Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Olivedos - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Agente Administrativo |
Q3691666
Ética na Administração Pública
A ética profissional é constitutiva da função pública em qualquer grau ou nível hierárquico. A prática do servidor público não deve estar dissociada de valores e regras de procedimentos orientadas de princípios éticos. A respeito da ética profissional do servidor público, analise as afirmativas a seguir.
I- O exercício da função pública pressupõe o compromisso com a legalidade, com a cidadania e com o cultivo permanente do espírito público.
II- O servidor deve desempenhar suas funções como exercício profissional, pautando sua atuação a partir de sua obrigação funcional e de seus interesses.
III- O servidor deve respeitar as diferenças dos usuários dos serviços públicos, tendo urbanidade e evitando causar danos morais.
IV- Os aspectos instrumentais que envolvem as atividades técnicas exercidas no setor público têm prioridade sobre a ética no exercício da função pública.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Olivedos - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Agente Administrativo |
Q3691665
Administração Geral
A atuação do profissional no ambiente organizacional passa pelo seu desempenho e pela forma como lida com diferentes situações. Este desempenho é resultado de habilidades conceituais, humanas e técnicas que o profissional possui e utiliza.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As habilidades conceituais permitem tomadas de decisões mais acertadas e inovadoras, compreendendo qual o seu impacto na organização e nas unidades que a compõem, além de possibilitarem a identificação de oportunidades que nem sempre são percebidas pelos outros.
PORQUE
II- As habilidades conceituais estão relacionadas com a capacidade de coordenar e integrar todos os interesses e atividades de uma organização ou grupo, analisar e interpretar situações abstratas e complexas e compreender como as partes influenciam o todo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Olivedos - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Agente Administrativo
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Agente Comunitário de Saúde (Zona Rural e Urbana) |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Auxiliar de Saúde Bucal |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Fiscal de Tributos |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Fiscal de Vigilância Sanitária |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Operador de Sistemas de Informática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Técnico de Enfermagem |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Técnico em Saúde Bucal |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Técnico em Informática |
Q3691656
Sistemas Operacionais
Sobre os conceitos de sistemas operacionais, analise as afirmações abaixo:
I- No Linux, os diretórios são organizados em uma estrutura hierárquica, começando pelo diretório raiz (/).
II- A extensão de um arquivo no Windows não tem relação com o programa usado para abri-lo.
III- No Windows, atalhos são cópias idênticas dos arquivos originais, ocupando o mesmo espaço em disco.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3662602
Pedagogia
Um estudante com deficiência do ensino fundamental, que também tem doença crônica que exige internações frequentes e períodos
prolongados de repouso domiciliar, foi incluído no Atendimento Educacional Especializado (AEE) por meio de ação articulada entre a
escola e o sistema de ensino.
Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I- A oferta do AEE em ambiente domiciliar configura uma ação complementar ou suplementar à escolarização.
II- Mesmo que haja vínculo educacional do estudante, nesse contexto, não há garantia do AEE por parte dos sistemas de ensino.
III- A educação especial ofertada em contextos hospitalares segue os mesmos princípios da inclusão escolar, respeitando as especificidades da condição de saúde.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I- A oferta do AEE em ambiente domiciliar configura uma ação complementar ou suplementar à escolarização.
II- Mesmo que haja vínculo educacional do estudante, nesse contexto, não há garantia do AEE por parte dos sistemas de ensino.
III- A educação especial ofertada em contextos hospitalares segue os mesmos princípios da inclusão escolar, respeitando as especificidades da condição de saúde.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3662600
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em uma visita técnica a uma escola pública que atende estudantes com e sem deficiência, o Ministério Público registra os seguintes
pontos: ausência de rampas em alguns blocos, inexistência de profissionais de apoio escolar para estudantes com impedimentos
severos e uma proposta pedagógica que restringe o acesso de estudantes com deficiência às aulas de educação física e atividades de
lazer extracurriculares.
Considerando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), analise os itens a seguir:
I- Aescola pode adotar critérios pedagógicos internos para restringir o acesso de estudantes com deficiência a atividades esportivas e recreativas, desde que não haja prejuízo ao rendimento nas disciplinas obrigatórias.
II- A ausência de profissionais de apoio escolar para estudantes com impedimentos significativos compromete o direito à educação em igualdade de condições e configura violação normativa.
III- A acessibilidade arquitetônica é desejável, mas não é obrigatória em instituições educacionais com projetos pedagógicos inclusivos e ambientes colaborativos de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), analise os itens a seguir:
I- Aescola pode adotar critérios pedagógicos internos para restringir o acesso de estudantes com deficiência a atividades esportivas e recreativas, desde que não haja prejuízo ao rendimento nas disciplinas obrigatórias.
II- A ausência de profissionais de apoio escolar para estudantes com impedimentos significativos compromete o direito à educação em igualdade de condições e configura violação normativa.
