Questões de Concurso Para vunesp e unesp

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Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2019 - UNESP - Bibliotecário |
Q2691465 Português

Leia o texto para responder às questões de números 03 a 07.


Eles ouviam o oceano. E assim se lançaram, dentro de frá­geis canoas, pelas águas do Pacífico a fim de descobrir mais terras. Estavam a cerca de 800 anos antes de Cristo, quando ainda se tinha a certeza de que a Terra era plana. Dias e noi­tes depois encontraram e conquistaram outras ilhas, distantes umas das outras centenas de quilômetros, as quais hoje for­mam a parte leste da Polinésia, na Oceania. Fizeram as via­gens sem instrumentos que ajudassem a navegar.

Nossos antepassados polinésios apenas ouviam o ocea­no ao desbravá-lo e, assim mesmo, tinham um conhecimento impressionante do sistema. Conheciam as ondas, correntes, nuvens, ventos, estrelas, conseguiam ler o estado do mar e, pelos reflexos nas nuvens, sabiam quando havia uma ilha ao alcance.

Mais de dois mil anos depois -muito mais -hoje nós estamos dirigindo até carro de modo automático, com a tecno­logia que fomos conquistando á custa de esforços humanos e outros tantos bens naturais. No entanto, ao mesmo tempo, muitos de nós fomos perdendo um valor intangível, um bem precioso: nossa intuição, nossa capacidade de "ouvir o ocea­no". E de estarmos totalmente integrados aos sentidos.

Caminhar por uma rua numa cidade grande apinhada de gente, de carros, ônibus, trens, aviões, vai nos deixan­do anestesiados dos barulhos que realmente nos podem conectar com a intuição. Para completar, quase sempre estamos acompanhados por um aparelho com tela que nos tira a atenção do olhar e da audição, dois sentidos importan­tes. Hoje pela manhã, numa rua de Botafogo, fiquei perto/lon­ge de uma mulher que conversava com seu GPS para tentar encontrar o endereço certo para onde precisava ir. Não olhou em volta. Não perguntou a ninguém, não fez nenhum contato com humanos naquela busca.


(Amélia Gonzalez, *Documentário alerta para a importância da intuição na relação do homem com o mundo ao redor". https.//g1 .globo.com. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o enunciado, reescrito com base nas informações do texto, atende à norma-padrão de regência.

Alternativas
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2019 - UNESP - Bibliotecário |
Q2691464 Português

Leia o texto para responder às questões de números 03 a 07.


Eles ouviam o oceano. E assim se lançaram, dentro de frá­geis canoas, pelas águas do Pacífico a fim de descobrir mais terras. Estavam a cerca de 800 anos antes de Cristo, quando ainda se tinha a certeza de que a Terra era plana. Dias e noi­tes depois encontraram e conquistaram outras ilhas, distantes umas das outras centenas de quilômetros, as quais hoje for­mam a parte leste da Polinésia, na Oceania. Fizeram as via­gens sem instrumentos que ajudassem a navegar.

Nossos antepassados polinésios apenas ouviam o ocea­no ao desbravá-lo e, assim mesmo, tinham um conhecimento impressionante do sistema. Conheciam as ondas, correntes, nuvens, ventos, estrelas, conseguiam ler o estado do mar e, pelos reflexos nas nuvens, sabiam quando havia uma ilha ao alcance.

Mais de dois mil anos depois -muito mais -hoje nós estamos dirigindo até carro de modo automático, com a tecno­logia que fomos conquistando á custa de esforços humanos e outros tantos bens naturais. No entanto, ao mesmo tempo, muitos de nós fomos perdendo um valor intangível, um bem precioso: nossa intuição, nossa capacidade de "ouvir o ocea­no". E de estarmos totalmente integrados aos sentidos.

Caminhar por uma rua numa cidade grande apinhada de gente, de carros, ônibus, trens, aviões, vai nos deixan­do anestesiados dos barulhos que realmente nos podem conectar com a intuição. Para completar, quase sempre estamos acompanhados por um aparelho com tela que nos tira a atenção do olhar e da audição, dois sentidos importan­tes. Hoje pela manhã, numa rua de Botafogo, fiquei perto/lon­ge de uma mulher que conversava com seu GPS para tentar encontrar o endereço certo para onde precisava ir. Não olhou em volta. Não perguntou a ninguém, não fez nenhum contato com humanos naquela busca.


(Amélia Gonzalez, *Documentário alerta para a importância da intuição na relação do homem com o mundo ao redor". https.//g1 .globo.com. Adaptado)

Com a frase do 4º parágrafo "Hoje pela manhã, numa rua de Botafogo, fiquei perto/longe de uma mulher que con­versava com seu GPS para tentar encontrar o endereço certo para onde precisava ir.", entende-se que a ideia de perto exposta pelo autor

Alternativas
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2019 - UNESP - Bibliotecário |
Q2691463 Português

Leia o texto para responder às questões de números 03 a 07.


Eles ouviam o oceano. E assim se lançaram, dentro de frá­geis canoas, pelas águas do Pacífico a fim de descobrir mais terras. Estavam a cerca de 800 anos antes de Cristo, quando ainda se tinha a certeza de que a Terra era plana. Dias e noi­tes depois encontraram e conquistaram outras ilhas, distantes umas das outras centenas de quilômetros, as quais hoje for­mam a parte leste da Polinésia, na Oceania. Fizeram as via­gens sem instrumentos que ajudassem a navegar.

Nossos antepassados polinésios apenas ouviam o ocea­no ao desbravá-lo e, assim mesmo, tinham um conhecimento impressionante do sistema. Conheciam as ondas, correntes, nuvens, ventos, estrelas, conseguiam ler o estado do mar e, pelos reflexos nas nuvens, sabiam quando havia uma ilha ao alcance.

Mais de dois mil anos depois -muito mais -hoje nós estamos dirigindo até carro de modo automático, com a tecno­logia que fomos conquistando á custa de esforços humanos e outros tantos bens naturais. No entanto, ao mesmo tempo, muitos de nós fomos perdendo um valor intangível, um bem precioso: nossa intuição, nossa capacidade de "ouvir o ocea­no". E de estarmos totalmente integrados aos sentidos.

Caminhar por uma rua numa cidade grande apinhada de gente, de carros, ônibus, trens, aviões, vai nos deixan­do anestesiados dos barulhos que realmente nos podem conectar com a intuição. Para completar, quase sempre estamos acompanhados por um aparelho com tela que nos tira a atenção do olhar e da audição, dois sentidos importan­tes. Hoje pela manhã, numa rua de Botafogo, fiquei perto/lon­ge de uma mulher que conversava com seu GPS para tentar encontrar o endereço certo para onde precisava ir. Não olhou em volta. Não perguntou a ninguém, não fez nenhum contato com humanos naquela busca.


(Amélia Gonzalez, *Documentário alerta para a importância da intuição na relação do homem com o mundo ao redor". https.//g1 .globo.com. Adaptado)

No texto, a referência ao empreendimento dos antepas­sados polinésios tem a função de

Alternativas
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2019 - UNESP - Bibliotecário |
Q2691462 Português

Leia o texto para responder às questões de números 01 e 02.


Em relação ao emprego do verbo "vomitar", é correto afir­mar que está empregado em sentido

Alternativas
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2019 - UNESP - Bibliotecário |
Q2691461 Português

Leia o texto para responder às questões de números 01 e 02.


Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com

Alternativas
Q1056968 Biblioteconomia
Na catalogação de documentos,
Alternativas
Q1056967 Biblioteconomia
Assinale a alternativa que apresenta uma ferramenta para padronização da catalogação nas bibliotecas.
Alternativas
Q1056966 Biblioteconomia
Assinale a alternativa correta relacionada à classificação das obras de uma coleção de documentos de acervo.
Alternativas
Q1056965 Biblioteconomia
A respeito da atividade de tombamento em serviços de informação, é correto afirmar que se trata de
Alternativas
Q1056964 Biblioteconomia
O processo de identificação, seleção e obtenção de documentos por compra, doação, permuta ou intercâmbio é denominado
Alternativas
Q1056963 Biblioteconomia
A ordenação de livros e documentos nas estantes de uma biblioteca é indicada
Alternativas
Q1056962 Biblioteconomia
A biblioteca universitária pode ser definida como uma biblioteca
Alternativas
Q1056961 Veterinária
Na realização de experimentos científicos com animais, pode-se utilizar a eutanásia, termo que significa “boa morte", desde que se empreguem procedimentos em que o animal não sinta dor nem angústia. Exige-se que o técnico tenha treinamento adequado e o procedimento tenha sido aprovado pela Comisão de Ética no Uso de Animais e justificado no protocolo experimental. Dessa forma, atualmente, é considerado método aceitável de eutanásia para animais da Ordem Rodentia a utilização de
Alternativas
Q1056960 Técnicas em Laboratório
Em se tratando de risco biológico, deve-se adotar os procedimentos recomendados para o descarte de material biológico e a limpeza dos materiais, equipamentos e superfícies de trabalho que possam estar contaminados por microrganismos. Considere os procedimentos a seguir:
1 - limpeza de uma bancada de laboratório utilizando álcool 70%; 2 - lavagem de vidraria utilizando hipoclorito de sódio a 2% ; 3 - aquecimento de uma substância à temperatura de 65 °C a 75 °C; 4 - secagem de vidraria em estufa à temperatura de 180 °C por duas horas; 5 - colocação de placas de Petri contendo meios de cultura semeados em solução de hipoclorito de sódio a 0,5%.
Procedimentos que envolvem desinfecção e esterilização são, respectivamente:
Alternativas
Q1056959 Técnicas em Laboratório
O Sistema Globalmente Harmonizado de Classificação e Rotulagem de Produtos Químicos (GHS em inglês) é uma abordagem técnica desenvolvida para definir os perigos de cada produto químico, padronizando as informações que devem constar em rótulos e FISPQ’s (Fichas de Informação de Segurança para Produtos Químicos). O sistema GHS também utiliza símbolos (pictogramas), uma forma rápida e clara de identificar o perigo especifico de um determinado produto químico. (http://www.uijf.br/quimica/files/2015/06/AULA-14.pdf. Adaptado)
Considere um produto químico com o seguinte pictograma.

Imagem associada para resolução da questão

(https://rotulosghs.com.br/produtos/etiquetas/)
Os símbolos constantes do desenho, considerando a partir do primeiro indicado na parte superior e em sentido horário, indicam que o produto é
Alternativas
Q1056958 Técnicas em Laboratório
A condição na qual determinados produtos se tornam perigosos quando manipulados ou armazenados próximos uns aos outros, com os quais podem reagir, criando situações perigosas, como produção de gases tóxicos, por exemplo, é denominada incompatibilidade entre produtos químicos. São consideradas substâncias incompatíveis:
Alternativas
Q1056957 Técnicas em Laboratório
A titulação é uma técnica de laboratório utilizada para determinar a concentração de uma solução. Para a realização de uma titulação, um técnico montou o equipamento a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

(https://w ww .infoescola.com /w p-content/ uploads/2007/10/titulom etria.jpg. Adaptado)
Para a realização desse procedimento, o técnico deve considerar que, em
Alternativas
Q1056956 Técnicas em Laboratório
Para que se trabalhe no laboratório com equipamentos em perfeitas condições são necessários os procedimentos de manutenção. Dentre os procedimentos a seguir, corresponde à manutenção preventiva:
Alternativas
Q1056955 Técnicas em Laboratório
Um técnico de laboratório necessitava estimar o número de bactérias presentes em uma amostra de água retirada de um poço, provavelmente contaminado por esgoto. Para isso, realizou o seguinte experimento: colocou 9 mL de solução salina estéril (NaCl 0,9%) em quatro tubos de ensaio (tubos 1 a 4), pipetou 1 mL da amostra de água no tubo 1, misturou bem e, a seguir, pipetou 1 mL da mistura do tubo 1 no tubo 2 e, assim, sucessivamente, até o tubo 4. Então, semeou 0,1 mL da mistura do tubo 4 em uma placa contendo meio de cultura para bactérias, espalhando cuidadosamente a amostra por toda a placa. Após incubar a placa em estufa a 37 °C por 24 h, observou 28 colônias de bactérias no meio de cultura. Assim, o técnico estimou, corretamente, o número de Unidades Formadoras de Colônias (UFC) em 1 mL da amostra de água analisada como sendo
Alternativas
Q1056954 Química
Um pesquisador solicitou a um técnico que preparasse 1000 mL de uma solução de NaCl de concentração igual à desse sal na água do mar. Sabe-se que em um litro de água do mar há 27 g de NaCl. Nessa situação, a quantidade, em mol, do soluto que deve ser utilizada para o preparo dessa solução é igual a
Dados: Massa atômica do Na = 23 u Massa atômica do Cl = 35,5 u
Alternativas
Respostas
681: E
682: D
683: A
684: E
685: C
686: E
687: C
688: D
689: B
690: A
691: E
692: D
693: B
694: C
695: D
696: A
697: D
698: C
699: E
700: B