Questões de Concurso Comentadas para VUNESP | Qconcursos.com

Q3645557

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Gestão de Pessoas - Edital nº 165 |

Q3645557 Legislação Estadual

De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo, o funcionário será aposentado

A

compulsoriamente, aos 70 anos de idade se homem e aos 65 anos de idade se mulher.

B

compulsoriamente, aos 65 anos de idade, tanto o homem como a mulher.

C

voluntariamente, após 35 anos de serviço se homem e aos 30 anos de serviço se mulher.

D

voluntariamente, aos 35 anos de serviço, tanto o homem como a mulher.

E

voluntariamente, aos 37 anos de serviço se homem e aos 35 anos de serviço se mulher.

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Q3645556

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Gestão de Pessoas - Edital nº 165 |

Q3645556 Legislação Estadual

Conforme dispõe o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis de São Paulo, no caso de não haver candidato habilitado em concurso público, os cargos vagos, no regime da legislação trabalhista, só poderão ser ocupados até o prazo máximo de

A

1 (um) ano.

B

2 (dois) anos.

C

3 (três) anos.

D

4 (quatro) anos.

E

5 (cinco) anos.

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Q3645555

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Gestão de Pessoas - Edital nº 165 |

Q3645555 Gestão de Pessoas

Há um princípio básico em Gestão de Pessoas: gerir pessoas é uma responsabilidade de linha e uma função de staff, isto é, quem deve gerir pessoas é o próprio executivo ou líder que tem a responsabilidade de lidar diretamente com seus subordinados. Para que isto ocorra na prática, deve haver uma descentralização das decisões e ações de gestão de pessoas rumo aos gerentes ou líderes de linha. Existem prós e contras sobre a descentralização das decisões e ações de gestão de pessoas.

Em relação aos prós na descentralização, pode-se citar que

A

reúne os especialistas de recursos humanos em um só lugar.

B

incentiva a especialização.

C

a área de administração de recursos humanos é perfeitamente delimitada e autônoma.

D

focaliza as tarefas e atividades de recursos humanos em um conjunto único e integrado.

E

desmonopoliza as decisões e ações de gestão de pessoas.

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Q3645554

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Gestão de Pessoas - Edital nº 165 |

Q3645554 Gestão de Pessoas

A Gestão de Pessoas pode ser dividida em seis processos dinâmicos e interativos: agregar pessoas, aplicar pessoas, recompensar pessoas, desenvolver pessoas, manter pessoas e monitorar pessoas.

Refere(m)-se ao processo de aplicar pessoas:

A

recrutamento e seleção.

B

treinamento.

C

modelagem do trabalho.

D

integração.

E

avaliação de cargos.

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Q3645553

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Gestão de Pessoas - Edital nº 165 |

Q3645553 Gestão de Pessoas

A Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de atividades de especialistas e gestores. Todo processo produtivo só se realiza com a participação conjunta de diversos parceiros, entre eles, os funcionários, que oferecem seus préstimos e garantem as operações do negócio na expectativa de obter um retorno pelas suas contribuições.

De acordo com o texto da questão, pode-se denominar os funcionários como:

A

stakeholders.

B

shareholders.

C

job holders.

D

account holders.

E

badge holders.

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Q3645462

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645462 Psicologia

Com base nas Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) em Psicologia Organizacional e do Trabalho (CFP, 2010), é correto afirmar que a função social das instituições organizacionais

A

envolve o cumprimento das metas institucionais e a geração de resultados econômicos e sociais, alinhando-se às demandas atuais da sociedade.

B

é promover condições de trabalho que minimizem o sofrimento psíquico, ao mesmo tempo em que consigam estar alinhadas à competitividade empresarial.

C

tem como consequência a valorização do crescimento profissional por meio de avaliações de desempenho, relacionadas a sentimentos de vinculação institucional e pertencimento.

D

está diretamente relacionada à criação de empregos e geração de renda, que contribuem para a inserção social dos trabalhadores por meio do vínculo laboral.