III- A acessibilidade arquitetônica é desejável, mas não é obrigatória em instituições educacionais com projetos pedagógicos inclusivos e ambientes colaborativos de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3662598
Terapia Ocupacional
Lápis engrossado com Etileno Vinil Acetato (EVA) é um recurso de Tecnologia Assistiva (TA) de baixo custo, que é adaptado para
facilitar a preensão e promover melhor controle motor durante a escrita.
Considerando o lápis engrossado com EVA, a categoria de TA na qual o referido recurso se enquadra é:
Considerando o lápis engrossado com EVA, a categoria de TA na qual o referido recurso se enquadra é:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Matemática |
Q3662429
Matemática
Sejam as funções:
f = f(x) uma função afim, tal que f(1) = 3 e f(4) = 12; g = g (x), tal que g (x) = | x – 1|; m = m (x), tal que m (x) = 2x-1; n = n (x) tal que n (x) = log3 (x + 1). Para x > 1.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o valor de:
F = f (2) + g (–1) + m (0) + n (8)
corresponde a:
f = f(x) uma função afim, tal que f(1) = 3 e f(4) = 12; g = g (x), tal que g (x) = | x – 1|; m = m (x), tal que m (x) = 2x-1; n = n (x) tal que n (x) = log3 (x + 1). Para x > 1.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o valor de:
F = f (2) + g (–1) + m (0) + n (8)
corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Matemática |
Q3662427
Matemática
A sigla CPCON significa Comissão Permanente de Concursos. É CORRETO
afirmar que a quantidade de maneiras distintas que podemos arranjar todas as letras
da palavra CPCON, de forma que a letra N esteja sempre na última posição, é:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Portuguesa |
Q3662395
Pedagogia
De acordo com Saveli (2007, p. 107-108): “O que se constata, em observações de aulas de leitura, é que há uma enorme distância entre
o discurso teórico e uma grande uniformidade das práticas de leitura na escola, girando em torno de uma só concepção: a estruturalista,
em que a leitura é tomada como decodificação e “tradução oral do escrito”. Essa concepção estruturalista de leitura, que considera um
texto em si e por si mesmo, é muito comum na escola”.
Fonte: SAVELI, Esméria de Lourdes. Por uma pedagogia da leitura: reflexões sobre a formação do leitor. In:BAGNO, Marcos et al. Práticas de letramento no ensino: leitura, escrita e discurso. Organização de Djane Antonucci Correa e Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh. São Paulo: Parábola Editorial; Ponta Grossa-PR: UEPG, 2007 (Coleção Na Ponta da Língua; v. 19).
Levando em conta o panorama descrito em torno da atividade de leitura e a relação teoria-prática, é CORRETO afirmar que:
Fonte: SAVELI, Esméria de Lourdes. Por uma pedagogia da leitura: reflexões sobre a formação do leitor. In:BAGNO, Marcos et al. Práticas de letramento no ensino: leitura, escrita e discurso. Organização de Djane Antonucci Correa e Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh. São Paulo: Parábola Editorial; Ponta Grossa-PR: UEPG, 2007 (Coleção Na Ponta da Língua; v. 19).
Levando em conta o panorama descrito em torno da atividade de leitura e a relação teoria-prática, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662271
Inglês
Which of the following sentences uses gradual comparison in a correct way?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662270
Inglês
Which of the following sentences correctly applies reported speech rules?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662269
Inglês
Which of the following sentences contains a correctly structured noun phrase?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662268
Inglês
Choose the sentence that uses the correct verbal structure.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662266
Inglês
Texto associado
Read the text 2 to answer the question.
Text 2
New Technologies in the English Language Classroom
The integration of cutting-edge technologies into English language pedagogy has profoundly transformed traditional
instructional paradigms. Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have
facilitated a multimodal learning environment that enhances linguistic acquisition through immediate feedback, gamified tasks, and
adaptive content delivery. These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating
the one-size-fits-all limitations of conventional classrooms. Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive
experiences that simulate authentic linguistic contexts, catalyzing communicative competence and cultural awareness in ways
previously unattainable.
Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation. Teachers must cultivate
digital literacy and pedagogical adaptability to curate meaningful interactions that transcend superficial engagement. The risk of
cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold rather than a
surrogate for effective teaching. As Warschauer (2013) argues, the goal should not be to merely digitize instruction but to
reconceptualize the classroom as a dynamic ecosystem where technology amplifies, rather than replaces, human-centered learning.
Source: Warschauer, M. (2013). Learning in the Cloud: How (and Why) to Transform Schools with Digital Media. Teachers College Press.
In the sentence from the text “These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles,” what does the
phrase “these technologies” refer to?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662265
Inglês
Texto associado
Read the text 2 to answer the question.
