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De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Estado do Acre é composto por cinco microrregiões e duas mesorregiões. Relacione as mesorregiões às respectivas microrregiões a partir das colunas abaixo.
Coluna 1 - Mesorregiões
(1)Vale do Juruá.
(2)Vale do Acre.
Coluna 2 - Microrregiões
( ) Cruzeiro do Sul.
( ) Sena Madureira.
( ) Brasiléia.
( ) Tarauacá.
( ) Rio Branco.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
"Os geoglifos do Acre são estruturas de terra escavadas no solo e formadas por valetas e muretas que representam figuras geométricas de diferentes formas. Esses recintos foram encontrados na região sudoeste da Amazônia Ocidental, mais predominantemente na porção leste do Estado do Acre, estando localizados em áreas de interflúvios, nascentes de igarapés e várzeas, associados em sua maioria aos rios Acre e Iquiri. No Acre, foram identificados mais de 300 sítios arqueológicos do tipo geoglifo que estão compostos por 410 estruturas de terra, números que vem aumentando, devido ao desenvolvimento de pesquisas arqueológicas no Estado."
Fonte: http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/822
O estudo dessas estruturas de terra confirma que:
Acerca da chegada dos chamados "paulistas" nas terras acreanas no século XX, julgue as frases abaixo.
I.A chegada dos "paulistas" no Acre, pessoas advindas das regiões Sul e Sudeste, está relacionada à especulação de seringais;
II.Em meados da década de 70, as tensões entre latifundiários e seringueiros possibilitou a expulsão dos "paulistas" do território acreano;
III.A partir da década de 80, por conta dos conflitos fundiários, os seringueiros acreanos começaram a se organizar politicamente.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A – desconforto respiratório, arritmias como bradicardia, convulsões, choque e parada cardiopulmonar;
B – tosse, prurido e congestão nasal;
C – dispneia, sibilos, alterações ligeiras no pulso e pressão arterial.
Classificadas em:
( ) reação leve.
( ) reação moderada.
( ) reação grave.
A sequência correta que correlaciona os tipos de sintomas apresentados e a classificação da reação ao contraste é:
I – conhecimento da anatomia dessas regiões;
II – exame clínico minucioso para caracterizar especificamente a(s) possível(eis) região(ões) lesada(s);
III – conhecimento das diversas incidências para que sejam solicitadas as mais adequadas às diferentes regiões a serem estudadas;
IV – conhecimento sobre procedimentos anestésicos e infusão de contraste sedativo.
Dos itens acima mencionados estão corretos, apenas:
I - sistema de campo magnético principal;
II - sistema de corte magnético;
III - sistema gradiente do campo magnético;
IV - sistema de tratamento da imagem.
Dos itens acima mencionados estão corretos, apenas:
I- Observar para que o cateter não fique obstruído;
II- O soro deve ser mantido na altura da cabeça face à pressão arterial do paciente;
III- Manter o equipo tracionado;
IV- No caso de haver formação de soroma (infiltração de soro no tecido subcutâneo), o gotejamento deve ser interrompido.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
I- Lavar sempre as mãos e utilize o álcool gel;
II- Observar os procedimentos de assepsia do paciente antes dos procedimentos cirúrgicos;
III- Manter jalecos sempre limpos;
IV- Procurar passear com o paciente pelo ambiente hospitalar, mesmo que não seja necessário;
V- Seguir apenas os itens protocolos de limpeza apenas se você concordar com eles;
VI- Descartar resíduos infectantes em local apropriado.
VII- Ao visitar pacientes internados, não sentar nas macas e camas.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
São propostas de inovações em saúde pelo PNH:
I- Defesa de um SUS que reconhece a diversidade do povo brasileiro e a todos oferece a mesma atenção à saúde, sem distinção de idade, etnia, origem, gênero e orientação sexual;
II- Mapeamento e interação com as demandas sociais, coletivas e subjetivas de saúde;
III- Declínio da autonomia dos sujeitos e dos coletivos.
IV- Aumento do grau de corresponsabilidade na produção de saúde e de sujeitos;
V- Proposta de um trabalho mais individual para que o SUS seja mais eficiente.;
VI- Qualificação do ambiente, sem precisar alterar as condições de trabalho e de atendimento.
Dos itens acima citados, estão corretos, apenas:
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