Questões de Concurso Comentadas para vunesp

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Q3891948 Educação Artística

A exposição de Anita Malfatti, em 1917/1918, ofereceu aos públicos locais uma produção com referências às vanguardas expressionistas, que estimulou o debate crítico a partir da publicação do artigo, denominado a posteriori, Paranoia ou mistificação, servindo para que o grupo de artistas alinhados ao modernismo atuasse em torno da artista.


O artigo Paranoia ou mistificação é de autoria de 

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Q3891946 Artes Cênicas
Para Koudela (2015), a diretriz mais certeira na definição do que é um bom figurino teatral é
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Q3891945 Artes Cênicas

Essa prática perpassa diferentes períodos da história do teatro no Ocidente, das representações dionisíacas e manifestações do teatro romano às formas populares medievais protagonizadas por saltimbancos e bufões, mas é com a Commedia dell´Arte que ela é enaltecida. Graças a preparação do ator, sobrepujava-se a primazia do texto.


A denominação dessa prática é 

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Q3891944 Artes Cênicas

A operação, formulada por Brecht, propõe que o ator deve apontar para a figura por ele representada como algo estranho. Não almeja a transformação do ator na figura representada. A identificação não ocorre; o ator pode ter uma opinião diferente da figura representada e manifestar essa opinião. (Koudela, Léxico de pedagogia do teatro, 2015)


A operação mencionada no excerto é denominada por Brecht como

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Q3891941 Educação Artística
Segundo Iavelberg (2015), a Proposta Triangular surge nos anos 1980, é sistematizada entre 1987 e 1993, período em que a Profa. Ana Mae dirigiu o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, e indicava a necessidade de
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Q3891938 Educação Artística

Depois que iniciou seus cursos de formação de professores, a Escolinha de Arte do Brasil teve uma enorme influência multiplicadora. Professores, ex-alunos da Escolinha, criaram Escolinhas de Arte por todo o Brasil, chegando a haver 144 Escolinhas no país, uma no Paraguai, duas na Argentina e uma em Portugal. Usando principalmente argumentos psicológicos, as Escolinhas começaram a tentar convencer a escola comum da necessidade de deixar a criança se expressar livremente usando lápis, pincel, tinta, argila, etc.

(Barbosa, A. M. Ensino do desenho e da arte no Brasil, 2018/2019)


Para a autora, nesse instante, inicia-se o período da importância da criatividade, a partir de valores desenvolvidos pelo Modernismo em direção às vanguardas, como:

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Q3891937 Educação Artística

Em 1855, Araújo Porto Alegre (1806-79), baseado no ideário romântico, pretendeu revigorar a educação elitista que vinha tendo lugar na Academia Imperial das Belas-Artes através do contato com o povo.


(Barbosa, A. M. Ensino do desenho e da arte no Brasil, 2018/2019)


Segundo Barbosa, essa reforma pretendia conjugar no mesmo estabelecimento escolar dois grupos de alunos, frequentando as mesmas disciplinas básicas. Tais grupos eram

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Q3891936 Psiquiatria
Paciente L., 15 anos, sexo masculino, sem comorbidades conhecidas. Há cerca de um ano e meio, os familiares notaram queda no desempenho escolar, com faltas frequentes e perda de interesse em interagir com amigos e familiares, como fazia anteriormente. Passava a maior parte do tempo no quarto, utilizando o computador e alimentando-se pouco. Dizia estar se preparando, física e espiritualmente, para uma “mudança mundial”, sem saber exatamente do que se tratava. Os pais procuraram avaliação psiquiátrica, e L. iniciou uso de sertralina há um ano, pela hipótese de depressão, porém sem melhora significativa do quadro. Pouco tempo depois, surgiram novas alterações comportamentais: passou a falar sozinho pela casa, aparentando responder a vozes inexistentes, apresentava agitação e medo durante a noite e, frequentemente, permanecia acordado até de madrugada “vigiando a casa”. Relatava ouvir pessoas rindo dele e que afirmavam que “o fim estava próximo”. Restringiu a alimentação a água, frutas e vegetais, por acreditar que os demais alimentos “não eram deste planeta”. A investigação clínica e neurológica não identificou alterações orgânicas, e o uso de substâncias foi descartado. Há cerca de dez meses, o psiquiatra introduziu risperidona, com melhora parcial dos sintomas, mas sem remissão completa, mesmo após ajustes de dose.
Com base nos critérios do DSM-5, qual é o diagnóstico mais provável para o quadro apresentado?
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Q3891935 Psiquiatria
 Qual intervenção não medicamentosa, que ficou conhecida como método Maudsley, possui evidência científica de eficácia bem estabelecida para anorexia nervosa em crianças e adolescentes, sendo indicada como primeira linha de tratamento psicoterápico?
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Q3891934 Psiquiatria
Paciente A., 15 anos, sexo masculino, com diagnóstico de transtorno do espectro autista, nível 3 de suporte, é levado ao pronto atendimento para avaliação de espasmos musculares orofaciais involuntários, acompanhados de dificuldade para abrir e fechar a boca. A mãe relata que o paciente também foi atendido no dia anterior por um episódio de agitação psicomotora, desencadeado por uma agressão sofrida na escola. Na consulta atual, o psiquiatra de plantão verifica no prontuário que o paciente faz uso contínuo de risperidona 1 mg/dia, não apresenta comorbidades e recebeu haloperidol injetável há cerca de 24 horas. A mãe informa, ainda, que esta foi a primeira vez que o paciente precisou ser levado à emergência por agitação, sendo que episódios anteriores foram manejados em casa com dose extra de risperidona, conforme orientação da psiquiatra do CAPSi.
Com base nas informações apresentadas, qual é o diagnóstico mais provável para os sintomas atuais? 
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Q3891933 Psiquiatria
Sobre o comportamento de automutilação não suicida, é correto afirmar que
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Q3891932 Psiquiatria
Paciente M., 4 anos, é levado ao pediatra pelos pais devido à dificuldade persistente em manter uma alimentação adequada. Há cerca de 8 meses, os cuidadores relatam que ele come apenas quantidades mínimas, rejeita a maioria dos alimentos oferecidos e muitas vezes precisa de distrações (TV, celular) para aceitar comer. Não há episódios de vômito, compulsão alimentar ou preocupação com peso/imagem corporal. Apresenta atraso no ganho ponderal, com queda de percentil na curva de crescimento. Exames laboratoriais normais. Desenvolvimento neuropsicomotor adequado, sem comorbidades.

