Questões de Concurso
Comentadas para objetiva
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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Técnico em Enfermagem |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Agente de Combate a Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Monitor Escolar |
Q2346162
Raciocínio Lógico
Seguindo a estrutura lógica da sequência abaixo, na próxima figura, teremos:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
Q2346160
Português
Assinalar a alternativa em que todos os substantivos são
do gênero feminino:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Técnico em Enfermagem |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Agente de Combate a Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Monitor Escolar |
Q2346159
Português
Analisar as duas frases abaixo:
I. Não, corra! II. Não corra!
É CORRETO afirmar que as duas frases têm:
I. Não, corra! II. Não corra!
É CORRETO afirmar que as duas frases têm:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Técnico em Enfermagem |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Agente de Combate a Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Monitor Escolar |
Q2346158
Português
Observar o meme abaixo:
Das alternativas abaixo, qual descreve melhor o humor do
meme?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
Q2346157
Português
Texto associado
Quanta água se deve tomar durante uma onda de calor?
A pergunta sobre quantos litros de água se deve
beber por dia, de acordo com a ciência, é daquelas que vai e
volta ____ mente das pessoas, em especial nos dias de calor,
quando a sede aperta.
Apesar de não haver uma quantidade mínima
absoluta estipulada, como reforça a Organização Mundial da
Saúde (OMS) – já que o número de litros ingerido por pessoa
varia por diversos fatores – o recomendado pela entidade é
que homens devem beber cerca de 3,2 litros por dia e
mulheres 2,7 litros de água diariamente.
Mas e quando o indivíduo está enfrentando uma
onda de calor com temperaturas chegando aos 40°C (ou até
passando deles) e uma sensação térmica escaldante: ____
recomendação de ingestão de água muda?
De acordo com a nutricionista Thaís Regina Barca de
Moraes, além da quantidade diária recomendada para cada
pessoa, em dias de muito calor vale ficar atento a possíveis
sintomas de desidratação para saber se é preciso ingerir
ainda mais líquidos.
“Boca seca, pele mais ressecada, uma sensação de
fraqueza, fadiga ou tontura indicam que é necessário
consumir mais água”, enfatiza a médica. “Essa água deve ser
tomada de forma fracionada ao longo do dia para que ____
pessoa não beba muito de uma vez e depois fique horas sem
tomar nada. Isso ajuda o corpo a ficar hidratado ao longo do
dia”, completa.
Em geral, a nutricionista indica que cada pessoa
deve tomar água de uma em uma hora, em especial nos
períodos de calor excessivo, ingerindo cerca de 200 a 300 ml
por vez. “Já quem pratica esportes precisa se hidratar antes,
durante e depois do exercício”, afirma.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Assinalar a alternativa em que há ERRO ortográfico na
palavra destacada:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Técnico em Enfermagem |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Agente de Combate a Endemias |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Monitor Escolar |
Q2346156
Português
Texto associado
Quanta água se deve tomar durante uma onda de calor?
A pergunta sobre quantos litros de água se deve
beber por dia, de acordo com a ciência, é daquelas que vai e
volta ____ mente das pessoas, em especial nos dias de calor,
quando a sede aperta.
Apesar de não haver uma quantidade mínima
absoluta estipulada, como reforça a Organização Mundial da
Saúde (OMS) – já que o número de litros ingerido por pessoa
varia por diversos fatores – o recomendado pela entidade é
que homens devem beber cerca de 3,2 litros por dia e
mulheres 2,7 litros de água diariamente.
Mas e quando o indivíduo está enfrentando uma
onda de calor com temperaturas chegando aos 40°C (ou até
passando deles) e uma sensação térmica escaldante: ____
recomendação de ingestão de água muda?
De acordo com a nutricionista Thaís Regina Barca de
Moraes, além da quantidade diária recomendada para cada
pessoa, em dias de muito calor vale ficar atento a possíveis
sintomas de desidratação para saber se é preciso ingerir
ainda mais líquidos.
