Questões de Concurso para UECE-CEV

Q3813148

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813148 Francês

Texto associado

La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Les éléments anaphoriques des référents “couple antinomique” (ligne 5), “Nous” (ligne 64), “vie quotidienne” (ligne 75) et “fraternité” (ligne 84) sont respectivement

A

que, qui, la, en.

B

en, la, qui, que.

C

qui, que, la, en.

D

qui, que, en la.

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Q3813147

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813147 Francês

Texto associado

La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Dans la proposition “La Fraternité porte l’obligation, choisie librement, du respect et de l’entraide égalitaire entre êtres humains...” (lignes 67 à 69) le mot qui sémantiquement se rapproche le plus de fraternité est

A

obligation.

B

respect.

C

entraide.

D

choisie.

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Q3813146

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813146 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Dans le texte, le mot devise (ligne 2) a la signification d’une/un/de la

A

formule concise qui exprime un idéal national commun.

B

monnaie d’un pays par rapport à celle d’autres pays.

C

formule qui accompagne une règle de vie.

D

moyen de paiement dans une monnaie étrangère.

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Q3813145

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813145 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

La devise “Liberté Égalité Fraternité”

A

ne renvoie qu’à l’imaginaire politique français.

B

ne repose plus, de nos jours, sur les príncipes libéraux d’origine.

C

constitue un príncipe fondamental de la République française.

D

ne fait pas écho dans les départements d’outre mer.

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Q3813144

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813144 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

La voix d’Henri Lefebvre, à l’avant-dernier paragraphe, est présente dans le texte pour

A

confirmer explicitement les aspects de la critique au terme fraternité.

B

ajouter à l’explication du thème une voix qui conteste les idées du paragraphe.

C

présenter le côté historique dans le domaine du thème.

D

rassembler fraternité et humanité comme construction de la vie quotidienne.

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Q3813143

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813143 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Le cinquième paragraphe met en cause la définition de fraternité

A

face au manque de précision par rapport au sens du mot.

B

quand on réagit contre les micro-communautés.

C

orsqu’on menace le monde avec des idées individualistes.

D

dans la condition de nier la possibilité d’arriver à une définition.

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Q3813142

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813142 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

La question posée à l’avant-dernier paragraphe constitue une possibilité pour le lecteur de/d’

A

comprendre la dimension du thème abordé à partir de son imprécision.

B

intégrer le sens du mot thématique à la question du quotidien des actions humaines.

C

figer dans une seule signification la pluralité du sens fraternité.

D

critiquer les conceptions de fraternité hors de n’importe quelle conviction.

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Q3813141

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813141 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Pour la question posée au septième paragraphe, la réponse qui présente une analogie avec celle du texte est

A

il faut penser à la vie quotidienne comme une expérience dynamique, influencée par la culture, l'époque et les aspirations personnelles.

B

on a besoin de cultiver la bonté, qui est une disposition du cœur à vouloir le bien des autres, manifestée par la générosité, la serviabilité, l’humanité dans les actes et les paroles de tous les jours.

C

il est nécessaire de penser au bonheur, cet état subjectif et complexe de satisfaction profonde et durable, qui correspond à une harmonie intérieure, un sentiment de plenitude.

D

il faut penser à l’importance de la maturité dans la vie, être en plein développement physique, intellectuel et affectif, et avoir la capacité d’assumer les responsabilités, à gérer les émotions et à agir avec sagesse.

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Q3813140

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813140 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

L’expression qui N’A PAS de rapport avec la notion de fraternité, dans le sixième paragraphe est

A

“sort commun” (ligne 60).

B

“respect des différences” (lignes 61 et 62).

C

“une unité, un ‘Nous’” (lignes 63 et 64).

D

“notre sens” (ligne 66).

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Q3813139

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813139 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

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En ce qui concerne les responsabilités énonciatives du texte, voire les responsabilités de ce qui est dit, on peut confirmer que/qu’

A

l’auteur crée des personnages pour montrer les interdictions par rapport aux critiques à la Révolution française.

B

il y a une controverse autour du mot fraternité qui n’est pas bien accepté par les historiens français.

C

on décrit un contexte de bouleversement politique en France qui ne correspond pas à la realité du XVIIIème siècle.

D

il y a une voix sociale présente dans presque la totalité du texte pour expliciter le concept de fraternité.

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Q3813138

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813138 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Ce qui mieux contribue au “sentiment d’appartenance”, cité aux ligne 36, est

A

chacun son tour dans une situation de décision.

B

e meilleur de soi-même pour autrui.

C

le besoin fondamental de connaître un groupe.

D

les ressources nécessaires pour faire face à des situations.

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Q3813137

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813137 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

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Dans le deuxième paragraphe, nous observons que/qu’

A

on peut ajouter au mot fraternité plusieurs conceptions sans valeur sociale.

B

sans préciser le mot fraternité, l’histoire montre qu’il peut renforcer la question d’exclusion sociale.

C

la conception de fraternité n’existe pas dans les conditions des phénomènes sociaux.

D

e philosophe Jean-Jacques Rousseau est cité pour aider à une meilleure compréhension sur l’exclusion sociale.

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Q3813136

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813136 Francês

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Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Dans le premier paragraphe, le texte mène le lecteur à

A

être contre la devise de la République française: liberté, égalité fraternité.