E

deve estar ligada à valorização da vida e à produção de sentidos, não podendo se reduzir à lógica do mercado e à rentabilidade financeira.

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Q3645461

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645461 Psicologia

Com base nos estudos sobre aprendizagem na idade adulta, é correto afirmar que

A

o adulto aprende da mesma forma que a criança, sendo a repetição e a memorização os pilares do ensino eficaz em qualquer faixa etária.

B

a aprendizagem adulta é predominantemente passiva, exigindo ambientes altamente estruturados e controle externo constante.

C

a motivação para aprender na vida adulta está fortemente vinculada à aplicação prática e à resolução de problemas reais.

D

o adulto, por ter estruturas cognitivas consolidadas, apresenta pouca flexibilidade para adaptar-se a novos conhecimentos.

E

a experiência prévia tem pouco impacto na aprendizagem, sendo mais eficaz adotar estratégias neutras e uniformes para todos os estudantes.

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Q3645460

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645460 Psicologia

No campo da psicopatologia, Kurt Schneider descreveu os chamados sintomas de primeira ordem, que são sinais característicos e relevantes para o diagnóstico da esquizofrenia. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas sintomas de primeira ordem, segundo essa concepção.

A

Comportamento hiperativo e euforia persistente.

B

Percepção delirante e roubo do pensamento.

C

Déficit de memória e dificuldades motoras.

D

Sintomas ansiosos e ataques de pânico frequentes.

E

Comportamentos obsessivos relacionados a rituais diários.

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Q3645459

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645459 Psicologia

Na avaliação psicodiagnóstica do transtorno do espectro autista (TEA) em adultos, é importante considerar o conceito de masking, ou camuflagem social, que

A

aborda uma forma inconsciente de autossuperação espontânea, frequentemente ligada à diminuição dos traços autísticos ao longo da vida adulta.

B

compreende estratégias de camuflagem que minimizam os impactos sociais do autismo, sem afetar o bem-estar emocional dos indivíduos.

C

indica que comportamentos atípicos são superados por aprendizagem observacional, tornando desnecessário o diagnóstico clínico.

D

facilita o diagnóstico precoce, pois os indivíduos imitam padrões sociais disfuncionais desde a infância.

E

pode dificultar a identificação do transtorno e está relacionado à exaustão, à ansiedade e ao sofrimento psíquico, embora favoreça a aceitação social.

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Q3645458

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645458 Psicologia

Assinale a alternativa que melhor descreve uma característica da perspectiva humanista-interpretativa na investigação em Psicologia Educacional.

A

Caracteriza-se pela busca de padrões e leis gerais, com base na objetividade dos procedimentos e na replicabilidade dos experimentos.

B

Fundamenta-se no controle de variáveis para a explicação e a previsão dos fenômenos, nos moldes das Ciências Naturais.

C

Considera que os fenômenos psicoeducativos são regulares e passíveis de verificação em ambiente artificial.

D

Concebe a realidade psicoeducativa como dinâmica, fenomenológica e concatenada com a história individual e o seu ambiente contextual.

E

Tem como foco a explicação causal dos comportamentos observáveis, com base na quantificação dos parâmetros envolvidos.

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Q3645457

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645457 Psicologia

De acordo com a literatura sobre a atuação do psicólogo em equipe multidisciplinar, é correto afirmar que o psicólogo possui, como uma de suas funções,

A

traduzir questões específicas da perspectiva da psicologia aos demais membros da equipe, favorecendo a reflexão sobre os elementos subjetivos dos pacientes.

B

atuar como mediador dos conflitos interpessoais da equipe, priorizando a escuta de seus membros sobre as necessidades dos pacientes.

C

substituir a comunicação entre os membros da equipe por relatórios psicológicos mais objetivos e padronizados, evitando ruídos de comunicação.

D

encaminhar as demandas psicológicas diretamente aos profissionais da saúde, evitando sobreposição de saberes e promovendo autonomia técnica.

E

fornecer suporte emocional aos pacientes e familiares, evitando participar de discussões clínicas com a equipe para preservar o sigilo profissional.

