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Q4041926 Português
Dentre as palavras, assinale aquela que tem acento gráfico indevido. 
Alternativas
Q4041925 Português

Aludindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.



Coluna I.



A- Metáfora.


B- Sinestesia.


C- Catacrese.


D- Pleonasmo.


E- Anacoluto.



Coluna II.



1- Embarcar num trem.


2- Eu tenho uma doce esperança.


3 A mim ninguém me engana.


4- O meu cunhado, você se entende com ele.


5- Na sua mente povoa só maldade.

Alternativas
Q4041924 Português

Dadas as orações:



I- Por que não assististe ao jogo?


II- Aquela foi a razão porque Margarete não veio.


III- Gostaria de entender o porquê da sua decisão.


IV- Você não comeu tudo, por que?



O uso dos porquês está correto: 

Alternativas
Q4041923 Literatura

Leia as afirmações sobre a obra O Mulato, de Aluísio Azevedo, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa propícia.



( ) O narrador descreve Raimundo como um rapaz bonito, elegante e culto, dotado de qualidades morais e intelectuais, um ser perfeito.


( ) No desenrolar do romance, Raimundo se comporta de acordo com a descrição do narrador: muito inteligente, logo descobre que a causa de sua rejeição pela sociedade maranhense são os seus traços mestiços; ousado e seguro, luta pela posse da mulher amada e consegue se casar com ela.


( ) No desenrolar do livro, Raimundo não corresponde à descrição do narrador, ignora porque o repudiam, não desvenda o segredo de sua origem, aceita passivamente a recusa do pai de Ana Rosa. Só luta pela moça, após ver-lhe o exemplo.


( ) Dias é interesseiro, oportunista, sem escrúpulos. Obedece ao Cônego Diogo, espiona Ana Rosa, mata Raimundo, a fim de tornar-se sócio do sogro após o casamento.


( ) Dias é desinteressado, ama Ana Rosa, mata Raimundo por ciúmes, sem sequer levar em conta a fortuna do sogro.


( ) Ana Rosa recebeu da mãe uma imagem romântica do amor, sentimento mais forte que tudo no mundo. Sonha com o homem perfeito, idealizado há tempos em sua imaginação. Ao surgir Raimundo, faz dele o objeto de seus anseios.

Alternativas
Q4041922 Português

Sobre tipologias textuais, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.



( ) As tipologias textuais são textos orais, ou escritos, que possuem uma estrutura fixa e objetivos bem definidos: relatar um acontecimento, descrever uma pessoa, defender, ou apresentar uma ideia, ensinar a fazer algo. Elas são classificadas em cinco tipos: narração, descrição, dissertação, exposição e injunção.


( ) Os gêneros textuais são textos orais, ou escritos mais específicos, determinados pela intenção comunicativa e o contexto em que são utilizados. Considerando as principais características e estrutura das tipologias existentes, eles surgem dos cinco tipos de texto. Exemplos de gêneros textuais narrativos: romance, conto e novela. Exemplos de gêneros textuais descritivos: biografia, cardápio e notícia. Exemplos de gêneros textuais dissertativos: monografia, artigo e resenha. Exemplos de gêneros textuais expositivos: seminário, palestra e entrevista. Exemplos de gêneros textuais injuntivos: receitas, propagandas e manuais.


( ) Texto Narrativo: A marca fundamental do texto narrativo é a existência de um enredo, no qual são desenvolvidas as ações das personagens, marcadas pelo tempo e pelo espaço.


( ) Os textos narrativos possuem uma estrutura básica: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. Apresentação: trata-se da introdução do texto, onde são apresentadas algumas de suas principais características como o tempo, o espaço e as personagem que fazem parte da trama. Desenvolvimento: designa a maior parte do texto, onde são desenvolvidas as ações das personagens numa sequência de acontecimentos. Clímax: representa a parte mais emocionante, surpreendente e tensa da narrativa. Desfecho: é a parte final da trama, determinada pelo arremate de toda a história. Nela, é revelada o destino das personagens.

Alternativas
Q4041921 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Quero tudo novo de novo. Quero não sentir medo. Quero me entregar mais, me jogar mais, amar mais.


