Questões de Concurso Comentadas para VUNESP

Q3431066

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431066 Pedagogia

De acordo com o que é apresentado no Currículo Paulista, matematizar é

A

raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de situações reais.

B

o processo de levantamento e formulação de hipóteses com base em informações confiáveis apresentadas em problemas reais.

C

o desenvolvimento do raciocínio lógico por meio da investigação matemática, da modelagem matemática, e da resolução de problemas.

D

saber fazer as transições nos registros de representações semióticas dos objetos matemáticos.

E

transcrever um problema do mundo real para a linguagem matemática, além de interpretar ou avaliar um resultado matemático em relação ao problema original.

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Q3431063

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431063 Matemática

A tabela a seguir, publicada com base em dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), apresenta informações sobre o percentual de funções docentes com curso superior, na etapa do Ensino Médio, no Brasil, por Regiões Geográficas, no ano de 2023:

Q50.png (308×165)

https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores- -educacionais/percentual-de-docentes-com-curso-superior (Adaptado)

Com base apenas nas informações apresentadas na tabela, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação necessariamente verdadeira, em relação ao tema em questão.

A

O número de docentes sem o curso superior na Região Norte é menor do que o de docentes sem o curso superior na Região Nordeste.

B

O número de docentes com o curso superior na Região Sul é maior do que o de docentes com o curso superior na Região Centro-Oeste.

C

Na Região Sudeste, para cada 972 docentes com curso superior, há 1 000 docentes sem o curso superior.

D

Na Região Centro-Oeste, a razão entre os números de docentes com e sem o curso superior é 39.

E

Proporcionalmente, há mais docentes sem o curso superior no Sudeste do que no Norte.

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Q3431062

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431062 Matemática

A tabela a seguir apresenta informações relacionadas R a s c unho à produção de um objeto, efetuada apenas por prensas iguais, com a mesma velocidade de produção, em dois dias da semana passada, em uma indústria:

Q49.png (328×180)

Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que a carga horária trabalhada por cada prensa, na quarta-feira, comparada com a carga horária trabalhada por cada prensa, na segunda-feira, foi

A

25% maior.

B

20% maior.

C

80% maior.

D

80% menor.

E

25% menor.

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Q3431058

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431058 Matemática

O gráfico apresenta a distribuição dos professores que lecionam em determinada escola, pelas suas idades:

Q45.png (329×190)

Desse grupo, serão escolhidos, aleatoriamente, três professores, um após o outro, para representar a escola em um evento. Supondo-se que o primeiro professor a ser escolhido tenha idade de 27 anos e o segundo, idade de 24 anos, a probabilidade de o terceiro professor a ser escolhido ter idade de 40 anos ou menos será

A

27/86

B

1/44

C

61/86

D

31/43

E

15/22

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Q3431054

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431054 Raciocínio Lógico

Considere verdadeira a afirmação (I) e falsa a afirmação (II):

(I) (x = y) → (x ⊗ y = z)
(II) (x = y) ∧ (x ⊗ y = z)

Nessas condições, é necessariamente verdade que

A

x ≠ y.

B

x = z.

C

x = y.

D

x ⊗ y = z.

E

x ⊗ y ≠ z.

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Q3431048

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431048 Matemática

A equação

tem, no primeiro membro, a partir do segundo termo, uma sequência infinita de termos contendo apenas uma regularidade. A soma das raízes dessa equação é

A

0.

B

-2.

C

2.

D

-3.

E

3.

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Q3431037

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Promoção do QM 2022 |

Q3431037 Matemática

Analise o desenvolvimento da resolução da inequação

Q24.png (333×360)

Com relação à resolução, é correto afirmar que

A

há erro na passagem da linha 2 para a linha 3, o que compromete a solução apresentada.

B

há erro na passagem da linha 1 para a linha 2, o que compromete a solução apresentada.

C

não há erro em passagem alguma.

D

há erro na passagem do enunciado para a linha 1, o que compromete a solução apresentada.

E

há erro na passagem da linha 3 para a linha 4.

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Q3430928

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430928 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de concordância.

A

In Svizzera si parla 4 lingue diverse.

B

Leggendo molto si impara molte cose.

C

Studiare è faticoso quando non si è concentrati.

D

In quella ditta si vende solo auto elettriche.

E

Le uova di cioccolato si mangia a Pasqua.

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Q3430925

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430925 Italiano

A frase “Roberto teme che il suo amico...” pode ser completada corretamente por:

A

... decida di tornare in Italia.

B

... decide di tornare in Italia.

C

... ha deciso di tornare in Italia.

D

... decideva di tornare in Italia.

E

... aveva deciso di tornare in Italia.

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Q3430924

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430924 Italiano

Assinale a alternativa em que a frase comparativa foi redigida corretamente.

