Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 133.815 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590488
Matemática
Ao preparar doces para festas infantis, uma doceira sempre usa a razão 90 brigadeiros para cada 15 crianças.
Portanto, em uma festa em que são esperadas 125 crianças, essa doceira deve preparar um número de brigadeiros igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590487
Matemática
Em uma classe com 33 alunos, a razão entre o número
de meninos e o número de meninas é 3/8. No retorno das
férias, verificou-se que 6 meninas haviam saído dessa
classe. Com essa alteração, a razão entre o número de
meninos e o número de meninas passou a ser:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590486
Matemática
Luciana tem em sua bolsa 20 cédulas de dez reais, e 30 cédulas de 20 reais. Em relação ao total de dinheiro
que Luciana tem na bolsa, a quantidade desse dinheiro,
em cédulas de dez reais, corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590485
Matemática
Rosa precisa distribuir 50 barras de chocolate e
120 barras de cereal na maior quantidade de saquinhos
possível, de modo que todos os saquinhos contenham
o mesmo número de barras de chocolate e o mesmo
número de barras de cereal. Fazendo dessa maneira,
cada saquinho vai conter um total de barras igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590484
Raciocínio Lógico
Em uma casa de repouso para idosos, há um responsável para controlar os horários daqueles que precisam
tomar algum remédio com regularidade. Em certo dia,
Joel, esse responsável, teve o compromisso de levar
remédios para três idosos que precisavam tomar o remédio em intervalos de, respectivamente, 2 horas, 3 horas
e 4 horas. Sabendo que às 8 horas Joel levou remédios
para os três idosos tomarem, é correto afirmar que, até
às 17h30, o número de vezes que Joel precisou levar
remédio apenas para um desses idosos é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590483
Matemática
Certo dia, em uma classe, 3/4 dos alunos chegaram a
tempo, a sexta parte deles chegaram atrasados e os
demais faltaram. Sabendo que foram 8 os alunos atrasados, é correto afirmar que o número de faltosos é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590482
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
Coube ____________ Constituição federal firmar compromissos
com o povo, garantindo __________ todos os cidadãos a erradicação da pobreza e da marginalização. Coube _______ ela,
também, firmar o compromisso de redução das desigualdades sociais e regionais. Além disso, foi garantida _________ criança prioridade absoluta.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com:
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590481
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de
regência verbal e nominal.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590480
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
Considere as passagens:
• E o mais provável é que 66% delas ainda estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem à fase adulta da vida. (1° parágrafo)
• Apesar disso, o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50% das crianças de zero a 3 anos na creche. (5° parágrafo)
• Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão condenados a futuro algum. (7° parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas exprimem, correta e respectivamente, sentidos de
• E o mais provável é que 66% delas ainda estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem à fase adulta da vida. (1° parágrafo)
• Apesar disso, o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50% das crianças de zero a 3 anos na creche. (5° parágrafo)
• Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão condenados a futuro algum. (7° parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas exprimem, correta e respectivamente, sentidos de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590479
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
Na passagem do 6° parágrafo – Se o País não cuida bem
das crianças menores, tampouco cuida das maiores,
dos adolescentes e dos jovens. –, os termos destacados
expressam, correta e respectivamente, sentido de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590478
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
Considere as passagens:
• O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador... (2° parágrafo)
• Os indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações nacionais e internacionais. (6° parágrafo)
Os termos destacados significam, correta e respectivamente:
• O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador... (2° parágrafo)
• Os indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações nacionais e internacionais. (6° parágrafo)
Os termos destacados significam, correta e respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590477
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
O termo destacado está empregado em sentido figurado
em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590476
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
A conclusão do texto sugere que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590475
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão:
Crianças condenadas à estagnação
A probabilidade de um brasileiro nascer pobre e morrer
pobre é alta. Menos de 2% das crianças cujos pais estão
entre os 50% mais pobres do País alcançarão a renda dos
10% mais ricos. E o mais provável é que 66% delas ainda
estejam na mesma faixa dos ascendentes quando chegarem
à fase adulta da vida.
Essas projeções são do recém-lançado Atlas da Mobilidade Social do Brasil, do Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). O estudo sobre mobilidade intergeracional traça um cenário bastante desolador, haja vista que a
imobilidade social no País parece ser a regra.
De acordo com o estudo, a mobilidade social é ainda
difícil para as crianças do sexo feminino, negras e do Norte
do País. Aliás, nos Estados dessa região, quase 80% das
crianças cujos pais estão na metade mais pobre da população permanecerão nessa mesma situação na vida adulta.
Tudo isso indica que o Brasil desonrou compromissos firmados com o seu povo por meio da Constituição federal de
1988, que afirma que “erradicar a pobreza e a marginalização
e reduzir as desigualdades sociais e regionais” são objetivos
fundamentais da República. E é essa mesma Constituição
que diz aos brasileiros que a criança é uma prioridade absoluta.
O ideal seria o país investir na primeira infância – inclusive
para impedir que essas crianças, uma vez tornadas adultas, venham a depender, como os pais, de mais programas
sociais. É nessa fase da vida que os estímulos adequados
impactam a fase adulta, em educação, saúde, trabalho,
renda, violência e redução da desigualdade. Apesar disso,
o Brasil não alcançou nem mesmo a meta de colocar 50%
das crianças de zero a 3 anos na creche. No ano passado,
só cerca de 40% delas estavam matriculadas.
Se o País não cuida bem das crianças menores, tampouco cuida das maiores, dos adolescentes e dos jovens. Os
indicadores de educação apontam que a qualidade do ensino brasileiro é baixa, com desempenho pífio em avaliações
nacionais e internacionais. E o ensino profissionalizante não
é uma prioridade.
O Brasil terá de fazer escolhas para romper esse ciclo.
Se nada mudar, o País e milhões dos seus cidadãos estarão
condenados a futuro algum.
(Opinião. Em: https://www.estadao.com.br/opiniao,
20.06.2025. Adaptado)
As informações do texto permitem concluir que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590474
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 04.04.2025)
Considerando a interlocução com o uso do pronome “Você”, as informações do segundo quadrinho admitem a reescrita:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Enfermagem
|
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Obras e Postura |
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fiscal de Tributos |
Q3590473
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 04.04.2025)
Uma afirmação coerente com as informações da tira, e em conformidade com a norma-padrão, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |
Q3588587
Pedagogia
Um professor de Educação Física tinha como objetivo
estabelecer um ambiente de aula para o qual todos os
estudantes tivessem algo a contribuir. Além disso, pretendia evitar situações de agressividade e propiciar situações que permitissem trabalhar valores como a solidariedade, o apoio e a valorização dos demais. Ele tinha como
pressuposto educativo que a capacidade de um grupo
é superior à capacidade de cada um de seus membros
separadamente.
Assinale a alternativa que contém uma estratégia metodológica que se baseia no pressuposto educativo do professor e que seja adequada para atingir os objetivos desejados.
Assinale a alternativa que contém uma estratégia metodológica que se baseia no pressuposto educativo do professor e que seja adequada para atingir os objetivos desejados.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |
Q3588586
Pedagogia
Darido e Souza Júnior (2007) mencionam algumas
estratégias ou recursos metodológicos que devem
ser considerados pelo professor de Educação Física.
Um deles visa tirar o estudante de uma posição de
espectador passivo do processo de conhecimento à
medida que torna a aprendizagem significativa, pois
associa a aprendizagem à experiência de vida cotidiana do estudante ou a conhecimentos que ele adquiriu
espontaneamente.
Esse recurso metodológico é chamado pelos autores de
Esse recurso metodológico é chamado pelos autores de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |
Q3588585
Educação Física
Segundo Darido e Souza Júnior (2007), os objetivos e
as propostas educacionais da Educação Física escolar
modificaram-se ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que expressa o papel que cabe ao professor de Educação Física da atualidade desenvolver com os estudantes durante as aulas.
Assinale a alternativa que expressa o papel que cabe ao professor de Educação Física da atualidade desenvolver com os estudantes durante as aulas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Física |
Q3588584
Pedagogia
Consta no Currículo Paulista (2019), etapa Educação Infantil e Ensino Fundamental, o seguinte parágrafo:
Do ponto de vista da organização das aprendizagens no componente Educação Física, a construção das habilidades está vinculada a oito dimensões do conhecimento: reflexão sobre a ação, análise, compreensão, experimentação, uso e apropriação, fruição, construção de valores e protagonismo comunitário.
Tendo esse conteúdo em mente, analise a seguinte situação didática:
Um professor de Educação Física trabalhava com uma turma de 8° ano o objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal. Em um primeiro momento, os estudantes receberam informações e realizaram algumas práticas de alongamento orientados pelo professor. Em seguida, organizaram-se em grupos de seis pessoas e tiveram a tarefa de elaborar e vivenciar uma prática de alongamento de 5 minutos de duração para mostrar aos demais grupos. Ao final da aula, o professor reuniu a turma em uma roda de conversa, na qual os estudantes relataram aos colegas o que acharam das práticas apresentadas e responderam ao professor em quais contextos, fora da escola e nas horas de lazer, poderiam reproduzi-las com outras pessoas.
Nessa aula, o estímulo ao protagonismo comunitário por meio da Ginástica de conscientização corporal ocorreu quando os estudantes
Do ponto de vista da organização das aprendizagens no componente Educação Física, a construção das habilidades está vinculada a oito dimensões do conhecimento: reflexão sobre a ação, análise, compreensão, experimentação, uso e apropriação, fruição, construção de valores e protagonismo comunitário.
Tendo esse conteúdo em mente, analise a seguinte situação didática:
Um professor de Educação Física trabalhava com uma turma de 8° ano o objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal. Em um primeiro momento, os estudantes receberam informações e realizaram algumas práticas de alongamento orientados pelo professor. Em seguida, organizaram-se em grupos de seis pessoas e tiveram a tarefa de elaborar e vivenciar uma prática de alongamento de 5 minutos de duração para mostrar aos demais grupos. Ao final da aula, o professor reuniu a turma em uma roda de conversa, na qual os estudantes relataram aos colegas o que acharam das práticas apresentadas e responderam ao professor em quais contextos, fora da escola e nas horas de lazer, poderiam reproduzi-las com outras pessoas.
Nessa aula, o estímulo ao protagonismo comunitário por meio da Ginástica de conscientização corporal ocorreu quando os estudantes
Conheça nossos planos