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Q3645456

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645456 Psicologia

Sobre os princípios que devem orientar a elaboração de documentos psicológicos, é correto afirmar que

A

a redação deve priorizar o estilo clássico e criativo, desde que o conteúdo técnico esteja presente, permitindo maior autenticidade na comunicação.

B

a organização lógica e gramatical da escrita é fundamental, pois falhas nesse aspecto podem gerar dúvidas e comprometer a credibilidade do psicólogo.

C

a clareza textual está associada ao uso de frases subjetivas e à valorização do estilo pessoal do psicólogo, o que facilita a empatia com o leitor.

D

a escrita em primeira pessoa do singular é eleita como ideal nos documentos psicológicos, desde que o conteúdo seja baseado em critérios éticos.

E

o uso de metáforas e gírias regionais é aceitável, em relatórios clínicos, por reforçar o vínculo e a proximidade com o paciente avaliado.

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Q3645455

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645455 Psicologia

De acordo com os Princípios Fundamentais do Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP nº 10/ 2005), o profissional

A

contribuirá para promover a universalização do acesso da população aos testes psicológicos e ao conhecimento da ciência psicológica como um todo.

B

considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais.

C

atuará com responsabilidade cívica sobre os posicionamentos institucionais do local em que atua.

D

assumirá responsabilidades profissionais pelas atividades sociais da rede de serviços, quando em substituição a outro profissional.

E

levará ao conhecimento das instâncias midiáticas competentes o exercício ilegal da profissão por profissional não psicólogo.

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Q3645454

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645454 Psicologia

De acordo com importantes autores da Psicologia Escolar, o conceito de vivências acadêmicas em âmbito universitário refere-se

A

à aplicação de práticas pedagógicas inovadoras, que visam à adaptação dos estudantes ao currículo do ensino superior.

B

ao conjunto de eventos escolares que promovem o engajamento do aluno com enfoque no aspecto sociocognitivo da aprendizagem.

C

à série de atividades extracurriculares propostas pelas instituições para garantir a permanência dos discentes.

D

às metodologias de ensino superior que exigem autonomia, responsabilidade e maturidade por parte dos alunos ingressantes.

E

ao conjunto de situações e variáveis do contexto universitário que influenciam o desenvolvimento pessoal, cognitivo e social do estudante.

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Q3645453

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645453 Psicologia

O Conselho Federal de Psicologia, em documento com reflexões e orientações sobre a prática da psicoterapia (2022), aponta que, de modo geral, o conceito de setting

A

atualmente é compreendido como um conjunto de técnicas verbais utilizadas durante a sessão, sendo um conceito desvinculado de qualquer espaço físico.

B

tem origem na psicologia social e nos conhecimentos de Kurt Lewin, relacionando-se à dinâmica grupal, com ênfase na espontaneidade do ambiente terapêutico.

C

foi gradualmente abandonado pelas abordagens contemporâneas, que passaram a privilegiar posturas relacionadas à escuta ativa e empática.

D

foi sendo apropriado pelas diversas abordagens da psicologia, sendo uma referência à configuração espacial, manejo e ocupação do trabalho psicoterapêutico.

E

ao manter-se invariável ao longo do tempo, assegura a neutralidade técnica necessária, impedindo a interferência de influências subjetivas no processo clínico.

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Q3645452

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645452 Psicologia

Em uma reunião de pesquisa, a estudante Ana fez uma sugestão metodológica. Sua fala foi ignorada no momento, mas, minutos depois, um colega repetiu a mesma sugestão, dando a entender que era o autor da fala, recebendo elogios do grupo e dos professores. Essa ação, muito comum em salas de aula e em reuniões de trabalho e denominada brospropriating, refere-se a

A

uma forma de violência, na qual se desvaloriza, de forma sutil, a ação intelectual das mulheres.

B

uma falha na comunicação entre os participantes, que resulta em interpretações diferentes sobre uma mesma proposta, causando duplicidade acidental de ideias.