“Boca seca, pele mais ressecada, uma sensação de
fraqueza, fadiga ou tontura indicam que é necessário
consumir mais água”, enfatiza a médica. “Essa água deve ser
tomada de forma fracionada ao longo do dia para que ____
pessoa não beba muito de uma vez e depois fique horas sem
tomar nada. Isso ajuda o corpo a ficar hidratado ao longo do
dia”, completa.
Em geral, a nutricionista indica que cada pessoa
deve tomar água de uma em uma hora, em especial nos
períodos de calor excessivo, ingerindo cerca de 200 a 300 ml
por vez. “Já quem pratica esportes precisa se hidratar antes,
durante e depois do exercício”, afirma.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Assinalar a alternativa que apresenta duas palavras com
dígrafo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
Q2346155
Português
Texto associado
Quanta água se deve tomar durante uma onda de calor?
A pergunta sobre quantos litros de água se deve
beber por dia, de acordo com a ciência, é daquelas que vai e
volta ____ mente das pessoas, em especial nos dias de calor,
quando a sede aperta.
Apesar de não haver uma quantidade mínima
absoluta estipulada, como reforça a Organização Mundial da
Saúde (OMS) – já que o número de litros ingerido por pessoa
varia por diversos fatores – o recomendado pela entidade é
que homens devem beber cerca de 3,2 litros por dia e
mulheres 2,7 litros de água diariamente.
Mas e quando o indivíduo está enfrentando uma
onda de calor com temperaturas chegando aos 40°C (ou até
passando deles) e uma sensação térmica escaldante: ____
recomendação de ingestão de água muda?
De acordo com a nutricionista Thaís Regina Barca de
Moraes, além da quantidade diária recomendada para cada
pessoa, em dias de muito calor vale ficar atento a possíveis
sintomas de desidratação para saber se é preciso ingerir
ainda mais líquidos.
“Boca seca, pele mais ressecada, uma sensação de
fraqueza, fadiga ou tontura indicam que é necessário
consumir mais água”, enfatiza a médica. “Essa água deve ser
tomada de forma fracionada ao longo do dia para que ____
pessoa não beba muito de uma vez e depois fique horas sem
tomar nada. Isso ajuda o corpo a ficar hidratado ao longo do
dia”, completa.
Em geral, a nutricionista indica que cada pessoa
deve tomar água de uma em uma hora, em especial nos
períodos de calor excessivo, ingerindo cerca de 200 a 300 ml
por vez. “Já quem pratica esportes precisa se hidratar antes,
durante e depois do exercício”, afirma.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Assinalar a alternativa que pode substituir a palavra
sublinhada em “[...] uma sensação térmica escaldante.”,
sem alterar seu sentido:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Motorista
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operador de Máquinas |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Operário Especializado |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Inseminador |
Q2346153
Português
Texto associado
Quanta água se deve tomar durante uma onda de calor?
A pergunta sobre quantos litros de água se deve
beber por dia, de acordo com a ciência, é daquelas que vai e
volta ____ mente das pessoas, em especial nos dias de calor,
quando a sede aperta.
Apesar de não haver uma quantidade mínima
absoluta estipulada, como reforça a Organização Mundial da
Saúde (OMS) – já que o número de litros ingerido por pessoa
varia por diversos fatores – o recomendado pela entidade é
que homens devem beber cerca de 3,2 litros por dia e
mulheres 2,7 litros de água diariamente.
Mas e quando o indivíduo está enfrentando uma
onda de calor com temperaturas chegando aos 40°C (ou até
passando deles) e uma sensação térmica escaldante: ____
recomendação de ingestão de água muda?
De acordo com a nutricionista Thaís Regina Barca de
Moraes, além da quantidade diária recomendada para cada
pessoa, em dias de muito calor vale ficar atento a possíveis
sintomas de desidratação para saber se é preciso ingerir
ainda mais líquidos.
“Boca seca, pele mais ressecada, uma sensação de
fraqueza, fadiga ou tontura indicam que é necessário
consumir mais água”, enfatiza a médica. “Essa água deve ser
tomada de forma fracionada ao longo do dia para que ____
pessoa não beba muito de uma vez e depois fique horas sem
tomar nada. Isso ajuda o corpo a ficar hidratado ao longo do
dia”, completa.