Text 2
New Technologies in the English Language Classroom
The integration of cutting-edge technologies into English language pedagogy has profoundly transformed traditional
instructional paradigms. Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have
facilitated a multimodal learning environment that enhances linguistic acquisition through immediate feedback, gamified tasks, and
adaptive content delivery. These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating
the one-size-fits-all limitations of conventional classrooms. Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive
experiences that simulate authentic linguistic contexts, catalyzing communicative competence and cultural awareness in ways
previously unattainable.
Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation. Teachers must cultivate
digital literacy and pedagogical adaptability to curate meaningful interactions that transcend superficial engagement. The risk of
cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold rather than a
surrogate for effective teaching. As Warschauer (2013) argues, the goal should not be to merely digitize instruction but to
reconceptualize the classroom as a dynamic ecosystem where technology amplifies, rather than replaces, human-centered learning.
Source: Warschauer, M. (2013). Learning in the Cloud: How (and Why) to Transform Schools with Digital Media. Teachers College Press.
Which of the following sentences from the text uses the linking word most appropriately to introduce a contrastive idea?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662264
Inglês
Texto associado
Read the text 2 to answer the question.
Text 2
New Technologies in the English Language Classroom
The integration of cutting-edge technologies into English language pedagogy has profoundly transformed traditional
instructional paradigms. Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have
facilitated a multimodal learning environment that enhances linguistic acquisition through immediate feedback, gamified tasks, and
adaptive content delivery. These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating
the one-size-fits-all limitations of conventional classrooms. Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive
experiences that simulate authentic linguistic contexts, catalyzing communicative competence and cultural awareness in ways
previously unattainable.
Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation. Teachers must cultivate
digital literacy and pedagogical adaptability to curate meaningful interactions that transcend superficial engagement. The risk of
cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold rather than a
surrogate for effective teaching. As Warschauer (2013) argues, the goal should not be to merely digitize instruction but to
reconceptualize the classroom as a dynamic ecosystem where technology amplifies, rather than replaces, human-centered learning.
Source: Warschauer, M. (2013). Learning in the Cloud: How (and Why) to Transform Schools with Digital Media. Teachers College Press.
According to the text, which of the following sentences best encapsulates the author's perspective on the role of technology in English
language education?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
Q3662263
Inglês
Which of the following sentences from the text is written in the passive voice?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662235
História
Tendo como premissa a construção da identidade do povo brasileiro no período oitocentista, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I- O romantismo dedicou-se a reler em tom épico o passado histórico do Brasil, exaltou a bravura indígena, a resistência e a morte heroica como expressou Gonçalves Dias em seus poemas.
PORQUE
II- O secretário do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB), Francisco Varnhagen, seguidor do pensamento naturalista e autor de uma das obras da historiografia oficial, História Geral do Brasil, destacava a imagem do índio como símbolo da identidade nacional.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- O romantismo dedicou-se a reler em tom épico o passado histórico do Brasil, exaltou a bravura indígena, a resistência e a morte heroica como expressou Gonçalves Dias em seus poemas.
PORQUE
II- O secretário do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB), Francisco Varnhagen, seguidor do pensamento naturalista e autor de uma das obras da historiografia oficial, História Geral do Brasil, destacava a imagem do índio como símbolo da identidade nacional.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662232
História
Considerando as manifestações religiosas na América portuguesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Ela surge da união da Igreja com o reino de Portugal, religião e poder. A religião era uma forma de identidade, de civilidade, de inserção num grupo social. O catolicismo era uma religião oficial.
PORQUE
II- Havia nesta manifestação, já no século XVI, outros credos, crenças e práticas religiosas a exemplos das manifestações religiosas dos povos originários e africanos, do judaísmo e do protestantismo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Ela surge da união da Igreja com o reino de Portugal, religião e poder. A religião era uma forma de identidade, de civilidade, de inserção num grupo social. O catolicismo era uma religião oficial.
PORQUE
II- Havia nesta manifestação, já no século XVI, outros credos, crenças e práticas religiosas a exemplos das manifestações religiosas dos povos originários e africanos, do judaísmo e do protestantismo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
Q3662230
História
Tendo como premissa a democracia grega no século V antes de Cristo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Em uma cidade grega democrática, os cidadãos participavam diretamente da formulação e execução da legislação, bem como de decisões políticas e jurídicas.
PORQUE
II- No governo de Péricles, não houve restrição do direito de cidadania, por isso a Eclésia adquiriu amplos poderes, com funções legislativas e executivas, além da fiscalização dos magistrados. Era uma democracia direta, plena e irrestrita.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Em uma cidade grega democrática, os cidadãos participavam diretamente da formulação e execução da legislação, bem como de decisões políticas e jurídicas.
PORQUE
II- No governo de Péricles, não houve restrição do direito de cidadania, por isso a Eclésia adquiriu amplos poderes, com funções legislativas e executivas, além da fiscalização dos magistrados. Era uma democracia direta, plena e irrestrita.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
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