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I – a praxia fina procura estudar na criança a sua capacidade construtiva manual e a sua destralidade bimanual como um componente psicomotor.
II – a tonicidade abrange todos os músculos responsáveis pelas funções biológicas e psicológicas, além de toda e qualquer forma de relação e comunicação social não verbal.
III – a orientação espaço-temporal é a propensão que o homem possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
é a definição de:
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
I – na abordagem psicomotora, o professor deve levar em consideração o conhecimento que o aluno já possui e adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive.
II – o objetivo da abordagem construtivista é o desenvolvimento das habilidades que permitem se expressar no mundo, através da interação com o meio, com foco na criação de conflitos e resolução de problemas motores.
III – a abordagem desenvolvimentista tem por finalidade oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade dos movimentos.
( ) saltar é uma habilidade estabilizadora.
( ) chutar é uma habilidade manipulativa.
( ) rolar é uma habilidade locomotora.
( ) rebater é uma habilidade manipulativa.
I – o esquema corporal é fundamental para a boa postura e para o equilíbrio e, a partir dele adquirimos conceitos para a estrutura espaçotemporal.
II – a expressão corporal é a percepção que a pessoa tem do seu próprio corpo e os pensamentos e sentimentos se resultam desta percepção.
III – a imagem corporal nada mais é do que a maneira involuntária do nosso corpo de se manifestar.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
I – a morfologia é a ciência que estuda como as forças atuam sobre os seres vivos, em especial, quando realizam movimentos voluntários.
II – a fisiologia do exercício estuda os efeitos que o exercício acarreta para as funções e estruturas dos seres humanos.
III – a biomecânica é o estudo da forma dos seres vivos, ou de parte dele, podendo ser dividido em: anatomia e histologia.
1. He ______ me lunch yesterday.
2. Did you _____ the question?
3. They didn’t _____ to California.
4. We ______ squash at lunch yesterday.
1. ________ that movie with Brad Pitt?
2. I _________ home when I saw the accident.
3. They were sleeping when I ______.
4. We ______ TV all night long last night.
1. require – want – wealth – need.
2. lay – fabricate – embellish – amplify.
3. respect – admire – regard – condemn.
1. assist – sustain – aid – refute.
2. increase – reprieve – improve – reinforce.
3. reveal – disclose – rebut – evince.