Questões de Concurso para UPENET/IAUPE | Qconcursos.com

Q830045

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830045 Matemática

Qual a possibilidade de se ter duas vezes o número 4 em duas jogadas de um dado não viciado?

A

1/3

B

1/6

C

1/18

D

1/36

E

1/27

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Q830044

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830044 Matemática

Carlos recebia R$ 1 200,00 de salário mensal. Em agosto, ele recebeu um reajuste salarial de 12% que deverá ser pago em setembro. Qual o salário que Carlos receberá no mês de setembro?

A

R$1244,00

B

R$ 1344,00

C

R$ 1420,00

D

R$ 1530,00

E

R$ 1250,00

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Q830043

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830043 Português

Atente para a música abaixo:

Bom Conselho

(Chico Buarque, 1972)

Ouça um bom conselho

Que eu lhe dou de graça

Inútil dormir que a dor não passa

Espere sentado

Ou você se cansa

Está provado, quem espera nunca alcança

Venha, meu amigo

Deixe esse regaço

Brinque com meu fogo

Venha se queimar

Faça como eu digo

Faça como eu faço

Aja duas vezes antes de pensar

Corro atrás do tempo

Vim de não sei onde

Devagar é que não se vai longe

Eu semeio vento na minha cidade

Vou pra rua e bebo a tempestade

Sobre ela, assinale a alternativa que contém uma afirmativa CORRETA.

A

Existem nela problemas de coesão textual.

B

Há nela passagens em que se percebe incoerência textual.

C

Trata-se de um gênero textual do tipo informativo.

D

Nela, é evidente a existência de intertextualidade.

E

Chico Buarque inverte os provérbios, mantendo o sentido original

Q830042

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830042 Português

Texto associado

TEXTO 02

LÍNGUA: PRA QUE TE QUERO?

Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras, silêncio... O ser humano dispõe de diferentes linguagens para se comunicar com o mundo e com as pessoas. No entanto, parece que a palavra tem sido o instrumento preferido para objetivar seu pensamento, interagir com o outro e se fazer compreender.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva. Atual Editora. 1999. p.01.

Sobre gêneros textuais,

A

o editorial é um gênero textual informativo cuja função é a de informar o leitor a respeito de uma notícia.

B

emails, blogs, chats são gêneros textuais que refletem uma sociedade do século passado.

C

são tipos específicos de textos sempre de natureza literária.

D

estão desvinculados das práticas sociais.

E

são as estruturas com que se compõem unicamente os textos orais.

Q830041

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830041 Português

Texto associado

TEXTO 02

LÍNGUA: PRA QUE TE QUERO?

Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras, silêncio... O ser humano dispõe de diferentes linguagens para se comunicar com o mundo e com as pessoas. No entanto, parece que a palavra tem sido o instrumento preferido para objetivar seu pensamento, interagir com o outro e se fazer compreender.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva. Atual Editora. 1999. p.01.

Segundo o texto 02,

A

na comunicação, a palavra assume posição de pouca essencialidade.

B

no processo comunicativo, a interação promove comunicações imperfeitas, porque o homem é insipiente quanto ao uso das linguagens.

C

são escassas as linguagens das quais o homem se utiliza para se comunicar, embora sejam elas de fácil manuseio.

D

apesar da multiplicidade de linguagens no processo comunicativo, o homem recorre mais à palavra.

E

as diversas linguagens favorecem a comunicação, e, de modo irrefutável, o homem se utiliza, no cotidiano, quase, exclusivamente, de símbolos e gestos.

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Q830040

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830040 Português

Texto associado

TEXTO 02

LÍNGUA: PRA QUE TE QUERO?

Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras, silêncio... O ser humano dispõe de diferentes linguagens para se comunicar com o mundo e com as pessoas. No entanto, parece que a palavra tem sido o instrumento preferido para objetivar seu pensamento, interagir com o outro e se fazer compreender.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva. Atual Editora. 1999. p.01.

Tomando-se o trecho: “No entanto, parece que a palavra tem sido o instrumento...”, se o conector “no entanto” fosse substituído por “enquanto”,

A

estaria se cometendo um erro de incoerência textual.

B

a coesão textual estaria comprometida, uma vez que o conector “enquanto” não expressa a mesma relação que “no entanto”.