Viajar até cansar. Quero sair pelo mundo. Quero fins de semana de praia. Aproveitar os amigos e abraçá-los mais. Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais. Sair mais. Quero um trabalho novo. Quero não me atrasar tanto, nem me preocupar tanto. Quero morar sozinha, quero ter momentos de paz. Quero dançar mais. Comer mais brigadeiro de panela, acordar mais cedo e economizar mais. Sorrir mais, chorar menos e ajudar mais. Pensar mais e pensar menos. Andar mais de bicicleta. Ir mais vezes ao parque. Quero ser feliz, quero sossego, quero outra tatuagem. Quero me olhar mais. Cortar mais os cabelos. Tomar mais sol e mais banho de chuva.


Preciso me concentrar mais, delirar mais.


Não quero esperar mais, quero fazer mais, suar mais, cantar mais e mais. Quero conhecer mais pessoas. Quero olhar para frente e só o necessário para trás. Quero olhar nos olhos do que fez sofrer e sorrir e abraçar, sem mágoa. Quero pedir menos desculpas, sentir menos culpa. Quero mais chão, pouco vão e mais bolinhas de sabão. Quero aceitar menos, indagar mais, ousar mais. Experimentar mais. Quero menos “mas”. Quero não sentir tanta saudade. Quero mais e tudo o mais.


(Autor desconhecido).

De acordo com o texto, pode-se compreender que a expressão “delirar” significa: 
Alternativas
Q4041920 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Quero tudo novo de novo. Quero não sentir medo. Quero me entregar mais, me jogar mais, amar mais.


Viajar até cansar. Quero sair pelo mundo. Quero fins de semana de praia. Aproveitar os amigos e abraçá-los mais. Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais. Sair mais. Quero um trabalho novo. Quero não me atrasar tanto, nem me preocupar tanto. Quero morar sozinha, quero ter momentos de paz. Quero dançar mais. Comer mais brigadeiro de panela, acordar mais cedo e economizar mais. Sorrir mais, chorar menos e ajudar mais. Pensar mais e pensar menos. Andar mais de bicicleta. Ir mais vezes ao parque. Quero ser feliz, quero sossego, quero outra tatuagem. Quero me olhar mais. Cortar mais os cabelos. Tomar mais sol e mais banho de chuva.


Preciso me concentrar mais, delirar mais.


Não quero esperar mais, quero fazer mais, suar mais, cantar mais e mais. Quero conhecer mais pessoas. Quero olhar para frente e só o necessário para trás. Quero olhar nos olhos do que fez sofrer e sorrir e abraçar, sem mágoa. Quero pedir menos desculpas, sentir menos culpa. Quero mais chão, pouco vão e mais bolinhas de sabão. Quero aceitar menos, indagar mais, ousar mais. Experimentar mais. Quero menos “mas”. Quero não sentir tanta saudade. Quero mais e tudo o mais.


(Autor desconhecido).

Marque a alternativa devida, de acordo com a correta separação de sílabas, das palavras do texto, (praia, brigadeiro, saudade).
Alternativas
Q4041919 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Quero tudo novo de novo. Quero não sentir medo. Quero me entregar mais, me jogar mais, amar mais.


Viajar até cansar. Quero sair pelo mundo. Quero fins de semana de praia. Aproveitar os amigos e abraçá-los mais. Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais. Sair mais. Quero um trabalho novo. Quero não me atrasar tanto, nem me preocupar tanto. Quero morar sozinha, quero ter momentos de paz. Quero dançar mais. Comer mais brigadeiro de panela, acordar mais cedo e economizar mais. Sorrir mais, chorar menos e ajudar mais. Pensar mais e pensar menos. Andar mais de bicicleta. Ir mais vezes ao parque. Quero ser feliz, quero sossego, quero outra tatuagem. Quero me olhar mais. Cortar mais os cabelos. Tomar mais sol e mais banho de chuva.


Preciso me concentrar mais, delirar mais.


Não quero esperar mais, quero fazer mais, suar mais, cantar mais e mais. Quero conhecer mais pessoas. Quero olhar para frente e só o necessário para trás. Quero olhar nos olhos do que fez sofrer e sorrir e abraçar, sem mágoa. Quero pedir menos desculpas, sentir menos culpa. Quero mais chão, pouco vão e mais bolinhas de sabão. Quero aceitar menos, indagar mais, ousar mais. Experimentar mais. Quero menos “mas”. Quero não sentir tanta saudade. Quero mais e tudo o mais.


(Autor desconhecido).

