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Q3943408 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Leia com atenção os enunciados a seguir e responda ao que se pede.


I - O Texto III propõe como tema central a discussão sobre a cobrança de mensalidades no Ensino Superior Público brasileiro em comparação a outros países.


II - De acordo com o texto III, na Argentina, assim como no Chile, após longas lutas, consolidou-se o Ensino Superior público e gratuito.


III- O texto defende a tese de que a proposta da cobrança de mensalidade nas universidades públicas brasileiras – de acordo com o projeto do Senador Marcelo Crivella - é controversa porque nega o que, por exemplo, prevê a Constituição Federal do Brasil.


É CORRETO o que se afirma em:


Alternativas
Q3943407 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Marque a alternativa que traz a opção sobre a separação silábica CORRETA das palavras “Retrocesso”, “Universidade” e “Proibindo”.
Alternativas
Q3943406 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.

 

Alternativas
Q3943405 Português
Leia o Texto III para responder à questão.


Texto III


    Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.


    A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.


    Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.


Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

No enunciado “Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil)”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido ao enunciado, de acordo com o contexto, por:
Alternativas
Q3943223 Noções de Primeiros Socorros
Sobre acidentes de trânsito envolvendo motociclistas, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3943222 Noções de Primeiros Socorros
O que fazer em casos de acidente no qual a vítima encontra-se inconsciente? 
Alternativas
Q3943221 Noções de Primeiros Socorros
Sobre o conceito de primeiros socorros, é CORRETO afirmar que são:
Alternativas
Q3943220 Legislação de Trânsito
Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), qual é a velocidade máxima permitida para automóveis nas rodovias de pista dupla?
Alternativas
Q3943219 Legislação de Trânsito
É CORRETO afirmar que o condutor utilizará o pisca-alerta nas seguintes situações: 
Alternativas
Q3943218 Legislação de Trânsito
É CORRETO afirmar que todo condutor, ao efetuar a ultrapassagem, deverá:
Alternativas
Q3943217 Legislação de Trânsito
É CORRETO afirmar que, no trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação em local não sinalizado, no caso de rotatória, terá preferência aquele que:
Alternativas
Q3943216 Legislação de Trânsito

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), no seu art. 189 estabelece que “deixar de dar passagem aos veículos precedidos de batedores, de socorro de incêndio e salvamento, de polícia, de operação e fiscalização de trânsito e às ambulâncias, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentados de alarme sonoro e iluminação intermitente [...]” (Brasil, 1997, p. 189).


É CORRETO afirmar que, com relação à natureza da infração de trânsito citada no art. 189 do CTB, trata-se de uma infração: 

Alternativas
Q3943215 Legislação de Trânsito

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), Capítulo XV-DAS INFRAÇÕES, em seu artigo 222:


“Deixar de manter ligado, nas situações de atendimento de emergência, o sistema de iluminação intermitente dos veículos de polícia, de socorro de incêndio e salvamento, de fiscalização de trânsito e das ambulâncias, ainda que parados” (Brasil, 1997, art. 222).


Com base no referido artigo do CTB, é CORRETO afirmar, com relação à natureza e pontuação da infração de trânsito, que ela é: 

Alternativas
Q3943214 Legislação de Trânsito
É CORRETO afirmar que a placa de regulamentação R-1, PARE, segundo o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), quer dizer:
Alternativas
Q3943213 Legislação de Trânsito
É CORRETO afirmar que os órgãos que fazem parte do Sistema Nacional de Trânsito (SNT) são:
Alternativas
Q3943212 Legislação de Trânsito

O trânsito de qualquer natureza nas vias terrestres do território nacional, abertas à circulação, rege-se pelo Código de Trânsito Brasileiro (CTB).


É CORRETO afirmar que se trata da Lei nº: 

Alternativas
Q3943211 Farmácia

Ao preparar uma solução farmacêutica, algumas vezes é necessário fazer ajustes para diminuir a sua concentração. Esse procedimento é função do auxiliar de farmácia, que trabalha diretamente ligado ao farmacêutico nesta atividade.


A partir desse contexto , levando em conta o que pode ser feito para atingir essa situação. analise as assertivas a seguir



I- Dissolver mais fármaco na solução.


II- Adicionar mais solvente à solução.


III- Misturar uma solução menos concentrada à solução inicial.


IV- Evaporar um pouco do solvente da solução.



É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Q3943210 Segurança e Saúde no Trabalho

Em uma farmácia hospitalar, um auxiliar de farmácia percebe um cheiro de queimado e cou que estava ocorrendo um princípio identifi de incêndio ocasionado por um curto-circuito em uma estufa de secagem. A primeira atitude que ele tomou foi procurar o extintor de incêndio adequado mais perto.


Quais os tipos de extintores que ele poderia utilizar para conter o princípio de incêndio?

Alternativas
Q3943209 Saúde Pública

Todo estabelecimento de saúde que gere resíduos deve dispor de um Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS), que é gerido pela RDC nº 222, de 28 de março de 2018 da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). Portanto, o auxiliar de farmácia deve estar atento às normas estabelecidas nesta resolução.


A partir desse contexto, e com base no correto grupo de Resíduos de Serviços de Saúde, analise as assertivas a seguir. 



I- Grupo A: resíduos que não apresentam risco biológico, químico ou radiológico à saúde ou ao meio ambiente, podendo ser equiparados aos resíduos domiciliares.


II- Grupo B: resíduos contendo produtos químicos que podem apresentar risco à saúde pública ou ao meio ambiente, a depender de suas características de inflamabilidade, corrosividade, reatividade e toxicidade.


III- Grupo C: rejeitos radioativos.


IV- Grupo D: resíduos com a possível presença de agentes biológicos, que, por suas características, podem apresentar risco de infecção.



É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Q3943208 Farmácia

O auxiliar de farmácia atua em farmácias, com ou sem manipulação, auxiliando as atividades do profissional farmacêutico, mas não pode substitui-lo, nem ser responsável técnico ou realizar atividades privativas da profissão farmacêutica.


A partir deste contexto, e considerando as funções do auxiliar de farmácia, analise as assertivas a seguir.



I- Realizar e assinar a prescrição de medicamentos na própria farmácia.


II- Realizar operações farmacêuticas durante a manipulação de medicamentos.


III- Atuar na manutenção do estoque de produtos e matérias-primas.


IV- Aplicar vacina na farmácia.



É CORRETO o que se afirma apenas em:

Alternativas
Respostas
661: D
662: D
663: B
664: C
665: B
666: A
667: C
668: D
669: B
670: C
671: E
672: E
673: E
674: D
675: A
676: A
677: C
678: E
679: D
680: B