Em geral, a nutricionista indica que cada pessoa
deve tomar água de uma em uma hora, em especial nos
períodos de calor excessivo, ingerindo cerca de 200 a 300 ml
por vez. “Já quem pratica esportes precisa se hidratar antes,
durante e depois do exercício”, afirma.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Segundo o texto, ainda que não haja uma quantidade
estipulada do consumo de água:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343091
Linguística
Em relação às concepções de linguagem, analisar a
sentença abaixo:
A linguagem é a expressão do pensamento, e essa concepção ilumina, basicamente, os estudos tradicionais (1ª parte). Também se tem que a linguagem é instrumento de comunicação, e essa concepção está ligada à teoria da comunicação e vê a língua como código (conjunto de signos que se combinam segundo regras) capaz de transmitir ao receptor certa mensagem (2ª parte).
A sentença está:
A linguagem é a expressão do pensamento, e essa concepção ilumina, basicamente, os estudos tradicionais (1ª parte). Também se tem que a linguagem é instrumento de comunicação, e essa concepção está ligada à teoria da comunicação e vê a língua como código (conjunto de signos que se combinam segundo regras) capaz de transmitir ao receptor certa mensagem (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343090
Linguística
No que se refere às diferentes vertentes de estudos
semióticos, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343089
Literatura
Considerando-se os elementos estruturais da linguagem
poética a seguir, marcar C para as afirmativas Certas, E para
as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) Chama-se metro a medida das sílabas que formam o verso. Para fazer a escansão, isto é, a contagem das sílabas métricas, basta que se siga a contagem de todas as sílabas do verso. Assim, o verso “Eu/fui/à/ta/re/fa/num/tem/po/de/dra/ma” apresenta 12 sílabas métricas.
( ) Denomina-se rima a semelhança sonora dos fonemas da última sílaba tônica do verso. Quando as palavras que rimam pertencem à mesma classe morfológica, tem-se rima rica (caso de “morrer”/“dizer”, ambos verbos); já quando se trata de palavras pertencentes a classes gramaticais diferentes, há rima pobre (caso de “mar”/“passar”, substantivo e verbo, respectivamente).
( ) Chama-se metro a medida das sílabas que formam o verso. Para fazer a escansão, isto é, a contagem das sílabas métricas, basta que se siga a contagem de todas as sílabas do verso. Assim, o verso “Eu/fui/à/ta/re/fa/num/tem/po/de/dra/ma” apresenta 12 sílabas métricas.
( ) Denomina-se rima a semelhança sonora dos fonemas da última sílaba tônica do verso. Quando as palavras que rimam pertencem à mesma classe morfológica, tem-se rima rica (caso de “morrer”/“dizer”, ambos verbos); já quando se trata de palavras pertencentes a classes gramaticais diferentes, há rima pobre (caso de “mar”/“passar”, substantivo e verbo, respectivamente).
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343087
Literatura
Em relação ao barroco brasileiro, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343086
Linguística
Sobre as variedades fundamentais dos signos, marcar C
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O índice opera pela contiguidade, de fato, vivida entre seu significante e seu significado; por exemplo, a fumaça é índice de fogo.
( ) O símbolo opera por contiguidade instituída, apreendida entre significante e significado.
( ) O índice opera pela contiguidade, de fato, vivida entre seu significante e seu significado; por exemplo, a fumaça é índice de fogo.
( ) O símbolo opera por contiguidade instituída, apreendida entre significante e significado.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343085
Linguística
Leia o texto a seguir:
A palavra epilinguística tem origem grega. “Epí” significa “por cima de”, “sobre”, “a respeito de”, o que quer dizer que atividade epilinguística se realiza por cima da linguagem, operando sobre ela. Pode-se perceber que essa atividade está presente na reflexão sobre o significado de uma palavra em determinado contexto e na sua substituição por outra; nos trocadilhos; em achar algo bonito ou não; nos questionamentos sobre a pertinência de uma expressão; na oportunidade de reformular algo que não ficou claro, de dizer de outro modo, de mudar o sentido; nas escolhas dentre uma gama de recursos expressivos.
(Fonte: M.G. Garcia, et al. — Adaptado.)
