faced by ESL learners. Hence, it is vital to determine the technology intervention used in teaching and developing speaking skills among these learners based on previous study. During the COVID-19 pandemic, some of the interventions in teaching speaking skills included utilizing social media and video conferencing applications like Facebook, WhatsApp, and others for online teaching and learning. Educators of ESLmight then pick the ones that would work best in their particular classroom.



Keywords: E-Learning, Learning of Language Skills, Social Media, Video Conferencing Tools, COVID-19 Pandemic Adapted from: https://www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid=110450. Accessed on January 20 , 2022. th 

In line with the abstract, we may infer that 

Alternativas
Q4016072 História

“O sentido republicano da campanha das “Diretas Já” é inequívoco. A presença de trabalhadores, estudantes, desportistas, jornalistas, políticos, artistas, intelectuais, clérigos e mulheres nas ruas e praças brasileiras correspondeu a um forte protesto contra a ausência de liberdades no Brasil. [...] Os comícios, marchas e passeatas transformaram-se em espetaculares festas cívicas, regadas por esperança e enfeitadas por bandeiras multicoloridas. Foi um contexto de confraternização republicana. Em um mesmo palanque, reuniam-se políticos de posições diferenciadas, como Dante de Oliveira, Luís Inácio da Silva, Leonel Brizola, Miguel Arraes, Franco Montoro, Tancredo Neves e Ulysses Guimarães, que ficou conhecido como “senhor das Diretas”. Todavia, naquela conjuntura, projetos diferentes e divergentes agregaram-se em torno de um objetivo primordial: a restauração da democracia no Brasil” (DELGADO, 2007, p.4).



Sobre a Campanha das “Diretas Já”, assinale a alternativa CORRETA: 

Alternativas
Q4016071 História

“Nos primeiros anos do século [XX] e até mesmo o final da década de 10, as estratégias de disciplinarização do trabalhador apresentam-se de forma pontual, manifestando o desconcerto dos patrões frente às lutas operárias e atestando a ineficácia das medidas punitivas e policialescas de controle da força de trabalho. A passagem para a década de 20, por sua vez, assiste a uma mudança nos regimes disciplinares: anuncia-se um projeto racional de produção do novo trabalhador, dissolvido enquanto ator e sujeito e redefinido enquanto objeto de investimento do poder” (RAGO, p. 18-19).



I- Na fábrica satânica, o industrial ditava as normas de conduta, padronizava os comportamentos do operário de acordo com seus interesses, determinava os horários e salários.


II- O início do século XX marca o início da industrialização no Brasil. Naquele período, tornou-se imprescindível o uso de medidas punitivas aos operários para uma melhor adaptação dos indivíduos às novidades do mundo do trabalho.


III- A “nova fábrica” higiênica introduziu novas técnicas sofisticadas de dominação, disciplinas doces e suaves que visavam acabar com a imagem do proprietário arbitrário e rude do passado.


IV- Nas primeiras décadas do século XX, através da disciplinarização do trabalhador, o industrial procurava controlar o comportamento dos trabalhadores, no sentido de evitar greves e prejuízos para o país, que caminhava a passos largos rumo ao progresso na ausência total de rebeliões fabris.


V- Na “nova fábrica” higiênica, não havia mais exploração desenfreada do capital no interior do processo produtivo. O operariado, que antes trabalhava de 7 da manhã às 6 da tarde, passou a trabalhar 8 horas diárias.



Após identificar a legitimidade das sentenças sobre as relações de trabalho nas fábricas emergentes no Brasil do início do século XX, assinale a alternativa que apresenta apenas a resposta CORRETA:

Alternativas
Q4016070 História

Aprovada em 1891, “[...] A Constituição republicana trouxe novidades no sistema eleitoral, embora tenha mantido a tendência a diminuir o corpo votante já esboçado no final do Império. [...] Ao longo de todas as eleições da Primeira República, apenas 2% a 5% da população pôde exercer o direito de voto” (NAPOLITANO, 2016, p. 25).



Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, tendo por base a citação acima:



( ) Anova Constituição definiu que o voto seria direto, descoberto, ou seja, não era secreto.


( ) De acordo com a Constituição, analfabetos, mendigos, mulheres, soldados e religiosos não podiam votar ou serem votados.


( ) As novidades trazidas com a Constituição republicana evitavam fraudes porque o voto era escrito e aberto e poderia ser acompanhado, sobretudo pelos coronéis.


( ) Durante a Primeira República, a figura do coronel, dono da vontade dos eleitores e senhor dos currais eleitorais, tornava as eleições um ritual vazio e fraudulento.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:  

Alternativas
Respostas
11661: D
11662: E
11663: C
11664: C
11665: C
11666: A
11667: B
11668: A
11669: B
11670: D
11671: C
11672: A
11673: E
11674: A
11675: B
11676: E
11677: D
11678: D
11679: B
11680: A