C

gramaticalmente, o trecho estaria correto, uma vez que os conectores expressam a mesma relação de oposição.

D

a coesão textual estaria preservada; a intertextualidade seria, de fato, evidente.

E

tanto a coerência como a coesão textuais estariam preservadas.

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Q830039

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830039 Português

Definindo-se Intertextualidade, tem-se que

A

ela ocorre mediante a fusão de alguns textos que abordem a mesma temática.

B

é a relação que se estabelece entre dois textos, quando um deles faz referência a elementos existentes no outro.

C

a sua existência está atrelada a elementos que se repetem em situações diversas, não importando a natureza do texto nem a sua finalidade.

D

ela independe de fatores que justifiquem a mesma temática, contemplando realidades diversas em uma multiplicidade de cenários.

E

é a relação existente entre textos de mesmo gênero que contemplem temáticas similares e abordem cenários idênticos.

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Q830038

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830038 Português

Observe os itens abaixo:

I. "A gente tropeça sempre nas pedras pequenas, porque as grandes a gente logo enxerga” (Provérbio japonês)

II. "Se quiser conhecer um cavalo, monte nele; se quiser conhecer uma pessoa, conviva com ela."(Provérbio japonês)

III. “Endireite o galho, enquanto a árvore é nova."(Provérbio japonês)

Sobre os termos neles sublinhados, é CORRETO o que se afirma em

A

No item I, o termo exprime relação de concessão.

B

No item II, o termo poderia ser substituído por “uma vez que”, sem causar prejuízo de sentido à oração.

C

No item III, o termo exprime circunstância temporal.

D

Tanto o termo do item I com o do item III poderiam ser substituídos por “se bem que”.

E

O termo do item II exprime relação de oposição.

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Q830037

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830037 Português

Texto associado

Texto 01

SESC Ler

Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania. Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.

Instalados em municípios com baixo IDH – Índice de Desenvolvimento Humano, o Sesc Ler contribui com o poder público para minimizar os números do analfabetismo no Brasil, servindo como referência para que outras instituições possam também abraçar esta causa.

Em Pernambuco, os Centros Educacionais Sesc Ler oferecem:

• EJA (Educação de Jovens e Adultos) – alfabetização 1º e 2º ciclo

• Educação Infantil

• Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série)

• PHE (Projeto Habilidades de Estudo)

• Investimento da formação continuada dos educadores

• Trabalho com Grupos da Terceira Idade

Os Centros Educacionais Sesc Ler têm um projeto arquitetônico despojado com:

• Salas de aula dotadas de iluminação e ventilação adequadas

• Biblioteca com acervo atualizado e informatizado

• Laboratório de Informática

• Refeitório

• Espaço de convivência

• Quadras Poliesportivas

• Parque aquático, com piscina semiolímpica e infantil

• Campo de futebol oficial

Todos esses espaços contribuem para o desenvolvimento de um trabalho de excelência didático-pedagógica, integrando os objetivos curriculares às demais atividades que o Sesc desenvolve nas áreas de cultura, lazer, saúde e assistência. Dessa forma, o Sesc Ler recebe periodicamente exposições de artes plásticas, espetáculos de teatro e dança, cursos de capacitação profissional, assistência odontológica através do projeto OdontoSesc.

Disponível em: www.sesc-pe.com.br

Em qual das alternativas, existe uma mensagem que NÃO foi declarada no texto ?

A

O Sesc realiza ações voltadas a diversas áreas, dentre elas, saúde e lazer.

B

O analfabetismo é uma das metas do Sesc Ler, estando quase erradicado do cenário brasileiro.

C

Os objetivos curriculares são integrados às ações desenvolvidas pelo SESC em diversas áreas.

D

Quadras poliesportivas compõem o projeto arquitetônico dos centros educacionais Sesc Ler.

E

O analfabetismo no Brasil é algo que preocupa não somente o Sesc Ler como também o poder público.

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Q830036

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830036 Português

Texto associado

Texto 01

SESC Ler

Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania. Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.

Instalados em municípios com baixo IDH – Índice de Desenvolvimento Humano, o Sesc Ler contribui com o poder público para minimizar os números do analfabetismo no Brasil, servindo como referência para que outras instituições possam também abraçar esta causa.

