Questões de Concurso Comentadas para CEPS-UFPA

Q2235911

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235911 Biologia

No ensino da Biologia em cursos de graduação, o uso de métodos de imuno-histoquímica é alternativa importante para a detecção de antígenos específicos e imunofenotipagem de tecidos ou agentes infecciosos. O método da avidina-biotina se aproveita da forte afinidade entre essas substâncias e utiliza

A

um único anticorpo primário ligado à avidina que se liga ao antígeno, que está conjugado com a biotina.

B

dois anticorpos: um anticorpo primário, que se liga ao antígeno; e um anticorpo secundário, que se liga ao anticorpo primário e que está conjugado com a biotina.

C

um anticorpo primário, ligante do antígeno; um anticorpo secundário, conjugado à biotina, que se liga ao anticorpo primário; e um complexo formado por avidina, que se liga fortemente à biotina, e um fluoróforo.

D

um anticorpo primário, ligado à avidina, que se liga ao antígeno; e um corante polimérico sintético que contém várias moléculas de anticorpo ligadas à biotina.

E

um anticorpo primário, ligado à biotina, que se liga ao antígeno; e um corante polimérico sintético ligado à avidina.

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Q2235910

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235910 Biologia

Algumas bactérias possuem mobilidade por meio de flagelos, que podem ser vistos em alguns bacilos gram-negativos. Técnicas de coloração são utilizadas para destacar os flagelos, como é o caso do método de

A

Rhodes, em que as bactérias ficam coradas em castanho-escuro e os flagelos mais claros em fundo ligeiramente granuloso.

B

Ziehl-Nielsen, com o flagelo das bactérias gram-negativas corado em azul-escuro em contraste com a coloração vermelha da bactéria.

C

Gram, em que os flagelos não são descorados na etapa de diferenciação e mantêm a coloração roxa em contraste com a coloração vermelha da bactéria.

D

Nigrosina-Eosina, em que os flagelos são corados em vermelho pela eosina em contraste com a cor de fundo escura proporcionada pela nigrosina.

E

Coloração pela safranina, que cora em vermelho as bactérias e os flagelos, em contraste com o fundo verde-claro da lâmina dado pelo corante verde malaquita.

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Q2235909

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235909 Química

Na técnica de microscopia eletrônica de transmissão,

A

a amostra deve ser, previamente, desidratada e recoberta com uma fina camada de metal, como o ouro.

B

as imagens geradas mostram a topografia e a composição da superfície dos tecidos.

C

a imagem produzida é na ordem de, no máximo, dezenas de nanômetros.

D

o feixe de elétrons escaneia a superfície das sessões ultrafinas.

E

o feixe de elétrons atravessa o material biológico para a produção da imagem.

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Q2235908

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235908 Biologia

Em aulas do ensino de Biologia, colorações histoquímicas são utilizadas em métodos histopatológicos a fim de gerar material apropriado para o uso didático, como a(o)

A

Azul da Prússia de Perls, que evidencia compostos derivados do ferro, como a hemossiderina.

B

Hematoxilina-eosina, corante supravital de tecidos animais, em geral.

C

Eosina-Nigrosina, para evidenciar a presença de muco em células epiteliais.

D

Ácido Periódico de Schiff (PAS), que marca lipídios em sessões não parafinadas.

E

Fontana Masson, específico para fungos

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Q2235907

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235907 Biologia

De acordo com a leitura de lâminas coradas pelo método de Ziehl-Nielsen, considera-se o resultado como POSITIVO+ (“uma cruz”) quando a quantidade de bacilos álcool-ácido resistentes (BAAR) é de

A

apenas 1 BAAR em cada 20 campos observados.

B

1 a 9 BAAR em 100 campos observados.

C

10 a 99 BAAR em 100 campos observados.

D

1 a 10 BAAR em 50 campos observados.

E

mais que 10 BAAR por campo em 20 campos observados.

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Q2235906

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235906 Biologia

No preparo de lâminas para as aulas de histologia, frequentemente utilizam-se blocos de tecido animal parafinados que são cortados em micrótomo que gera sessões que serão fixadas e coradas, em lâmina, para a análise microscópica. Para que o tecido animal fique apto a passar por esse processo, é necessária uma fase de clarificação que impregna o tecido com

A

acetona, que, em seguida, é retirada por imersão em água destilada em banho-maria a 37^oC por 12 horas.

B

solução alcalina tamponada, que neutraliza o pH do tecido e o deixa pronto para receber a coloração.

