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A cateterização arterial é ainda um recurso essencial e muito utilizado nas unidades de terapia intensiva (UTI). Considerando isso, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A cateterização arterial para monitoração invasiva da pressão arterial está indicada em situações como ____________, pancreatite aguda necro-hemorrágica e monitoração intra-operatória de cirurgias de grande porte.
Para administração segura de medicamentos, o enfermeiro deve seguir o procedimento operacional padrão, que inclui:
I. Monitorar a temperatura da geladeira de acondicionamento de medicamentos, observando o parâmetro mínimo e máximo de temperatura diariamente e esclarecendo dúvidas com o farmacêutico.
II. Utilizar materiais e técnicas assépticas para administrar medicamentos por via intravenosa e para outras vias que exijam esse tipo de técnica.
III. Informar o paciente e a família sobre eventuais incidentes relacionados à terapia medicamentosa, registrando-os em prontuário e notificando-os à Gerência de Riscos e/ou ao Núcleo de Segurança do Paciente.
IV. Supervisionar o preparo e a administração de medicamentos realizados por técnicos e auxiliares de enfermagem.
Está CORRETO o que se afirma:
Em relação à avaliação dos sinais vitais, devem ser verificados o pulso e a frequência cardíaca, a frequência respiratória, a temperatura corporal e a pressão arterial. Sobre o pulso, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Verificam-se as características: intensidade que pode ser cheia ou filiforme e ritmicidade que pode ser ____________.
No trabalho com estudantes no espectro autista, uma prática inclusiva consistente envolve reconhecer seus _________ e criar oportunidades para _________ no processo educativo.
I. A disciplina de História se faz presente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental por meio de vários conteúdos que proporcionam à criança uma formação de pensamento transformador, permitindo a ela que se perceba como sujeito histórico e que entenda que tudo que a cerca também faz parte desse processo.
II. O professor deve evitar, em suas metodologias de ensino e aprendizagem, itens pessoais das crianças, como documentos pessoais e de familiares, fotografias, livros, objetos e utensílios antigos, entre outros, pois possuem ligação e pertencimento muito grande com a história própria da criança.
III. A disciplina de História deve abordar aquilo que é considerado mais significativo, utilizando-se de diferentes recursos e metodologias, de forma a possibilitar ao aluno a compreensão acerca da realidade que o cerca.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) A disciplina de Educação Física deve proporcionar, desde os Anos Iniciais da educação básica, um espaço democrático, com atividades adaptadas a todos os alunos e faixas etárias, possibilitando que todos desenvolvam suas potencialidades e devendo considerar as características dos educandos em todas as suas dimensões.
( ) A Educação Física nos Anos Iniciais busca auxiliar o educando em seu desenvolvimento motor, suas capacidades e suas habilidades físicas. Nesse espaço de tempo, busca-se proporcionar aos alunos variados tipos de movimentos e atividades para que eles vivenciem e se adaptem às necessidades de seu dia a dia.
( ) A Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve sempre visar ao desenvolvimento integral do aluno nos planos motor, anatômicofisiológico, psicológico e social. Não deve, portanto, limitar seu referencial de ação ao desenvolvimento e rendimento físico-motor, os quais devem ser considerados pontos de partida e atribuições especificas da Educação Física, e não fins em si mesmos, sob pena de comprometer a conquista dos valores educativos mais gerais.
( ) A Avaliação Diagnóstica identifica os conhecimentos prévios e o nível de desenvolvimento no início de um ano letivo ou unidade.
( ) A Avaliação Somativa é realizada no início de períodos ou ciclos para sintetizar o aprendizado, sendo recomendada em conjunto com outros métodos.
( ) A Avaliação Formativa é realizada no dia a dia, utilizando feedbacks constantes para que o professor ajuste sua prática, fazendo com que o aluno supere suas dificuldades.
( ) A capacidade de aprender e se desenvolver depende dos estímulos externos, independentemente das estruturas cognitivas já existentes.
( ) A aprendizagem tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais.
( ) A aprendizagem e o desenvolvimento se dão mediante um processo de acumulação de respostas e de adaptações sucessivas ao meio.
I. Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira.
II. À promoção de uma postura de neutralidade institucional em relação às desigualdades históricas enfrentadas pelos grupos étnico-raciais abrangidos na norma.
III. À compreensão de que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e história próprias, igualmente valiosas e que em conjunto constroem, na nação brasileira, sua história.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental é de caráter formativo e adota uma estratégia de progresso individual e contínuo que favorece o crescimento do educando.
( ) A avaliação na Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, devendo subsidiar as decisões de progressão escolar, inclusive no acesso ao Ensino Fundamental.
( ) A validade da avaliação, em sua função diagnóstica, relaciona-se ao rendimento, centrando-se na mensuração de resultados, sem considerar aspectos qualitativos do desenvolvimento do estudante.