Em Pernambuco, os Centros Educacionais Sesc Ler oferecem:

• EJA (Educação de Jovens e Adultos) – alfabetização 1º e 2º ciclo

• Educação Infantil

• Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série)

• PHE (Projeto Habilidades de Estudo)

• Investimento da formação continuada dos educadores

• Trabalho com Grupos da Terceira Idade

Os Centros Educacionais Sesc Ler têm um projeto arquitetônico despojado com:

• Salas de aula dotadas de iluminação e ventilação adequadas

• Biblioteca com acervo atualizado e informatizado

• Laboratório de Informática

• Refeitório

• Espaço de convivência

• Quadras Poliesportivas

• Parque aquático, com piscina semiolímpica e infantil

• Campo de futebol oficial

Todos esses espaços contribuem para o desenvolvimento de um trabalho de excelência didático-pedagógica, integrando os objetivos curriculares às demais atividades que o Sesc desenvolve nas áreas de cultura, lazer, saúde e assistência. Dessa forma, o Sesc Ler recebe periodicamente exposições de artes plásticas, espetáculos de teatro e dança, cursos de capacitação profissional, assistência odontológica através do projeto OdontoSesc.

Disponível em: www.sesc-pe.com.br

Observe o trecho abaixo:

“Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.”

Sobre ele, está CORRETO o que se afirma na alternativa

A

O projeto político-pedagógico do Sesc Ler deprecia os conhecimentos adquiridos anteriormente.

B

Nos centros educacionais do Sesc Ler, para fins de aprendizagem, resgatam-se e consideram-se os conhecimentos anteriores que o aluno porta consigo.

C

Nem sempre, o aluno participante do programa Sesc Ler é preservado de seus conhecimentos anteriormente adquiridos, para que a aprendizagem seja uma realidade em sua vida.

D

Para o aprendizado, é de vital importância que todo centro educacional considere e reconheça os conhecimentos que o aluno já carrega consigo.

E

Em alguns centros, a concepção pedagógica se faz valer dos conhecimentos dos alunos, sobretudo daqueles que se voltam ao cenário político.

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Q830035

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830035 Português

Texto associado

Texto 01

SESC Ler

Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania. Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.

Instalados em municípios com baixo IDH – Índice de Desenvolvimento Humano, o Sesc Ler contribui com o poder público para minimizar os números do analfabetismo no Brasil, servindo como referência para que outras instituições possam também abraçar esta causa.

Em Pernambuco, os Centros Educacionais Sesc Ler oferecem:

• EJA (Educação de Jovens e Adultos) – alfabetização 1º e 2º ciclo

• Educação Infantil

• Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série)

• PHE (Projeto Habilidades de Estudo)

• Investimento da formação continuada dos educadores

• Trabalho com Grupos da Terceira Idade

Os Centros Educacionais Sesc Ler têm um projeto arquitetônico despojado com:

• Salas de aula dotadas de iluminação e ventilação adequadas

• Biblioteca com acervo atualizado e informatizado

• Laboratório de Informática

• Refeitório

• Espaço de convivência

• Quadras Poliesportivas

• Parque aquático, com piscina semiolímpica e infantil

• Campo de futebol oficial

Todos esses espaços contribuem para o desenvolvimento de um trabalho de excelência didático-pedagógica, integrando os objetivos curriculares às demais atividades que o Sesc desenvolve nas áreas de cultura, lazer, saúde e assistência. Dessa forma, o Sesc Ler recebe periodicamente exposições de artes plásticas, espetáculos de teatro e dança, cursos de capacitação profissional, assistência odontológica através do projeto OdontoSesc.

Disponível em: www.sesc-pe.com.br

Em uma das passagens do texto, declara-se que o SESC Ler se preocupa em realizar ações qualitativas no segmento educacional. Assinale a alternativa cujo texto reflete essa mensagem.

A

“...o Sesc Ler recebe periodicamente exposições de artes plásticas...”

B

“Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania”

C

“Todos esses espaços contribuem para o desenvolvimento de um trabalho de excelência didático-pedagógica...”

D

“... estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica...”

E

“Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos...”

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Q830034

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SESC-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - SESC-PE - Assistente Administrativo - II |

Q830034 Português

Texto associado

Texto 01

SESC Ler

Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania. Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.

Instalados em municípios com baixo IDH – Índice de Desenvolvimento Humano, o Sesc Ler contribui com o poder público para minimizar os números do analfabetismo no Brasil, servindo como referência para que outras instituições possam também abraçar esta causa.