A educação linguística tem passado por diferentes processos de reflexão teórico-metodológica ao longo das últimas décadas. Nessa linha, sobre o epilinguismo e o metalinguismo, analisar os itens abaixo:
I. A atividade epilinguística é realizada constantemente pelas pessoas na oralidade.
II. A atividade epilinguística é inovadora, pois emula a análise e a reflexão de base metalinguística.
III. A atividade epilinguística pode propiciar reflexões relevantes para a prática da escrita e da leitura.
Está(ão) CORRETO(S):
A palavra epilinguística tem origem grega. “Epí” significa “por cima de”, “sobre”, “a respeito de”, o que quer dizer que atividade epilinguística se realiza por cima da linguagem, operando sobre ela. Pode-se perceber que essa atividade está presente na reflexão sobre o significado de uma palavra em determinado contexto e na sua substituição por outra; nos trocadilhos; em achar algo bonito ou não; nos questionamentos sobre a pertinência de uma expressão; na oportunidade de reformular algo que não ficou claro, de dizer de outro modo, de mudar o sentido; nas escolhas dentre uma gama de recursos expressivos.
(Fonte: M.G. Garcia, et al. — Adaptado.)
A educação linguística tem passado por diferentes processos de reflexão teórico-metodológica ao longo das últimas décadas. Nessa linha, sobre o epilinguismo e o metalinguismo, analisar os itens abaixo:
I. A atividade epilinguística é realizada constantemente pelas pessoas na oralidade.
II. A atividade epilinguística é inovadora, pois emula a análise e a reflexão de base metalinguística.
III. A atividade epilinguística pode propiciar reflexões relevantes para a prática da escrita e da leitura.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343084
Linguística
Conforme Saussure, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343083
Português
Em relação à compreensão textual e os fatores que
podem dificultar essa compreensão, analisar os itens abaixo:
I. O léxico. II. Inadequações do uso de sinais de pontuação. III. Orações muito simplificadas, com ausência de nexos para indicar relações de causa e efeito.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O léxico. II. Inadequações do uso de sinais de pontuação. III. Orações muito simplificadas, com ausência de nexos para indicar relações de causa e efeito.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343082
Pedagogia
Leia o texto a seguir:
Convite
Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião.
Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam.
As palavras não: quanto mais se brinca
com elas mais novas ficam.
Como a água do rio que é água sempre nova.
Como cada dia que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
(Fonte: José Paulo Paes — Adaptado.)
A literatura infantil e infantojuvenil brasileira já ostenta um cânone bastante variado. Nesse sentido, o poema de José Paulo Paes (1926-1998) convida, em perspectiva metalinguística, o leitor a:
Convite
Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião.
Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam.
As palavras não: quanto mais se brinca
com elas mais novas ficam.
Como a água do rio que é água sempre nova.
Como cada dia que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
(Fonte: José Paulo Paes — Adaptado.)
A literatura infantil e infantojuvenil brasileira já ostenta um cânone bastante variado. Nesse sentido, o poema de José Paulo Paes (1926-1998) convida, em perspectiva metalinguística, o leitor a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343081
Pedagogia
Sobre as diferentes hipóteses e teorias explicativas da
aquisição da linguagem pela criança, analisar os itens abaixo:
I. Segundo a hipótese behaviorista, a criança aprende a língua pela associação entre estímulo – resposta – reforço.
II. Para a teoria gerativa, calcada na hipótese inatista, o ser humano nasce dotado de um dispositivo responsável pela aquisição da língua.
I. Segundo a hipótese behaviorista, a criança aprende a língua pela associação entre estímulo – resposta – reforço.
II. Para a teoria gerativa, calcada na hipótese inatista, o ser humano nasce dotado de um dispositivo responsável pela aquisição da língua.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343080
Pedagogia
Leia os textos a seguir:
Década Internacional das Línguas Indígenas (IDIL 2022-2032)
A Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Década Internacional das Línguas Indígenas (International Decade of Indigenous Languages — IDIL 2022-2032) para chamar a atenção global para a situação crítica de muitas línguas indígenas e mobilizar partes interessadas e recursos para sua preservação, revitalização e promoção. O objetivo é garantir o direito dos Povos Indígenas de preservar, revitalizar e promover suas línguas e integrar a diversidade linguística e os aspectos do multilinguismo nos esforços de desenvolvimento sustentável.