A

Sei più intelligente che quanto immaginavo.

B

Lui era più interessato allo sport dello studio.

C

Marina era meno furba che suo fratello.

D

Dormire è meno faticoso di lavorare.

E

La Nutella è più gustosa della lattuga.

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Q3430923

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430923 Italiano

Foi respeitada a regra que exige emprego de artigo ou o proíbe antes de pronomes possessivos em:

A

Mia madre dava del lei a suoi zii.

B

I Signori Vannucci hanno parlato con l’insegnante di loro figlio.

C

Devo fare una visita alla mia vecchia zia Maria.

D

Il marito della sua sorella era arrivato in ritardo.

E

Mario e il suo cugino hanno fatto un viaggio insieme.

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Q3430922

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430922 Italiano

Assinale a alternativa em que a ação expressa pelo verbo em destaque é anterior à ação da oração principal.

A

Era poco probabile che il libro gli piacesse.

B

Non sapevo che Lucia insegnasse italiano.

C

Lui non credeva che io dicessi la verità.

D

Per molto tempo ho desiderato che lui mi perdonasse.

E

Credo che lui si sentisse troppo stanco alla festa.

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Q3430921

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430921 Italiano

A pergunta “Avete già i libri di matematica?” pode ser respondida corretamente como:

A

Sì, già le abbiamo.

B

Sì, ce li abbiamo già.

C

Sì, ne abbiamo già.

D

Sì, glieli abbiamo già.

E

Sì, già ci abbiamo.

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Q3430920

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430920 Italiano

Em “Mio nonno ha detto al mio fratellino di mangiare le verdure”, as expressões destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, pelos pronomes:

A

gli; gli.

B

lo; la.

C

lo; le.

D

gli; le.

E

lo; gli.

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Q3430918

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430918 Italiano

Assinale a alternativa em que se pode inserir na lacuna o advérbio non, sem alteração do sentido da frase.

A

Mantenete le cinture allacciate fino a quando l’apposito segnale __________ verrà spento.

B

Visto che ____________ vi sono obiezioni, procederemo come prima.

C

È meglio fare le analisi per assicurarci che _____________ ci sia un’emorragia interna.

D

Lo considero un passo avanti, sebbene ____________ sia decisivo.

E

Nel nostro paese i giovani fumano, nonostante _____________ siano permesse le pubblicità.

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Q3430917

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430917 Italiano

Em “Pur senza studiare, te la sei cavata bene”, a expressão destacada pode ser substituída corretamente por

A

adesso.

B

neppure.

C

anche.

D

siccome.

E

ancora.

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Q3430916

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430916 Italiano

Na frase “Mica sono stato io!”, o advérbio destacado exprime

A

dúvida.

B

negação.

C

desejo.

D

modo.

E

ordem.

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Q3430915

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430915 Italiano

Em conformidade com a norma de emprego dos verbos no passato prossimo, as lacunas da frase “Quando lui __________ il ritmo, i battiti del mio cuore __________” podem ser completadas, respectivamente, por:

A

ha accelerato … ha accelerato.

B

è accelerato … sono accelerati.

C

ha accelerato … hanno accelerato.

D

è accelerato … è accelerato.

E

ha accelerato … sono accelerati.

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Q3430914

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430914 Italiano

Considere as frases.

Da quando ho iniziato la cura, la mia pelle ha un aspetto __________ e dormo ___________.

La discussione è andata __________ di quanto ci aspettassimo.

Considerando as normas de emprego dos adjetivos e dos advérbios, as lacunas das frases devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

A

meglio … meglio … peggiore

B

meglio … migliore … peggiore

C

migliore … meglio … peggio

D

migliore … migliore … peggiore

E

migliore … migliore … peggio

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Q3430913

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430913 Italiano

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

Appena maestro Ciliegia ebbe visto quel pezzo di legno, si rallegrò tutto; e dandosi una fregatina di mani per la contentezza, borbottò a mezza voce: Questo legno è capitato a tempo: voglio servirmene per fare una gamba di tavolino.

Detto fatto, prese subito l’ascia arrotata per cominciare a levargli la scorza e a digrossarlo, ma quando __________ lì per lasciare andare la prima asciata, _________ col braccio sospeso in aria, perchè _________ una vocina sottile sottile, che disse raccomandandosi: Non mi picchiar tanto forte!

(COLLODI, Carlo. Le avventure di Pinocchio. Storia di un burattino. Disponível em: https://liberliber.it/ autori/autori-c/carlo-collodi-alias-carlo-lorenzini/pinocchio/)

No 1° parágrafo, o pronome “ne”, que compõe a forma verbal “servirmene”, se refere à palavra

A

tavolino.

B

gamba.

C

maestro.

D

legno.

E

tempo.

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