B

percevoir la difficulté sur l’explicitation du mot fraternité dans la devise de la République française.

C

accepter que le sens de fraternité est dans chacun de nous.

D

voir que le mot fraternité n’a pas de sens dans un contexte non politique.

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Q3813135

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813135 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

En ce qui concerne l’organisation thématique du texte, nous pouvons dire qu’il y a un(e)

A

temporalité limitée dans le concept de fraternité par l’expression du présent “De nos jours”.

B

séquence temporelle conditionnée au passé, sans lien avec le présent.

C

passé qui présuppose une séquence thématique prévoyant le futur.

D

idée de temps sans éléments pour organiser thématiquement la séparation entre présent et passé.

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Q3813134

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Francesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813134 Francês

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La fraternité: un lien social indissoluble?

Extrait et adapté de: https://fraternitepourdemain.org/pourquoifraternite/; https://philolarge.hypotheses.org/files/2017/09/10-11- 2004_Matt%C3%A9i.pdf

Les deux mots noyaux du titre du texte ,“Fraternité” et “lien”, contiennent une unité minimale de signification commune qui se rapporte à l’/la

A

pluralité.

B

union.

C

moralité.

D

extension.

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Q3813133

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Portuguesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813133 Português

Texto associado

Texto II

Sobre o Menino que nasce todos os dias

Oswald Barroso

BARROSO, Oswald. Sobre o Menino que nasce todos os dias. In: MACÁRIO, Epitácio; BARBOSA, Richelly (orgs.). Ao pé da letra: literatura no balaio de artes. Fortaleza: Editora da Uece, 2022. p. 197-199.

Com base no texto II, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

(I) O texto Sobre o Menino que nasce todos os dias apresenta uma crítica contundente à sociedade capitalista, marcada pela desigualdade e pela violência,
PORQUE
(II) a narrativa é construída em linguagem poética, repleta de imagens e metáforas que evocam o nascimento de Cristo em uma manjedoura.

Assim, é correto afirmar que

A

as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica corretamente a primeira.

B

as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

C

a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

D

a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

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Q3813132

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Portuguesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813132 Português

Texto associado

Texto II

Sobre o Menino que nasce todos os dias

Oswald Barroso

BARROSO, Oswald. Sobre o Menino que nasce todos os dias. In: MACÁRIO, Epitácio; BARBOSA, Richelly (orgs.). Ao pé da letra: literatura no balaio de artes. Fortaleza: Editora da Uece, 2022. p. 197-199.

No primeiro parágrafo, o narrador formula hipóteses e suposições com o objetivo de

A

exaltar o destino inevitável do Menino.

B

expressar dúvida quanto à origem divina do Menino.

C

indicar a indiferença do narrador diante do destino do Menino.

D

construir um tom de ironia e crítica social, contrapondo o que poderia ser ao que de fato é.

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Q3813131

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Portuguesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813131 Português

Texto associado

Texto II

Sobre o Menino que nasce todos os dias

Oswald Barroso

BARROSO, Oswald. Sobre o Menino que nasce todos os dias. In: MACÁRIO, Epitácio; BARBOSA, Richelly (orgs.). Ao pé da letra: literatura no balaio de artes. Fortaleza: Editora da Uece, 2022. p. 197-199.

Em “Chamar-se-ão os três Reis Magos” (linhas 104-105), o termo destacado classifica-se como

A

partícula expletiva, sem função sintática.

B

índice de indeterminação do sujeito.

C

pronome reflexivo, pois a ação recai sobre o próprio sujeito.

D

partícula apassivadora, pois o sujeito sofre a ação do verbo.

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Q3813130

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Portuguesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813130 Português

Texto associado

Texto II

Sobre o Menino que nasce todos os dias

Oswald Barroso

BARROSO, Oswald. Sobre o Menino que nasce todos os dias. In: MACÁRIO, Epitácio; BARBOSA, Richelly (orgs.). Ao pé da letra: literatura no balaio de artes. Fortaleza: Editora da Uece, 2022. p. 197-199.

O trecho “A cidade continua grávida” (linha 99) indica

A

a ideia de que a miséria continua gerando sofrimento e novas vidas condenadas à exclusão.

B

uma construção metafórica sobre a fertilidade da cidade, capaz de abrigar pessoas de diversas classes sociais.

C

uma construção hiperbólica para exaltar o crescimento urbano e seus benefícios.

D

uma exaltação ao processo de urbanização dos territórios, que continuam abrigando pessoas.

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Q3813129

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Língua Portuguesa - 2ª Fase - 1º Dia (1º Semestre de 2026) |

Q3813129 Português

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Texto II

Sobre o Menino que nasce todos os dias

Oswald Barroso

BARROSO, Oswald. Sobre o Menino que nasce todos os dias. In: MACÁRIO, Epitácio; BARBOSA, Richelly (orgs.). Ao pé da letra: literatura no balaio de artes. Fortaleza: Editora da Uece, 2022. p. 197-199.

No trecho “dos abortados, dos mortos infantis, dos atropelados, dos crucificados” (linhas 79-80), as palavras destacadas são exemplos de

A

particípios usados em orações reduzidas.

B

adjetivos simples, empregados como epítetos poéticos.

C

substantivação de particípios, indicando grupos humanos.

D

verbos no particípio, sem valor nominal.

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