De acordo com o DSM-5, o diagnóstico mais compatível é:
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Q3891931 Psiquiatria
As características centrais deste transtorno do sono são episódios recorrentes de despertares incompletos, acompanhados de olhar fixo e deambulação, sem resposta às tentativas de comunicação por parte de outras pessoas.
De acordo com o DSM-5, trata-se de
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Q3891930 Psiquiatria
Assinale a alternativa que apresenta a medicação mais indicada para tratamento de primeiro episódio depressivo moderado em adolescentes sem comorbidades.
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Q3891929 Psiquiatria
É considerado um fator de risco para o desenvolvimento do transtorno do espectro autista:
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Q3891928 Psiquiatria
 Paciente H., 15 anos, em situação de rua, é levado ao pronto atendimento com quadro de agitação psicomotora, discurso acelerado, humor eufórico, com ideias de grandiosidade. Um colega relatou que ele tem histórico de transtorno afetivo bipolar (TAB) e uso recorrente de múltiplas substâncias, já fez acompanhamento em CAPS, mas não frequentava mais o serviço e tinha voltado a usar crack, cocaína e cetamina.
Considerando o manejo inicial do quadro clínico, qual é a conduta medicamentosa mais apropriada?
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Q3891927 Psiquiatria
Qual dos transtornos a seguir é classificado como um transtorno do neurodesenvolvimento pelo DSM-5?
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Q3891925 Psiquiatria
 O aripiprazol e a risperidona são dois medicamentos antipsicóticos usados com frequência em crianças com variados diagnósticos em psiquiatria.
Em termos farmacológicos, o que diferencia o mecanismo de ação do aripiprazol em relação ao da risperidona? 
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Q3891924 Psiquiatria
Paciente Y., 13 anos, comparece em consulta na companhia dos pais, com histórico de há 10 meses ter começado a se identificar como um jovem do gênero masculino, apesar do sexo atribuído no nascimento ser feminino. Y. refere que se incomoda com o crescimento recente das mamas, usando faixa para diminuir o volume, e com a menstruação, sentindo raiva de seu corpo e de ter nascido menina. Apresenta-se com nome social masculino e se irrita ou se entristece com familiares e colegas que o chamam pelo seu antigo nome. Refere que sempre se sentiu assim, mas que só recentemente passou a se identificar dessa forma para outras pessoas por medo da reação, principalmente, dos pais. Nega comorbidades clínicas ou sintomas relacionados à saúde mental, fora revolta e frustração pela sua condição, que não tem gerado maiores preocupações ou riscos.

De acordo com o histórico, segundo a classificação do DSM-5, qual o diagnóstico de Y.?
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Q3891922 Psiquiatria
A orientação parental baseada em estratégias da terapia cognitivo-comportamental pode ser de fundamental ajuda em casos de transtorno de ansiedade na infância.
Assinale a alternativa que apresenta uma orientação adequada aos pais de acordo com o diagnóstico.
Alternativas
Respostas
841: B
842: A
843: B
844: E
845: A
846: C
847: E
848: C
849: A
850: E
851: A
852: E
853: D
854: D
855: B
856: C
857: C
858: D
859: E
860: B