Ainda no texto, o período “Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais.” A oração grifada é:
Alternativas
Q4041918 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Quero tudo novo de novo. Quero não sentir medo. Quero me entregar mais, me jogar mais, amar mais.


Viajar até cansar. Quero sair pelo mundo. Quero fins de semana de praia. Aproveitar os amigos e abraçá-los mais. Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais. Sair mais. Quero um trabalho novo. Quero não me atrasar tanto, nem me preocupar tanto. Quero morar sozinha, quero ter momentos de paz. Quero dançar mais. Comer mais brigadeiro de panela, acordar mais cedo e economizar mais. Sorrir mais, chorar menos e ajudar mais. Pensar mais e pensar menos. Andar mais de bicicleta. Ir mais vezes ao parque. Quero ser feliz, quero sossego, quero outra tatuagem. Quero me olhar mais. Cortar mais os cabelos. Tomar mais sol e mais banho de chuva.


Preciso me concentrar mais, delirar mais.


Não quero esperar mais, quero fazer mais, suar mais, cantar mais e mais. Quero conhecer mais pessoas. Quero olhar para frente e só o necessário para trás. Quero olhar nos olhos do que fez sofrer e sorrir e abraçar, sem mágoa. Quero pedir menos desculpas, sentir menos culpa. Quero mais chão, pouco vão e mais bolinhas de sabão. Quero aceitar menos, indagar mais, ousar mais. Experimentar mais. Quero menos “mas”. Quero não sentir tanta saudade. Quero mais e tudo o mais.


(Autor desconhecido).

Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto, (necessário, tatuagem, mágoa), são respectivamente: 
Alternativas
Q4041917 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Quero tudo novo de novo. Quero não sentir medo. Quero me entregar mais, me jogar mais, amar mais.


Viajar até cansar. Quero sair pelo mundo. Quero fins de semana de praia. Aproveitar os amigos e abraçá-los mais. Quero ver mais filmes e comer mais pipoca, ler mais. Sair mais. Quero um trabalho novo. Quero não me atrasar tanto, nem me preocupar tanto. Quero morar sozinha, quero ter momentos de paz. Quero dançar mais. Comer mais brigadeiro de panela, acordar mais cedo e economizar mais. Sorrir mais, chorar menos e ajudar mais. Pensar mais e pensar menos. Andar mais de bicicleta. Ir mais vezes ao parque. Quero ser feliz, quero sossego, quero outra tatuagem. Quero me olhar mais. Cortar mais os cabelos. Tomar mais sol e mais banho de chuva.


Preciso me concentrar mais, delirar mais.


Não quero esperar mais, quero fazer mais, suar mais, cantar mais e mais. Quero conhecer mais pessoas. Quero olhar para frente e só o necessário para trás. Quero olhar nos olhos do que fez sofrer e sorrir e abraçar, sem mágoa. Quero pedir menos desculpas, sentir menos culpa. Quero mais chão, pouco vão e mais bolinhas de sabão. Quero aceitar menos, indagar mais, ousar mais. Experimentar mais. Quero menos “mas”. Quero não sentir tanta saudade. Quero mais e tudo o mais.


(Autor desconhecido).

