Questões de Concurso
Para uece-cev
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Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196676
Conhecimentos Gerais
A Pedagogia histórico-crítica apresenta, segundo João
Luiz Gasparin (2002), como contribuição para os
procedimentos didáticos, que os planos de unidade e de
aulas das disciplinas de sociologia e história sigam os
seguintes passos: prática social inicial do conteúdo;
problematização; instrumentalização; catarse e prática
social final. Sobre esses passos, é correto dizer que
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196675
História
Após o fim da Segunda Grande Guerra Mundial, sob o
pretexto de conter o avanço do comunismo soviético, ficou
evidenciada a mudança de uma “política da boa
vizinhança”, não intervencionista, dos EUA em relação à
América Latina, para a velha política intervencionista que
caracterizou a relação dos governos estadunidenses com os
demais países da América, considerada área de influência
histórica dos Estados Unidos. Em relação à política externa
dos EUA na América Latina, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196674
História
Em sua obra Dialética da Colonização, Alfredo Bosi,
referindo-se à ação de jesuítas como José de Anchieta na
Colonização do Brasil, nos diz que “Como nas cruzadas e
nas guerras santas, a religião e a moral coletiva degradamse rápida e violentamente à pura ferramenta do poder; e o
que se ganha em eficiência tática perde-se em qualidade no
processo de humanização”.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p.93.
Em relação ao processo de domínio e colonização do Brasil, o trecho acima destacado aponta para
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p.93.
Em relação ao processo de domínio e colonização do Brasil, o trecho acima destacado aponta para
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196673
História
O século XX marcou o surgimento do fenômeno da
integração entre países. Inicialmente com objetivos
econômicos, essas integrações chegaram até a criação de
uma união monetária e a busca pela livre circulação de
pessoas, bens, serviços e capitais, como ocorre com os
países da União Europeia (UE). Nas Américas também se
desenvolveram políticas de integração entre nações. Em
relação a essas políticas, analise as afirmações a seguir:
I. A Organização dos Estados Americanos (OEA) e o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) são instituições semelhantes, pois congregam todos os países americanos em torno do comércio.
II. A Área de Livre Comércio das Américas (ALCA) criada no governo do presidente americano George Bush reúne todos os países dos três continentes americanos.
III. O Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) é uma organização intergovernamental que busca integração regional dos seus membros, que são países sul-americanos.
IV. NAFTA é a sigla inglesa do Acordo de livre-comércio da América do Norte que busca a redução de barreiras econômico-alfandegárias entre os EUA, Canadá e México.
É correto o que se afirma somente em
I. A Organização dos Estados Americanos (OEA) e o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) são instituições semelhantes, pois congregam todos os países americanos em torno do comércio.
II. A Área de Livre Comércio das Américas (ALCA) criada no governo do presidente americano George Bush reúne todos os países dos três continentes americanos.
III. O Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) é uma organização intergovernamental que busca integração regional dos seus membros, que são países sul-americanos.
IV. NAFTA é a sigla inglesa do Acordo de livre-comércio da América do Norte que busca a redução de barreiras econômico-alfandegárias entre os EUA, Canadá e México.
É correto o que se afirma somente em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196672
História
A propriedade da terra foi, antes das revoluções
comercial e industrial, a grande fonte de riqueza e poder no
mundo romano assim como durante a Idade Média, era a
riqueza oriunda da exploração das atividades ligadas à terra
que compunha a estrutura do poder das classes
dominantes. Os escravos em Roma e os servos dos feudos
medievais eram a base da mão de obra que movia a
produção rural naquele período. Com base no que se sabe
sobre a relação entre terra, propriedade, riqueza e poder,
observe as seguintes afirmações:
I. A escravidão praticada na Roma antiga diferia da escravidão moderna, pois o escravo não era negociado como mercadoria, mas conquistado em guerra.
II. A servidão era uma forma rudimentar de trabalho assalariado, contudo o valor pago pelo trabalho era insuficiente, daí a dependência ao senhor feudal.
III Os servos medievais não podiam ser vendidos pelo senhor feudal, pois eram servos da gleba a que estavam ligados e tinham que nela trabalhar e produzir.
IV. Os escravos romanos podiam comprar sua liberdade ou ser libertos pelo seu senhor, mas, também, podiam ser vendidos ou até mortos por seu dono.
É correto o que se afirma em
I. A escravidão praticada na Roma antiga diferia da escravidão moderna, pois o escravo não era negociado como mercadoria, mas conquistado em guerra.
II. A servidão era uma forma rudimentar de trabalho assalariado, contudo o valor pago pelo trabalho era insuficiente, daí a dependência ao senhor feudal.
III Os servos medievais não podiam ser vendidos pelo senhor feudal, pois eram servos da gleba a que estavam ligados e tinham que nela trabalhar e produzir.
IV. Os escravos romanos podiam comprar sua liberdade ou ser libertos pelo seu senhor, mas, também, podiam ser vendidos ou até mortos por seu dono.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196671
História
Com a incipiente industrialização ocorrida no final do
império e começo da república, um grande número de
imigrantes europeus que chegaram ao Brasil formou a base
do operariado naquela época. Com os imigrantes europeus
vieram também ideologias comuns no velho mundo como o
socialismo, o trabalhismo e o anarquismo, que entraram em
choque com os costumes de uma sociedade oligárquica
profundamente marcada pelo trabalho escravo. Como
consequência dessa interação naquele período, é correto
afirmar que
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196670
Conhecimentos Gerais
Considerando os conceitos de Classe social,
estratificação e desigualdade citados por Anthony Giddens
a partir da contribuição de Karl Marx, Max Weber e Erik
Wright, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196669
História
Por volta de 10.000 a.C. ocorreram grandes mudanças
no clima da Terra com o aumento da temperatura e o
derretimento das calotas polares que levou ao aumento
dos níveis dos oceanos e mares, provocando mudanças na
fauna e flora. Considerando esse tema, atente para o
excerto a seguir:
“Dessa forma, a humanidade teve que passar por um processo de adaptação às novas condições para conseguir sobreviver. A grande mudança que se observa é que os seres humanos passaram a domesticar animais e plantas deixando de ser meramente coletores e caçadores…”
(FARIA, Ricardo; MIRANDA, Mônica; CAMPOS, Helena. Estudos de história v.1.São Paulo: FTD, 2010, p.32-33)
Assinale a opção que representa a nova condição humana proveniente dessa mudança.
“Dessa forma, a humanidade teve que passar por um processo de adaptação às novas condições para conseguir sobreviver. A grande mudança que se observa é que os seres humanos passaram a domesticar animais e plantas deixando de ser meramente coletores e caçadores…”
(FARIA, Ricardo; MIRANDA, Mônica; CAMPOS, Helena. Estudos de história v.1.São Paulo: FTD, 2010, p.32-33)
Assinale a opção que representa a nova condição humana proveniente dessa mudança.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196668
História
Em texto no qual afirma a importância do ensino das
ciências sociais, notadamente da sociologia, no ensino
primário e responde a indagações pertinentes a essa
questão, o sociólogo Bernard Lahire expõe que, sendo
“Filhas da democracia, as ciências sociais – obviamente mal
vistas pelos regimes conservadores e erradicadas pelos
regimes ditatoriais – servem (à) democracia e são
preocupantes. Porque a democracia partiu ligada, na
história, com as “Luzes” (les Lumières) e, notadamente,
com a produção de “verdades sobre o mundo social”: verdade dos fatos objetiváveis, mensuráveis, que é
infelizmente a verdade das desigualdades, das dominações,
das opressões, das explorações, das humilhações…”
(LAHIRE, 2014, p.50)
Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino de sociologia? Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, jan/jun, 2014, p. 45-61.
Com base no trecho em referência, é correto afirmar que, segundo o autor,
Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino de sociologia? Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, jan/jun, 2014, p. 45-61.
Com base no trecho em referência, é correto afirmar que, segundo o autor,
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196667
História
Segundo Denise Menezes do Nascimento, professora
do programa de pós-graduação em História, da UFJF, “o
homem europeu transferiu para os indígenas o conceito de
Adão e Eva; para eles, o Brasil era o paraíso perdido, e
poder adentrá-lo, ter contato com o inocente, era lidar com
o maravilhoso”.
Criaturas e monstros na história: estudo analisa relatos de viagens no Brasil. Disponível em: http://www2.ufif.br/noticias/2015/12/16/ monstros-nahistoria-relatos-de-viagens-expedicionarias-e-brasil colonial.
Essa interpretação que muitos europeus faziam da realidade na América teve a contribuição
Criaturas e monstros na história: estudo analisa relatos de viagens no Brasil. Disponível em: http://www2.ufif.br/noticias/2015/12/16/ monstros-nahistoria-relatos-de-viagens-expedicionarias-e-brasil colonial.
Essa interpretação que muitos europeus faziam da realidade na América teve a contribuição
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196666
Atualidades
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
(PNEDH), de 2006, compreende a educação em direitos
humanos como um processo sistemático e
multidimensional que orienta a formação do sujeito de
direitos. Assinale a opção que NÃO corresponde a uma das
dimensões articuladas por esse plano.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |
Q2196665
História
Ocorrido entre 1682 e 1713, esse movimento de
resistência de indígenas teve três fases: a primeira iniciou
na região de Assu, no Rio Grande do Norte; a segunda
ocorreu em Bom Sucesso do Piancó, na Paraíba e a
derradeira concentrou-se na capitania do Ceará, que teve
sua sede, a Vila do Aquiraz, atacada, levando os
sobreviventes a buscar abrigo sob a proteção da fortaleza
de Nossa Senhora da Assunção, próxima ao riacho Pajeú,
centro da atual capital do estado do Ceará. A esse
movimento de resistência indígena à colonização e à
escravização promovidas pelos portugueses deu-se o nome
de
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183877
Física
Um estudante de ciências realiza um experimento
fazendo uso de uma fonte térmica que é capaz de fornecer,
de forma lenta, calor a um bloco de gelo mantido
inicialmente a -10 °C. Ao final de seu experimento, o
estudante obteve como resultado vapor de água a 100 °C.
Para tal resultado ser possível, é necessário gerar mudanças
de temperatura e mudanças de estados de agregação da
matéria. Assim, é correto afirmar que a sequência de
calores envolvidos durante o experimento é:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183876
Física
A maioria dos equipamentos e dispositivos elétricos
que tornam nosso cotidiano mais prático e fácil funcionam
graças aos desenvolvimentos obtidos em eletricidade e
magnetismo. Entre eles, podemos citar: transformadores,
aparelhos celulares, motores elétricos, forno de microondas, entre outros. Embora alguns aspectos dos
fenômenos elétricos e magnéticos fossem conhecidos
desde o século VIII a.C., apenas no século XIX com as
notáveis contribuições de James Clerk Maxwell, Michael
Faraday, Andre Marie Ampère e Nikola Tesla o
eletromagnetismo é estabelecido como ciência.
Considerando alguns dos aspectos elétricos e magnéticos
da matéria, atente para as seguintes afirmações:
I. É possível encontrar na natureza, de forma isolada, monopolos magnéticos, ou seja, polos magnéticos separados e em total analogia com o seu correspondente elétrico.
II. Eletricidade e Magnetismo são duas ciências distintas, desenvolvidas de forma independente, com suas características próprias sem correlação nenhuma entre si.
III. Uma maneira de estudar o comportamento dos campos elétricos e magnéticos em laboratório didático de ciências se dá através da visualização de suas linhas de campo.
IV. Nos processos de eletrização, prótons e elétrons são transferidos de um corpo para outro.
Está correto o que se afirma somente em
I. É possível encontrar na natureza, de forma isolada, monopolos magnéticos, ou seja, polos magnéticos separados e em total analogia com o seu correspondente elétrico.
II. Eletricidade e Magnetismo são duas ciências distintas, desenvolvidas de forma independente, com suas características próprias sem correlação nenhuma entre si.
III. Uma maneira de estudar o comportamento dos campos elétricos e magnéticos em laboratório didático de ciências se dá através da visualização de suas linhas de campo.
IV. Nos processos de eletrização, prótons e elétrons são transferidos de um corpo para outro.
Está correto o que se afirma somente em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183875
Física
A necessidade do ser humano de medir grandezas
físicas remonta à origem das civilizações. Infelizmente a
falta inicial de critério e a subjetividade fez com que cada
região do globo acabasse por estabelecer seu próprio
sistema de unidades. De forma a eliminar esta
aleatoriedade e facilitar o comércio entre as regiões, a
academia de Ciências da França criou o sistema métrico
decimal em 1789. A impossibilidade de tornar o sistema
métrico universal e a necessidade de medidas mais precisas
e diversificadas fez com que o Sistema Internacional de
Unidade (SI) fosse sancionado em 1960. No Brasil, o SI tem
sido utilizado desde 1962. Dos conjuntos apresentados a
seguir, assinale o que contém apenas grandezas cujas
medidas estão corretamente expressas no SI.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183874
Física
O experimento de Henry Cavendish (1797) foi utilizado
para medir a interação gravitacional entre pares de esferas
de chumbo, o que nos permite o cálculo da constante
gravitacional G na lei da gravitação universal de Newton.
Além de fornecer a densidade da Terra e
consequentemente sua massa, proposta inicial do
experimento, foi capaz de comprovar a validade da lei de
Newton para a gravitação em escalas menores do que as do
sistema solar. A Interação gravitacional, que estabelece
como certas partículas ou objetos interagem, é uma das
quatro interações fundamentais encontradas na natureza.
Na interação gravitacional, a Força F entre dois objetos
massivos M e m é proporcional ao produto de suas massas
e inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre eles (r²). Sendo assim, quando a distância inicial entre
dois objetos massivos é reduzida à metade, a interação
entre eles, que inicialmente era F, passa a ser de
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183873
Física
Isaac Newton foi um grande pensador, capaz de criar
leis e conceitos para explicar o mundo a sua volta. Suas
principais contribuições estão nos campos da matemática,
com o desenvolvimento do cálculo, e da física, com o
desenvolvimento da óptica moderna, e em suas leis da
gravidade e do movimento. Em seu célebre livro, Princípios
Matemáticos da Filosofia Natural, de 1687, os fundamentos
da mecânica clássica são expostos juntamente com suas
três leis que relacionam a dinâmica da matéria mediante o
conceito de força. Considerando as noções de força e
movimento, atente para o que se afirma a seguir e assinale
com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Tudo que se move eventualmente atingirá o repouso, pois o repouso é o estado natural de todos os objetos.
( ) Uma força aplicada de forma contínua é necessária para manter um movimento de forma contínua.
( ) Se a resultante das forças que atuam num corpo é nula, este estará em equilíbrio, ou seja, o corpo estará em repouso ou movimento retilíneo uniforme.
Está correta, de cima para baixo, a sequência:
( ) Tudo que se move eventualmente atingirá o repouso, pois o repouso é o estado natural de todos os objetos.
( ) Uma força aplicada de forma contínua é necessária para manter um movimento de forma contínua.
( ) Se a resultante das forças que atuam num corpo é nula, este estará em equilíbrio, ou seja, o corpo estará em repouso ou movimento retilíneo uniforme.
Está correta, de cima para baixo, a sequência:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183872
Química
Texto associado
DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO
Considerando as funções inorgânicas, relacione,
corretamente, as características de cada composto,
numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Possui caráter básico. 2. Em solução aquosa se ioniza. 3. Obtém-se na reação de neutralização. 4. Utilizado pelas plantas na fotossíntese.
Coluna II
( ) Sulfato de potássio ( ) Cloreto de hidrogênio ( ) Hidróxido de magnésio ( ) Gás carbônico
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Coluna I 1. Possui caráter básico. 2. Em solução aquosa se ioniza. 3. Obtém-se na reação de neutralização. 4. Utilizado pelas plantas na fotossíntese.
Coluna II
( ) Sulfato de potássio ( ) Cloreto de hidrogênio ( ) Hidróxido de magnésio ( ) Gás carbônico
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183871
Química
Texto associado
DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO
Sobre a força de um ácido, escreva V ou F conforme
seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) O ácido bromídrico (HBr) é um hidrácido forte. ( ) O ácido fosfórico (H3PO4) é um oxiácido forte. ( ) O ácido hipocloroso (HCℓO) é um oxiácido fraco. ( ) O ácido iodídrico (HI) é um hidrácido fraco.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
( ) O ácido bromídrico (HBr) é um hidrácido forte. ( ) O ácido fosfórico (H3PO4) é um oxiácido forte. ( ) O ácido hipocloroso (HCℓO) é um oxiácido fraco. ( ) O ácido iodídrico (HI) é um hidrácido fraco.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183870
Química
Texto associado
DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO
Até uns anos atrás, constavam, na tabela periódica,
103 elementos químicos. Entretanto, outros elementos
foram descobertos e a ela adicionados. Com relação a esses
novos elementos, assinale a afirmação verdadeira.
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