(Fonte: UNESCO — Adaptado.)
A história de uma língua é inseparável da história de seus falantes, daqueles que a herdaram, modificaram e recriaram ao longo do tempo. A história da língua portuguesa falada no Brasil é profundamente marcada pelo contato com outros povos e culturas, seja dos povos originários que aqui viviam séculos antes, seja dos povos escravizados, bem como daqueles que para cá migraram nos últimos séculos.
(Fonte: Museu da Língua Portuguesa — Adaptado.)
A respeito das línguas indígenas brasileiras em perspectiva comparada com o ensino-aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As línguas indígenas brasileiras integram o multilinguismo no país, juntamente com a língua portuguesa, a Libras, as línguas ou dialetos regionais, as línguas dos povos escravizados e as línguas dos imigrantes, razão pela qual é prescindível que o professor de língua portuguesa aborde o acervo linguístico desses povos originários em suas práticas pedagógicas.
( ) Existem muitos vocábulos ou expressões originadas de línguas indígenas que compõem o léxico do português do Brasil, sendo estas passíveis de produtivas abordagens pedagógicas nas aulas de língua portuguesa, tendo como exemplo o estudo da toponímia e da flora e fauna brasileiras.
( ) É papel da escola estimular e mobilizar reflexão sistemática sobre a nossa diversidade linguística indígena, inclusive visando à consolidação de um olhar linguístico em prol do desenvolvimento sustentável e da convivência multicultural.
Década Internacional das Línguas Indígenas (IDIL 2022-2032)
A Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Década Internacional das Línguas Indígenas (International Decade of Indigenous Languages — IDIL 2022-2032) para chamar a atenção global para a situação crítica de muitas línguas indígenas e mobilizar partes interessadas e recursos para sua preservação, revitalização e promoção. O objetivo é garantir o direito dos Povos Indígenas de preservar, revitalizar e promover suas línguas e integrar a diversidade linguística e os aspectos do multilinguismo nos esforços de desenvolvimento sustentável.
(Fonte: UNESCO — Adaptado.)
A história de uma língua é inseparável da história de seus falantes, daqueles que a herdaram, modificaram e recriaram ao longo do tempo. A história da língua portuguesa falada no Brasil é profundamente marcada pelo contato com outros povos e culturas, seja dos povos originários que aqui viviam séculos antes, seja dos povos escravizados, bem como daqueles que para cá migraram nos últimos séculos.
(Fonte: Museu da Língua Portuguesa — Adaptado.)
A respeito das línguas indígenas brasileiras em perspectiva comparada com o ensino-aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As línguas indígenas brasileiras integram o multilinguismo no país, juntamente com a língua portuguesa, a Libras, as línguas ou dialetos regionais, as línguas dos povos escravizados e as línguas dos imigrantes, razão pela qual é prescindível que o professor de língua portuguesa aborde o acervo linguístico desses povos originários em suas práticas pedagógicas.
( ) Existem muitos vocábulos ou expressões originadas de línguas indígenas que compõem o léxico do português do Brasil, sendo estas passíveis de produtivas abordagens pedagógicas nas aulas de língua portuguesa, tendo como exemplo o estudo da toponímia e da flora e fauna brasileiras.
( ) É papel da escola estimular e mobilizar reflexão sistemática sobre a nossa diversidade linguística indígena, inclusive visando à consolidação de um olhar linguístico em prol do desenvolvimento sustentável e da convivência multicultural.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |
Q2343079
Português
Em relação à contextualização na escrita, analisar os
itens abaixo:
I. O produtor de um texto nunca pressupõe conhecimentos textuais do leitor.
II. O sentido de um texto depende explicitamente da estrutura textual em si, com os objetos de discurso apresentados exclusivamente de forma completa, sem nada implícito.
I. O produtor de um texto nunca pressupõe conhecimentos textuais do leitor.
II. O sentido de um texto depende explicitamente da estrutura textual em si, com os objetos de discurso apresentados exclusivamente de forma completa, sem nada implícito.
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