Analise o texto e marque a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q4041776 Educação Física
O voleibol surge em 1895, por William G. Morgan, que tinha como objetivo ser um jogo menos intenso do que basquete e que pudesse ser praticado por diferentes públicos, sobretudo em um local fechado durante o inverso. Indícios apontam que em 1915 o voleibol chegou ao Brasil, tendo seu primeiro campeonato realizado em 1923, pela Associação Cristã de Moços de São Paulo, tornando-se um esporte em crescimento com caráter recreativo, inicialmente. Paralelo a isso, no Rio de Janeiro, houve a adaptação da forma de jogar, para um esporte na areia que posteriormente foi legitimado. Em 1954, devido a necessidade de uma organização oficial, foi criada a Federação Brasileira de Voleibol, (FBV), que anos depois se transformaria na Confederação Brasileira de Voleibol, (CBV). Nas décadas de 50 e 60, mesmo com as dificuldades de especialização e investimento em infraestrutura que propiciasse a prática, o Brasil se inseriu no cenário internacional, estreando em 1956, no Campeonato Mundial realizado em Paris, França. Em 1963, São Paulo sediou os Jogos Pan-Americanos e o Voleibol Brasileiro conquistou medalhas importantes: o ouro no feminino e a prata no masculino. Em 1964, o vôlei foi incluído como modalidade Olímpica nos Jogos de Tóquio. (DURÃO, 2025).
Não é considerado invasão no Voleibol quando:
Alternativas
Q4041775 Educação Física
O voleibol surge em 1895, por William G. Morgan, que tinha como objetivo ser um jogo menos intenso do que basquete e que pudesse ser praticado por diferentes públicos, sobretudo em um local fechado durante o inverso. Indícios apontam que em 1915 o voleibol chegou ao Brasil, tendo seu primeiro campeonato realizado em 1923, pela Associação Cristã de Moços de São Paulo, tornando-se um esporte em crescimento com caráter recreativo, inicialmente. Paralelo a isso, no Rio de Janeiro, houve a adaptação da forma de jogar, para um esporte na areia que posteriormente foi legitimado. Em 1954, devido a necessidade de uma organização oficial, foi criada a Federação Brasileira de Voleibol, (FBV), que anos depois se transformaria na Confederação Brasileira de Voleibol, (CBV). Nas décadas de 50 e 60, mesmo com as dificuldades de especialização e investimento em infraestrutura que propiciasse a prática, o Brasil se inseriu no cenário internacional, estreando em 1956, no Campeonato Mundial realizado em Paris, França. Em 1963, São Paulo sediou os Jogos Pan-Americanos e o Voleibol Brasileiro conquistou medalhas importantes: o ouro no feminino e a prata no masculino. Em 1964, o vôlei foi incluído como modalidade Olímpica nos Jogos de Tóquio. (DURÃO, 2025).
Em uma jogada de ataque, a bola toca a linha da quadra adversária. A decisão correta é: 
Alternativas
Q4041774 Educação Física
O voleibol surge em 1895, por William G. Morgan, que tinha como objetivo ser um jogo menos intenso do que basquete e que pudesse ser praticado por diferentes públicos, sobretudo em um local fechado durante o inverso. Indícios apontam que em 1915 o voleibol chegou ao Brasil, tendo seu primeiro campeonato realizado em 1923, pela Associação Cristã de Moços de São Paulo, tornando-se um esporte em crescimento com caráter recreativo, inicialmente. Paralelo a isso, no Rio de Janeiro, houve a adaptação da forma de jogar, para um esporte na areia que posteriormente foi legitimado. Em 1954, devido a necessidade de uma organização oficial, foi criada a Federação Brasileira de Voleibol, (FBV), que anos depois se transformaria na Confederação Brasileira de Voleibol, (CBV). Nas décadas de 50 e 60, mesmo com as dificuldades de especialização e investimento em infraestrutura que propiciasse a prática, o Brasil se inseriu no cenário internacional, estreando em 1956, no Campeonato Mundial realizado em Paris, França. Em 1963, São Paulo sediou os Jogos Pan-Americanos e o Voleibol Brasileiro conquistou medalhas importantes: o ouro no feminino e a prata no masculino. Em 1964, o vôlei foi incluído como modalidade Olímpica nos Jogos de Tóquio. (DURÃO, 2025).
Sobre o sistema de pontuação ''Rally point'' no voleibol, implica que:
Alternativas
Q4041773 Educação Física
O voleibol surge em 1895, por William G. Morgan, que tinha como objetivo ser um jogo menos intenso do que basquete e que pudesse ser praticado por diferentes públicos, sobretudo em um local fechado durante o inverso. Indícios apontam que em 1915 o voleibol chegou ao Brasil, tendo seu primeiro campeonato realizado em 1923, pela Associação Cristã de Moços de São Paulo, tornando-se um esporte em crescimento com caráter recreativo, inicialmente. Paralelo a isso, no Rio de Janeiro, houve a adaptação da forma de jogar, para um esporte na areia que posteriormente foi legitimado. Em 1954, devido a necessidade de uma organização oficial, foi criada a Federação Brasileira de Voleibol, (FBV), que anos depois se transformaria na Confederação Brasileira de Voleibol, (CBV). Nas décadas de 50 e 60, mesmo com as dificuldades de especialização e investimento em infraestrutura que propiciasse a prática, o Brasil se inseriu no cenário internacional, estreando em 1956, no Campeonato Mundial realizado em Paris, França. Em 1963, São Paulo sediou os Jogos Pan-Americanos e o Voleibol Brasileiro conquistou medalhas importantes: o ouro no feminino e a prata no masculino. Em 1964, o vôlei foi incluído como modalidade Olímpica nos Jogos de Tóquio. (DURÃO, 2025).
Durante uma jogada, a equipe realiza o bloqueio, em seguida executa três toques antes de enviar a bola ao adversário. Essa ação é:
Alternativas
Q4041772 Educação Física
O voleibol surge em 1895, por William G. Morgan, que tinha como objetivo ser um jogo menos intenso do que basquete e que pudesse ser praticado por diferentes públicos, sobretudo em um local fechado durante o inverso. Indícios apontam que em 1915 o voleibol chegou ao Brasil, tendo seu primeiro campeonato realizado em 1923, pela Associação Cristã de Moços de São Paulo, tornando-se um esporte em crescimento com caráter recreativo, inicialmente. Paralelo a isso, no Rio de Janeiro, houve a adaptação da forma de jogar, para um esporte na areia que posteriormente foi legitimado. Em 1954, devido a necessidade de uma organização oficial, foi criada a Federação Brasileira de Voleibol, (FBV), que anos depois se transformaria na Confederação Brasileira de Voleibol, (CBV). Nas décadas de 50 e 60, mesmo com as dificuldades de especialização e investimento em infraestrutura que propiciasse a prática, o Brasil se inseriu no cenário internacional, estreando em 1956, no Campeonato Mundial realizado em Paris, França. Em 1963, São Paulo sediou os Jogos Pan-Americanos e o Voleibol Brasileiro conquistou medalhas importantes: o ouro no feminino e a prata no masculino. Em 1964, o vôlei foi incluído como modalidade Olímpica nos Jogos de Tóquio. (DURÃO, 2025).
Entendendo as questões históricas, o vôlei sofreu alterações em suas regras, como por exemplo a limitação de toques na bola para passar para a área adversária, tal mudança impacta, diretamente, no modo de jogo, por:
Alternativas
Q4041751 Educação Física
A Ginástica Rítmica é uma modalidade esportiva que combina movimentos corporais com o uso de aparelhos, aliando aspectos técnicos e artísticos. Sobre seus fundamentos, origem e características, qual é a alternativa correta?
Alternativas
Q4041750 História
A Ginástica Rítmica, (GR), consolidou-se como modalidade esportiva oficial e independente apenas em meados do século XX, com o reconhecimento da Federação Internacional de Ginástica, (FIG). No entanto, sua gênese não ocorreu de forma isolada, sendo o resultado da aglutinação de diversas correntes filosóficas, artísticas, científicas e pedagógicas emergentes nos séculos XIX e XX, que buscavam romper com a rigidez dos sistemas ginásticos tradicionais em prol de uma movimentação mais expressiva, musical e fluida. Considerando-se o processo histórico de formação, as características estruturais e os fundamentos técnicos e artísticos da Ginástica Rítmica, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q4041749 Conhecimentos Gerais
Ginástica Rítmica é uma modalidade esportiva que combina elementos corporais com o uso de aparelhos, sendo marcada pela expressividade e coordenação motora. Sua origem está relacionada ao desenvolvimento de diferentes correntes da ginástica europeia no final do século XIX e início do século XX. Sobre os fundamentos, origem e características da Ginástica Rítmica, identifique a alternativa certa.
Alternativas
Q4041748 Educação Física
No que se refere às especificações técnicas e normativas dos aparelhos utilizados na Ginástica Rítmica, conforme estabelecido pela Federação Internacional de Ginástica, é fundamental que os equipamentos atendam a critérios rigorosos de composição, dimensões e manuseio, impactando diretamente na execução e avaliação das séries. Conforme o exposto, assinale a alternativa que descreva, corretamente, os critérios de cada aparelho.
Alternativas
Q4041747 Educação Física
Na Ginástica Rítmica, a utilização de aparelhos específicos é fundamental para a execução técnica e artística das rotinas. Esses aparelhos possuem características próprias que influenciam diretamente nos movimentos e na avaliação das atletas. Assinale a alternativa que apresente, corretamente, um conjunto de aparelhos oficiais da Ginástica Rítmica.
Alternativas
Respostas
61: D
62: D
63: A
64: B
65: B
66: B
67: D
68: B
69: A
70: D
71: B
72: B
73: B
74: B
75: D
76: D
77: C
78: A
79: A
80: A