Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Arapiraca - AL

Q1727353

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Inglês |

Q1727353 Inglês

The major distinctive feature of the Communicative Approach is that:

A

Learner errors are prevented at all costs.

B

Native-speaker-like pronunciation is emphasized.

C

There should be translation of teachers’s instructions.

D

Reading and comprehension should be done in mother tongue.

E

Notions and functions are included in the syllabus.

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Q1727352

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Inglês |

Q1727352 Inglês

A communicative methodology should include activities that get learners to use the language to communicate with one another, for ‘use’ rather than ‘usage’.
- Widdowson, H.G., 1978.
The distinction expressed by the author implies that

A

‘Usage’ is insufficient to compensate for breakdowns in communication.

B

Mastery of the language code itself combines grammatical forms and meanings.

C

The speaker of a foreign language must have the skills to speak accurately.

D

The focus is on the value of an utterance for communication in a given context.

E

Courses should not be organized around authentic texts.

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Q1726779

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726779 Português

No par de orações apresentado abaixo, as estruturas linguísticas, embora semelhantes, desempenham funções sintáticas distintas. Assinale a alternativa em que essas funções estão devidamente indicadas, respeitando a ordem em que aparecem nas orações:
I- A norma foi estabelecida por todos os presentes. II- A norma foi estabelecida por conveniência geral.

A

agente da passiva e agente da passiva.

B

adjunto adverbial e adjunto adverbial.

C

adjunto adverbial e agente da passiva.

D

agente da passiva e adjunto adverbial.

E

agente da passiva e adjunto adnominal.

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Q1726778

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726778 Português

Marque a opção em que o sintagma preposicionado NÃO possibilita dupla interpretação:

A

O diretor falou aos estudantes do Chile.

B

Os policiais assistiram ao assalto da viatura.

C

Todos aplaudiram a cena do Balcão.

D

Este hóspede prefere carne ao vinho.

E

O diretor queixou-se dos alunos aos pais.

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Q1726777

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726777 Português

Segundo Azeredo (2008), a correlação seria um processo de união sintática de dois sintagmas ou de duas orações expressa por um par de palavras ou locuções que separadamente assinalam cada um dos termos conectados. Assinale a alternativa em que NÃO se observam estruturas correlatas:

A

Ou você faz a tarefa de casa, ou ficará de castigo.

B

Quanto mais conheço a literatura clássica, mais me interesso pela Antiguidade.

C

Não só conheço a obra de Alencar, como também realizo pesquisas sobre as temáticas abordadas.

D

Durante o castigo, ele chorava tanto, mas não me dirigia a palavra.

E

Os livros de Medicina são mais caros do que os de Biologia.

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Q1726776

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726776 Português

No período abaixo, os advérbios destacados referem-se, respectivamente:

I- Eu sinceramente não confio nesse motorista, pois ele dirige perigosamente.

A

à oração e ao verbo;

B

ao verbo e ao verbo;

C

ao advérbio e à oração;

D

ao advérbio e ao verbo;

E

à oração e à oração.

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Q1726775

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726775 Português

Assinale a alternativa que apresenta o mesmo processo de formação de palavras presente em “vegetariana” e “sobremesariano” da tirinha.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

Infelizmente

B

Enraivecer

C

Pesca

D

Imperatriz

E

Desumano

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Q1726774

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726774 Português

Na Língua Portuguesa, por influência da oralidade, confunde-se normalmente a grafia do artigo “a”, da preposição “a” e da forma verbal “há”. Tal confusão é decorrente da identidade de pronúncia das três palavras, embora sejam de classes de palavras distintas. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas deixadas na frase abaixo, de acordo com a norma padrão da língua culta:
I - ____ cada dois anos, ____ um encontro familiar. ____ reunião desse ano será daqui ____ duas semanas. Nessa edição, os familiares se confraternizarão no clube do bairro, em substituição ____ chácara da vovó.

A

a – há – à - à – à

B

a – há – a – a – à

C

à – há – a – há – à

D

à – à – a – há – a

E

a – à – há – há – a

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Q1726773

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Português |

Q1726773 Português

No que diz respeito às letras e aos fonemas, é INCORRETO afirmar que:

A

A letra “x” em alguns casos pode ser caracterizada como dífono.

