A rede de atenção à saúde mental da criança e do adolescente se expandiu, nos últimos anos, tornando-se espaço de ação significativo do terapeuta ocupacional. É CORRETO afirmar que a inclusão formal da assistência à saúde mental da criança e do adolescente, amparada pelas políticas públicas, a qual instituiu os Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), deu-se em qual portaria?

Para os autores Godoy-Vieira, A., Malfitano, A. P. S., & Soares, C. B. (2024), “Desde os anos 1970, o Brasil tem visto a defesa da terapia ocupacional social”. Assim, é uma subárea da terapia ocupacional que se concentra na questão social, defendendo uma práxis específica. Ainda sobre esta perspectiva, a prática da terapia ocupacional social se desdobra em dois eixos principais. É CORRETO afirmar que os eixos são:

O Ministério da Saúde elabora, em 2003, a Política Nacional de Humanização – PNH, a qual objetiva a transformação no modelo de atenção e gestão do trabalho em saúde por meio de ações transversais ampliadas para toda a rede SUS. O terapeuta ocupacional, nesse contexto, é um dos profissionais que busca adotar uma visão holística do sujeito em contrapartida à hegemonia médica e à intervenção especializada. Sendo assim, é CORRETO evidenciar que, para eficácia da atuação do terapeuta ocupacional pautado no PNH e de seus contributos para a prática do cuidado humanizado, são necessários:

Para Samea (2008), um grupo terapêutico de atividades pode configurar-se como importante espaço para a explicitação e troca de diversos conteúdos relativos à reabilitação. Nesse sentido, as abordagens grupais têm sido cada vez mais fonte de investigação e intervenção na prática da terapia ocupacional. É CORRETO afirmar que:

Há uma crescente divulgação de conhecimento e de experiências acerca da terapia ocupacional na Atenção Primária à Saúde (APS). A APS desempenha o papel de ordenadora da rede e coordenadora do cuidado em saúde, exercendo uma função essencial na organização dos serviços que compõem as redes de atenção à saúde (Mendes et al., 2019). É CORRETO afirmar que a APS é orientada pelos princípios:

O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os Terapeutas Ocupacionais quanto aos princípios que regem a boa conduta profissional e instituir diretrizes para o exercício profissional, e prevê objetivos para suas atividades. É CORRETO afirmar que é proibido ao Terapeuta Ocupacional:

Para Bersch e Tonolli (2006), de forma geral, o termo Tecnologia Assistiva (TA) identifica o conjunto dos recursos e serviços destinados a ampliar a habilidade funcional de forma a promover a autonomia e a inclusão das pessoas com deficiência. Assim, é CORRETO afirmar que:

Muitos terapeutas ocupacionais têm se relacionado com o setor da educação de múltiplas formas e elegido a escola como um foco de atenção para o desenvolvimento de suas ações, principalmente, visando à integração e à inclusão de crianças com deficiência e/ou com transtornos globais do desenvolvimento no sistema regular de ensino, tanto na sua primeira inserção escolar quanto na “saída” das crianças das salas e escolas especializadas e entrada no sistema regular formal (Lopes & Silva, 2007). Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

Os primeiros princípios teóricos que direcionaram a terapia ocupacional foram organizados em torno da busca do significado da ocupação humana. Para Kielhofner, (1982), p. 1266, esses princípios podem ser resumidos em 03 (três) considerações.

É CORRETO afirmar que a primeira é que:

A Terapia Ocupacional foi sendo reconhecida no Brasil na medida em que esteve fortemente inserida como uma profissão do setor de saúde, sobretudo nas práticas de reabilitação. A partir da década de 1990, a Terapia Ocupacional passou a ser definida como uma profissão dos campos da saúde, educação e social. É CORRETO afirmar que seu reconhecimento ocorreu:

De acordo com orientações do Conselho Federal de Psicologia o documento psicológico é um instrumento de comunicação escrita resultante da prestação de serviço do profissional da Psicologia a uma pessoa, grupo ou instituição. A declaração é uma das modalidades deste documento e nele é vedado ao psicólogo registrar:

Podemos afirmar que há uma relação entre o aconselhamento não diretivo (perspectiva rogeriana) e a democracia como modo de vida. Isto se dá pelo fato de que os conceitos presentes nesta abordagem estão sintonizados com os princípios democráticos. Mesmo com a atitude favorável e democrática do conselheiro, pode ocorrer de o cliente ficar silencioso por algum tempo, gerando pausas na sessão. Esta pausa significa que:

Na terapia familiar sistêmica, as técnicas utilizadas para tal fim dependem da formação e experiência do terapeuta. Assim, a técnica da terapia familiar que tem por objetivo proporcionar à família novas vivências relacionais, ajudando-a a correr alguns riscos em contexto de apoio terapêutico, é(são):

É possível afirmar que a psicoterapia existencial surgiu a partir dos princípios psicológicos advindos das influências epistemológicas da Fenomenologia e das filosofias da existência. Esta psicoterapia engloba uma diversidade de correntes terapêuticas e define um conjunto de pressupostos. Assim, analise os pressupostos abaixo.

I- Os seres humanos têm necessidade de construir significado sobre a sua existência.

II- A construção pessoal tem lugar fundamentalmente no espaço subjetivo das relações com os outros e com o mundo.

III- O confronto com os dados da existência é parte intrínseca de um projeto de vida.

IV- A construção do projeto existencial é algo sempre em aberto ao longo do desenvolvimento pessoal.

Quanto aos pressupostos que correspondem à psicoterapia existencial, é CORRETO o que se afirma em:

A transferência é um conceito importante na Abordagem Psicanalítica, mas, apesar de ser uma ferramenta no processo de análise, ela pode ser utilizada como chave para a compreensão de aspectos da relação entre professor(a) e aluno(a). Assim, segundo Freud, identificando conteúdos transferências nesta relação, deve o(a) professor(a):

O diagnóstico de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista – TEA tem sido cada vez mais comum nos dias atuais. A política de educação especial determina a inclusão destas crianças nas classes comuns do ensino regular com o objetivo de abolir práticas de segregação comuns em nossa educação para este público. Para a efetivação desta inclusão, faz-se necessária uma educação na perspectiva de um sistema aberto, tendo como base as dimensões do:

Considerando a atuação do psicólogo escolar em uma equipe multidisciplinar, em que ele deve oferecer informações e alternativas para diversas áreas e situações do dia a dia da escola, assinale a alternativa que corresponde a uma intervenção exclusiva deste profissional junto ao corpo docente da escola.

A atuação do psicólogo escolar e educacional nos dias atuais aponta para vários desafios tanto no campo da pesquisa quanto no da atuação profissional. Pensando nas variáveis que geram e potencializam esses desafios para este profissional no âmbito da escola, analise as assertivas abaixo.

I- As escolas são espaços complexos pelo fato de estarem situadas em diferentes contextos sociais.

II- As escolas são perpassadas por questões de classe social, raça, gênero, deficiência etc.; criando um ambiente diverso.

III- As políticas públicas em educação não são ressignificadas pela escola para o bom desempenho do(a) professor(a).

IV- As políticas públicas em educação não são apropriadas pelo(a) professor(a) para o bom desempenho do(a) aluno(a).

É CORRETO o que se afirma em:

O processo de ensinar e aprender continua sendo um desafio para o(a) professor(a). Isto se deve a variáveis que interferem neste processo tanto para facilitá-lo quanto para impor dificuldades. Nesse contexto, é fundamental a compreensão por parte dos profissionais da educação sobre os conceitos/ideias a respeito da aprendizagem. Tendo como referência as ideias de três autores sobre a aprendizagem, assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.

(JP) - Jean Piaget.

(HW) - Henry Wallon.

(LV) - Lev S. Vygotsky.

( ) É um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.

( ) É um processo de construir ou reconstruir o conhecimento. Isto se dá através dos esquemas de assimilação de um sujeito e da coordenação dos referidos esquemas em estruturas de conhecimento.

( ) O aprendizado se dá pela interação social e o desenvolvimento do indivíduo é resultado da relação com o outro e com o mundo que o cerca.

A sequência CORRETA é: 

O conhecimento sobre as teorias da abordagem psicogenética por parte dos(as) professores(as) da educação básica é fundamental para a compreensão das variáveis presentes no processo de ensino e aprendizagem. Considerando a afirmação de que o nosso cérebro pode servir a novas funções sem a necessidade de transformações no órgão físico, esta deve ser atribuída a: