Questões de Concurso Comentadas para VUNESP

Q3391325

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391325 Pedagogia

Conforme o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (2008), na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir ___________ da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

a metodologia de ensino

B

o plano individualizado de ensino

C

a matriz curricular da educação especial

D

a proposta pedagógica

E

o regimento escolar

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Q3391324

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391324 Pedagogia

Ainscow (2009) afirma que, com a contribuição de colegas, realizou uma análise de tendências internacionais quanto ao pensamento na área da inclusão, a partir da qual foi sugerida uma tipologia de cinco formas de conceituar inclusão. Conforme o autor, na tipologia “Inclusão como forma de promover escola para todos”, uma linha de pensamento um tanto diferente sobre inclusão refere-se ao desenvolvimento da escola regular de ensino comum para todos, ou

A

“escola universal”, e a criação de processos pedagógicos que assegurem inclusão dentro e fora dela.

B

“escola holística”, e a modificação de estratégias de ensino pelos profissionais que atuam nela.

C

“escola compreensiva”, e a construção de abordagens de ensino e aprendizado dentro dela.

D

“escola interdisciplinar”, e a reestruturação de conteúdos pedagógicos por áreas de conhecimento.

E

“escola dinâmica”, e a concepção de técnicas de ensino e aprendizado adaptadas às necessidades das crianças.

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Q3391323

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391323 Pedagogia

Para responder à questão, leia o seguinte texto adaptado:
No coração do Projeto Político-Pedagógico, está ___________definido(a) como um conjunto de práticas culturais que reúne saberes/conhecimentos e modos de se lidar com estes, além das relações interpessoais vivenciadas no ambiente educativo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto, de acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação (2012).

A

a metodologia de ensino

B

o currículo da escola

C

o plano de aula

D

o regimento escolar

E

a didática dos docentes

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Q3391322

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391322 Pedagogia

Conforme Barbosa (2007), desde as escolas missionárias, a educação brasileira foi destinada a “civilizar” a população.
Para essa autora, a continuidade da existência da escola somente será viável se ela conseguir

A

favorecer a aceitação das diferenças desde que compatíveis com a rotina educacional e com os valores predominantes na unidade escolar.

B

adotar práticas inclusivas que mantenham a primazia da cultura escolar formal e garantam a assimilação harmoniosa das diferenças.

C

tornar-se um ambiente de adaptação das diferenças ao padrão institucional e de reforço da convivência disciplinada.

D

garantir a coexistência tolerante e pacífica das diferenças sem necessariamente integrá-las ao projeto pedagógico ou fazer mudanças estruturais na escola.

E

incorporar a ideia de ser um espaço de aceitação e afirmação das diferenças, mas, ao mesmo tempo, de criação de novas formas de convívio comum.

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Q3391321

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391321 Pedagogia

Ao discutirem o currículo como um espaço em que se reescreve o conhecimento escolar, Moreira e Candau (2007) afirmam que o grande desafio que a escola está chamada a enfrentar é

A

definir quais aspectos da diversidade são aceitáveis dentro do ambiente escolar.

B

abrir espaços para a diversidade, a diferença e para o cruzamento de culturas.

C

restringir a diversidade e a diferença para garantir a harmonia na escola.

D

filtrar as manifestações culturais para assegurar um currículo equilibrado.

E

uniformizar as práticas culturais como forma de promover a inclusão.

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Q3391320

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391320 Pedagogia

Em relação às diferenças entre a organização do ensino fundamental em ciclos e o modelo seriado, conforme Alavarse (2009), é correto afirmar que

A

o tempo de aprendizagem dos alunos, na organização em ciclos, é rigidamente padronizado, garantindo que todos atinjam os mesmos resultados ao final do ciclo.

B

os alunos progridem automaticamente no ensino seriado, enquanto no ensino por ciclos há maior possibilidade de reprovação ao final de cada período.

C

a principal característica da organização em ciclos é a eliminação da necessidade de avaliação dos alunos, permitindo que avancem independentemente de seu desempenho.

D

a proposição dos ciclos deve conduzir a um alongamento do tempo para que se possa trabalhar com objetivos mais amplos do que aqueles anualizados.

E

a estruturação do ensino fundamental em ciclos elevou significativamente as taxas de reprovação e evasão escolar, quando comparada à organização por séries.

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Q3391319

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391319 Pedagogia

Os Programas Mais Educação, Escola de Tempo Integral e Escola Integrada vêm ocupando centralidade no MEC e em muitas escolas e redes municipais e estaduais.
Conforme Arroyo (In: Moll, 2012), quando estão a serviço de políticas afirmativas do direito da infância-adolescência, esses programas

A

se propõem a reorganizar com radicalidade os tempos-espaços do viver da infância-adolescência, tornando-os mais próximos de um digno e justo viver.

B

têm como objetivo central prolongar o tempo de permanência das crianças e dos adolescentes em sala de aula, garantindo melhores resultados nas avaliações.

C

almejam como prioridade a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho, garantindo que saiam da escola prontos para iniciarem sua carreira profissional.

D

devem ser organizados para que o turno extra funcione como complemento das disciplinas já existentes, ampliando o contato dos estudantes com os conteúdos curriculares.

E

buscam principalmente oferecer ajuda e reforço escolares para os estudantes que apresentam comportamentos inadequados e dificuldades de aprendizagem.

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Q3391318

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391318 Legislação Municipal

Fábio é professor de Educação Infantil do Município de Campinas, empossado no cargo há dois meses. Como sempre nutriu o desejo de exercer a docência em escolas públicas, por reconhecer o seu potencial transformador, Fábio tem receio de como deve se comportar no período em que está em estágio probatório, especialmente por não saber como serão as avaliações, motivo pelo qual procura Tina, sua colega de trabalho, para conversar sobre o assunto. Com base no Decreto Municipal nº 21.019/20, Tina deverá informar a Fábio, de maneira correta que

A

o servidor em estágio probatório terá a sua exoneração recomendada quando ultrapassar o limite de 15 (quinze) faltas, que precisam ser injustificadas e consecutivas.

B

o estágio probatório é composto por 06 (seis) avaliações trimestrais.

C

o acompanhamento e a avaliação de Fábio serão realizados por uma comissão, integrada por 06 (seis) servidores, com quem convive.

D

para ser aprovado e adquirir a estabilidade, além de outros requisitos, Fábio deverá alcançar um aproveitamento de 70% (setenta por cento) do total dos pontos sob análise.

E

caso Fábio pratique infração disciplinar sujeita à pena de suspensão, ele deverá ser automaticamente inabilitado para o exercício do cargo.

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Q3391293

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391293 Engenharia Ambiental e Sanitária

A Portaria GM/MS n° 888/2021 e o Decreto Estadual n° 8.468/1976 estabelecem diretrizes complementares para a proteção da saúde humana e do meio ambiente.
Com base nos princípios dessas normas, é correto afirmar que

A

a Portaria GM/MS n^o 888/2021 admite turbidez em níveis variáveis, desde que a desinfecção da água ocorra de forma satisfatória, mesmo sem parâmetros físicos definidos.

B

o Decreto Estadual n^o 8.468/1976 considera a turbidez e os resíduos sólidos como critérios principais na definição da qualidade das águas receptoras.

C

a Portaria GM/MS n^o 888/2021 estabelece padrões de qualidade da água potável, incluindo limites para as substâncias químicas, as microbiológicas e os parâmetros físicos.

D

o Decreto Estadual n^o 8.468/1976 é específico para emissões atmosféricas provenientes de fontes fixas, sendo aplicável em processos de licenciamento ambiental.

E

a Portaria GM/MS n^o 888/2021 é direcionada a sistemas de abastecimento para uso comunitário humano voltado especificamente às fontes subterrâneas.

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Q3391292

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391292 Meio Ambiente

Os sistemas de monitoramento ambiental são essenciais para a gestão sustentável dos recursos naturais.
A principal finalidade do monitoramento ambiental contínuo é:

A

o registro de informações relacionadas às áreas de preservação permanente com foco principal em aplicações cartográficas e geoespaciais.

B

a agilização e desburocratização do processo por meio da realização do licenciamento ambiental automático com dispensa de análise técnica especializada.

C

a detecção de alterações ambientais ao longo do tempo, e subsidiar ações de controle e tomada de decisão.

D

a substituição dos estudos de impacto ambiental (EIA) em áreas de risco ecológico, para otimização de tempo e força de trabalho.

E

a priorização do acompanhamento de alterações visíveis no ambiente urbano, considerando sua relevância perceptiva para a população.

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Q3391291

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391291 Direito Ambiental

As Áreas de Preservação Permanente (APPs) são áreas que devem ser protegidas, inclusive em zonas urbanas, devido à sua importância ecológica e ao risco ambiental associado à sua ocupação.
Considerando os critérios legais para delimitação de APPs,

A

são consideradas APPs as margens de cursos d’água efêmeros, com largura mínima de 30 metros, independentemente de sua intermitência.

B

encostas com declividade inferior a 45º podem ser utilizadas livremente, desde que localizadas em áreas urbanas consolidadas.

C

as bordas de tabuleiros ou chapadas são protegidas como APPs em faixa mínima de 30 metros, desde que haja cobertura vegetal nativa.

D

as nascentes perenes devem ser protegidas por raio mínimo de 50 metros, independentemente de sua localização topográfica.

E

os reservatórios artificiais estão isentos de APPs, salvo se forem superiores a 20 hectares ou situados em áreas de proteção ambiental.

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Q3391290

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391290 Direito Ambiental

A valoração de danos ambientais envolve etapas técnicas, jurídicas e econômicas com uso de métodos específicos.
O método que se fundamenta no cálculo do valor necessário para restaurar ou substituir o recurso ambiental danificado é o método de valoração de danos ambientais conhecido como

A

custo de oportunidade.

B

custo de recuperação.

C

preço de mercado.

D

disposição a pagar.

E

custos evitados.

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Q3391289

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391289 Engenharia Ambiental e Sanitária

A gestão dos resíduos sólidos no Brasil envolve diversas tecnologias, cada uma com aplicações, vantagens e limitações específicas. A seleção da estratégia adequada depende do tipo de resíduo, da viabilidade técnica, dos impactos socioambientais e da infraestrutura disponível.
Com base nesse contexto, é correto afirmar que

A

o coprocessamento de resíduos em fornos industriais é limitado por gerar subprodutos tóxicos em larga escala, sendo evitado por empresas do setor cimenteiro.

B

a incineração é a técnica recomendada para o tratamento de resíduos domiciliares orgânicos, uma vez que reduz custos e contribui para a fertilização do solo.

C

a biodigestão anaeróbica é uma alternativa sustentável para o tratamento de resíduos orgânicos, pois permite a geração de biogás e biofertilizantes, embora requeira controle técnico e aporte de infraestrutura.

D

a reciclagem de plásticos é adotada no Brasil com foco no reaproveitamento energético por meio de processos térmicos, sendo essa a principal forma de valorização desse material no país.

E

os aterros controlados são preferíveis aos aterros sanitários por oferecerem menor custo de implantação e garantirem maior controle ambiental e recuperação energética.

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Q3391288

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391288 Meio Ambiente

No Brasil, a identificação de coletores para resíduos recicláveis segue um código de cores padronizado, estabelecido pela Resolução n^o 275, de 25 de abril de 2001, do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA). Essa norma define as cores a serem utilizadas na identificação de coletores, transportadores de resíduos e em campanhas educativas relacionadas à coleta seletiva.
Considerando esse padrão, as cores azul, vermelha e verde correspondem, respectivamente, aos resíduos de

A

plásticos; vidros; papel e papelão.

B

papel e papelão; vidros; plásticos.

C

papel e papelão; plásticos; vidros.

D

plásticos; papel e papelão; vidros.

E

vidros; plásticos; papel e papelão.

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Q3391287

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391287 Administração Pública

Com relação à atuação do poder público no enfrentamento de desastres naturais e tecnológico, é correto afirmar que a

A

atuação da Defesa Civil restringe-se às ações de resposta imediata a desastres, não abrangendo etapas de prevenção ou mitigação.

B

declaração de estado de calamidade pública deve ser feita exclusivamente pelo Governo Federal, com base em relatório técnico da União.

C

política prevê ações de reconstrução e recuperação somente em casos de desastres de origem natural reconhecidos oficialmente.

D

gestão de riscos e desastres deve ser integrada ao planejamento territorial, incluindo instrumentos como o plano diretor municipal.

E

criação e manutenção de sistemas de alerta precoce são responsabilidade exclusiva do Centro Nacional de Gerenciamento de Riscos e Desastres (CENAD).

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Q3391286

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391286 Direito Sanitário

Vigilância da Qualidade da Água para Consumo Humano (Vigiagua) é um programa coordenado pelo Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Vigilância em Saúde Ambiental, que atua em conjunto com as Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde com o objetivo de garantir que a água distribuída à população seja segura, de acordo com os parâmetros da Portaria no 888/2021.
As responsabilidades descritas em I, II e III:

I. Controle da qualidade da água distribuída.
II. Vigilância da qualidade.
III. Apoio técnico e normativo.

são de responsabilidade, correta e respectivamente,

A

das Secretarias de Saúde; do Ministério da Saúde; dos prestadores de serviço.

B

dos prestadores de serviço; das Secretarias de Saúde; do Ministério da Saúde.

C

dos prestadores de serviço; do Ministério da Saúde; das Secretarias de Saúde.

D

das Secretarias de Saúde; dos prestadores de serviço; do Ministério da Saúde.

E

do Ministério da Saúde; dos prestadores de serviço; das Secretarias de Saúde.

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Q3391285

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391285 Engenharia Ambiental e Sanitária

A seguir são apresentadas três formas recomendadas para tratamento de resíduos.

I. Tratamento físico-químico; incineração; coprocessamento.
II. Compostagem; biodigestão; tríplice lavagem de embalagens.
III. Reaproveitamento; britagem; aterro específico.

As formas de tratamento de resíduos sólidos e líquidos I, II e III referem-se, correta e respectivamente, a resíduos de origem de atividades

A

industrial; agropecuária; da construção civil.

B

hospitalar; industrial; agropecuária.

C

industrial; hospitalar; construção civil.

D

agropecuária; hospitalar; da construção civil.

E

agropecuária; industrial; hospitalar.

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Q3391284

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391284 Biologia

O descarte inadequado de resíduos na biosfera pode provocar impactos ambientais de curta e longa duração, variando de acordo com a natureza dos materiais e a forma como interagem com o ambiente.
Considerando os conceitos de biodegradabilidade, poluição e reciclagem, é correto afirmar que

A

compostos biodegradáveis são preferíveis ambientalmente, porque não geram subprodutos durante sua decomposição.

B

os resultados dos programas de reciclagem dependem da natureza físico-química dos materiais descartados.

C

compostos não biodegradáveis tendem a apresentar baixo potencial de impacto ambiental devido à possibilidade de serem utilizados como fonte de energia.

D

a persistência de resíduos não biodegradáveis no ambiente está associada a impactos físicos e químicos cumulativos nos ecossistemas.

E

resíduos biodegradáveis, ao passarem por processos naturais de decomposição, integram-se de forma benéfica aos ciclos ecológicos.

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Q3391283

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391283 Biologia

A eutrofização é um processo que envolve ecossistemas aquáticos e resulta em diversas alterações físico-químicas e biológicas.

A respeito da eutrofização, é correto afirmar que

A

é um processo que inicia com a decomposição da matéria orgânica e libera oxigênio, favorecendo a biodiversidade.

B

consiste no enriquecimento por nutrientes e leva à diminuição imediata do pH da água, tornando o ambiente ácido e inviável para algas.

C

consiste no crescimento excessivo de algas seguido de sua decomposição, que pode causar a mortandade de peixes.

D

é um processo reversível espontaneamente que tem relação com o lançamento de esgoto doméstico.

E

tem como principal consequência o aumento da salinidade, o que causa a mortandade de peixes, mas favorece a fauna aquática típica de ecossistemas marinhos ou salobros.

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Q3391282

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: AresPCJ - SP Prova: VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Analista de Fiscalização e Regulação - Área: Biologia/Química |

Q3391282 Engenharia Ambiental e Sanitária

As estações de tratamento de efluentes (ETEs) realizam o tratamento de efluentes domésticos com processo que tem diversas etapas.
Nas ETEs,

A

o tratamento preliminar utiliza processos biológicos com microrganismos especializados para a degradação da matéria orgânica presente nos efluentes.

B

o tratamento primário aplica a oxidação química para a remoção de poluentes orgânicos e inorgânicos.

C

o sistema de lodos ativados, presente no tratamento secundário, promove a decomposição biológica da matéria orgânica por meio da ação de microrganismos aeróbios.

D

o sistema de lodos ativados é utilizado em processo anaeróbio, no tratamento para remover partículas em suspensão por meio de decantação física.

E

a etapa de tratamento terciário é aplicada para a correção de pH e adição de nutrientes conforme exigido pelo padrão de relançamento do efluente nas águas naturais.

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