B

Fonema é a representação gráfica de uma letra.

C

Há um dígrafo consonantal na palavra “querida”.

D

As letras destacadas em “aproximar” e “passinho” representam o mesmo fonema.

E

As palavras “contei” e “irreal” têm o mesmo número de fonemas.

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Q1724746

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724746 História

“Desaparecido o Estado mucambeiro dos Palmares continuaram os mucambos isolados a manter a recusa dos trabalhadores negros à escravidão. (…) Essa situação de negros trabalhadores de engenhos e de negros rebeldes mucambeiros seria aproveitada pela insurrecionalidade de 1832. Os senhores restauradores cometeram o erro de fornecer as armas que estavam em poder dos juízes de paz, seus aliados, aos negros dos seus plantéis e aos negros mucambeiros que aderiram. Com a prisão dos chefes absolutistas, os índios aldeados adotaram como regra ataques aos engenhos e à libertação dos negros escravizados. (…) A anistia que se decretou aos índios e aos homens livres mulatos e brancos não alcançava a multidão de negros que aderira à insurreição. (...) A permanência dos negros nas matas, concluída a insurrecionalidade, era a única forma de adesão à liberdade. Sua saída significava a exclusão da liberdade que a vida mucambeira e a insurrecionalidade cabana lhes havia oferecido. Para a mente estamental sesmeiro-escravista, negro só tinha vez na escravidão.” (LINDOSO, Dirceu. A utopia armada: rebeliões de pobres nas matas do Tombo Real. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1983, p. 305 e 306)
Sobre o fragmento acima NÃO se pode afirmar que:

A

Trata-se de uma análise da “cabanada”, movimento articulado por ricos senhores absolutistas do sul de Pernambuco e do norte de Alagoas, com o objetivo de restaurar D. Pedro I ao trono do Brasil imperial.

B

Há ligações políticas e ideológicas diretas entre o movimento da “cabanada” de Pernambuco e Alagoas e o movimento da “cabanagem” ocorrido no Amazonas e no Pará, como indica a semelhança dos nomes dos dois movimentos.

C

Pode-se perceber a existência de outros sujeitos sociais no Brasil imperial para além de senhores e escravos.

D

Analisando a situação dos índios aldeados, mulatos e brancos livres, escravos de engenho e negros rebeldes mucambeiros, é possível perceber que os dois últimos grupos eram os mais excluídos da sociedade da época.

E

É possível perceber de que se trata de uma revolta que saiu do controle dos senhores de escravos e acabou se tornando uma luta pela liberdade dos escravos.

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Q1724745

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724745 História

O processo de emancipação das Treze Colônias Inglesas da América do Norte, na segunda metade do século XVIII, foi denominado por muitos historiadores de Revolução Americana, porque:

A

Significou o fim do Antigo Regime político naquela parte do continente americano.

B

Assinalou o início de uma sociedade capitalista, extinguindo de imediato a escravidão.

C

Representou o fim do pacto colonial mercantilista e lançou as bases de uma sociedade liberal.

D

Possibilitou o avanço das práticas mercantilistas em oposição à Inglaterra liberal.

E

Permitiu à Inglaterra aprofundar os laços de dominação através do reforço do pacto colonial.

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Q1724744

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724744 Conhecimentos Gerais

Sobre o ensino de História da África no Ensino Básico, é INCORRETO afirmar:

A

Que a importância dos mestres griots e da oralidade na construção da memória e da história dos povos africanos são elementos importantes a serem trabalhados em sala de aula.

B

Que o pan-africanismo foi, como perspectiva teórica e política de abordagem, um elemento importante no processo de construção de uma História da África contada pelos africanos, como parte do processo de formação dos novos Estados africanos, no pós libertação colonial.

C

Que a lei n°10.639/03 foi a primeira, em mais de cem anos pós abolição no Brasil, a se voltar para a afirmação e valorização da população afrodescendente na educação.

D

Que a lei n°10.639/03 reflete um momento em que os movimentos negros não se contentavam mais em lutar apenas pelo acesso à escola e propunham a transformação da natureza racista dessa escola, natureza essa que era muito comum e difundida, embora o Brasil tivesse a segunda maior população negra do mundo.