C

metanol absoluto, que posteriormente é eliminado com a imersão do bloco de tecido em água destilada em banho de gelo por 30 minutos.

D

xilol, que, posteriormente, será substituído pela parafina aquecida em torno de 58^oC.

E

bálsamo do Canadá, que permite a fixação do fragmento de tecido na lâmina de microscopia para posterior coloração.

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Q2235905

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |

Q2235905 Biologia

O método de coloração de Gram é largamente utilizado na identificação microscópica de bactérias em amostras biológicas ou provenientes de placas de cultivo. Esta técnica, criada em 1884, passou por várias modificações importantes, como a

A

utilização de violeta de genciana no lugar da violeta de metila, que proporciona maior fixação nas bactérias gram-positivas e dá a coloração de fundo azul claro às lâminas.

B

substituição da fucsina fenicada (básica, insolúvel) pela safranina (ácida, solúvel), que permite melhor nitidez na visualização de bactérias gram-negativas.

C

adição da etapa de fixação da lâmina pelo calor, que favorece maior diferenciação entre as bactérias gram-positivas e as gram-negativas.

D

introdução do uso de diferenciador álcool-ácido (etanol/ácido acético), em proporções iguais, no lugar do álcool etílico 99,5 ºGL.

E

utilização de lugol como mordente do corante principal, que garante o não descoramento das bactérias gram-positivas durante a fase de diferenciação.

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Q2235764

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235764 Pedagogia

No processo de desenvolvimento psicológico da adolescência, a interação de mudanças cerebrais e aspectos culturais aumenta a sua atração por experiências novas e extremas, passando o adolescente a considerar tediosas as situações rotineiras e o convívio com a família. Como consequência desta dinâmica, temos:

A

a formação do autoritarismo no comportamento do adolescente que precisa ser legitimado e respeitado por adultos como forma de validação ao seu desenvolvimento, não havendo necessidade de supervisão ou intervenção familiar.

B

o estabelecimento de uma hierarquia rígida por parte do adolescente, com a adoção de métodos de coerção e exclusão, bullying dos diferentes, constituindo dinâmica natural prevista para essa etapa do desenvolvimento humano e precisando ser estimulada.

C

o fato de que alguns grupos de adolescente, especialmente os masculinos, possam recorrer à violência e a atitudes antissociais na interação com a comunidade, fato que demonstra seu saudável desenvolvimento emocional e sensório-motor.

D

a oposição aos pais e às gerações passadas que faz parte do processo de desenvolvimento desses indivíduos por meio de diferenciação e de busca de uma identidade própria.

E

o desenvolvimento emocional do indivíduo que se completa ao longo da adolescência, sendo, portanto, desnecessária a supervisão de adultos capazes de desenvolver sua capacidade de reflexão.

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Q2235763

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235763 Pedagogia

Em consonância com o Estatuto da Juventude, o envolvimento ativo dos jovens em ações de políticas públicas que tenham por objetivo o benefício de suas comunidades, cidades e regiões e país, denominase:

A

protagonismo humanizado.

B

ativismo político juvenil.

C

participação juvenil.

D

prática social dos jovens.

E

alienação juvenil

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Q2235762

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235762 Pedagogia

A função social básica da extensão universitária no processo de produção e de socialização do conhecimento visa:

A

o fortalecimento dos partidos políticos.

B

a implementação da atividade sindical na sociedade civil organizada.

C

a intervenção na realidade.

D

a reprodução da sociedade.

E

a extinção do senso comum como saber popular.

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Q2235761

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235761 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em vigor, sobre o Ensino Fundamental, é correto afirmar que:

A

é de oferta obrigatória pelo Estado, com duração de oito anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade.

B

é facultado aos sistemas de ensino desdobrá-lo em ciclos.

C

poderá ser desenvolvido à distância em sua totalidade e em caráter ordinário.

D

a matrícula do ensino religioso neste nível é obrigatória.

E

a jornada diária de trabalho incluirá pelo menos 5 horas de trabalho efetivo em sala de aula.

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Q2235760

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235760 Pedagogia

Na educação superior, os processos seletivos para o ingresso nos cursos de graduação, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases, em vigor, considerarão as competências e habilidades definidas:

A

na Base Nacional Comum Curricular.

B

no Projeto Pedagógico do Curso de interesse do candidato.

C

nas Diretrizes Curriculares Regionais do Ensino Médio.

D

nos conteúdos específicos de cada Instituição de Ensino Superior.

E

no Plano de Desenvolvimento Institucional de cada Instituição proponente.

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Q2235759

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235759 Pedagogia

Sobre o currículo da educação básica (LDB, nº 9394/96, art. 26), é correto afirmar que:

A

o ensino de Arte, especialmente nas suas expressões regionais, constitui componente obrigatório.

B

no ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a Língua Inglesa.

C

a inclusão de componentes curriculares obrigatórios independe de aprovação do Conselho Nacional de Educação.

D

a Educação Física constitui componente curricular obrigatório, inexistindo casos excepcionais.

E

não há obrigatoriedade da existência de uma base nacional comum curricular

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Q2235758

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235758 Pedagogia

Na educação infantil, partindo do princípio de que “o desenvolvimento resulta de combinações entre aquilo que o organismo traz e as circunstâncias oferecidas pelo meio.”(PIAGET apud KRAMER, 2000, p. 29), a organização dos tempos e espaços na instituição de ensino deve obedecer à seguinte premissa:

A

É necessário que haja uma sequência de atividades diárias planejadas e dispostas de forma sequenciada, pensadas a partir da realidade do professor facilitador de cada turma.

B

Considerando que a criança é concebida como sujeito de direitos, é imprescindível que ela mesma organize seu espaço de aprendizagem - dispensando o auxílio de um adulto - já que ela precisa se projetar na forma como se coloca espacialmente no mundo.

C

Entendendo a turma como um espaço heterogêneo (considerando a faixa etária, o histórico, as necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas de cada criança), deve-se pensar em atividades infantis diversas que promovam o desenvolvimento de uma série de habilidades.

D

Considerando que as principais teorias do desenvolvimento infantil afirmam que não há comprovação de que o espaço exerça influência no desenvolvimento das crianças, as aprendizagens independem da organização sistemática dos espaços em que acontecem.

E

Na organização das atividades escolares, é fundamental que se garanta um espaço apropriado com carteiras escolares para os momentos de aprendizagem acadêmica das crianças, apartado dos espaços de brincadeira (cuja principal finalidade é descontrair a criança).

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Q2235757

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235757 Pedagogia

Dentre os riscos relacionados a fatores ergonômicos mais comuns na rotina do trabalho nas escolas, estão:

A

riscos psicossociais.

B

questões músculo-esqueléticas.

C

riscos químicos e biológicos.

D

perigos elétricos.

E

transtornos de visão.

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Q2235756

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235756 Pedagogia

A prestação dos primeiros socorros no ambiente escolar depende de conhecimentos básicos, teóricos e práticos por parte de quem os está aplicando. O restabelecimento da vítima de um acidente, seja qual for sua natureza, dependerá muito do preparo psicológico e técnico da pessoa que prestar o atendimento. O socorrista deve agir com:

A

impetuosidade e presteza.

B

bom senso e alegria.

C

calma e precipitação.

D

tolerância e incúria.

E

bom senso e calma.

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Q2235755

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235755 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

O direito que garante à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social (de acordo com seu referido Estatuto) é:

A

o mérito.

B

a institucionalização.

C

a inserção em comunidade.

D

a acessibilidade.

E

a sororidade.

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Q2235754

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235754 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Conforme prescrição do Estatuto da Pessoa com Deficiência, a formação mínima requisitada aos tradutores e intérpretes da LIBRAS atuantes na educação básica deve ser:

A

ensino médio completo e certificado de proficiência na LIBRAS.

B

nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em LIBRAS.

C

curso de Pedagogia em nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em LIBRAS.

D

curso de Letras em nível superior, com habilitação, obrigatoriamente, em Tradução e Interpretação em LIBRAS.

E

somente ensino médio completo, com estágio de 60 horas em salas de Atendimento Educacional Especializado.

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Q2235753

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235753 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico (incluindo os recursos de tecnologia assistiva), denomina-se:

A

arte integrativa.

B

tecnologia de apoio.

C

inteligência artificial.

D

desenho universal.

E

acessibilidade integrativa.

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Q2235752

Ano: 2023 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2023 - UFPA - Assistente de Alunos |

Q2235752 Pedagogia

A ideia central do processo de flexibilização curricular, é:

A

o fortalecimento da disciplinaridade.

B

o racionalismo acadêmico.

C

a fragmentação disciplinar do conhecimento.

D

a transversalidade como base de formação integral.

E

a capacidade intelectual geral.

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Questões de Concurso Comentadas para ceps-ufpa

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