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• Educação Infantil

• Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série)

• PHE (Projeto Habilidades de Estudo)

• Investimento da formação continuada dos educadores

• Trabalho com Grupos da Terceira Idade

Os Centros Educacionais Sesc Ler têm um projeto arquitetônico despojado com:

• Salas de aula dotadas de iluminação e ventilação adequadas

• Biblioteca com acervo atualizado e informatizado

• Laboratório de Informática

• Refeitório

• Espaço de convivência

• Quadras Poliesportivas

• Parque aquático, com piscina semiolímpica e infantil

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Disponível em: www.sesc-pe.com.br

Após a leitura do texto, conclui-se que

A

a implementação do Sesc Ler favoreceu o incremento do analfabetismo.

B

as ações desenvolvidas pelo Sesc Ler são imitadas por outras instituições.

C

esse tipo de centro educacional contribui para o egresso no ensino superior.

D

as ações do Sesc Ler não se destinam a idosos.

E

dentre várias de suas ações, os centros educacionais do Sesc Ler estimulam o segmento artístico-cultural.

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Q778484

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778484 Biomedicina - Análises Clínicas

Assinale o teste NÃO treponêmico utilizado no diagnóstico da sífilis.

A

FTA/ABS (Fluorescent Treponema Antigen Absorvent)

B

EIA / ELISA (Enzimaimunoensaio para anticorpo anti-Treponema)

C

VDRL (Venereal Disease Research Laboratory)

D

PCR (Polimerase Chain Reaction)

E

MHA-TP (Micro hemoaglutinação para Treponema pallidum)

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Q778483

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778483 Biomedicina - Análises Clínicas

A Concentração de Hemoglobina Corpuscular Média (CHCM) se refere à(ao)

A

percentagem de hemoglobina em 100mL de hemácias.

B

conteúdo médio de hemoglobina nas hemácias, expresso em pictogramas.

C

volume médio das hemácias, expresso em fentolitros.

D

conteúdo de ferro em 50 mL de hemácias.

E

conteúdo de oxigênio em todas as hemácias.

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Q778482

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778482 Biomedicina - Análises Clínicas

O método, que identifica, de forma mais figedigna, o ritmo de filtração Glomerular, é o(a)

A

dosagem de ureia

B

clearance de ureia

C

dosagem de creatina

D

clearance de creatinina

E

clearance de albumina

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Q778481

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778481 Biomedicina - Análises Clínicas

Na avaliação da função hepática, a denominação de bilirrubina direta foi descrita por caracterizar-se pela reação direta da bilirrubina com a(o, os)

A

antipirilquinonimina.

B

água oxigenada.

C

diazoreagente.

D

azodipirróis.

E

cafeína.

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Q778480

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778480 Biomedicina - Análises Clínicas

Anticoagulante que NÃO é quelante. Estamos nos referindo ao(à)

A

EDTA.

B

Citrato de sódio.

C

Heparina.

D

Fluoreto de sódio.

E

Oxalato de sódio.

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Q778479

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778479 Biomedicina - Análises Clínicas

Células que possuem grânulos corados em laranja-avermelhado e fagocitam complexos antígeno–anticorpo. Apresentam núcleos geralmente com dois lobos conectados por um filamento. O número dessas células aumenta de forma muito acentuada, no sangue circulante, durante as reações alérgicas e nas infestações parasitárias. Estamos nos referindo aos

A

monócitos.

B

eosinófilos.

C

linfócitos.

D

bastões.

E

neutrófilos.

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Q778478

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778478 Biomedicina - Análises Clínicas

O procedimento de colheita do líquido pleural para as análises citológica e bioquímica é denominado de

A

amniocentese.

B

colheita de líquido cefalorraquidiano.

C

toracocentese.

D

pericariocentese.

E

artrocentese.

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Q778477

Ano: 2013 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: LAFEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2013 - LAFEPE - Auxiliar de Laboratório |

Q778477 Biomedicina - Análises Clínicas

Quando necessário, o transporte de uma amostra para avaliação de gases deve ocorrer

A

na temperatura de 37°C.

B

em gelo seco.

C

resfriado a 4°C.

D

temperatura ambiente.

E

resfriado a -20°C.

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