E

Que no dia 20 de novembro, data da morte de Zumbi dos Palmares, acontece o dia da consciência negra. É nesse dia que deve se esgotar na escola toda a discussão sobre negritude e ancestralidade africana.

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Q1724743

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724743 História

Os negros nunca aceitaram passivamente a escravidão. Havia muitas formas de revoltas coletiva e individual. Do ponto de vista histórico, os quilombos foram a estratégia de resistência que melhor representou a luta contra a ordem escravocrata. Ao organizarem suas fugas, os negros formaram comunidades no interior das matas, conhecidas como quilombos ou mucambos. Sobre os processos de constituição dos quilombos no Brasil, pode-se afirmar que:

A

Caracterizaram-se pela formação de comunidades isolacionistas que, ao pretenderem recriar a África no Brasil, acabaram criando uma sociedade alternativa à sociedade escravocrata.

B

Os quilombos mantinham hábitos da sociedade afro-brasileira adquiridos nas senzalas.

C

Ocorreram necessariamente em decorrência das fugas, individuais e coletivas, já que era impossível ao escravo fugido integrar-se à massa de negros livres, principalmente nos centros urbanos.

D

Os quilombos eram compostos única e exclusivamente por escravos africanos e descendentes de africanos, uma vez que as relações entre indígenas e africanos eram marcadas pelos frequentes enfrentamentos.

E

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Q1724742

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724742 História

A Revolução Francesa de 1789, na sua dimensão política e econômica, foi um movimento orientado por:

A

Ideais de manutenção dos privilégios feudais e centralização da economia.

B

Ideias de centralização política e permanência de privilégios do clero.

C

Valores de igualdade, fraternidade e liberdade, e ruptura com a ordem econômica feudal.

D

Consolidação dos interesses da nobreza e o rompimento com a produção capitalista e o mercado livre.

E

Compromissos com a sociedade estamental e a socialização dos meios de produção.

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Q1724741

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724741 Geografia

O livro Leviatã argumenta que os humanos viviam inicialmente em “estado natural”, no qual deviam obediência somente aos seus interesses individuais, tornando os seres humanos frequentes vítimas de violência, invasões e outros danos, em uma rivalidade de uns para com os outros. Para evitar tais transtornos, foi, então, adotado um “contrato social”, em que os homens renunciam a todos os direitos a favor da autoridade sem limites de um monarca absoluto. Um tirano que impede a tirania de todos os outros tiranos e evita o estado de guerra de todos contra todos. A obra e as ideias expressas acima podem ser associadas à obra do seguinte autor clássico da Teoria Política Moderna:

A

Jacques Bossuet

B

Nicolau Maquiavel

C

Jean Bodin

D

Jean-Jacques Rousseau

E

Thomas Hobbes

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Q1724740

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724740 História

São temas que podem ser trabalhados em ensino de História Antiga e Medieval, EXCETO:

A

A democracia a partir da análise da cidade de Atenas na Grécia antiga.

B

A importância do controle das águas a partir da análise das sociedades mesopotâmicas e egípcia dentre outras.

C

Tolerância/intolerância a partir da análise das perseguições religiosas no medievo europeu.

D

Mais valia a partir da análise do processo de exploração dos proletários romanos antigos.

E

Desigualdade social a partir da análise das relações entre nobres e plebeus no medievo europeu.

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Q1724739

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724739 História

“O Egito já não são apenas os faraós, mas também as muitas e muitas aldeias, não há apenas continuidade, mas mudança, mostra-se que ali conviviam povos e culturas variadas: egípcios, núbios, hícsos, hebreus, gregos, romanos. A Mesopotâmia já não é apenas o mundo dos déspotas precursores de Saddam Hussein, mas um local onde a variedade cultural produziu uma infinidade de reflexões, muitas delas profundamente enraizadas em nossa própria cultura. Os hebreus já não são apenas precursores do cristianismo, mas fazem parte de nossa própria maneira de conceber o mundo. A Antiguidade tampouco inicia-se com a escrita, mas, cada vez mais, busca-se mostrar como o homem possui uma História Antiga multimilenar, anterior à escrita em milhares de anos.”
(FUNARI, Pedro Paulo “A renovação da História Antiga”, in: KARNAL, Leandro (Org.) História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. Contexto, 2015, p. 97)
Nesse trecho, o autor se refere à renovação da História Antiga nos livros didáticos brasileiros, ocorrida nas últimas três décadas. Assinale qual das afirmativas abaixo NÃO se refere às inovações que permitiram essa renovação no ensino de História Antiga no Brasil:

A

A revisão da concepção oitocentista da dualidade entre Oriente e Ocidente desconstruiu a visão eurocêntrica da História Antiga, até então considerada a etapa fundadora da História Universal.

B

A incorporação de novos temas, como, por exemplo, o das relações de gênero, ressignificou o estudo da História Antiga em função da relação entre o mundo contemporâneo em que vivemos e a experiência social da Antiguidade.

C

A crítica à hegemonia dos documentos escritos e a incorporação da cultura material, pelo estudo de edifícios, estátuas, cerâmica e pinturas, possibilitaram o fortalecimento de uma história política da Antiguidade.

D

A ampliação da produção sobre História Antiga entre os historiadores brasileiros a partir da ampliação do número de pós-graduações no Brasil que se dedicam à História Antiga.

E

A visão de que é importante para a formação cidadã dos educandos memorizar o nome das pirâmides do Egito, dos filósofos gregos e dos imperadores romanos, como parte do saber clássico que todos deveriam ter.

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Q1724738

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724738 História

O Antigo Regime fora criticado pelo Iluminismo, entretanto surgiu, em alguns governos, a figura do déspota esclarecido como forma de modernizar os países europeus considerados arcaicos por sua política absolutista. Sobre o despotismo esclarecido, assinale a alternativa CORRETA.

A

A autoridade do rei era defendida através da participação do povo nas decisões políticas.

B

A figura do rei se confunde com o estado, possuindo esse a autoridade máxima do regime.

C

O governante se define como representante do Estado, devendo promover o bem-estar geral.

D

O Estado deveria incentivar à burguesia para a realização de reformas direcionadas à economia.

E

As reformas sociais, inspiradas no Iluminismo, tinham como objetivo destituir os governos conservadores.

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Q1724737

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724737 História

“O caminho das reformas é o caminho do progresso pela paz social. Reformar é solucionar pacificamente as contradições de uma ordem econômica e jurídica superada pelas realidades do tempo em que vivemos.” (Presidente João Goulart – Discurso pronunciado no comício das reformas em 13 de março de 1964)
A reação das forças de oposição ao governo João Goulart foi de imediato, começando pela “marcha da família com Deus pela liberdade” e atinge o ápice com o golpe militar de 31 de março de 1964. A derrubada desse governo pode ser explicada pela:

A

Intensa preocupação do governo dos Estados Unidos de que se repetisse, no Brasil, um processo revolucionário semelhante ao cubano.

B

Forte oposição ao governo, feita pelo PTB, liderada por Carlos Lacerda.

C

Crescente valorização do cruzeiro e o controle da inflação, que prejudicava os setores ligados ao capital especulativo.

D

Aliança da UDN, de inclinação nacionalista, e ancorada no movimento sindical com o governo.

E

Ruptura do Partido Comunista e dos militares, decorrente da política econômica de Jango, favorável aos interesses das multinacionais.

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Q1724735

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q1724735 História

Sobre o processo de colonização portuguesa na América é CORRETO afirmar que:

A

Ocorreu no contexto maior do processo de formação do império colonial marítimo e comercial português, que incluiu relações políticas e comerciais com reinos africanos.

B

O domínio ultramarino português se consolidou muito tardiamente em relação aos demais reinos europeus.

C

Ao longo dos séculos XV, XVI, XVII e XVIII, os portugueses impuseram uma dominação política, econômica, cultural e social aos nativos da América portuguesa.

D

No primeiro século de colonização portuguesa na América, os portugueses penetraram rapidamente pelas terras do interior do Brasil, escravizando e exterminando diversos povos indígenas.

E

Todas as alternativas acima estão corretas.

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