C

um erro de atribuição comum em contextos colaborativos, em que ideias semelhantes surgem espontaneamente entre diferentes membros da equipe.

D

uma estratégia de brainstorming, em que os participantes são encorajados a reformular ideias apresentadas por outros colegas para estimular o debate.

E

um processo natural de consenso grupal, em que a repetição de uma ideia reforça sua aceitação, independentemente de quem a tenha proposto inicialmente.

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Q3645451

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645451 Psicologia

De acordo com a Referência Técnica para Atuação de Psicólogos nas Relações Raciais (CFP, 2017), o conceito de discriminação institucional

A

está vinculado à intenção direta de indivíduos em cargos de poder que desejam excluir determinados grupos étnicos.

B

refere-se a legislações formais que proíbem explicitamente a entrada de minorias em instituições públicas.

C

pode ocorrer sem intenção consciente de discriminar, mas, ainda assim, produz impactos negativos específicos.

D

está associado a comportamentos pontuais e individuais preconceituosos dentro de instituições, sem relação com suas normas ou estruturas.

E

é relacionado a ocasiões nas quais atitudes interpessoais racistas são confundidas com normas institucionais, embora sem relação direta com a prática organizacional.

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Q3645450

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645450 Psicologia

Com base na literatura sobre fatores de risco e proteção para a depressão no contexto universitário e sua relação com habilidades sociais, é correto afirmar que

A

déficits em habilidades sociais aumentam a exposição a estressores e reduzem o suporte social disponível, elevando o risco de depressão.

B

pessoas com boas habilidades sociais apresentam maior risco de depressão, pois tendem a internalizar os problemas dos outros.

C

a influência das habilidades sociais sobre a depressão é mínima, já que os sintomas estão principalmente relacionados à predisposição genética.

D

a motivação acadêmica costuma ser mais determinante do que as habilidades sociais no enfrentamento de sintomas depressivos entre universitários.

E

as habilidades sociais estão mais associadas ao desempenho acadêmico do que ao enfrentamento de dificuldades emocionais no contexto universitário.

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Q3645449

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645449 Psicologia

De acordo com as orientações presentes no Manual das Matrizes Progressivas de Raven – Escala Geral (SPM) e as diretrizes do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), qual prática está corretamente associada à aplicação desse teste no contexto do psicodiagnóstico?

A

O teste deve ser aplicado preferencialmente de maneira coletiva, com fins de comparação de resultados entre pares, independentemente do objetivo do psicodiagnóstico.

B

É desejável que o psicólogo forneça dicas durante a aplicação do teste para reduzir a ansiedade do avaliado, desde que não interfira na correção e no escore obtido no resultado final.

C

Em caso de dificuldade do participante em compreender as instruções e comandos para realização do teste, o psicólogo pode reformular os enunciados para facilitar o entendimento.

D

A aplicação deve seguir rigorosamente as instruções do manual, garantindo condições padronizadas e respeitando os tempos recomendados para assegurar a validade do instrumento.

E

Por ser um teste não verbal, não há necessidade de considerar diferenças sociais, culturais ou educacionais entre os avaliados, já que isso não influencia seu desempenho.

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Q3645448

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645448 Psicologia

Uma compreensão adequada e crítica da avaliação da inteligência no processo de psicodiagnóstico implica considerar que

A

a avaliação da inteligência deve ser realizada por meio de testes de QI que produzam escores padronizados, pois estes fornecem dados culturalmente neutros.

B

a inteligência deve ser observada de forma ampla, considerando elementos como raciocínio, linguagem e aprendizagem pela experiência durante a entrevista.

C

a impressão clínica do examinador fica em segundo plano quando dispõe de instrumentos padronizados de avaliação, como testes psicométricos.

D

o psicólogo deve basear-se prioritariamente nos escores de QI, pois esses fornecem um retrato fiel das capacidades cognitivas gerais do indivíduo.

E

dificuldades escolares em matemática são fortes indícios de deficiência intelectual e devem ser referidas para investigação neuropsicológica.

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